小学二年级趣味数学速算加减乘法
二年级数学速算巧算题目加减乘除混合
二年级数学速算巧算题目加减乘除混合一、概述数学是一门重要的学科，学好数学对培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力非常重要。
而在数学学习中，速算巧算是帮助学生提高运算速度和准确度的重要途径。
本文将介绍二年级数学速算巧算题目，主要包括加减乘除混合运算。
二、加法巧算1. 十位数相同，个位数和为10的加数：38+72，= 110。
2. 个位数相同，十位数和为10的加法：34+57，= 91。
3. 进位巧算法：对于两个多位数相加，如果没有进位时，只需对每一位数字相加即可；如果有进位，则需要进位后再相加。
三、减法巧算1. 相邻近数相减：86-84=2，87-86=1。
2. 敬借法：当个位数不够减时，就向十位借1，十位数不够减时，就向百位借1，以此类推。
四、乘法巧算1. 九九乘法口诀表：学好九九乘法口诀表，可以将乘法运算转化为熟悉的乘法口诀进行计算，提高速算能力。
2. 特殊乘法巧算：当乘数为10的倍数时，直接在被乘数后面加上一个0即可；当乘数为5的倍数时，被乘数末尾加上0.5。
五、除法巧算1. 乘法逆运算：当除数和被除数中有一个是乘数的倍数时，可以利用乘法的逆运算来进行快速计算。
2. 除法概念理解：帮助学生理解除法的本质，如掌握整除的概念，可以快速判断除法的结果。
六、综合运算巧算1. 先乘除后加减：在进行综合运算时，首先计算乘法和除法运算，然后再进行加法和减法运算，可以减少中间步骤，提高计算速度。
2. 逐步计算：对于复杂的综合运算题目，可以逐步计算，将大问题拆分为小问题，然后逐步解决，减少出错的可能性。
七、结语速算巧算是培养学生数学思维和运算能力的重要途径，在二年级数学教学中，引导学生掌握一些速算巧算技巧，不仅能够提高学生的数学成绩，更能够增强学生的自信心和学习兴趣。
希望本文所介绍的加减乘除混合的速算巧算题目对广大教师和家长有所帮助，能够在教学和家庭作业中为学生提供更多的帮助和指导。
八、数学速算在实际生活中的应用数学速算不仅仅是学校教育中的一种技巧，它还有着广泛的实际应用。
小学数学加减乘除速算法为你打开一个神奇有趣的数学世界素材
加减乘除速算法，为你打开一个神奇有趣的数学世界！01加法的神奇速算法一、加大减差法1、口诀前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。
2、例题1376+98=1474 计算方法：1376+100-23586+898=4484 计算方法：3586+1000-1025768+9897=15665 计算方法：5768+10000-103二、求只是数字位置颠倒两个两位数的和1、口诀一个数的十位数加上它的个位数乘以11等于和2、例题47+74=121 计算方法：（4+7）x 11=12168+86=154 计算方法：（6+8）x 11=15458+85=143 计算方法：（5+8）x 11=14302减法的神奇速算法一、减大加差法1、例题321-98=223计算方法：减100，加28135-878=7257计算方法：减1000，加12291321-8987= 82334计算方法：减10000，加10132、总结被减数减去减数的整数，再加上减数与整数的差，等于差。
二、求只是数字位置颠倒两个两位数的差1、例题74-47=27计算方法：（7-4）x9=2783-38=45计算方法：（8-3）x9=4592-29=63计算方法：（9-2）x9=632、总结被减数的十位数减去它的个位数乘以9，等于差。
三、求只是首尾换位，中间数相同的两个三位数的差1、例题936-639=297计算方法：（9-6）x9=27注意！27中间必须加9，即为差297723-327=396计算方法：（7-3）x9=36注意！36中间必须加9，即为差396873-378=495计算方法：（8-3）x9=45注意！45中间必须加9，即为差4952、总结被减数的百位数减去它的个位数乘以9，（差的中间必须写9）等于差。
四、求互补两个数的差1、例题73-27=46计算方法：（73-50）x2=46613-387=226计算方法：（613-500）x2=2268112-1888=6224计算方法：（8112-5000）x2=62242、总结两位互补的数相减，被减数减50乘以2；三位互补的数相减，被减数减500乘以2；四位互补的数相减，被减数减5000乘以2；以此类推......03乘法的神奇速算法一、十位数相同，个位数互补的两位数乘法1、口诀十位加一乘十位，个位相乘写后边（未满10补零）。
数学绘本二年级《有趣的乘法》
根据评估结果提出改进建议，如优化游戏界面、增加新的关卡和角色、调整难 度等级等，以提高游戏的趣味性和挑战性。同时，也可以考虑将游戏与课堂教 学相结合，让学生在游戏中学习和巩固乘法知识。
05 挑战提高：复杂问题解决方法
CHAPTER
连续乘法运算技巧指导
乘法交换律和结合律的应用
通过举例和练习，让学生掌握乘法交换律和结合律，从而在连续 乘法运算中能够灵活变换计算顺序，简化计算过程。
反馈与奖励
设计多个不同难度的关卡，每个关卡包含不 同数量的乘法题目，玩家需要依次解答来过 关。
玩家在解答正确时会获得魔法果实和积分奖 励，同时游戏会给出积极的反馈，如动画效 果、音效等。
游戏效果评估及改进建议
效果评估
通过观察玩家在游戏中的表现、收集玩家的反馈意见以及分析游戏数据等方式 来评估游戏的效果。
它本身。
倍数和因数关系探讨
01
倍数和因数之间的联系
一个数的倍数一定是它的因数的倍数，同时一个数的因数也一定是它的
倍数的因数。
02
倍数和因数之间的区别
一个数的倍数不一定能被这个数整除，而一个数的因数一定能被这个数
整除。
03
数的倍数或因数来简化计算过程。例如，
倍数。
倍数性质
一个数的倍数的个数是无限的， 最小的倍数是它本身。
因数概念及求法
因数定义
01
两个整数相乘，如果它们的积等于另一个数，那么这两个数就
是另一个数的因数。
求法示例
02
求24的因数，可以列举出1、2、3、4、6、8、12、24，它们
都是24的因数。
因数性质
03
一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是
二年级趣味数学--速算与巧算
课堂练习题
• （1）98+25-15 =98+（25-15） =98+10 =108
• （2）46+45-16 =46-16+45 =30+45 =75
小结
• 先观察，发现让哪个数带着符 号搬家能使计算简便或者能够 凑出整十整百，就搬哪个数。
课后作业
• 1．计算： （1）17+27+23 （3）43+44+57
⑵52+69= (21+31)+69 =21+(31+69)
把52拆成 50+2,69拆分成
70-1 是因为 50+70是整十数
52+69=(50+2)+（70-1） =(50+70)+（2-1）
1、 “凑整”先算
3、计算
把63拆成60+2+1 是因为 18+2与19+1能凑成整十
⑴63+18+19= 60+2+1+18+19
=60+(2+18)+(1+19)
⑵28+28+28= (28+2)+ (28+2)+ (28+2)练习题
• （1）96+18 =96+（4+14） =（96+4）+14 =100+14 =114
• （2）13+28+29 =10+2+1+28+29 =10+(2+28)+(1+29) =10+30+30 =70
二年级乘法加法减法混合口算题
二年级学生在数学学习中逐渐接触到了乘法、加法、减法等概念，学会了简单的口算计算。
下面我们将针对二年级学生的乘法、加法、减法混合口算题进行详细的介绍，并给出一些例题进行讲解。
一、乘法口算题1. 计算乘积：3 × 4 = ?答案：122. 计算乘积：5 × 2 = ?答案：103. 计算乘积：7 × 6 = ?答案：42二、加法口算题1. 计算和：6 + 2 = ?答案：82. 计算和：4 + 5 = ?答案：93. 计算和：9 + 3 = ?答案：12三、减法口算题1. 计算差：8 - 3 = ?答案：52. 计算差：12 - 7 = ?答案：53. 计算差：15 - 9 = ?答案：6综合口算题1. 计算表达式：3 × 4 + (7 - 2) = ? 答案：12 + 5 = 172. 计算表达式：6 + 2 × (9 - 5) = ? 答案：6 + 8 = 143. 计算表达式：(15 - 3) × 2 + 7 = ?答案：24 + 7 = 31通过以上题目的练习，二年级的学生可以逐步提高他们的口算能力，对于乘法、加法、减法的计算能力也会有所提升。
在平时的学习中，老师和家长们也可以通过多种形式的习题练习帮助学生强化他们口算的能力，让他们能够更加熟练地运用乘法、加法、减法进行计算，为以后更复杂的数学计算打下坚实的基础。
续写：在二年级学生的数学课上，老师们通常会通过口算题的练习来帮助学生巩固他们的乘法、加法和减法技能。
这种口算练习不仅能够提高学生的计算能力，还可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
除了课堂上的练习，家长们也可以在家里和孩子一起做一些口算练习，这样可以增强学生的数学学习兴趣，同时也可以促进家长和孩子之间的亲子关系。
在口算题练习中，乘法题是二年级学生面临的一个重要内容。
乘法口算题可以帮助学生快速准确地计算出两个数的乘积，从而提高他们的数学技能。
小学二年级数学口算题加减乘除混合（10篇）
小学二年级数学口算题加减乘除混合（10篇）小学二年级数学口算题加减乘除混合（10篇）小学生在平时空闲时应该多做做口算练习题,提高熟练度。
那么关于二年级数学口算题怎么做呢？以下是小编准备的一些小学二年级数学口算题加减乘除混合，仅供参考。
小学二年级数学口算题加减乘除混合篇186+37= 91+49= 16+11= 84+31= 36+12=51-38= 61-44= 22-15= 84+22= 69+64=58-11= 67-61= 27-10= 93+69= 57+12=94-31= 90+15= 84-58= 78-34= 67-58=51-19= 67+47= 90-59= 96-47= 56-25=71-40= 99+61= 58-41= 99+27= 19+11=31-17= 89-64= 39-18= 91+25= 89-30=71+47= 76-14= 87-35= 47-27= 85-67=72+65= 96+57= 68+53= 98-32= 82+71=97+15= 49-33= 86-85= 84-53= 64+32=61+52= 76-10= 21+20= 57-12= 83+66=50+17= 54+14= 52-38= 96+40= 69+47=83-61= 86-54= 26+25= 87+31= 95+84=29+18= 43+25= 55+34= 71-14= 39-16=69-32= 35-19= 99-16= 49-24= 62-33=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇26÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4=19+6×6= 5×6+82= 1×3+63= 77+66-49=5×70÷10= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16=4×7×7= 80+5×7= 51-30+5= 9×40÷10=45+91+29= 72-25÷5= 7×5×0= 60÷6+29=4×3-0= 0×4+62= 36+69-16= 51+37-59=73+24÷3= 1×8-7= 3×0+48= 6×4-19=46+91+80= 60÷10+99= 12÷2-2= 5×4×7=71-9-48= 96-44+68= 93-7×4= 28÷4+83=12÷4-2= 4×4×2= 7×90÷9= 97-7-66=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇360÷6-7= 8×27÷9= 81÷9÷1= 10÷1×8=30÷10-1= 76+57-79= 37+1×5= 90+9×7=32÷2÷2= 10÷1×7= 95-57+44= 53-4×1=4+4×8= 34+4×4= 5×16÷8= 92-6×2=22+32+97= 9×36÷9= 8÷8-0= 168÷3÷7=4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8=0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4=62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40=70÷10×5= 35÷5+31= 93-22+34= 10-63÷9=63-62-0= 20÷5-3= 47-3×2= 115-9×5=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇49×4-10= 60+72÷8= 8×4-22= 21-2×3=1×0-0= 13+71+38= 16÷1÷8= 62-4×4=6×6×3= 18-63÷7= 59+74-70= 100-2×1=8×5+45= 9×2-10= 51-19-0= 8×0+49=3×4×9= 7×0+31= 89-76-11= 32÷8×6=42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4=9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇570-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3=47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5=432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5=30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65= 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75+24÷6=8×2×7= 4×5-19= 28+30+94= 23-0-18=5÷1×5= 12÷4÷3= 3×7+68= 11+86-1=72÷9-1= 78-81÷9= 29+9×2= 6÷1×4=26+93-52= 0×6-0= 59-30÷10= 20-2×5=87-7×7= 22+35÷5= 98-47+0= 62-32÷4=48÷8-0= 5×3+95= 61+97-8= 73-10÷10=8×3+89= 1×0×9= 80+15+52= 18-12÷2=56+71-23= 9÷1+9= 4+5×6= 29-1×2=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇657-13-42= 72-17-24= 82-74+72= 16÷2×0=7+0+94= 57+71-96= 270÷6÷5= 16÷4×3=38-7+69= 4÷1×9= 84+42÷6= 91-37+58=12÷4×2= 4+52+51= 102-4×6= 2×9÷9=38+80÷8= 86-73+1= 8×9+72= 100÷10×1=28-2×8= 48+43-21= 24÷8-1= 21÷7÷1=79-73-4= 20÷10+18= 56+51+18= 128÷8÷8=136-7×7= 77-81÷9= 92-37-41= 31+9×8=14+5×7= 3×7+20= 210÷7÷3= 16+76-54=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇798-39+47= 12÷3÷1= 49+25+81= 27+91-42= 113-5×3= 50÷5-4= 68+1×9= 83-8-9=72÷8×6= 32+96-33= 2×7-0= 89+93-26=66+14+79= 22-21+43= 4×14÷7= 58-6-8=66-9×4= 1×6-4= 42÷7-1= 20+21÷7=6÷2+20= 42+4×6= 192÷6÷8= 12-8+59=28+0×2= 9×9×6= 65-3×9= 89-16-5=9×0-0= 3×5+33= 37+15÷3= 69-56+39=35÷5-2= 1×9÷9= 19-1×5= 61-41-18=21+7×8= 1×30÷6= 36+0×5= 72÷6÷4=30+69+53= 47-16-22= 196÷4÷7= 99+35+31= 51+80+84= 24+3×8= 53+93-13= 20+46+62=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇815-12+68= 24-1×8= 79-46-27= 41-4×7=8×4+41= 3×1+67= 126-5×6= 32÷8×8=7÷1+29= 97+52-57= 5×3-6= 80÷5÷4=58+0×1= 159-8×9= 43+78-76= 5×9×5=80÷2÷8= 50-10÷5= 74-38-32= 6×8+27=6÷3-0= 3×8×5= 68-20÷2= 0×14÷7=34-0×6= 4×9×4= 48-6÷3= 1×5×8=61-20-36= 8×0+49= 0×6+32= 48÷6-0=80+24-66= 4÷4-0= 4×8+16= 1÷1-0=95-6×7=24÷8-2= 40÷10-2= 13+16-24=90÷10÷9= 118-7×3= 2×8-8= 27+4×5=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇914+66-52= 42+0×2= 13+58+61= 77-13-14=9×24÷4= 6×8+75= 71-30÷10= 90-9÷9=5×32÷8= 48+74-1= 9×6-12= 77-12÷3=40÷5-4= 91-25-7= 87+51-54= 3×9×9=66+60÷6= 39-2-11= 32÷2÷2= 25+18÷9=3×8+33= 34+80÷8= 83+49+12= 6×5+51=70÷7÷10= 67-4-56= 58+20÷4= 27÷3÷3=小学二年级数学口算题加减乘除混合篇1060+93+42= 105÷7÷3= 63-2×4= 12÷6-1=58-3÷3= 6÷3+39= 91+12÷4= 80-36÷9=60÷3÷5= 90+11-34= 51-27÷3= 4×5×9=23+48+66= 6×6+88= 14÷7+36= 54÷9×6=9×2÷1= 64+3×8= 10+78+3= 80-1-54=76-0-40= 45-11-28= 0×6+72= 24÷4-2=8÷2×5= 72÷1÷9= 2×3+64= 19+5×3=78+82-59= 23+10÷10= 84+95+74= 83-57-20= 7÷7+8= 18-11-6= 2+8×8= 86+6×5=64÷8+0= 40÷10+17= 46-54÷6= 29+49÷7= 60÷3÷5= 13+50+48= 78-80÷8= 82+64-18= 3-6÷6= 40-3+18= 3÷1-0= 79-10÷1=1×4+92= 2×9÷3= 18÷6×7= 2×2-0=。
小学二年级数学上册必备：加减法心算速算技巧
小学二年级数学上册必备：加减法心算速算技巧今天和大家分享一些小学数学加减法的心算技巧，帮助孩子提高数学学习兴趣和提升计算能力！方法/步骤加法心算1、分裂再凑整数加法；比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；3、变整数再减去比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；5、错位数相加比如，个位加十位得数是个位的；51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼6、比如，个位加十位得数是十位的；78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；7、减法心算减凑整数再加上比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；8、错位数相减十位数与个位数相减得差再乘以9比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；如此类推。
9、多位数连续相减比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。
小学数学速算趣味教学方法(最新完整版)
小学数学速算趣味教学方法(最新完整版)小学数学速算趣味教学方法小学数学速算趣味教学方法有以下几种：1.凑数法：凑数法是一种小学速算方法，用于计算多位数的乘积。
具体步骤为：将其中一个数分成两个数，分别与另一个数相乘，再将两个结果相加。
2.提取公因式法：提取公因式法是一种数学速算方法，用于分解因式。
具体步骤为：提取公因式，然后计算其他因式的积。
3.运用数学规律：数学中有很多数学规律可以运用，例如奇偶性、周期性等等。
例如，在计算一组数字的平均值时，可以运用数学规律来快速计算。
4.观察数字规律：在数学中，数字常常遵循着一定的规律。
例如，在计算一个数字的各位数字的乘积时，可以观察数字的规律来快速计算。
5.分解质因数法：分解质因数法是一种数学速算方法，用于分解一个数的质因数。
具体步骤为：将一个数分解成多个质数的乘积，然后计算每个质数的指数。
6.巧用数学公式：数学中有很多数学公式可以巧用，例如等差数列求和公式、求幂公式等等。
例如，在计算一个数的n次方时，可以巧用数学公式来快速计算。
举例说明小学数学教学方法以下是小学数学教学方法的几个例子：1.案例研究：教师可以使用案例研究方法来帮助学生理解数学概念。
例如，教师可以设计一个案例，让学生解决，如如何计算一个公司在一个季度内的成本。
学生可以研究这个案例，使用数学工具来分析和解决它。
2.问题解决：问题解决是一种让学生主动学习数学的方法。
教师可以使用问题来引入新的数学概念，然后让学生自己解决问题。
例如，教师可以提出一个实际问题，如如何测量一个不规则物体的体积。
学生可以通过计算液体体积的公式来解决这个问题。
3.实验教学：在小学数学教学中，实验教学可以帮助学生理解数学概念。
例如，教师可以让学生通过实验来探索圆的周长和面积的关系。
学生可以通过计算不同大小的圆的周长和面积来得出结论。
4.合作学习：合作学习是一种让学生共同学习数学的方法。
教师可以将学生分成小组，让学生共同解决数学问题。
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2013-8-1
小田 @
8
学习目标
掌握大数值的加减法计算 学会有规律的乘法计算
1
93+48+47+12&93+48+47+12+24+57+16 （2）273+826+37+453+344+81
1、 由于数都是两位数，因此可以分成十位和个位数两组。个位和个位相 加，十位和十位相加，结果是个位的和为 ，十位和为 ，在每一位上都尽 量先凑 。 2、同样的道理，最高是百位时，分为个位数、十位数、百位数三组。进 而，用与前面完全相同的方式来计算每一位。尽管显得稍微麻烦，但是 一位数的加法是最不容易出错的，多练习几个，速度会越来越快。
观察发现，（1）中 恰好相当于将 个位和十位拉开，然后在中间放入 个位和十位的和 ；同理，（2）中将 个位和十位拉开，然后在中间放 入个位和十位的和 就得到结果 ；在（3）中由于中间放入 是两位数， 于是要向前进 ，得到 。
5
11 27 … 11
10个1
计算下面算式，观察一个两位数乘以多个 的规律，直接写 出算式的结果。 （1）11X34 （2）111X34 （3）1111X34 （4）11111X34
观察发现，积的第一位是 ，第二位是两个数的个位数字相加的和， 末一位是两个位数字相乘的积，若有进位，则需要向前进位
7
“首同尾和 ”的两数相乘的规律
（1）36X34 （2）72X78 （3）53X57 （4）41X49 （5）24X26 （6）63X67 （7）81X89 （8）92X98
观察发现，每个结果的末两位恰好就是两个乘数的末尾数相乘。再来 观察前两位，前两位恰好是 ，十位数乘以十位数加一。
观察发现，乘以多个 的规律与乘以 的规律类似，也是“两边一拉，中 间一加”，只不过把个位和十位加得的数重复几次，重复的次数比1的 个数少一个。
2013-8-1
小田 @
6
观察三个 的数相乘的规律，直接写出后面算式的结果 （1）12X13 （2）12X14 （3）13X15 （4）13X16 （5）12X16 （6）14X19 （7）16X18 （8）17X19
2
（1）
875 364 236 1847 1928 628 136 64 1348 234 76 2234 48 24 （3）
（2）
大数值速算减法
（1）1000-783 （2）10000-4159
减法当中不断退位，稍不注意就容易出错，不妨先给整十、整百、整 千数“拿掉1”，变成全是9的数来计算。 其实一般来说，给一个数补上一个数，能变成整十、整百、整千的数， 我们管补上的数叫“补数”，例如上面的问题当中， 就叫做 的补数， 叫做 的补数。计算补数将是我们今后的速算当中常用的方法。
3
大数值速算加减法混合运算
（1）875-364-236 （2）1847-1928+628-136-64 （3）1348-234-76+2234-48-24
对于加减混合运算，凑整法还是非常实用的。在计算时 可以适当调整加减的顺序，应用加法交换率和结合率。
4
有规律的速算乘法
（1）11X24 （2）11X35 （3）11X57