七年级政治上册十一课自我保护1
七年级政治自我保护知识点
七年级政治自我保护知识点自我保护知识点是人们应当掌握的一项非常重要的知识，尤其对于七年级的学生来说更是如此。
以下是几个重要的自我保护知识点，学生们要牢记。
身体保护身体保护是自我保护的首要前提。
孩子们要养成勤洗手、穿戴自卫装备等良好的卫生习惯和安全意识。
对于突发状况，例如火灾、地震等，学生们应该学会如何正确逃生和保护自己。
网络安全网络是一个世界范围内的“虚拟空间”，但是它对于个人的威胁却是实实在在的。
在网络世界里，信息泄露、网络欺凌等问题时有发生。
因此，学生们要时刻保持网络安全意识，不轻易泄露自己的个人信息，并学会有效地防范网络欺凌等形式的网络攻击。
防范欺诈欺诈是一种常见的犯罪行为，特别是在生活中的日常交往中容易受到欺诈。
学生们要提高识别欺诈的能力，防范骗局和各种诈骗手段，例如诈骗电话、短信等，以保护自己的财产安全。
家庭安全家庭是学生们最温馨的港湾，但是也会受到不同形式的威胁。
孩子们要学会如何正确使用家庭中的安全用品，例如燃气、电器等，依照操作说明正确使用。
而家庭火灾、瓦斯泄漏等，孩子们要学会如何正确的紧急处理。
交通安全随着城市的发展，交通事故逐渐多发，成为影响人们生命安全的重要因素。
孩子们要了解交通规则，遵循交通安全规则，自觉当好交通秩序的维护者，在遇到突发情况时，如交通事故或者被困在车辆中时，学生们要学会正确的自救方法，降低事故的风险。
结语以上内容是七年级政治自我保护知识点，同学们要时刻牢记这些知识点，提高自我保护意识，学会避免危险。
我们相信，在大家共同的努力下，我们可以更好地保障自己的安全。
七年级政治 自我保护
七年级政治自我保护班级某某等第一、学习目标1、知识与能力体会自我保护的重要性，树立自我保护意识；知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。
掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
2、过程与方法结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性，掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式与途径。
3、情感、态度与价值观通过学习，了解社会上存在的各种各样的危害和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。
二、教学重难点教学重点：日常生活中自我保护的方法和技巧教学难点：增强自我保护意识三、学习要求1、掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。
3、懂得未成年人获得法律帮助的途径及主要内容。
四、本课知识点（预习时在课本中找到并划下来）1、自我保护的重要性是什么？2、作为青少年来说，为什么要增强自我保护意识和能力？3、在日常生活中你了解的自我保护的方法和技巧有那些？（1）家庭生活中的自我保护：（2）公共场所的自我保护：4、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？五、试一试你的身手（不看书能完成下列填空题吗？）1、同桌放在抽屉里的50元钱不见了，怀疑是你拿的，要强行对你搜身。
你。
2、好朋友请你抽烟：“来一支，挺刺激的。
”你。
3、好友被人欺负，请你去帮忙“出口气”。
你。
4、网吧老板叫住你：“小朋友，近来玩玩，我们这里价格优惠。
”你。
5、一个人生存所需要的重要能力是。
是健康成长所必需的。
正值青春期的未成年学生，容易受到的侵害包括：、、、；、、；；；等等。
6、当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是7、人民法院是我国的机关。
8、诉讼可认为、、三类。
9、未成年人获得法律帮助的方式和途径有、、、等。
其中非诉讼途径是指、、、、、。
初中政治最新-七年级政治自我保护名师 精品
课
后
记
领导 审阅 意见 签名：
第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害 2、学会求救和自救（两 课时） 课题 1、 课型 新授
了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解
这些行为所应承担的和社会责任。 教 学 2、学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择 目 标 适合自我的保护途径。
重点 培养识别危险和诱惑的意识。 难点 培养识别危险和诱惑的意识。 教学模式 教具 教 教 师 活 动 学 生 活 动 四环节 教学方法 分享、讨论、讲授法
三、 学生阅读课本， 初步熟悉教材。 （3-5 分钟）
四、新授： （20-25 分钟）
教
教
师
活
动
学
生 活
动
1、 成长中的不良诱惑及其有什么危害。 学 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A （出走、吸烟、攀比……） ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 讨论：以上面提到的或学生说的的诱 步 惑、危险来一个个的进行分析。 反思： 我们从这个案例中可以吸取哪些 教训？ P85 骤 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自己） （不要置身于危险地带、 保持距离、 不 随便透露个人信息……） ⑵、自己受欺时怎么办？D （当你遭遇 恶霸欺负时） 学生讨论后举手个 让几个学生试着归 纳， 其他学生补充后 师再概括。 学生讨论后举手个 别回答问题。
学
一、复习提问： （3－5 分钟） 1、保护未成年人的法律？ 学生回忆、 思考并回 答问题。
步
2、对未成年人实施的四种保护？
骤
二、揭示目标（3-5 分钟） 1、 成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 A ⑵、认识这些不良诱惑的危害 B 2、保护自己的基本常识： ⑴、未受侵害时，怎样预防受侵害？ C （怎样保护自己） ⑵、自己受欺时怎么办？ D （当你遭遇 恶霸欺负时） ⑶、他人受欺时怎么办？ E （见有人被 欺负时） 3、面对侵害时的心态？ F（思想上、口 头上、行动上） 4、求救和自救的具体方法和技巧。 G 学生一齐朗读目标。
初一政治上学期自我保护(教学课件2019)
七年级上册政治《保护自我》复习知识点
七年级上册政治《保护自我》复习知识点七年级上册政治《保护自我》复习知识点一、1.受到侵害的原因：(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
(2)生活环境很复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。
理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。
一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生，帮助学生健康成长;另一方面学生要主动地与父母、老师交流思想，避免相互不理解而造成的伤害。
对于老师、家长的过激行为，要勇于拒绝，甚至用法律维护自己的合法权益。
2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益，损害青少年身心健康，影响青少年的健康成长。
二、身边的保护面对事故和侵害：(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的'保护;(2)我们必须学会自我保护，尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
补充：国家(或政府)为防止青少年受侵害的可采取的措施：(1)在全社会加强安全教育，提高公民自护意识(2)及时通报案例，接受教训、警示。
(3)做好公共场所安全设施的维护，强调预防。
(4)督促教育部门，抓好教育，增强学生自护能力。
(5)运用法律手段，严惩事故责任人。
三、防范侵害，保护自己1.中学生增强自我保护意识和能力的方法：(1)提高警惕，防范侵害。
(2)学会用智慧保护自己。
(3)学会用法律保护自己。
(4)积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
了解：A、网上交友注意事项(教材P94相关链接)B、女生自我保护的建议(教材P94相关链接)2.用智慧保护自己(1)遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
(2)遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，勇敢同其搏斗;无能力时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
要学会把损失降到到最小，保住最大的合法权益。
(3)遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以有利于公安机关破案。
3.用法律保护自己我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
教科版初一政治 第十一课 自我保护(上)
吸取的教训：
• 见教材P85： 1、我们应该树立安全意识和自我保 护意识，提高警惕，远离危险环境。 2、这也是维护自己的合法权益、保 障自己健康和安全的重要措施。
走进生活，远离危险
1、陌生人问路，我上车“热心“的提供帮助。 2、晚自习后，为了抄近路，我独自穿越公园 或森林回家。
3、一个人在家上网聊天，网友约我见面， 我觉得麻烦，就让网友上我家来。
2、类似的事情和值得警惕的情况
1、进入营业性娱乐场所：网吧，台球室， 游戏厅，KTV等。 2、下河洗澡、去危险的地方玩耍。 3、接受陌生人的礼物：食物、饮料、玩 具等。 4、玩火，玩电等危险的物品。
自学指导2
• 学生看教材P87（3分钟） 思考当遇到侵害的时候如何拒绝侵 害。（拒绝侵害的措施？）
“不”字论坛
就下面的观点和说法进行讨论。 观点一：向犯罪分子说不，会激怒 他们，结果更糟。 观点三：“不”敢进入网吧等危险的 地方，是胆小鬼。 观点三：拒绝陌生人的好意，说“ 不”是没礼 被人发现，怕受到法律的制裁。所以 我们应该勇敢的拒绝。 2、“不”去做某些事情，不是胆小而是 懂得自我保护。 3、社会是复杂的，生活也是复杂的。 在我们的生活和社会中，有好人，也 有坏人，应该提高警惕。婉转回绝， 既保护了自己，又不至于让善良的人 受到伤害
柳塘乡中
冯慧
学习目标： 1、了解身边存在对青少年的侵害现 象，认识和理解社会生活的复杂性。 2、通过本节课学会识别和判断面临 的不法侵害，提高自我保护意识。
自学指导1
• 同学们看教材P85—86 1、看教材中的案例《危险的离家出 走》完成反思问题 先自主学习2分钟，再和小组讨论3 分钟。 2、见P86《讨论》的最后一个问题。 同学讨论2分钟。
七年级政治自我保护
反光镜 户外活动要选择安全场所.
活动角
我喜欢爬山,但 要注意:______ ____________ ____________ __.
我喜欢郊游,但 要注意______
____________ ____________ __.
我还喜欢_____, 但要注意:____
云翻三百六十度外加乱转三十六周的古朴招式。最后晃起修长的屁股一嗥，快速从里面射出一道奇影，他抓住奇影虚幻地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫『蓝雨荡圣 鳞片爪』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的猛响……。猛然间Ｓ．妃卡契思郎中急速地让自己褐黄色海马一样的提琴圣祖琥滢衫摇出 褐黄色的积木声，只见他丰盈的活似粉笔形态的手臂中，轻飘地喷出九片手掌状的雪花，随着Ｓ．妃卡契思郎中的旋动，手掌状的雪花像柿子一样在双臂上时尚地调弄 出片片光罩……紧接着Ｓ．妃卡契思郎中又连续使出二招蓝狼乱麻扑，只见他碳黑色铁锚款式的戒指中，飘然射出九团甩舞着『紫风疯精钉子矛』的龟妖状的脑袋，随 着Ｓ．妃卡契思郎中的甩动，龟妖状的脑袋像珍珠一样，朝着壮扭公主憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇斜冲过来……紧跟着Ｓ．妃卡契思郎中也翻耍着功夫像地灯 般的怪影一样朝壮扭公主斜冲过来壮扭公主突然耍动震地摇天、夯锤一般的金刚大脚一嗥，露出一副奇妙的神色，接着旋动浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股，像亮蓝 色的金毛雪原驴般的一耍，怪影的饱满亮润如同红苹果样的脸瞬间伸长了五十倍，弯弯亮亮的力神戒指也忽然膨胀了四十倍。接着憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇 不断变形狂舞起来……活像蝌蚪般的粗眉毛射出淡蓝色的片片神光……如同红苹果样的脸窜出锅底色的隐使了一套，变体虎晕凌霄翻三百六十度外加疯转十三周的苍茫招式……最后抖起圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子一笑，狂傲地从里面跳 出一道神光，她抓住神光离奇地一耍，一组黄澄澄、明晃晃的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“嘀嘀”的异音！。猛然间 壮扭公主急速地让自己透着青春粉嫩色泽的光滑皮肤睡出墨蓝色的转椅声，只见她如同天边小丘一样的鼻子中，快速窜出九团扭舞着¤飞轮切月斧→的脑袋状的铁锹， 随着壮扭公主的转动，脑袋状的铁锹像金钵一样在双臂上时尚地调弄出片片光罩……紧接着壮扭公主又连续使出七门晨蛇跳蚤赶，只见她长长的如同明黄色飘带一样的 宽大围巾中，变态地跳出九组摇舞着¤飞轮切月斧→的肥肠状的眉毛，随着壮扭公主的摇动，肥肠状的眉毛像弯月一样，朝着Ｓ．妃卡契思郎中矮小的粉红色海蜇一般 的嘴唇斜冲过去……紧跟着壮扭公主也翻耍着功夫像地灯般的怪影一样朝Ｓ．妃卡契思郎中斜冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道青兰花色的闪光 ，地面变成了白
(七年级政治教案)自我保护
自我保护七年级政治教案第十一课自我保护●一、教学目标：1、初步了解法律帮助的方法，能够运用法律武器同违法犯罪作斗争；2、学会分析权益受到侵害的案例，增强自我保护意识，选择自我保护的途径；●二、教学方式：启发式●三、教学手段：多媒体教学●四、教学过程：1．导课：欣赏小品《小明的一天》思考：小品中哪些人有违法行为?有什么违法行为？导出青少年合法权益得到保护不仅要社会、学校、家庭等的保护，最关键的是“自我保护”自我保护，即树立我保护意识，学会如何保护自己，学法、知法、用法，学会运用法律武器维护自己的权益——是自己身心及合法权益得到根本保护的关键2．想一想：1．我们可能会遭遇什么样的危险、受到哪些侵害呢？危险：敲诈勒索、绑架、煤气泄漏、火灾、水灾、地震、车祸、触电、溺水、••••••侵害：作为子女遭遇家庭暴力、作为学生被体罚、作为消费者买到假冒伪劣商品••••••2．在危险和侵害面前,不同的意识和态度会产生不同的结果,请举例.3．怎样避免和消除危险和侵害？（1）远离危险，拒绝侵害——重要措施如：不跟陌生人走、不上陌生人的车、不独自去陌生的地方、一人在家时不给陌生人开门、女生不独自进男性的房间、决不离家出走••••••——切记：“保持警惕”如：面对侵害，不要害怕，要冷静，勇敢机智地拒绝侵害。
——同违法犯罪做斗争是公民应尽的责任。
（2）学会求救和自救——生存手段问：你知道哪些求救方式？（匪警：110；火警：119；急救：120；车祸:122；求救：sos）说说你知道的自救方法？（如发生火灾水灾地震煤气泄漏时，遭遇敲诈勒索或抢劫怎么办？）要勇敢又要机智，可向路人求救，无人依靠时，如果对方过于强大，不要硬拼，先顺从他，把钱物给他，记住歹徒相貌特征和去向，及时报告老师和家长，或拨打110报警电话（3）善用法律武器——最重要法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径等4．案例分析：近来，刘娟的父母感情不和，经常吵架。
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出租车司机为什么说小姑娘死得太可惜了？
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据国家少年儿童 “安康计划”公布：为了保护青 少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭采取了种 种有力的措施。尽管如此我国每年仍有40至50万少 年儿童受到车祸、溺水、火灾、他杀、自杀等意外伤 害，平均每天有40多名中小学生非正常死亡，相当于 每天有一个班的学生在这个世界“消失”！ 这组数据说明了什么问题？ 数据触目惊心，每天都有人死于车祸、溺水、火灾、 他杀、自杀等意外伤害。家庭、学校、社会、司法保 护只是提供了必要的外部条件，未成年人健康成长最 关键的是：增强自我保护意识，提高自我保护能力。
提示：1.各组选出召集人、记录人、发言人； 2.讨论时间：3分钟
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灾难危机正当头 学会求救和自救
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灾难危机正当头 学会求救和自救
灾难危机正当头 学会求救和自救
故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被 初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星 期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮 吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。 故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物， 他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说： “你勒索财物达到一定数量，就要被公安局 立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。 我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上 同学一起走了。
第四单元
谁为我们护航
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第九课
学会自我保护
警 示 录
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流星雨之夜，北京市14岁的女中学生马雯看完流星雨 后，在回家的路上遇到了自称是联防队员的庞某。庞某以 马雯没有学生证为由，要带她去派出所。马雯看到庞某身 穿保安制服，手拿警棍，便信以为真，跟着他上了出租车。 几天后，警方在一所公园里发现了马雯的尸体。 中学生马雯被歹徒带走的路上，遇到 过出租车司机，不止一次遇到行人，本来 庞某被捕后交待：他将马雯带走的路上，曾不只一次地 有机会逃生，最后却死于非命，没有做到 遇到行人 ，当时他心里很紧张，但马雯并没有呼喊求救。 自我保护。 事后据那位出租车司机说：“小姑娘死得太可惜了！当时 她是自己开门上的车，一路上也没有向我求救，否则我肯 定会帮助她的！”
过关收获：自 护 秘 笈
美好的生活偶尔会面临危险的考验。未成 年人健康成长自我保护最重要！树立安全意识、 增强自保能力，依法维权要记牢！ 侵害发生前： 树立安全意识和自我保护意识； 要保持警惕，远离危险，拒绝侵害，防患于未 然； 侵害发生时： 保持镇定，正确自救，积极求救，永不放弃；
自 护 宝 箱
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愿我们都有一双警惕的眼睛， 随时都会发现身边潜伏的危险； 愿我们都有过人的胆识， 面对非法侵害沉着地应对；
愿我们都有强烈的法律意识， 能依法维护自身合法权益。
天岁 天岁 快平 乐安
思考： 1.面对校园勒索事件，两则故事的主人 公处理方式有什么不同？
故事一的何壮壮面对侵害时妥协，逆来顺受；
故事二的李小刚冷静面对，机智的做斗争。
2.分别会带来什么后果？(从个人和社会两个角 度思考）
故事一，对何壮壮来说，没有维护自己的合法权 益；助长了侵害者王某的气焰，会变本加厉，得寸 进尺；对社会来说，不利于形成良好的社会风气， 不利于社会的和谐稳定，不利于构建和谐社会。 故事二，对于李小刚来说，能够维护自己的合法 权益；消灭了侵害者的气焰；对社会来说，有利于 形成良好的社会风气，有利于社会的和谐稳定，有 利于构建和谐社会。
自护训练营
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第一关
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LOGO 第 一 关 火眼金睛识危险 勇敢机智拒侵害
在现实生活中，有哪些潜在的危险？
独自在家时…… （煤气、火灾、坏人等）
学校生活中…… （楼梯踩踏事件、校园欺凌事件等）
外出时……
上网时……
（跟踪、拐卖、车祸等）
（诈骗，泄露他人信息等）
提高警惕
远离危险
第二关
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灾难危机正当头 学会求救和自救
分组讨论：结合课本72页-74页内容
小组一：当火灾发生时，我们应该怎样求救和自救？ 小组二：当地震发生时，我们应该怎样求救和自救？
小组三：当溺水发生时，我们应该怎样求救和自救？
3.面对侵害时，我们应该怎么做？ （结合课本75页-76页）
面对侵害，我们要保持冷静； 面对侵害，我们要学会审时度势，做一个智勇双全的少年； 面对侵害，我们也要懂得取舍之道，牢记“生命第一，财产第 二”； 面对侵害，我们可以打破一些在正常情况下必学遵守的规则； 当侵害发生时，也要学会积极向他们求救，当我们陷入险境遭 遇侵害时，如：可以直接向人民警察寻求帮助或拨打“110”报 警电话。