七级语文上册第三单元比较探究《父母的心》课件(新版)
合集下载
七年级语文父母的心(PPT)3-3
世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私， 时间的长河可溶入我们的血液， 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。
存活了万年左右。 [] 陨星撞击说 恐龙灭绝全过程（陨石撞击） 恐龙灭绝全过程（陨石撞击）(张) 8年，美国科学家阿弗雷兹父子在万年前的地层中发现了高 浓度的铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。这样浓度的铱在陨石中可以找到，因此，科学家们就把它与恐龙灭绝联系起来。根据铱的含量还推算出， 撞击物体是直径大约； 股票知识：/ ；公里的一颗小行星，这么大的陨石撞击地球，是一次无与伦比的打击，以地震的强度来计算， 大约是里氏级，而撞击产生的陨石坑直径将超过公里。科学工作者用了年时间，终于有了初步结果，他们在中美洲墨西哥犹卡坦半岛的地层中找到了这个大 坑。据推算，这个坑的直径在8-公里之间。在年，科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研究。 [] 由于这一陨石坑现已被找到，科学家也已经掌握了一些 相关证据，所以，恐龙灭绝之谜似乎可以尘埃落定了。 [] 气候变化说 由于板块移动，海流产生改变，更引起气候的巨幅改变。严寒而干燥的气候使植物死 亡，恐龙缺乏食物而导致了灭亡。 [] 海洋退潮说 根据罗伯特·巴克的说法，海洋退潮，陆地之间相接壤时，生物彼此相接触，因而造成某种类的生物绝种。 例如袋鼠，袋鼠能在大洋洲这种岛屿大陆上生存，但在南美大陆上遇见别种动物就宣告灭亡。除了这种吃与被吃的关系外，还有疾病与寄生虫等的传染与传 播问题。 [] 火山爆发说 因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。而且，火山喷发使得盐素大量释出，臭氧层破裂， 有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。但这个学说有一个前提，那就是火山大规模地爆发。 [] 意大利著名物理学家安东尼奥-齐基基提出，恐龙大绝 灭的原因很可能是大规模的海底火山爆发。齐基基教授认为，白垩纪末期，地球上在海洋底下发生了一系列大规模的火山爆发，从而影响了海水的热平衡， 并进而引起了陆地气候的变化，因此影响了需要大量食物维持生存的恐龙等动物的生存。 [] 造山运动说 小行星撞击地球 小行星撞击地球 在白垩纪末期发生 的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活下去。因为气候变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭绝。食草 性恐龙的灭绝使肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。此灭绝过程持续了-万年。到了白垩纪末期，恐龙在地球上绝迹。 [] 温血动物说 过去，所有的科 学家都认为恐龙像其他爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石资料的不断增多，人们的认识也发生了变化，有人提
存活了万年左右。 [] 陨星撞击说 恐龙灭绝全过程（陨石撞击） 恐龙灭绝全过程（陨石撞击）(张) 8年，美国科学家阿弗雷兹父子在万年前的地层中发现了高 浓度的铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。这样浓度的铱在陨石中可以找到，因此，科学家们就把它与恐龙灭绝联系起来。根据铱的含量还推算出， 撞击物体是直径大约； 股票知识：/ ；公里的一颗小行星，这么大的陨石撞击地球，是一次无与伦比的打击，以地震的强度来计算， 大约是里氏级，而撞击产生的陨石坑直径将超过公里。科学工作者用了年时间，终于有了初步结果，他们在中美洲墨西哥犹卡坦半岛的地层中找到了这个大 坑。据推算，这个坑的直径在8-公里之间。在年，科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研究。 [] 由于这一陨石坑现已被找到，科学家也已经掌握了一些 相关证据，所以，恐龙灭绝之谜似乎可以尘埃落定了。 [] 气候变化说 由于板块移动，海流产生改变，更引起气候的巨幅改变。严寒而干燥的气候使植物死 亡，恐龙缺乏食物而导致了灭亡。 [] 海洋退潮说 根据罗伯特·巴克的说法，海洋退潮，陆地之间相接壤时，生物彼此相接触，因而造成某种类的生物绝种。 例如袋鼠，袋鼠能在大洋洲这种岛屿大陆上生存，但在南美大陆上遇见别种动物就宣告灭亡。除了这种吃与被吃的关系外，还有疾病与寄生虫等的传染与传 播问题。 [] 火山爆发说 因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激的温室效应，使得植物死亡。而且，火山喷发使得盐素大量释出，臭氧层破裂， 有害的紫外线照射地球表面，造成生物灭亡。但这个学说有一个前提，那就是火山大规模地爆发。 [] 意大利著名物理学家安东尼奥-齐基基提出，恐龙大绝 灭的原因很可能是大规模的海底火山爆发。齐基基教授认为，白垩纪末期，地球上在海洋底下发生了一系列大规模的火山爆发，从而影响了海水的热平衡， 并进而引起了陆地气候的变化，因此影响了需要大量食物维持生存的恐龙等动物的生存。 [] 造山运动说 小行星撞击地球 小行星撞击地球 在白垩纪末期发生 的造山运动使得沼泽干涸，许多以沼泽为家的恐龙就无法再生活下去。因为气候变化，植物也改变了，食草性的恐龙不能适应新的食物，而相继灭绝。食草 性恐龙的灭绝使肉食性恐龙也失去了依持，结果也灭绝了。此灭绝过程持续了-万年。到了白垩纪末期，恐龙在地球上绝迹。 [] 温血动物说 过去，所有的科 学家都认为恐龙像其他爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石资料的不断增多，人们的认识也发生了变化，有人提
《父母的心》课件
妈妈一共付给约 翰：8美分
பைடு நூலகம்
教师寄语：
• 父母对我们子女的爱也许早已淹没在生活 的琐屑里，那一句句的唠叨，一声声的嘱 咐，也许早已令我们厌烦甚至不屑,然而 当我们的心空变得漆黑一片时，这份爱总 会如冬日的阳光一般温暖着我们冰冷的心 灵，同时为我们照亮前程。因此，拥有这 份爱是我们最大的幸福，希望我们每一个 人都能守护好自己的父母，并时时想着为 他们带去爱的温暖。
任何一个孩子给富人 的故事。表现了 这对父母对自己子 女崇高的爱心 。
探究文中的那对父母送换孩子的情节？并讨论这些情 节有什么特点？（学生小组合作，完成表格）
次数 一 二 三 四 送换情况 送去大儿子 二儿换回大儿 女儿换二儿 要回女儿 所去的人及表情 理由
父母的心
次数 送换情况 所去的人及表情 夫妻二人 眼含热泪，难舍难分
川端康成
（1899—1972）
同学们，天下绝大多数的父母对自己的子 女都充满着爱，而且这种爱是无私的，真挚的， 深沉的。你们平时是否收集到有关父爱，母爱 的故事呢？若有，请和大家一起分享。
小约翰的账单： 跑腿费：3美分 倒垃圾：2美分 扫地板：2美分 小 费：1美分
妈妈的账单：
怀胎10个月免费 喂奶水免费 出水痘时照顾他免费 教育他免费 买衬衫、鞋子和玩具免费 一日三餐免费 漂亮的房间免费 约翰一共付给妈妈：0美元
们时们 说，享爱 些你受是 什有父相 么没母互 呢有关的 ？想爱， 对的在 他同我
作业布置
• 课后制作一张卡片送给父母， 主题自定，以表达对他们的理 解，感谢。
• 以“感恩父母心”为主题办一 期手操报在班级里交流。
日本现当代小说家，幼年父母双亡，后 祖父母又相继病故，孤独忧郁伴其一生，所 以他特别渴望父爱和母爱。一生创作小说 100多篇，主要作品有《伊豆的舞女》（成 名作）《雪国》《千羽鹤》《古都》《浅草 的少男少女》《山之音》等。 1968年获诺 贝尔文学奖。
《父母的心》ppt课件
四 要回女儿
夫妻二人失声 痛哭
女儿太小，也舍不得。现在拿了人 家的钱怎么办？ 如数奉还，我们
宁愿全家六口饿死在一起。
太小，与 其······不如
一波三折，跌宕起伏
体会感悟 讨论：穷人夫妇为什么要把孩子
送给富太太？ 你赞成穷人要回孩子的做 法吗？为什么？
浓浓的爱心，淡淡的哀怨
导练致用
体会父母对子女浓浓的爱
导问助学父 母 的 心
、给下列字注音：
濑（ à ）佣（ ō ）酬（ ó ）
舱（ ā
）褴褛（á ǚ ）
、解释：
失魂落魄： 形容心神不定，非常惊慌的样子
如数奉还： 按照原数还给人家，如：依照、按照
检查预习
抓线索，理情节
送走（大儿子） （二儿子）换（大儿子） （女儿）换（二儿子） 要回（女儿）
一波三折，跌宕起伏
• 辩论 ：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解
归纳：送与不送都是爱
导思互评
父母的心
请你以“父母的心是
”
为句式说一句话。
仿写句子，抒写感受
父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田； 父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌； ，； ，。
链接生活
讲讲发生在你身边的亲情故 事。
真情反馈
、爱无所不在，无处不有，你感受到了 吗？ 、课外收集反映父母关爱子女的故 事、谚语、格言、民谣、诗歌等。 、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和 感谢。
38、天助助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
初中语文《父母的心》(共16张)ppt68
抓线索，理情节
大儿子 送走（ ）
（二儿子）换（大儿子）
（女儿 ）换（二儿子 ）
要回（女儿）
一波三折，跌宕起伏
品细节，细体会
找出穷夫妇三次换送子女时 的表现，细细体会。
眼含热泪
爱
无精打采
失魂落魄
痛哭失声
父母的心 品味语言
次 数 送换情况 所去的人及表情
爱子之心 体会感情
送换要时的心理活动
贫穷父母认为对方条件优越，送走 一个孩子可以让他过上好日子，自 己的负担可以减轻一些。 在怎么穷，也不能把大儿子送人， 大儿子是接班人，把老大给别人按 次序也不对 次子也舍不得，也要去把他要回来， 怎么要？要女儿去换他吧，就说老 二长得和去世的婆婆一样，扔了他 就如扔了婆婆，这不孝啊。
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
。
作品风格
浓浓的爱心 淡淡的哀怨
父母的心
请你以“父母的心是 为句式说一句话。
”
拓展延伸
世间的爱千万种，
惟有父母之爱最无私，
时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱， 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液，
这爱留在我们的心中，
链接生活
讲讲发生在你身边的亲情故 事。
1、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？ 2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、 格言、民谣、诗歌等。 3、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解 和感谢。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
《父母的心》PPT课件(上课用)2
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
思考
• 课文如果一开始就写贫穷父母一个 孩子也不送，是否更能表现父母爱 子之心？现在这样写有什么好处？
解答
• 不能。因为父母总是为自己的孩子着想的，他 们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出 优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩 子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不 真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。 现在这样的好处是：①符合生活的真实；②能 把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；③ 惟其如此，才能使作品产生感染力，打动读者 的心。
父母的心
为什么要写得这么“一波三折 ”呢？ 正是人物的心理活动外在表现 这对夫妇为什么不送走孩子 ？ 不送，也是一种爱 ！ 父母的心是心一！片爱子之
自由讨论
课文总结
• 文章围绕“送子”一事，按父母二人心 态的变化，一层一层地展开。一开场通 过财主夫与父亲衣着上强烈的对比映衬 出双方家庭背景的极大差距。通过女佣 与父亲的对话让读者清楚两个家庭有很 好的互补性，给之后故事的发展提供了 条件。接着，理所当然的，财主夫人得 到了孩子而贫穷的家庭得到了他们最需 要的钱。这时，故事情节峰回路转，
• 母亲的心是儿女的教室。（比彻）
• 母亲有如光辉灿烂的朝阳。（佚名） • 谁言寸草心，报得三春晖！（孟郊《游子吟》） • 父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语）
初中语文《父母的心》(共18张)ppt26
3、多角度地展开想 象，这一家六口今后的命 运将会怎样？
拓展延伸： 寻狗启事
各位乡亲，各位亲朋好友： 各位乡邻，各位亲朋好友： 因我们夫妻俩一时疏忽， 我们老两口均已年过古 走失了家里养的小狗“亲 稀，体弱多病，急需有人照 亲”。“亲亲”是一只京巴 料。非常不幸，我们的儿子 狗，憨态可掬，玲珑可爱。 于五年前丢失—— 他结婚 自“亲亲”五天前丢失后， 以后一直没有到过我们家。 我们夫妻俩吃饭不香，睡觉 不甜，现已重病缠身。务请 我们的儿子叫仁杰，今年 各位乡亲伸出友谊之手，搭 28岁。 烦请各位乡邻帮我们一 救我们于水深火热之中！ 有将“亲亲”送还者， 把，协助我们把儿子找一 酬谢人民币8000元！ 找 。 寻儿人:仁老栓夫妻 寻狗人：仁杰、艾荷花 2005年10月18日 2005年10月18日
寻儿启事
讨论回答下列题目:
1:你觉得文中的儿子仁杰是个怎样的人? 那么，在生活中我们应该怎么做呢？
2:寻狗?寻人?老人能寻回自己的儿子吗? 请给这个故事续写一个合理的结 局.(100字左右)
文海拾贝：
说一说体现亲情的 故事、谚语、格言、民 谣、诗歌……
1. “母亲的心是儿女 的天堂”。（柯罗里） 2. “母亲的心是儿女 的教室。”（比彻） 3.古诗<<游子吟>> (孟郊)
爱
（3）要的理由： 女儿太小，舍不得
2、通过小说情境，体会文中“父 母的心”。
矛盾心理：
优越条件
爱子女之心
爱
几次调换孩子两人表情各不相同，理由也不同，但 是这些理由只有一个出发点，那就是舍不得自己的孩子， 尽管家境贫穷，但孩子毕竟是父母的心头肉。因此无论失 去哪一个孩子，父母的心都会很痛苦，因此尽管理由不够 充分，甚至前后矛盾，但他们还是想要回孩子，但每一次 都找借口掩盖其事实意图，直到最后才不得不说出实话。 父母三番两次反悔，似乎是很不诚实，但正是如此才更能 表现出他们对子女无私的爱。 把孩子给出去，是现实所迫，富人家条件好，对孩子 有好处，也会减轻家里负担，理智告诉他们可以这么做。 但是这种理智无论如何都经不起时间情感折磨，骨肉 分离，理性决策经不起感情考验。 爱子之心使他们实在 难以割舍任何一个孩子，不得已，她们又向她要回孩子。 我们发现，无论是给还是讨还孩子，都是因为父母之 爱心在支持他们。父母的心就是这么矛盾，他们在爱中挣 扎。日吗？
北师大版七上《父母的心》ppt课件
精神支持。
责任感强
父亲对家庭具有强烈的责任感，愿 意为家庭付出一切。
沉默寡言
父亲通常不善言辞，但会通过行动 表达对家人的关爱。
母亲形象塑造及性格特点
母爱如水
母亲在故事中通常以温柔、体贴 的形象出现，关心子女的成长和
生活。
细心周到
母亲对家庭的照顾无微不至，注 重细节，为家人创造温馨的家庭
环境。
善于沟通
传承中华民族传统美德的重要性
传承孝道
01
孝道是中华民族传统美德之一，通过传承孝道，弘扬中华民族
优秀传统文化。
培养品德
02
通过践行孝道等传统美德，培养青少年良好品德和行为习惯。
社会价值
03
传统美德是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于促进社
会和谐、推动社会进步具有重要意义。
当代青少年如何践行孝道
文学成就及影响
01
02
03
获奖情况
1968年获得诺贝尔文学奖 ，成为首位获此殊荣的日 本作家。
代表作品
《雪国》、《古都》、《 千只鹤》等。
对日本文学的影响
推动了日本文学的发展， 为后世作家树立了榜样。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以时间顺序为线索， 通过场景描写、人物对话 等方式，将故事情节展现 得淋漓尽致。
通过人物的自言自语，直接展示其内心活动，使读者深入人物内 心世界。
梦境描绘
利用梦境来揭示人物的潜意识，表现其隐藏的情感和欲望。
神态描写
通过对人物面部表情、肢体动作的细致刻画，展现其内心的情感 变化。
经典语句欣赏与解读示例
“慈母手中线，游子身上衣。”
以母爱的典型场景为切入点，表达了母亲对子女的深情厚导他们健康
责任感强
父亲对家庭具有强烈的责任感，愿 意为家庭付出一切。
沉默寡言
父亲通常不善言辞，但会通过行动 表达对家人的关爱。
母亲形象塑造及性格特点
母爱如水
母亲在故事中通常以温柔、体贴 的形象出现，关心子女的成长和
生活。
细心周到
母亲对家庭的照顾无微不至，注 重细节，为家人创造温馨的家庭
环境。
善于沟通
传承中华民族传统美德的重要性
传承孝道
01
孝道是中华民族传统美德之一，通过传承孝道，弘扬中华民族
优秀传统文化。
培养品德
02
通过践行孝道等传统美德，培养青少年良好品德和行为习惯。
社会价值
03
传统美德是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于促进社
会和谐、推动社会进步具有重要意义。
当代青少年如何践行孝道
文学成就及影响
01
02
03
获奖情况
1968年获得诺贝尔文学奖 ，成为首位获此殊荣的日 本作家。
代表作品
《雪国》、《古都》、《 千只鹤》等。
对日本文学的影响
推动了日本文学的发展， 为后世作家树立了榜样。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以时间顺序为线索， 通过场景描写、人物对话 等方式，将故事情节展现 得淋漓尽致。
通过人物的自言自语，直接展示其内心活动，使读者深入人物内 心世界。
梦境描绘
利用梦境来揭示人物的潜意识，表现其隐藏的情感和欲望。
神态描写
通过对人物面部表情、肢体动作的细致刻画，展现其内心的情感 变化。
经典语句欣赏与解读示例
“慈母手中线，游子身上衣。”
以母爱的典型场景为切入点，表达了母亲对子女的深情厚导他们健康
语文七上第15课《父母的心》ppt说课课件(2)
四、合作交流
先提出问题
父母在换孩子是用了很多理由，你觉 得那一次理由最让你感动，有感情的 朗读，并说出你为什么感动。
五、拓展延伸
小练习
爱是人类最伟大的感情，爸爸妈妈几次将
孩子送走又要回来，体现了爱的伟大。古
往今来，许多诗人、作家赞美爱，歌颂爱
，今天在课堂上我们感受到浓浓的爱。现
在就请大家结合自己的体会，将你感受到
课后，我建议同学们制作一张卡片送给 父母，主题自定，可以用我们刚才的口 头小创作，以表达对他们的理解，感谢 。
要求送孩子 犹豫不决，要求商量
一 决定送长子 条件优越，减轻负担
波 三
次子换长子
难舍长子，想法换回
折 女儿换次子 难舍次子，设法换回
再要回女儿 难舍女儿，决意不送
以上便是我对《父母的心》这篇文章的 说明，还请老师和同学们指正！
川端康成
《父母的心》是语文七年级上北京课改版第四 单元中的第三篇课文。本单元的主题是 “血浓于 水的至爱亲情”。
本文是日本著名的现代小说家川端康成的一篇 小说，主要描写了一对穷夫妇在船上想把子女送 给贵夫人但最终因不舍得而没送成的故事。说明 了再优越的条件也割断不了父母对子女的情愫， 表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。“一 波三折”是本文最大的写作特色。
的爱表达出来：爱是
。
例子：爱是一坛陈年老酒，甜美香醇。
六、总结与课后作业
学生在学完课文后，再把学生引回现 实生活中来。于是，我设置了如下引 言：
可怜天下父母心！不管是父亲还是母亲， 绝大多数是对自己的子女充满着爱，而 且这种爱是无私的、真挚的、深沉的。 但是我们在理所当然的接受父母爱时， 有没有想过理解他们，回报他们呢？
12牛F。浮铁块受G到浮力F是 32N 12N 20N