时间老人的礼物教案
五年级语文下册时光老人的礼物教案
五年级语文下册时光老人的礼物教案教案设计版块同样与时俱进作出了相当程度的研究与规范，包括教案编写的创新和问题分析。
以下便是为大家所带来的五年级语文下册时光老人的礼物教案，希望各位会喜欢!浙教版五年级语文下册时光老人的礼物教案教学目标：1、学会生字"淙"，理解6个词语的意思;能用"悄悄""准能"造句。
2、能有感情地朗读和背诵课文。
3、感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
教学重点：通过全诗的学习，发展学生想像能力，感受时间的珍贵，树立时效观念，养成惜时习惯。
教学难点：理解中心句"这份珍贵的礼物赛过黄金"。
教学准备：小卡片、课文录音及有关惜时的格言。
教学时间：2课时。
第1课时教学目标：1、初读课文，自学生字新词。
2、读通课文，初知大意。
3、完成作业本1、2、3题。
教学过程：一、启发谈话，导入新课。
每个人都有自己的生日，每过一个生日都意味着自己长了一岁，人们十分重视生日，长辈和伙伴常会在你生日时，送给你生日礼物，你会得到许多自己喜欢的珍贵礼物。
可你想到过没有，在这世界上最珍贵的礼物是什么?今天，我们一起学习第3课《时光老人的礼物》。
(揭题、板书、读题)学习这首诗，你对问题一定会有十分正确的认识，会有一个圆满的答案的。
二、再读课题，听录音。
课文中不多不少，出现了10个"你"。
"你"是谁?课文中出现了5个"我们"，又是指谁呢?那么这首诗是谁向谁诉说心里话?让学生说说。
("你"指时光老人，从课题和一个句子"相信我吧，时光老人"可以看出："我们"指千千万万红领巾，少年儿童。
时间老人的礼物
时间老人的礼物今天是圣诞节，我很早便爬上了床。
睡觉前，我挂了只大袜子在床头。
希望圣诞老人早点来派发礼物给我。
躺在床上，我想：圣诞老人会送我什么礼物呢？是送我玩具“航空母舰”？还是一支考试会考一百分的神笔？对了，最好送我一个能控制时间的机器。
让我把全世界的时间都锁住，让我一个人想干什么就干什么……想着想着，我就迷迷糊糊地睡着了。
“圣诞快乐！”一位慈祥的老人把我叫醒。
一看，竟然是圣诞老人，我忙问：“圣诞老人，你送我什么礼物啊？”“你想要什么？”圣诞老人慈祥地说。
“我要一个除了我以外，能控制住全世界的时间的机器！”我兴奋地说。
“嗯，好。
”想了一会，圣诞老人便从他的大口袋里掏出了一个像闹钟的东西，对我说：“这是时间控制器，你只要按上面的红色按钮，时间就会停止。
但只要按绿色按钮，时间就会倒退的你按红色按钮的时间。
”说完，圣诞老人就变成一道白光不见了。
可能是太累的关系，圣诞老人走后，我抱着时间控制器昏昏地睡着了……“噼里啪啦，噼里啪啦……”新年的鞭炮声把我从梦中惊醒。
我迅速穿好衣服，带着时间控制器。
奔向大街，心想：我跟大家先开个玩笑吧！我按住了红色按钮。
瞬间，世界上的一切都静止了。
我兴奋地奔向我最想去的地方――玩具店。
看着数不清的玩具我迅速看到了心仪的玩具――航空母舰。
我伸手去拿。
等等，这不是偷吗？不会，反正全世界的时间都被我定住了，不会有人发现是我拿的。
我去了玩具店后又去了食品店、去了食品店后又去服装店……我的时间过的真快，新年就随着我一个人的玩乐过去了。
想想新年没跟大伙一起过，心里很不是滋味，我真想哭。
突然，我想起圣诞老人说过只要按绿色按钮，时间就会倒退的你按红色按钮的时间。
我迫不及待地按了绿色按钮。
突然，周围的一切正在迅速的发生变化，我不由自主地闭上了眼睛。
睁开眼睛后，我发现我又回到了圣诞夜。
这时，圣诞老人又出现了。
他说：“看来你已经不需要时间控制器了，因为你已经体会到了友情和亲情的宝贵。
你能从你‘一个人的世间’回到现在，就是最好的证明！其实我是时间老人，这架航空母舰就当作圣诞节的礼物送给你！孩子！”说完，时间老人就变成一道白光离开了。
珍惜时间主题班会
珍惜时间主题班会一、活动主题：珍惜时间二、班会目的:1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识.2、培养学生的时间观念,学会合理安排时间。
3、提高大学生珍惜时间、利用时间的能力.班会准备：1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。
三、班会过程：（一)男1:大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语:最快又最慢，最长又最短,最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）女1：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？时间老人：同学们,你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间"主题班会,我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
大家听我喊“开始”就闭眼，单脚站立，静听嘀哒声,一分钟后我喊“停"再睁开眼睛.男1：你们感觉一分钟怎样？生(齐答）：好长啊！男1：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有!女1：是啊！时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时间老人：现在我们来看看能算多少口算题。
(再用一分钟时间算口算,并统计，得出大概的平均数。
)男2：刚才我们试验了一下,能算十几道口算题，对于我们学生来说，时间就意味着什么？生:时间就是知识。
女2：刚才同学们都在说明一分钟是什么,一分钟的确是那么短暂又微不足道。
那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧.下面，我们来举行一分钟比赛。
（二）下面请听*＊*同学的演讲«宝贵的一分钟»学生演讲«宝贵的一分钟»宝贵的一分钟时间像一辆小马车，嗒嗒嗒向前跑，时光老人说:“一秒钟是一个滴答，60秒是一分钟，一分钟可以做多少事呢?”我告诉亲爱的时光老人:我在宝贵的一分钟里，可以写18个字，可以朗读200多个字的文章，我还可以在一分钟里跳短绳100多个……时间老人,你知道吗？我有很多次浪费了时间呢.有一次，我一回家就看电视，一连看了好几个小时候,连作业都差点忘了做了。
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》课题：送给老人的礼物教学目标：1. 认识老人在社会中的重要地位，尊重并爱护老人。
2. 增强学生的礼仪意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
3. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的表达能力和合作能力。
教学内容：1. 知识与技能：学习老人尊敬礼仪、合适的礼物选择、礼品包装与送礼方法。
2. 过程与方法：观察、分析、交流、合作与创造。
教学重点：1. 学习老人尊敬礼仪与礼物选择。
2. 能够包装礼物并正确地给老人送礼。
教学难点：1. 能够关注老人的实际需求并选择适合的礼物。
2. 能够动手制作礼物及其包装。
教学准备：1. 礼物相关图片或实物。
2. 制作礼物的材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 录制老人介绍、讲述老人故事的音频和视频。
教学步骤：Step 1 引入（10分钟）1. 引导学生回忆过去老人对自己的关爱和帮助，激发学生对老人的感激之情。
2. 展示老人的图片或实物，让学生讨论老人在社会中的重要地位和作用。
3. 鼓励学生谈谈自己平时是怎样尊重并照顾老人的。
Step 2 观察讨论（15分钟）1. 分发学生纸板和彩纸，让学生制作相框。
2. 教师播放老人介绍、讲述老人故事的音频或视频，引导学生观察老人的面部表情和身体语言。
3. 学生将观察到的内容记录在相框外侧。
Step 3 分享交流（15分钟）1. 学生结对或小组间分享自己观察到的老人特征和感受。
2. 邀请学生上台展示自己制作的相框，并向其他同学讲述自己观察到的老人特征和感受。
Step 4 合作制作礼物（30分钟）1. 指导学生根据自己观察到的老人特征，选择适合的礼物。
2. 组织学生分组或结对动手制作选择的礼物及其包装。
3. 学生可以使用纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，发挥自己的创造力。
Step 5 礼物包装与送礼（20分钟）1. 学生将制作好的礼物包装精美地打包，写上送给老人的祝福语。
2. 鼓励学生亲自送礼物给老人，或者将礼物送给和老人关系密切的人代为送给老人。
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》教案名称：送给老人的礼物教案目标：1. 培养幼儿关爱老年人的情感，树立孝敬老人的价值观2. 培养幼儿互助合作和团队意识3. 提高幼儿艺术表达和创造力教学内容：1. 学习理解并传递关爱老人的情感2. 学习制作艺术品，用心送给老人3. 学习合作，共同完成送礼物的任务教学重点：1. 培养幼儿对老人的关爱和理解2. 合作共同完成任务教学准备：1. 教师准备鲜花素材、彩纸、剪刀、胶水等材料2. 准备幼儿社会性角色扮演道具3. 准备幼儿赠送礼物时所需的礼物包装、贺卡等材料教学过程：活动1：了解老人的生活1. 教师通过图片或视频展示老人的生活场景，引导幼儿了解老人的情况。
2. 教师与幼儿进行对话，鼓励幼儿表达对老人的关爱之情。
活动2：制作送给老人的艺术品1. 教师向幼儿展示制作鲜花的方法，并指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作鲜花。
2. 教师组织幼儿共同制作一束鲜花，培养幼儿合作意识和团队精神。
活动3：表演给老人的节目1. 教师安排幼儿在班级中分组进行表演节目的编排。
2. 幼儿在教师的指导下进行角色扮演，演绎幼儿对老人的关爱和孝敬。
3. 在表演过程中，教师加强引导，让幼儿体验到表达情感的乐趣和意义。
活动4：制作礼物包装和贺卡1. 教师指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作礼物包装。
2. 教师提供范文，帮助幼儿写贺卡，表达对老人的祝福和关爱之情。
活动5：送礼物给老人1. 教师组织幼儿将制作好的艺术品和礼物包装送给老人。
2. 教师引导幼儿礼貌送礼，表达对老人的关爱和祝福。
3. 教师鼓励幼儿与老人互动交流，增进彼此感情。
教学延伸：1. 鼓励幼儿经常探望家中的老人，陪伴和关怀他们。
2. 引导幼儿参与社区志愿者活动，成为社会的一份子。
3. 帮助幼儿和家长一起制定关爱老人的计划，培养孝敬老人的习惯。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，包括是否积极制作艺术品、表演节目等。
2. 检查幼儿的艺术品和贺卡制作是否符合要求。
2023年《时光老人的礼物》教案
2023年《时光老人的礼物》教案2023年《时光老人的礼物》教案1第一教时教学目标：１．学习生字新词，初读课文，了解课文大意．２．感情朗读、背诵第１－３节．３．初步感受到春天的美丽，时间的宝贵．教学重点：学习第１－３节教学难点：初步懂得惜时的重要．教具：录音，小黑板教学过程：一．联系生活，揭示课题．你曾经给哪些人送过礼物？为什么送给他们？你又曾经收到过哪些礼物？为什么别人要送给你？时光老人要送给我们什么礼物呢？二．初读课文，扣题切入．１．听课文录音，思考：时光老人带给我们什么礼物？这是份怎样的礼物？用文中的词语来回答．２．把＂珍贵＂和＂赛过＂各换个意思相近的词，想想＂这份珍贵的礼物赛过黄金＂这句话还可以怎样说？３．揭示__的学习重点：为什么说时光老人送给我们的这份礼物是珍贵的？三．细读课文，理清脉络。
１．自读课文，思考：课文哪几节是写时光老人带来的春天这份礼物？２．课文第４－７小节写的是什么意思？３．课文分哪几部分来写的？请用／标在文中。
四．研读第一层，引导想象。
１．教学第１节，示范引导。
（１）指名读课文，圈出作者描写春天的景物，想想是写哪两处地方的景色？（树林，原野）（２）自读第１节，边读边想象课文描绘的情境，用简笔画画下来。
（３）用自己的话描绘春天的景色。
（４）指导朗读，读好诗句的重音，停顿，韵律。
（５）归纳学习方法。
（读－画－讲－读）２．扶学第２节，要求举一反三。
（１）默读，用上述方法自学。
（２）组织讨论。
３．把第１、２两小节的内容连起来，用自己的话来说说春天的美景。
４．尝试背诵，抓住东风、树林、小鸟等词。
作业：作业本１－３题板书：春天东风、树枝、小鸟、蓝天青草、原野、鲜花阳光、山谷、积雪、泉水细雨、田地、种子教学后记：学生的朗读水平较差，不能很好的用朗读来表达自己的思想感情第二教时教学目标：１ . 用悄悄、准能造句。
２．有感情朗读、背诵第４－７节。
３．深切感受时间的珍贵，初步懂得惜时的重要。
幼儿园中班社会教案《送给老人的礼物》
幼儿园中班社会教案《送给老人的礼物》1. 教学目标1.让幼儿了解老人对我们的重要意义。
2.培养幼儿的感恩之心，学会与老人亲近交往，关爱他们、尊重他们。
3.提高幼儿的礼仪素质，学会送礼物的方式和方法。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.帮助幼儿认识到老人的重要性。
2.培养幼儿感恩之心，学会尊重和关心老人。
3.教授幼儿礼仪知识，学习如何送礼物。
2.2 教学难点1.掌握如何与老人亲近交往，之间存在的礼仪常识。
2.大班幼儿如何做好对老人的爱心表达。
3. 教学内容及步骤3.1 导入通过介绍老人对我们生活的重要意义，让幼儿认识到老人的价值。
例如，老人是我们的长辈和智慧的传承者，是我们生活中的重要支撑和保障。
老人为我们付出了很多，我们应该感恩他们。
引导幼儿说说自己与爷爷奶奶、外公外婆的关系和互动。
3.2 活动1.与老人交往的礼仪：幼儿过去可能不太知道如何去尊重老人，比如如何称呼老人、如何用切合实际的方式与老人沟通。
通过朗读或表演有关亲情、友谊或其他故事，老师可以与幼儿一起学习礼仪常识，并给幼儿演示与老人交往的现场。
2.制作礼物：制作小礼品或贺卡，让幼儿亲手给老人送上礼物，并表达自己的感激之情和关爱之心。
老师可以提前准备好相应工具材料，让幼儿亲身体验制作礼物的过程。
3.送礼物：老师协助幼儿走进老人中心、敬老院等场所，与老人交流、互动并把礼物送给他们。
3.3 总结在活动结束后，与幼儿一起回顾活动内容，强调了解老人的重要性、感恩之心以及与老人交往的礼仪等内容。
鼓励幼儿接着这样的活动，继续与老人交往并学会尊重老人。
4. 教学评估在活动过程中观察幼儿的表现，包括对老人的态度`、尊重和礼貌的表达，自制礼物和回答老师问题的表现等，评价幼儿的学习效果和教育成果。
5. 拓展延伸1.带领幼儿一起探访生活中的老人，让幼儿了解老人的生活、过去以及合理的日常需要。
2.参与与老人进行户外任务联合活动，让幼儿更好的了解老年人的长处，并在活动中提高个人社会技能。
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》3篇
中班优秀社会教案《送给老人的礼物》中班优秀社会教案《送给老人的礼物》精选3篇（一）课题：送给老人的礼物教案目标：1. 学习尊重和关心老人，培养爱老人的情感；2. 提高学生的表达能力和沟通能力，培养学生的人际交往技巧；3. 培养学生的思考能力和创造力。
教学重点：1. 学习尊重和关心老人，了解老人的需求和感受；2. 分析老人的特点和兴趣，选择合适的礼物；3. 学习制作手工礼物，培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 教学课件；2. 布置好课堂的环境，准备实物展示老人喜欢的礼物；3. 准备有关老人的照片和资料，供学生观看和讨论。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)通过播放一段有关老人的视频，引起学生对老人的关注和思考，提问引导学生讨论：你们身边有老人吗？老人对你的影响是什么？Step 2: 学习礼物的选择 (10分钟)展示不同种类的礼物，让学生看图猜测老人可能会喜欢哪种礼物，并解释为什么。
引导学生思考老人的特点和兴趣，选择合适的礼物。
Step 3: 学习制作礼物 (20分钟)教师示范如何制作一份手工礼物（如手工贺卡或手链），并解释制作过程中要注意的细节。
学生跟着教师一起制作礼物。
鼓励学生加入自己的创意和设计。
Step 4: 学生互相交换礼物 (10分钟)学生将制作好的礼物交给同桌，相互交流和表达自己对老人的关心。
学生可以陈述选择该礼物的理由，或者分享自己给老人带来的快乐和感动。
Step 5: 总结和展示 (5分钟)请学生进行简短的总结，回答以下问题：你为什么选择了这个礼物？你觉得你的礼物能给老人带来什么？通过展示学生制作的礼物，让学生互相欣赏并给予赞美。
Step 6: 结束 (5分钟)回顾课堂内容，提醒学生尊重和关心老人的重要性。
鼓励学生在日常生活中多关心老人，多给予他们关爱和陪伴。
教学延伸：1. 建议学生在课后将制作好的礼物送给自己身边的老人，并观察他们的反应和感受。
2. 组织学生到附近的养老院或社区老年活动中心做志愿者，给老人带去关爱和快乐。
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本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有 关珍惜时间的教学内容和基本要求编写的。本课侧重说 明时间是宝贵的，要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱
的童话的形式，把抽象的时间拟人化，更符合小学生的 年龄特点，更易于激发学生的学习兴趣。同时运用对比 的方法，说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道 理。 教法建议：
5．在班中举办一次有关“珍惜时间”的小小演讲会，
会上可以让同学扮成小记者，现场采访同学们的感受。 6．以小队为单位，利用双休日走进社区宣传珍惜时间
的道理，课以自治宣传卡，编些小快板、小品等。
（2）兄弟俩对待时间的态度分别是怎样的？结果如何？ 板书：老人的礼物 （3）今今和明明是同年同月同日生，时间老人给了他 们同样的礼物，为什么他们的结果完全不同呢？ 2、小组交流： 明明在老年时看到哥哥成就卓著，而自己却是一事无 成。他会想些什么呢？他还能把丢失的时间找回来吗？ 还有没有补救的措施？ 3、小结： 时间是非常公平的：它对于每一个人都是完全一样的， 一天 24 小时；对它的态度不同，它就会给人们带来不同 的结果。它给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只 能留下悔恨。时间又像流水一样，流过去就再也不会头， 再也不复返了。 五、举实例进一步说明时间的宝贵。 1．小组交流： 在竞争日益激烈的生产中起到了哪些重要作用？ 2．放视频：（"议一议"中的内容），让学生说出时间 的重要性。 板书：意味着生命、财富、胜利 3．有一句话"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"。谁
象吗？ （2）今后你打算怎样珍惜时间？ 4．小结： 我们应该珍惜时间，学习做事不拖拉、不磨蹭，做到
今日事，今日毕。 板书：不拖拉不磨蹭 今日事今日毕 七、全课总结激发情感 时间是无价之宝，对于每个人都非常重要。让我们从
现在开始，珍惜时间，抓紧时间，做到今日事，今日毕。 板书设计：
探究活动 1．回家后，请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待
时间老人的礼物
学目标 认知：
1．记住一些有关惜时的格言、谚语。 2．懂得时间是宝贵的，一去不复返。时间也是公平的， 每人每天都有 24 小时。 3．知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财 富。 4．知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。浪 费时间的人将一事无成，最终后悔莫及。 情感： 1．感受到时间的宝贵。 2．为浪费时间而惋惜。 行为： 1．抓紧时间学习，不随便浪费时间。 2．珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。
出示日历 提问：今天是几月几日？ 请同学用红笔圈出今天的日期。 出示闹钟 观察闹钟 提问：现在是几点？ 请同学在日期旁边记下此时此刻的时间 2．听一听 师：现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。 同学听 3．做一做 师：让我们用一分钟的时间来做一些事情。 分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。 提问：说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？ 小结： 时间对于我们来说十分重要。那么，我们应该怎样珍 惜时间呢？对待时间的态度不同，会有什么不同的结果 呢？ 四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的宝贵。） 1．出示课件。（根据课文内容改编） 思考： （1）时间老人送给兄弟俩的礼物是什么？一样不一样？
来说一说，你现在是怎样理解这句话的含义的？ 4．小结： 时间真是太宝贵了，珍惜时间就是珍惜生命、胜利和
财富；浪费时间就是在浪费最宝贵的生命。时间真是无 价之宝呀！
六、联系实际，提高认识，指导行为。 1．分析"议一议"中的格言 1。 出示闹钟 提问：现在几点了？ 从开始上课到现在已经过去了×分钟了，刚才画在日 历上的时间还能回来吗？为什么？ 出示格言： "光阴好比河中水，只能流去不流回。" 请同学谈一谈对这句话的理解和感受？ 2．分析"议一议"中的格言 2。 提问：你认为方勇说得对吗？为什么？ 请你帮帮方勇，告诉他错在哪儿，应该怎样改正？ 出示格言： "人生百年几今日，今日不为真可惜。" 请同学谈一谈对这句话的理解和感受？ 3．小组交流： （1）在平时的学习工作生活中，你有过浪费时间的现
时间的，现在又是怎么对待时间的，有什么感受。 2．课间，采访高年级同学，先请他们用时间一词说一
句话，然后请他们谈对时间的感受，再和他们交流对时 间的看法。
3．与家长一起搜集有关珍惜时间的散文、格言，和家 长合办一期有关珍惜时间的家庭小报。
4．全班同学参与办一期珍惜时间的展览，摆在校园中 与全校同学交流。
1．由于小学生缺乏时间观念，教学时必须强化学生对 时间的认识。除了看钟，听时钟的脚步声外，还可创设 情境，让学生体会时间的长与短，平凡与珍贵。
2．本课是采用童话体裁编写的，教学中，有条件的学 校可运用童话特点，配上美丽的画面、悦耳的音乐，通 过声、形激情，创造良好的教学氛围。
3．教学中要把握好两点。一是要避免与下一节课“讲 效率”内容重复，二是要注意防止将学生引导到死读书 上去。
4．教学中应结合班级学生的思想实际，抓住一两个突 出问题加以解决，使教学落到实处。还应积极引导学生 做到“今日事今日毕”，今天应该完成的事情绝不拖到 明天。
教学设计示例 教学重点： 1．时间是宝贵的，它是留不住的，一去不复返，是用 金钱买不到的。
2．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。 3．现代社会，时间意味着胜利和财富。 4．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。 教学难点； 由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏感觉，对于 时间的长短、多少不能直观认识，因此会给教学带来一 定的难度。 教育过程: 一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。） 师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就 说一个，你们来猜，好吗？ "没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大， 能让青丝变白发。" 同学猜谜语 板书：时间 二、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度。） 1．让同学说说表示时间的词都有哪些?(年、月、日、 时、分、秒。) 2．请同学试着用"时间"一词说一句话。 三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间 的重要性） 1．看一看