【2018高考政治复习课件】必修四第三单元 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
合集下载
人教版高中政治必修4课件：第3单元第10课第1框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
解析：学习过程中淘汰过时知识，补充新知识，属于自我否定，自我发展，故选 D。 A、B 均未体现。C 中“决定”一词运用不恰当。
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
辩证法的革命批判精神与创新意识 有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时 不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。 有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子 说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗？所以，我就先在池塘中央挖了一 个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑入深坑，我只管摸鱼就是了。 (1)小孩子捉鱼的故事，告诉我们坚持革命批判精神和创新意识的重要 性，请指出这种精神的哲学依据是什么？ (2)请从创新角度，谈谈上述情景给我们的启示。
(2)辩证的否定是_联__系__的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、 _保__留__和_改__造___旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的_基__础___。
3．辩证否定的实质：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服 的是旧事物中_过__时___的__消__极__的___内容，保留的是旧事物中_积__极__合__理__的因素。 辩证否定的实质就是“__扬__弃___”。
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
典型 1.右面漫画给我们的哲学启示是( D ) 例题 A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验 C．发挥主观能动性，探究事物本质 D．坚持辩证否定观，树立创新意识
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
辩证法的革命批判精神与创新意识 有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时 不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。 有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子 说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗？所以，我就先在池塘中央挖了一 个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑入深坑，我只管摸鱼就是了。 (1)小孩子捉鱼的故事，告诉我们坚持革命批判精神和创新意识的重要 性，请指出这种精神的哲学依据是什么？ (2)请从创新角度，谈谈上述情景给我们的启示。
(2)辩证的否定是_联__系__的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、 _保__留__和_改__造___旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的_基__础___。
3．辩证否定的实质：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服 的是旧事物中_过__时___的__消__极__的___内容，保留的是旧事物中_积__极__合__理__的因素。 辩证否定的实质就是“__扬__弃___”。
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
典型 1.右面漫画给我们的哲学启示是( D ) 例题 A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验 C．发挥主观能动性，探究事物本质 D．坚持辩证否定观，树立创新意识
高中思想政治 必修4 第三单元思想方法与创新意识 第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
2018年政治同步优化指导必修4课件：第10课 第1框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 精品
4．教材P77“探究问题” 提示：(1)怀疑和批判精神就是以辩证否定观看待周围事 物。怀疑和批判精神就是敢于突破与实际不相符合的成规陈 说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新 问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们 事业不断取得成功的关键。 (2)“破”和“立”是一种对立统一的关系。破是手段、途 径，立是目的。没有破就没有质变，就没有旧事物的灭亡和新 事物的产生，立是在破的基础上的立，是不能离开破的立，它 是对“破”的否定，但这种否定是一种辩证的否定，是“扬 弃”，是联系和发展的环节。
选项
分析
A 观点正确，但不符合题意
观点正确，但没有论证“牛 B 毛”与“一锅奶油”的关系
C
观点正确且符合题意
观点错误，“敢于否定一 D 切”属于形而上学的否定观
结论 不选 不选 入选 不选
答案：C
【借题发挥】 正确把握辩证否定观与形而上学否定观的区别
辩证否定观
形而上学否定观
否定的 动力
否定是事物内部矛盾双方 否定是外力强加于事物 斗争的结果，是通过事物 的，是外力作用的结 内部矛盾进行的自我否定 果，是主观任意的定观的含 义、特点与实质 2．通过理解辩证法的 革命批判精神，把握 辩证法的本质 3．学会运用辩证否定 观分析问题，树立创 新意识
重点 难点
1.辩证否定观 2．唯物辩证法的革命 批判精神
一、辩证否定观
1．含义：是事物__自__身__的否定，即自己_否__定___自己，自 己_发__展___自己。
第三单元 思想方法与创新意识
第十课 创新意识与社会进步
第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
关键词：辩证否定、发展环节、 联系环节、扬弃、辩证法的革命 批判精神、创新意识
高考政治总复习必修四第十课创新意识与社会进步课件
1．(2018·4 月浙江选考)辩证的否定，既是发展的环节又是联系 的环节，其实质就是“扬弃”。( T ) 2．(2017·11 月浙江选考)学习国学经典不能拘泥于原著，这符 合辩证否定观的要求。( T ) 3．树立创新意识要彻底抛弃传统文化。( F )
4．(2016·4 月浙江选考)下边的这幅漫画(根据张砚钧漫画改编) 启示我们( )
辩证否定观与形而上学否定观的比较
辩证ห้องสมุดไป่ตู้定观
形而上学否定观
否定 的动力
否定是事物内部矛盾双方 否定是外力强加给事物 斗争的结果，是通过事物 的，是外力作用的结果， 内部矛盾进行的自我否定 是主观任意的否定
辩证否定观
形而上学否定观
辩证否定是“扬弃”，是 把否定与肯定绝对地割
否定与肯 既克服又保留，否定中包 裂，主张要么肯定一切，
②辩证的否定观要求我们树立创新意识。 ③辩证法的本质是革命的、批判的、创新的，要求敢于突破与 实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研 究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念， 开拓新境界。 (3)认识论角度 认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开 拓创新，树立创新意识，在实践中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理。
定的关系 含着肯定，肯定中包含着 要么否定一切
否定
否定同发
否定是发展的环节和联系
展和联系
否定是发展的中断
的环节
的关系
2.辩证法的革命精神和批判性思维的要求(b) 全面把握树立创新意识的哲学依据 (1)唯物论角度 意识具有能动作用，要求树立创新意识，坚持一切从实际出发、 实事求是，不断解放思想，与时俱进。 (2)辩证法角度 ①发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡，要求我们用发展的观点看问题，要与时俱进，树立创 新意识，促进新事物的成长。
2017-2018学年高中政治必修4浙江专版课件：第三单元 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法
作为自己存在和发展的基础。 (3)实质：辩证否定的实质就是“ 扬弃 ”。是既肯定又否
定，既克服又保留，克服的是旧事物中 过时 的 消极 的内容， 保留的是旧事物中 积极合理 的因素。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．新事物是对旧事物的根本否定。
( F)
点拨：辩证的否定是发展的环节，也是联系的环节，新事
[融会贯通] 从肯定、否定方面理解辩证否定观
目题(二) 辩证法的革命批判精神与创新意识
如何理解辩证法的本质？ (1)辩证法的本质：它是 批判的 、 革命的 和 创新的 。 (2)理论依据： ①任何事物对它产生的 那个时代 和 那些条件 说来，都有它 存在的理由。 ②但是对它自己 内部 逐渐发展起来的新的、更高的条件来 说，它就变成过时的和没有存在的理由了。 ③它不得不让位于 更高的阶段 ，而这个更高的阶段也要走向 衰落和灭亡。
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
否定是事物内部矛盾双 方斗争的结果，是通过 事物内部矛盾进行的自 我否定
否定是外力强加于事 物的，是外力作用的 结果，是主观任意的 否定
辩证否定是“扬弃”，
否定与肯定的 是既克服又保留，否定
关系
当中包含着肯定，肯定
当中包含着否定
把肯定和否定绝对地 割裂，主张要么肯定 一切，要么否定一切
继承，剔除其不好的方面。
1．理解辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)基本内涵：①辩证法对现存事物的肯定的理解中同时 包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理 解；②辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解 的；③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的 革命的和创新的。
(2)理论依据：世界是物质的，物质是运动的，任何事物 对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由； 但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说， 它就变成过时的，没有存在的理由了；它不得不让位于更高 的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。
定，既克服又保留，克服的是旧事物中 过时 的 消极 的内容， 保留的是旧事物中 积极合理 的因素。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．新事物是对旧事物的根本否定。
( F)
点拨：辩证的否定是发展的环节，也是联系的环节，新事
[融会贯通] 从肯定、否定方面理解辩证否定观
目题(二) 辩证法的革命批判精神与创新意识
如何理解辩证法的本质？ (1)辩证法的本质：它是 批判的 、 革命的 和 创新的 。 (2)理论依据： ①任何事物对它产生的 那个时代 和 那些条件 说来，都有它 存在的理由。 ②但是对它自己 内部 逐渐发展起来的新的、更高的条件来 说，它就变成过时的和没有存在的理由了。 ③它不得不让位于 更高的阶段 ，而这个更高的阶段也要走向 衰落和灭亡。
辩证否定观
形而上学否定观
否定的动力
否定是事物内部矛盾双 方斗争的结果，是通过 事物内部矛盾进行的自 我否定
否定是外力强加于事 物的，是外力作用的 结果，是主观任意的 否定
辩证否定是“扬弃”，
否定与肯定的 是既克服又保留，否定
关系
当中包含着肯定，肯定
当中包含着否定
把肯定和否定绝对地 割裂，主张要么肯定 一切，要么否定一切
继承，剔除其不好的方面。
1．理解辩证法的革命批判精神与创新意识 (1)基本内涵：①辩证法对现存事物的肯定的理解中同时 包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理 解；②辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解 的；③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的 革命的和创新的。
(2)理论依据：世界是物质的，物质是运动的，任何事物 对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由； 但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说， 它就变成过时的，没有存在的理由了；它不得不让位于更高 的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。
高中思想政治必修第四册精品课件第三单元思想方法与创新意识 第十课第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
解惑提高 1.辩证的否定的特点 (1)辩证的否定是发展的环节。 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,而实现这一过程就必须对旧 事物进行否定。因此,辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产 生和促使旧事物灭亡的根本途径。 (2)辩证的否定是联系的环节。 新事物否定旧事物时,并不是把旧事物全盘抛弃。新事物是在批判 地继承旧事物一切积极的、合理的因素基础上发展起来的,总是吸 取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 可见,辩证的否定是联系的环节。
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
审题
审设问 本题要求分析材料所蕴含的哲学道理
审材料 中医药原创思维与现代科技结合的意义
选项 选项分析
是否 入选
①
“传承不泥古,创新不离宗”,强调继承和发展创新 紧密联系,体现辩证法的本质
√
定选项 ②
由“将照亮原创性成果的前路,将开拓新的研究 领域,将引领世界生命科学的发展”等信息,可推 √
定选项
自我超越才能得到不断发展,只有不断于人的主观能动性”的说法夸大了人的 意识的作用,属于主观唯心主义
×
③
不断的批判和否定,能够促进事物性质的变化, 不是质的稳定
×
答案B
探究点一
探究点二
知识脉络
方法技巧辩证否定观的特点和实质
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
3.培养科学精神,自觉树立批判性思维和 2.一个方法论要求:树立
创新精神,要有敢闯敢干的勇气和自我革 创新意识。
新的担当,求真务实,与时俱进。
一、辩证否定观
课前篇自主预习
课前篇自主预习
高中政治 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课件 新人教必修4(通用)
2、辩证的否定的特点（作用）
（1）辨证的否定是发展的环节 （2）辨证的否定是联系的环节。
3、辩证否定的实质
辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质
是“扬弃”
思维碰 撞：如果简单地肯定一切或者否定一
切，结果将是什么？这是一种什么样 的否定观呢？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础
•
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/202021/5/202021/5/205/20/2021
• • •
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/202021/5/20May 20, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/202021/5/202021/5/202021/5/20 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/202021/5/20Thursday, May 20, 2021
2、把革命批判精神和创新意识紧密联系在一起。
材料一： 冥王星是九大行星之一，早已被写入教科书，人们一直深信不疑。但在2006年８月 ２４日，地位备受争议的冥王星却被“开除”了出太阳系行星行列。
材料二：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而推翻了亚里士 多德在一千多年前宣布的“不同重量物体落地速度不同”的理论。
抛思弃想权，威实和事书求本是知，识与、时经俱验进呢，？不断实现理论和实践的
创新与发展。
辩证否定观
原理的内容：
1、辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己。 2、辨证的否定是发展的环节；辨证的否定是联系 的环节。 3、辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实 质是“扬弃”
（1）辨证的否定是发展的环节 （2）辨证的否定是联系的环节。
3、辩证否定的实质
辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质
是“扬弃”
思维碰 撞：如果简单地肯定一切或者否定一
切，结果将是什么？这是一种什么样 的否定观呢？
肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础
•
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/202021/5/202021/5/205/20/2021
• • •
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/202021/5/20May 20, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/202021/5/202021/5/202021/5/20 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/202021/5/20Thursday, May 20, 2021
2、把革命批判精神和创新意识紧密联系在一起。
材料一： 冥王星是九大行星之一，早已被写入教科书，人们一直深信不疑。但在2006年８月 ２４日，地位备受争议的冥王星却被“开除”了出太阳系行星行列。
材料二：1589年，年轻的伽利略做了轰动一时的自由落体实验从而推翻了亚里士 多德在一千多年前宣布的“不同重量物体落地速度不同”的理论。
抛思弃想权，威实和事书求本是知，识与、时经俱验进呢，？不断实现理论和实践的
创新与发展。
辩证否定观
原理的内容：
1、辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己。 2、辨证的否定是发展的环节；辨证的否定是联系 的环节。 3、辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实 质是“扬弃”
高中政治必修4精品课件4：10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求
自主探究：
怀疑和批判精神在人们认识和创新中具有什么作用？ 我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系？
敢于怀疑，勇于批判，才能提高认识，才能进步，才能实现创新。 我们常说，不破不立，敢于破，只有破，才能立；立中有破，破中有 立，不破不立。 “破”和“立”是既有区别，又有联系，是辩证统 一的关系。（怀疑和批判精神的作用：首先要了解怀疑和批判， “破”和“立”的关系，认识不破不立， “破”当头，立在其中， “破” 就是批判。批判要以怀疑为前提，从质疑开始。）
问题……
缩短空间距离，提高生活效率 化、智能化……
……
克服
扬
——肯定、保留
弃
——否定、克服
保留
增添
旧事物中积极合理的因素
旧事物中过时的消极的内容
注意：辩证否定观与形而上学否定观的对立
辩证法的否定观
否定的动力
否定和肯定 的关系
事物的否定是事物内部矛盾双 方斗争的结果，是事物自身的 否定。
否定中包含肯定，肯定能够包 含否定，发展是肯定和否定的 对立统一。
否定同发展、 联系的关系
辩证否定既是发展的环节，又 是联系的环节，是克服和保留 的统一，是“扬弃”。
形而上学的否定观
事物的否定是事物外因作用的结果， 是外力、主观强加于事物的。
否定和肯定都是绝对的，要么否定 一切、要么肯定一切。
是联系和发展环节的中断，不是 “扬弃”。
4、辩证否定观的方法论要求
原理：
原理：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。
辩
证
法
的
革
命 批 判
方法论：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不 相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究
人教版政治必修4课件：第3单元 第10课 第1框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
上一页
返回首页
下一页
3．辩证法的革命批判精神的方法论要求 (1)要密切关注变化发展着的实际，敢于突破 与实际不相符合的成规陈说， 敢于 破除落后的思想观念。 (2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开 拓新境界。 4．创新意识：创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展， 它与辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
上一页
返回首页
下一页
2．辩证法的革命批判精神的基本内涵 (1) 辩证法在对现存事物的 肯定的理解中同时包含对现存事物的否定 的理 解，即对现存事物 必然灭亡 的理解。 (2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的
暂时性方面去理解。
(3)辩证法按其本质来说，是批判的、革命 的和创新的。
阶 段 一
阶 段 三
第十课 第一框
阶 段 二
创新意识与社会进步
学 业 分 层 测 评
树立创新意识是唯物辩证法的要求
上一页
返回首页
下一页
1．了解辩证否定观的内涵、形而上学否定观的基本观点。 2.把握辩证否定 的实质是“扬弃”。3.理解辩证否定是自我否定；理解辩证法的革命批判精神与 创新意识的关系。重点：辩证否定是自我否定及辩证法的革命批判精神与创新 意识的关系。难点：理解辩证否定是自我否定，学会用辩证否定观看问题。
上一页
返回首页
下一页
2．教材 P75 探究问题
【提示】 (1)把否定理解为抛弃一切，是一种形而上学的否定观。 (2)辩证否定，应从以下四个方面去理解和把握：①否定是事物自身的否定。 ②辩证的否定是发展的环节。
上一页
返回首页
下一页
辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就 没有事物的前进和发展。③辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新事物 对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这 就体现了新、旧事物之间的联系。④辩证的否定是克服和保留的统一，既克服 旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发 展的条件。否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃” 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[融会贯通]
从肯定、定方面理解辩证否定观
目题(二) 辩证法的革命批判精神与创新意识
如何理解辩证法的本质？ (1)辩证法的本质：它是批判的 、革命的和 创新的 。 (2)理论依据： ①任何事物对它产生的 那个时代 和那些条件 说来，都有 它存在的理由。 ②但是对它自己 内部 逐渐发展起来的新的、 更高的条件来 说，它就变成过时的和没有存在的理由了。 ③它不得不让位于 更高的阶段 ，而这个更高的阶段也要 走向衰落和灭亡。
(单击进入电子文档)
辨析：创新思维的源泉是社会实践。
( ×)
2．(大纲卷)丰富的实践经验必然促进思维创新。
(× )
辨析：丰富的生活经验对创新具有重要意义，但非必然。
创新的哲学依据
角度
哲学依据
是坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一， 唯物论 是坚持实事求是与解放思想的统一 事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物 的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现 辩证法 事物的发展。要坚持创新，破除思想僵化、墨 守成规和安于现状的旧观念 整个世界在空间和时间上都是无限的，因此， 认识论 人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展 认识，把认识向前推移
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(天津高考)新事物是对旧事物的根本否定。 (×)
辨析：辩证的否定是发展的环节，也是联系的环节，新事 物是对旧事物的辩证否定，是既克服又保留，即扬弃。
2．(广东高考)辩证的否定是事物之间相互的否定。( ×)
辨析： 辩证的否定是事物自身的否定， 实质是“扬弃”。
第十课 创新意识与社会进步
目题(一)
辩证否定观
辩证否定观有哪些内容？ (1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己， 自己发展自己。
(2)特点：辩证的否定是发展 的环节，是实现 新事物 产生和促 使旧事物 灭亡的根本途径；是 联系 的环节，新事物产生于旧事物， 它总是吸取、保留和改造旧事物中 积极 的因素作为自己存在和发展 的基础。 (3)实质：辩证否定的实质就是“ 扬弃”。是既肯定又否定，既 克服又保留，克服的是旧事物中 过时 的 消极 的内容，保留的是旧 事物中 积极合理 的因素。
1．理解辩证的否定是事物自身的否定 (1)矛盾是事物发展的源泉和动力，事物的内部矛盾是事物否 定自身的根源。 任何事物内部都包含着肯定和否定两个方面、 两种 因素。肯定方面是事物中维持其存在、保持其性质和现状的方面， 即肯定这一事物为它自身的方面； 否定方面是事物中促使其灭亡和 向其他事物转化的方面。 (2)肯定方面和否定方面是矛盾的双方，既相互依存又相互排 斥， 并在一定条件下相互转化。 当肯定方面处于矛盾的主要方面时， 事物维持其原有性质和自身的存在； 当否定方面战胜了肯定方面并 上升为主要方面时， 事物的性质就发生了根本变化， 实现了事物自 身的否定，旧事物变成了新事物。
否定是对旧事物的消 灭，是发展的中断
[典例应用] “世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手 机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响 身心健康。对此，我们应该 ①正视手机控制社会的事实 ③辩证否定手机功能的拓展 A．①③ C．②③ ( )
②适度使用，防止矛盾的转化
④创新科技，消除人性的弱点 B．①④ D．②④
[易误警示] 误区：创新是推动事物向前发展的唯一条件 警示：推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是 其中的一个主观条件。只有具备正确的世界观、良好的知识 构成、创新能力、意志力等主观条件，同时又能尊重客观规 律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
[典例应用] (浙江高考)漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，做工作办 事情要 ①兢兢业业脚踏实地埋头苦干 ②避免囿于经验的习惯性思维 ③注重研究新情况寻找新思路 ④果断抓住时机促成质的飞跃 A．①② C．②③ B．③④ D．①④ ( )
(3)创新意识的要求： 创新是对 既有理论 、实践 的突破， 要创新就要有批判 和发展 。 (4)方法论要求：密切关注变化发展着的 实际 ，敢于突 破与实际不相符合的成规陈说 ， 敢于破除落后的思想观念 ； 注重研究新情况，善于提出新问题 ，敢于寻找 新思路 ，确 立 新观念 ，开拓 新境界 。
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(大纲卷)丰富的专业知识是创新思维的源泉。
2．辩证否定观与形而上学否定观的区别
辩证否定观 否定的 动力
形而上学否定观
否定是外力强加于事 否定是事物内部矛盾双方斗争 物的，是外力作用的 的结果，是通过事物内部矛盾 结果，是主观任意的 进行的自我否定 否定
辩证否定是“扬弃”，是既克 把肯定和否定绝对地 否定与肯 服又保留，否定当中包含着肯 割裂，主张要么肯定 定的关系 定，肯定当中包含着否定 一切，要么否定一切 否定同发 否定是发展的环节和联系的 展和联系 环节 的关系
[解析]
本题的题眼是桶上有水龙头和水里的石头。读懂
漫画的寓意是做好本题的关键。漫画主要告诉我们乌鸦坚守传 统的经验，思维僵化，没有创新的精神和意识，所以②③符合 题目要求。①强调了脚踏实地埋头苦干，④强调了抓住时机促 成事物的飞跃，都与漫画主旨无关，排除。 [答案] C
“框题跟踪检测”见“ 框题跟踪检测(十九)”
[解析] 本题考查量变与质变的关系、辩证否定观等知识， 意在考查考生运用所学知识分析相关社会现象的能力。使用手 机成瘾会影响人的身心健康，说明要坚持适度原则， ②正确； 材料显示智能手机在方便人们生活的同时，也带来了一系列社 会问题，说明对待手机功能的拓展，要坚持辩证否定观， ③正 确；①夸大了手机的影响；④错误，矛盾具有普遍性，人性的 弱点不可能被消除。 [答案] C