校园代表技能培训
校园长培训内容
校园长培训内容一、教育理念与领导能力教育理念是校园长的核心思想和价值观，对于校园长的工作起着重要的指导作用。
在培训中，校园长需要学习和掌握现代教育理念，如素质教育、因材施教、个性化教育等，并将其融入到学校的教育教学中。
同时，校园长还需要具备良好的领导能力，包括沟通协调能力、团队建设能力、决策能力等。
培训内容将围绕这些方面展开，通过案例分析、角色扮演等方式，提升校园长的教育理念和领导能力。
二、学校管理与运营学校管理与运营是校园长工作的重要组成部分。
在培训中，校园长将学习学校管理的各个环节和流程，如招生管理、教师管理、学生管理、财务管理等。
同时，校园长还需要学习学校运营的各个方面，如校园文化建设、校园安全管理、校园活动组织等。
培训内容将通过案例研究和实践操作，帮助校园长掌握学校管理与运营的实践技能。
三、教育法律法规与政策法规校园长作为学校的法定代表人，需要熟悉并遵守相关的教育法律法规和政策法规。
在培训中，校园长将学习相关法律法规和政策法规的内容和要求，如《中华人民共和国教育法》、《学生权益保护条例》等。
同时，校园长还需要学习教育部门发布的各项政策法规，如教育改革政策、教育质量评估政策等。
培训内容将通过专家讲座和研讨会，让校园长全面了解和掌握教育法律法规与政策法规。
四、教育教学与课程设计教育教学与课程设计是校园长工作的核心内容。
在培训中，校园长将学习最新的教育教学理论和方法，如探究式学习、合作学习、项目化学习等，并将其应用到课堂教学中。
同时，校园长还需要学习课程设计的原则和方法，如课程目标的确定、教学资源的选择、评价方式的设计等。
培训内容将通过课程观摩和教学设计实践，提升校园长的教育教学与课程设计能力。
五、家校合作与社会资源整合家校合作与社会资源整合是校园长工作的重要环节。
在培训中，校园长将学习家校合作的策略和方法，如家长会的组织与管理、家校互动的有效方式等，以促进学校与家庭的紧密联系。
同时，校园长还需要学习社会资源的整合和利用，如社会实践活动的组织、社会实践资源的开发等，以丰富学校的教育教学内容。
技能培训方案设计(9篇范文)
技能培训方案设计（9篇范文）方案应明确指出所需的资源，包括人力、物力和财力等，有助于确保项目能够按计划进行，并避免资源短缺的风险。
好的技能培训方案设计应该怎么写？快来看看，小编给大家分享技能培训方案设计的写作技巧和示例，供大家参考！技能培训方案设计篇1 一、培训目的围绕自治区推动新型工业化、加快构建现代产业体系的需要，以重点产业、战略性新兴产业发展对高技能人才需要为重点，通过急需紧缺行业（领域）高级工、技师、高级技师培训，快速提高其专业知识和技能水平，满足企业需要，促进高技能人才队伍建设。
二、培训项目（一）高技能人才培训项目。
企业选拔具备条件的技术工人，到技师学院、高级技工学校、高技能人才培训基地、企业高技能人才培养基地进行培训，或通过校企合作进行培训，取得高级工、技师、高级技师职业资格证书。
（二）企业职工技能提升培训项目。
企业从当年新招用技术工人中选拔推荐培养对象，通过企业自培或送到技工院校培训。
参训人员取得高级职业资格证书后，成为企业高技能后备人才。
（三）技能大师和技术带头人专题技术研修项目。
国家级、自治区级、地州市级技能大师工作室结合解决技术难题等组织有关企业技能骨干进行研修培训。
三、培训方式（一）高技能人才培训项目、企业职工技能提升培训项目由企业根据申报条件，推荐职工参加培训。
可采取4种培训方式，一是技工院校培训，二是企业高技能人才培养基地培训，三是校企合作培训，四是企业自行送内地或国外培训。
（二）技能大师和技术带头人专题技术研修项目由技能大师工作室组织进行。
四、培训对象及申报条件培训对象为自治区行政区域内的涉及能源、矿产资源、煤电煤化工、电力安装、建筑、汽车、装备制造业、化学生产操作工、纺织服装生产、生物制药、电子信息、食品生产加工、手绣制作等重点产业企业的一线生产技术骨干或被企业录用的技工院校优秀毕业生，有较强的技术钻研能力，热爱本职工作，工作责任心强。
各培训项目具体申报条件如下：（一）高技能人才培训项目1.申报高级工（国家职业资格三级）培训的人员应当符合以下条件之一：（1）取得本职业中级职业资格证后，连续在本职业（工种）工作2年以上；（2）连续从事本职业（工种）工作10年以上；（3）企业班组长、技术骨干、技术带头人。
技能大赛培训方案及计划
一、背景为了提高我国技能人才培养质量，激发广大青年学生学技能、练技能、比技能的热情，培养适应新时代要求的技能型人才，我校决定举办技能大赛。
为使参赛选手在比赛中取得优异成绩，特制定本培训方案及计划。
二、培训目标1. 提高选手的专业技能水平，使其在比赛中发挥出最佳水平；2. 培养选手的心理素质，使其在比赛中保持良好的心态；3. 提升选手的团队协作能力，使其在比赛中形成良好的团队氛围；4. 增强选手的创新意识，使其在比赛中展示出独特的技能风采。
三、培训对象参加我校举办的各类技能大赛的选手。
四、培训内容1. 专业技能培训：针对选手所在专业，邀请相关领域的专家进行授课，使选手掌握比赛所需的专业技能；2. 心理素质培训：邀请心理专家进行心理辅导，帮助选手调整心态，提高比赛中的心理承受能力；3. 团队协作培训：组织团队拓展训练，培养选手的团队协作精神，提高团队整体实力；4. 创新意识培训：开展创新思维训练，激发选手的创新意识，使其在比赛中脱颖而出。
五、培训计划1. 培训时间：自2022年X月X日至2022年X月X日；2. 培训地点：我校实训楼、图书馆、报告厅等；3. 培训安排：（1）第一阶段（2022年X月X日至X月X日）：专业技能培训，每天上午进行，共X天；（2）第二阶段（2022年X月X日至X月X日）：心理素质培训，每天下午进行，共X天；（3）第三阶段（2022年X月X日至X月X日）：团队协作培训，每周进行一次，共X次；（4）第四阶段（2022年X月X日至X月X日）：创新意识培训，每周进行一次，共X次；4. 培训方式：（1）专家授课：邀请相关领域的专家进行授课，提高选手的专业技能；（2）案例分析：通过案例分析，帮助选手了解比赛规则，提高应对能力；（3）模拟比赛：组织模拟比赛，让选手在实战中提高自己的技能水平；（4）心理辅导：邀请心理专家进行心理辅导，帮助选手调整心态；（5）团队拓展训练：组织团队拓展训练，培养选手的团队协作精神。
技工学校技能培训计划
技工学校技能培训计划一、培训目标技工学校致力于培养具有一定实际操作技能和理论基础知识的优秀技工人才，以适应工业化生产的需求。
技工学校技能培训计划旨在通过系统的教学和实践训练，使学生能够掌握一定的职业技能，具备较强的工作能力和解决实际问题的能力，为他们今后的职业发展打下坚实的基础。
二、培训内容1. 基础知识培训学校将结合课程设置和实践教学，对学生进行基础知识的培训，包括相关行业的工艺流程、工具使用、安全生产知识等方面的知识。
通过理论学习和模拟实验，帮助学生建立理论知识体系，为实际操作打下基础。
2. 专业技能培训学校将针对不同的专业方向，对学生进行相应的专业技能培训。
比如机械制造专业的学生将接受机械加工、机械维修等方面的专业技能培训；电子专业的学生将接受电子元件焊接、电路调试等方面的专业技能培训。
通过系统的教学和实践训练，使学生能够掌握一定的专业技能，具备实际操作的能力和技术水平。
3. 职业素养培训学校将注重学生的职业素养培训，包括职业道德、职业规范、安全意识培养等方面。
通过实践教学和职场模拟，培养学生良好的职业态度和职业习惯，使他们能够适应职业要求，胜任各种工作任务，并具备良好的团队协作和沟通能力。
4. 实训学校将加强学生的实训环节，提供齐全的实训设备和工具，为学生提供真实的工作环境和实际操作机会。
通过实训，让学生从理论到实践，从模拟到真实，逐步掌握所学的知识和技能，提高工作能力和实际操作水平。
三、培训方法1. 理论教学学校将以教学大纲为基础，通过讲解、示范、演示等方式，对学生进行系统的理论教学。
结合案例分析和学习实例，让学生深入理解所学知识和技能，建立起自己的学习框架。
2. 实践训练学校将注重学生的实践训练，为他们提供充足的实训时间和机会。
通过实际操作，让学生对所学知识和技能有更深入的理解和掌握，培养他们的实际操作能力和技术水平。
3. 现场实习学校将安排学生进行实习实践，让他们走出校园，接触真实的工作环境和项目，将所学知识和技能应用于实际工作中。
中职生技能大赛培训计划
中职生技能大赛培训计划一、培训背景中职生技能大赛是一项旨在提高中等职业教育水平，增强学生实际操作技能的竞赛活动。
通过参加技能大赛，能够对学生在校期间所学习的专业知识与技能进行检验，同时也提高了他们的实际应用能力。
因此，组织并参加技能大赛对于中职学生来说具有重要意义。
为了更好地指导学生参加技能大赛，提高他们的专业技能水平，我们制定了以下培训计划。
二、培训目标1. 提高学生的专业知识水平，使其能够在技能大赛中胜任各种复杂的专业技能操作；2. 增强学生的动手能力，提高其实际操作技能；3. 培养学生的团队合作能力，使其能够在竞赛中与队友密切配合，取得最佳成绩；4. 塑造学生的良好品质和工作态度，提高其综合素质。
三、培训内容1. 专业知识（1）学生将根据自己所参加的技能大赛项目，对相关的专业知识进行系统的梳理和学习。
如：机械维修、电子技术、食品制作等；（2）学生进行专业知识的笔试测验，检验其掌握的知识水平。
2. 技能操作（1）学生将在具备相关设备和工具的条件下，进行专业技能的实际操作训练；（2）学生进行技能操作的模拟比赛，以检验其实际操作水平。
3. 团队合作（1）学生将在小组中展开团队合作训练，学习如何与队友密切配合，共同完成任务；（2）学生进行团队合作的模拟比赛，以检验其团队合作能力。
4. 品质与态度（1）学生将接受品德修养的教育和培养，培养学生的良好品质和工作态度；（2）学生将进行品德素质的考核，检验其综合素质。
四、培训计划（一）开展前期动员1. 组织学生进行技能大赛的推广宣传，增强学生的参与意识；2. 开展技能大赛报名工作，吸引更多的学生参与进来；3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。
（二）专业知识学习1. 组织相关专业老师进行专业知识讲授；2. 安排学生进行专业知识的自主学习；3. 开展专业知识的笔试测验，检验学生的学习效果。
（三）技能操作训练1. 提供相关设备和工具，开展专业技能的实际操作训练；2. 组织学生进行技能操作的模拟比赛；3. 按照比赛规则和要求，指导学生进行专业技能的训练。
职业院校技能大赛培训计划
职业院校技能大赛培训计划一、培训目标本次培训旨在为学生提供参加技能大赛所需的专业知识、技能和比赛技巧，帮助他们全面提高自身技能水平，增强比赛中的竞争力，为未来的就业和发展打下坚实的基础。
二、培训对象本次培训对象为我校各专业技能大赛的参赛选手，以及对参赛感兴趣的同学。
三、培训内容1. 专业知识培训通过课堂讲解、案例分析等形式，对各个专业的理论知识进行系统复习和总结，包括但不限于机电一体化、汽车维修、烹饪、美容美发、服装设计、电子商务等方面的知识。
2. 技能训练为参赛选手提供专业技能的实际操作训练，安排实验课、实习课等形式，让学生能够熟练掌握操作技巧，提高技能水平。
3. 比赛技巧培训为了帮助学生在比赛中发挥出色，我们将邀请曾获得技能大赛奖项的老师和选手为学生进行比赛技巧分享和指导，包括比赛策略、心理素质培养、表现技巧等方面的培训。
4. 竞赛规则与要求深入解读技能大赛的规则和要求，让学生充分了解比赛流程、评分标准、相关规章制度等内容，确保他们在比赛中做足准备，避免因不了解规则而导致失分情况的发生。
5. 学科辅导根据不同专业的特点和特殊要求，安排相关学科的辅导课程，帮助学生充分掌握必备的专业知识和技能。
6. 竞赛实践安排学生参加技能大赛前的模拟训练和实践，让学生通过参加模拟比赛，亲身感受比赛紧张的氛围，提前适应比赛的环境和规则。
7. 心理素质培养通过心理辅导、情景模拟等活动，培养学生在紧张竞赛环境下的应变能力和心理素质，提高比赛中的稳定性和抗压能力。
8. 技能大赛知识竞赛定期组织技能大赛知识竞赛，增强学生对技能大赛知识的了解和记忆，同时激发学生对技能大赛的兴趣，激发学习的积极性。
四、培训计划1. 确定培训时间为了保障培训的有效性和全面性，我们将安排每周至少2-3次的培训课程，每次培训时间为2-3小时，共计2-3个月的培训周期。
2. 制定培训计划按照培训内容和时间，制定详细的培训计划，包括具体讲解课程、实践操作课程、模拟比赛、知识竞赛等内容，确保培训全面、系统、有序。
技能大赛培训方案
技能大赛培训方案培训方案：技能大赛一、培训目标：1. 提升参赛选手的技能水平，掌握相关技能，以更好地参加技能大赛；2. 增强选手的竞赛心理素质，提高应对比赛压力的能力；3. 加强选手的团队协作能力，培养团队合作精神。
二、培训内容：1. 技能理论知识培训：包括相关技能的基本概念、原理、操作步骤等；2. 技能实操培训：通过实际操作演练，提高选手的实操能力；3. 比赛策略与技巧培训：针对技能大赛的考题特点，提供相应的解题策略和技巧；4. 比赛心理素质培训：包括心理调适、压力管理、自信心培养等；5. 团队合作培训：通过小组合作、协作任务完成等，培养选手的团队合作意识和能力。
三、培训方法：1. 理论讲解：通过专业教师进行理论知识的讲解，结合实例分析，让选手更好地理解和掌握知识点；2. 演示示范：由专业教师进行实操示范，引导选手正确操作，提高实操能力；3. 实践操作：选手进行实操演练，教师进行指导和纠正，查漏补缺；4. 小组讨论：选手分成小组，进行讨论学习，促进交流和合作；5. 视频案例分析：通过观看相关比赛视频案例，分析比赛策略和技巧，启发选手思考和总结经验。
四、培训评估：1. 知识测试：对培训内容进行测试，测试选手对理论知识的掌握情况；2. 技能实操评估：对选手的实操能力进行评估，通过模拟比赛来测试选手的技能水平；3. 个人表现评估：对选手的表现进行评估，包括参与度、团队合作、问题解决能力等。
五、培训时间安排：1. 理论知识培训：2天；2. 技能实操培训：3天；3. 比赛策略与技巧培训：1天；4. 比赛心理素质培训：1天；5. 团队合作培训：1天。
六、培训资源准备：1. 教室、实验室等教学场所；2. 技能培训教材和资料；3. 相关技能设备和工具；4. 比赛案例视频资源。
七、培训效果评估与总结：1. 培训结束后进行培训效果评估，收集选手对培训的反馈和建议；2. 进行培训总结，总结培训过程中的优点和不足，并制定改进措施。
学生技能竞赛培训计划
学生技能竞赛培训计划一、培训背景随着社会的不断发展和技术的迅速推进，各种技能竞赛也越来越受到人们的关注和重视。
参加技能竞赛不仅可以检验学生的实际操作能力，还可以提升学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力，具有非常重要的意义。
因此，学校通过组织学生参加各类技能竞赛，能够有效地激发学生的学习兴趣，激励学生的学习积极性，提高学生的综合素质和技术能力，各学科的优秀成绩也通常是学生获得升学和就业机会的重要保障。
二、培训目标1. 提高学生的专业技能水平，为参加各类技能竞赛做好充分的准备；2. 增强学生的团队协作能力和创新能力，培养学生的综合素质；3. 激发学生的学习兴趣，促进学生积极参与各种学科和技能竞赛。
三、培训内容1. 专业技能培训（1）根据学生的兴趣和特长，安排专业老师对学生进行相关技能的培训，包括但不限于电脑编程、机器人制作、舞蹈表演、音乐演奏、手工制作等，以提高学生的专业技能水平；（2）老师将根据不同学科的竞赛要求，制定相应的教学计划和教学内容，让学生全面掌握各种技能。
2. 团队协作与创新思维培训（1）组织学生进行团队活动，锻炼学生的团队合作能力和沟通协调能力；（2）通过创新设计活动，培养学生的创新思维，激发学生对技能竞赛的兴趣和热情。
3. 知识理论讲解与实践操作训练（1）针对各种竞赛的理论知识，进行系统的讲解和解析，帮助学生全面掌握相关基础知识；（2）通过实践操作训练，让学生充分掌握技能竞赛的操作要领和技巧，提高实际操作能力。
四、培训形式1. 班级集中培训学校将根据学生的学科特长和兴趣爱好，组织专业老师在课余时间对学生进行班级集中培训。
2. 个性化指导根据学生的实际情况，对有特长的学生进行个性化指导和专项培训，使其更好地参加技能竞赛。
3. 多元化培训通过多种形式的培训，包括课堂讲解、实践操作、团队合作、创新设计等，全面提高学生的综合素质和技能水平。
五、培训措施1. 资源整合学校将整合各类教学资源，包括教师资源、教材资源、实验设备等，为学生提供良好的学习环境和学习条件。
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校园经理培训之
销售技巧篇
销售技能
角色定位 把自己“卖”出去
角色互换 凸显优势 异议处理
角色定位
销售人员角色定位
乞丐心理 推销是乞求、害怕被 拒绝和客户提意见
使者心理 健康顾问、阳光使 者、给客户带来好处
先把自己“卖”出去
2、派发的时间要集中在上下课的高峰期，派发地点 应选在目标客户群比较集中的地点。
3、微笑原则：发单时很常见的现象是你把单页塞给 路人，路人看也不看就扔在地上了。为减少这种情 况，除了发单员的心理素质提高外，用微笑和路人 建立短暂的眼光接触，然后递上单页，那么被马上 扔掉的概率就少很多。笑与不笑不是很重要个人觉 得主要看自己的心态 不能为了宣传去讨笑 最好的就
总结
一、良好心态 二、校园推广 三、销售技巧 四、售后及二次营销
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2320.10.23Friday, October 23, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。22:26:4922:26:4922:2610/23/ 2020 10:26:49 PM
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 2320.10.2322: 2622:26:4922:26:49Oc t-20
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月23日 星期五10时26分49秒Friday, October 23, 2020
创新突破稳定品质，落实管理提高效 率。20. 10.232020年10月23日 星期五 10时26分49秒 20.10.23
常见异议
1、误解---错误的观念 2、价格异议
处理“误解—错误的观念”？
咨询误解产生的原因 用通俗语言/常见的例子澄清误解
处理价格异议
1、重提顾客已接受的好处，淡化价格 2、强调产品的总体好处 3、价格分摊法（切合分期业务） 4、利益补偿法（赠品）
校园经理培训之
售后及二次营销
售后服务
售后服务是提高顾客体验感的很重要的环节，因 此绝对不能忽略。
作为销售人员在销售产品之前应该先把自己“卖” 出去。以亲和的微笑、得体的言语来“破冰”。只 有当客户认可你这个人之后才会认可你的产品。所 以把自己先推销出去是你推销产品的第一步！
站在客户的角度解决问题
站在客户的角度，正是每一个渴望成功的销售 人员起码应该养成的工作习惯，也是所有销售部门 最基本的工作方式，同时，它是一个企业为了适应 新的市场环境，在管理工作中必须引入的一套新思 维。
1、 送别顾客 2、建立顾客档案 3、运用顾客档案
建立顾客档案
为什么要建立顾客档案？ ----使你对顾客充分了解，建立起你与顾客 之间的良好关系，从而提升销售业绩。
运用顾客档案及二次营销
◇ 了解顾客需求，让每一位 顾客购买更多的产品
◇ 让顾客成为你的忠实顾客
◇ 帮你形成稳定的顾客群
提升平均单量 提高成交率 增加潜在顾客
凸显自己产品的优势和竞争力
“扬长避短”是在销售过程必须掌握的一个销售技 能。
就我们的分期业务而言，我们比其它分期公司 的审核流程更快、还款日可自己选择、利率比其它 公司更低等。
比在网上购买拿货速度更快、有实体机作为体 验、有完整的售后体系等。
比传统卖场我们能提供更优质的分期服务、我 们能提供二手机的回收、我们可以做到价比京东等。
销售人员的心态 积极、乐观 自信、热情
态度决定成功！
正确的销售态度
自然、自信 亲切、真诚 认真、负责 轻松、融洽
设立目标
有目标，才有行动的方向和动力。 有目标，才有衡量自己在行动过程中 的成功与否，从而体会到满足感与成就感。
设立目标的原则
目标原则：
具体的 可度量的（数量、质量） 可达到的（不难也不易） 与策略相关的（目标、产品） 有时间限制的
发DM单技巧
4、发传单要在行人过往的路线上，最好不要挡在行 人的面前（一定要准备好，不要突然举起你的手）； 在门店出入口发单时，身子侧站，不要挡住顾客的 路。发单时，尽量往行人有空闲的手上递！
5、拿宣传单动作，建议以一边的手臂为依托托着宣 传单，宣传单正面朝向行人，将客户产品或服务的 内容展现出来，确保行人拿到的宣传单是正的，以 便行人比较方便的第一时间看到上面的内容。
赞美很重要
让那些不愿和你交谈的同学开口和你交 谈最好的方法是-----真诚的赞美
推介合适的产品
了解了同学的真实需求之后就可以根据他 的需求点来推介我们的产品了。在推介过程 中由高就底。以引导办理金额高，分期时间 长的分期产品。
校园活动开展
在开展校园活动中校园经理应该起到组织 和协调的作用。 1、活动场地的甄选。 2、物料的前期准备。 3、活动的全程参与。 4、活动结束后的物料回收。 5、活动总结。
商家联动
校园经理在平时的工作开展过程中应该做 到实时和商家沟通，了解店内的优惠政策， 服从商家的合理安排。以实体店为中心做好 线下的推广，提高曝光度。
线上推广
线上推广
线上推广是以互联网作为依托，以校园经理作为 自媒体。在微博、QQ空间、朋友圈、贴吧、QQ群、 微信群等社交平台发布相关产品消息一种推广形式。 线上推广有着传播速度快、覆盖面广等特点。
作业标准记得牢，驾轻就熟除烦恼。2020年10月23日星期 五10时26分49秒22:26: 4923 October 2020
好的事情马上就会到来，一切都是最 好的安 排。下 午10时26分49秒下午10时26分22:26: 4920.10.23
一马当先，全员举绩，梅开二度，业 绩保底 。20.10. 2320.10.2322: 2622:26:4922:26:49Oc t-20
10、被顾客丢掉地上的、完好资料、如果没 被别人踩脏，要回收重新派发；如果被踩脏 了， 拣起来丢到就近的垃圾桶（如果附近没 有垃圾桶，把它们收集起来放到不显眼的地
“扫楼”递推
扫楼是：一栋楼从楼顶的寝室开始往一楼 一个寝室一个寝室的敲门拜访。 目的：主要为了解学生的购买需求。
了解需求
了解了学生的需求，就可以通过正确的询 问，发现销售机会，然后在最短的时间内诱 导消费，并确定购买意向。
校园代表技能培训
2015.1.21
培训目的
1、掌握销售技巧 2、有能力开展销售工作 3、提高销售业绩
培训内容
一、良好心态 二、校园推广 三、销售技巧 四、售后及二次营销
校园经理培训之
心态篇
良好的销售心态
销售的定义
销售人员的心态
良好的销售态度
设立目标
“销售”的定义
销售是指运用专业的知识，为顾 客选择最适合其需要的产品，并提 供周到的服务。
校园经理培训之
校园推广篇
校
园 推
线下推广
广
方
式
线上推广
线下推广方式
发DM单页 “扫楼”递推
校园活动开展 商家联动
发DM单页流程与技巧
发DM单是对目标人群采取一对一递送宣传 单的方式，吸引消费者到指定商家消费的过 程。消费者持宣传单在指定商家消费的笔数 与发单总数量的百分比，为发单有效率，只 有提高有效率，才能保证我们的校园曝光度。
牢记安全之责，善谋安全之策，力务 安全之 实。2020年10月23日 星期五10时26分49秒Friday, October 23, 2020
相信相信得力量。20.10.232020年10月 23日星 期五10时26分 49秒20.10.23
谢谢大家！
树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20. 10.2320.10.23Friday, October 23, 2020
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。22:26:4922:26:4922:2610/23/ 2020 10:26:49 PM
Hale Waihona Puke 安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 10.2322:26:4922:26Oc t-2023- Oct-20
加强交通建设管理，确保工程建设质 量。22: 26:4922:26:4922:26Friday, October 23, 2020
发MD单页前期准备
1、市场调查。在校区内确定人流量较多的几个点， 人流高峰时间节点。
2、宣传单页和物料的准备。提前领取单页和配合发 单页所需的物料（如 X展架等）
3、提前了解单页内容。在领取单页之后应该仔细了 解单页内容以便在派单过程中能配合讲解。
发DM单技巧
1、派发前发单员应基本了解当次所派发DM单页的 产品特性和服务内容，确定所宣传产品的主题，锁 定目标客户群，提高派发效率。
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月23日下午10时26分20.10. 2320.10.23
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年10月23日星期 五下午10时26分49秒22:26:4920.10.23
严格把控质量关，让生产更加有保障 。2020年10月 下午10时26分20.10.2322:26October 23, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.10. 2320.10.2322: 26:4922:26:49October 23, 2020
踏实肯干，努力奋斗。2020年10月23日下午10时26分20.10. 2320.10.23
追求至善凭技术开拓市场，凭管理增 创效益 ，凭服 务树立 形象。2020年10月23日星期 五下午10时26分49秒22:26:4920.10.23
“机会”和“需求”
机会
学生对电子产品的兴趣及对 新品的追捧
需求 学生对想要得到更好更新潮的电
子产品的愿望
通过正确寻问把“机会”转换为 “需求”
对愿意多说话的同学