小班社会活动参观动物园教案反思
幼儿园小班教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班教案《参观动物园》含反思一、教学目标1.学习认识动物园里的一些动物；2.培养幼儿们对动物的兴趣和爱心；3.发展幼儿的观察能力，感受动物世界的多样性。
二、教学内容和步骤1. 导入环节（10分钟）通过谈论幼儿园中有哪些动物，让幼儿感受到动物的存在和重要性，为参观动物园做好心理准备。
2. 参观动物园（60分钟）1.小动物区域：观看小兔子、小鸟、小松鼠等小型动物；2.猛兽区域：观看老虎、狮子、豹子等大型凶猛动物；3.食肉动物区域：观看狐狸、熊猫等食肉动物；4.草食动物区域：观看羊驼、长颈鹿等草食动物；5.水生动物区域：观看海豚、鳄鱼、海狮等水生动物；6.鸟类区域：观看孔雀、丹顶鹤、鸵鸟等各种珍禽异兽；7.其他：观看动物杂技表演、动物数字互动、游乐项目等。
3. 活动结束（20分钟）让幼儿用画笔画出自己最喜欢的动物，或者表演动物的样子、动作，以巩固对动物园参观的体验。
三、教学反思1.教学环节合理性：对于小班幼儿，课程时间过长易引起厌烦，因此动物园游玩时间不宜过长，以免过于疲劳；2.学习内容精简性：动物园内动物种类繁多，但不宜一一介绍，应根据具体情况，合理安排学习内容的选择，并引导幼儿主动提出问题，对学习进行延伸和拓展；3.知识的实用性：在园前教育中应让幼儿学会使用好双目，耳朵，嘴巴，鼻子，皮肤等五感器官，结合所看所听所闻所尝所摸的，形成对动物世界的直观印象。
4.教育形式多样性：在课程中既有设立专门区域让幼儿观看，也有在动物园自由活动时间，让幼儿发现动物，根据情况随机应变。
整体反思这一次参观动物园教育活动，一方面是加强幼儿的科普教育，另一方面也是加深幼儿与动物园的互动。
教育内容设计主要以贴近幼儿的实际与经验为重点，并突出以亲身体验和感受动物为重要教育途径。
动物园教育活动的主旨是培养幼儿对动物的爱与保护意识，也是唤醒幼儿的一系列趣味、学习和思考技能，课程既要以亲身参观学习为主，又要结合多媒体课件和教育图书，将教育效果完美融入生活学习中。
幼儿园小班教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班教学计划《参观动物园》带反思小班教学计划《参观动物园》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们复习并巩固对动物玩具（狮子，公鸡，鸭，鸡，大象，大象）的名称和形状的理解，并大声学习zh，ch，sh，学习了一个简短的句子：“这是XX，XX是（是），我喂XXX吃东西，过来看看对计划有几点思考的幼儿园班003010。
教学目标1.学会大声念zh，ch，sh。
2.复习并巩固对动物玩具（狮子，公鸡，鸭，鸡，大象）的名称和形状的理解。
3.学习简短的句子：“这是XX，XX是（是）。
我喂XX吃4.体验游戏的乐趣。
5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
教学准备1，各种动物玩具2，几个积木，被“动物园”包围教学困难他在喂食小动物时说：这是XX，XX是（是）。
我正在喂XX吃。
教学过程（1）赠送动物玩具，请孩子给玩具起名并注明主要特征1.大象问题（1）这是什么？（象）（2）大象的鼻子是什么样的？（长）2，狮子问题（1）这是什么？（狮子）（2）狮子的头上是什么？（长发）（2）预先展示被积木包围的“动物园”每次老师拿出同一个动物玩具时，请孩子说出名字和角色，然后将其放入“动物园”（功能不是很明显，您不必谈论功能，只需说出名字即可）（三）饲养动物一位老师说：“小动物饿了。
他们应该请孩子们喂他们吃。
上来吃饭的孩子们应该说一句话。
如果您想喂公鸡，那就说：“我喂公鸡吃。
”将食物放在公鸡的笼子里。
2，给孩子喂食一块积木，让孩子们成群结队喂食3，每只动物可以接受几个幼儿喂养（4）小动物吃饱了，我们下次再喂。
活动反思：大自然是神秘而和谐的。
这是因为对于成千上万的动物而言，动物世界是如此奇特，童年与动物的天性多么相似，因此动物是儿童们非常感兴趣的话题。
关于这一系列问题，尽管主题活动有些相似，但它们是根据幼儿的年龄特征而定的，它们是渐进的，并且更好地完成了主题活动的最终目的：我们真的对孩子有感觉。
人与动物是朋友，我们应该保护动物。
幼儿园小班精品教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班精品教案《参观动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为参观动物园。
孩子们将了解动物园的基本情况，认识各种动物，学习动物的名字和特点，培养对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解动物园的环境和设施，知道动物园是动物们的家。
2. 认识至少10种动物，学会说出它们的名称和特点。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作意识，提高对动物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点难点：学会观察动物的特点，用简单的语言进行描述。
重点：认识各种动物，了解它们的生活习性，培养孩子们的观察力和表达力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物园图片、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示动物园的图片，引导孩子们观察动物园的环境和设施，激发他们对动物园的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导孩子们认识动物，学会说出它们的名称。
（2）通过观察动物玩具，让孩子们了解动物的特点。
（3）教师讲解动物的生活习性，引导孩子们关注动物的生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的动物。
（2）小组合作，用剪刀和胶水制作动物卡片。
（3）教师巡回指导，纠正发音，指导绘画和制作。
（1）让孩子们展示自己的作品，分享画中的动物。
六、板书设计1. 《参观动物园》2. 内容：（1）动物园的环境和设施（2）动物名称：大象、狮子、长颈鹿、熊猫、猴子、河马、犀牛、袋鼠、孔雀、企鹅（3）动物特点：大象有长鼻子、狮子有鬃毛、长颈鹿有长长的脖子等（4）保护动物，关爱自然七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家人介绍本节课学到的动物。
（2）与家人一起制作一份动物卡片，要求画出动物并标注名称。
2. 答案：（1）动物名称：大象、狮子、长颈鹿、熊猫、猴子、河马、犀牛、袋鼠、孔雀、企鹅（2）动物特点：大象有长鼻子、狮子有鬃毛、长颈鹿有长长的脖子等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过参观动物园的活动，让孩子们认识了各种动物，培养了他们的观察力和表达力。
小班社会活动参观动物园教案反思
小班社会活动参观动物园教案反思一、教学内容本节课为社会活动课程，以参观动物园为主题。
教材章节为《社会领域》中关于“我与周围环境”的部分，具体内容包括：认识动物，了解动物的生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解常见动物的特点，增长见识。
2. 培养学生热爱动物、保护环境的情感。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解动物的生活习性，学会保护动物。
2. 教学重点：认识常见动物，了解它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物卡片、视频播放设备。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 引入：展示动物园图片，引导学生关注动物，激发兴趣。
2. 认识动物：展示动物卡片，引导学生说出动物的名称，简要介绍动物的特点。
3. 观看视频：播放动物园动物的生活片段，让学生更直观地了解动物的生活习性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护动物，并将讨论结果进行分享。
学会保护动物。
六、板书设计板书内容：动物的特点、保护动物的方法。
七、作业设计1. 作业题目：列举你了解到的动物特点，并提出保护动物的建议。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观动物园，让学生了解了动物的特点，培养了学生的环保意识。
但在实践环节，部分学生对动物的保护意识仍有待提高，需要在今后的教学中继续强化。
2. 拓展延伸：组织学生开展“动物保护”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，表达自己对动物保护的看法。
同时，邀请动物园工作人员进行专题讲座，让学生更深入地了解动物保护知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解动物的生活习性，学会保护动物。
补充和说明：这个难点在于如何将抽象的概念具体化，让学生能够直观地理解动物的生活习性，并激发他们的同情心和责任感。
为了解决这个问题，教案中采用了观看视频和实地参观的方式，让学生更直观地了解动物的生活环境。
幼儿园小班社会活动《参观动物园》教案含反思
幼儿园小班社会活动《参观动物园》教案含反思一、活动目标1.了解动物园中不同动物的特征和习性，增长幼儿的见识。
2.培养幼儿观察、探究和表达能力，激发幼儿对动物的兴趣。
3.增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1.动物园门票、参观路线图、动物图片、动物模型等。
2.摄像机、照相机、录音机等记录工具。
3.交通安全教育、动物保护意识教育等。
三、活动过程1.主题导入（1）教师出示动物园门票，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？今天我们要去哪里参观呢？”2.参观动物园（1）教师带领幼儿按照参观路线图，有序参观动物园。
（2）教师引导幼儿观察各种动物，提问：“你们看到了哪些动物？它们长得什么样子？”（3）教师邀请幼儿分享自己的观察和感受。
3.动物园游戏（1）教师组织幼儿进行“模仿动物”游戏，让幼儿模仿各种动物的动作和声音。
（2）教师引导幼儿相互交流，分享游戏中的快乐。
4.动物知识讲解（1）教师针对幼儿感兴趣的动物，进行简单讲解，让幼儿了解动物的特征和习性。
（2）教师邀请幼儿提问，解答幼儿的疑问。
（2）教师引导幼儿反思自己在参观过程中的表现，如：遵守纪律、关心同伴、保护环境等。
四、活动延伸1.课后，教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长带幼儿去动物园参观。
2.教师组织幼儿制作动物手工作品，展示在班级环境中。
五、活动反思1.本次活动，幼儿对动物园的参观表现出浓厚的兴趣，积极参与观察、探究和表达，达到了预期的活动目标。
2.在参观过程中，部分幼儿表现出较强的纪律性，但也有个别幼儿较为调皮，需要在今后的活动中加强教育引导。
3.教师在讲解动物知识时，应注重启发式教学，让幼儿主动思考、提问，培养幼儿的探究精神。
4.活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
5.在今后的教学活动中，教师应继续挖掘动物园的教育资源，为幼儿提供更多实践操作的机会，培养幼儿的综合能力。
幼儿园小班社会教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班社会教案《参观动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第三章《我们的动物朋友》，详细内容为参观动物园。
通过参观动物园，让幼儿认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别出至少五种动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱之情，增强保护动物的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述动物的外形特征和生活习性。
重点：认识动物，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看一段关于动物园的视频，引导幼儿关注动物园里的各种动物，激发幼儿对参观动物园的兴趣。
2. 讲解动物知识（10分钟）教师展示动物卡片，向幼儿介绍各种动物的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种动物，如长颈鹿，详细讲解其外形特征和生活习性，让幼儿进行观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发动物玩具，让幼儿分组进行观察，讨论并描述玩具动物的外形特征和生活习性。
5. 参观动物园（15分钟）教师带领幼儿实地参观动物园，让幼儿亲眼观察、亲身感受各种动物，引导幼儿用语言描述所见所闻。
教师与幼儿一起回顾参观动物园的过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。
六、板书设计1. 《参观动物园》2. 内容：动物名称：长颈鹿、大象、狮子、河马、猴子等外形特征：高、长脖子、大耳朵、长鼻子、卷毛等生活习性：吃草、群居、草原生活、喜欢水、杂食等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物答案：幼儿根据自己的观察和喜好，画出自己喜欢的动物，描述其外形特征和生活习性。
2. 作业题目：与家长分享参观动物园的经历答案：幼儿回家后，向家长讲述参观动物园的过程，分享自己的感受和收获。
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幼儿园小班教案《参观动物园》含反思(四篇)目录：
幼儿园小班教案《参观动物园》含反思一
幼儿园小班教案《受伤了怎么办》含反思二
幼儿园小班教案《变色龙》含反思三
幼儿园小班教案《叠衣服》四
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幼儿园小班教案《参观动物园》含反
思一
小班教案《参观动物园》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识，学习响亮地发出zh、ch、sh，学习短句：“这是__，__是（有），我喂__吃东西，快来看看幼儿园小班《参观动物园》含反思教案吧。
教学目标
1、学习响亮地发出zh、ch、sh。
2、复习巩固对动物玩具（狮子、公鸡、鸭子、小鸡、大象）名称及外形的认识。
3、学习短句：“这是__，__是（有）。
，我喂__吃东西
4、体验游戏带来的快乐。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备
1、各种动物玩具若干
2、积木若干块，围成“动物园”
教学重点难点
一边喂小动物，一边说：这是__，__是（有）。
、我喂__吃东西。
教学过程
（一）、出示个别动物玩具，请幼儿说出玩具名称和主要特征
1、大象提问
（1）、这是什么？（大象）
2 / 9。
幼儿园小班社会精品教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班社会精品教案《参观动物园》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班社会教材中《参观动物园》这一主题。
具体内容包括教材第三章《生活中科学》第二节《走进动物园》，详细讲解各种动物特点、生活习性以及动物们与人类关系。
二、教学目标1. 让幼儿解并认识各种动物，知道它们特点及生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解动物们与人类关系，培养他们环保意识。
重点：认识和解各种动物特点及生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将组织一次模拟参观动物园活动，让幼儿身临其境地感受动物园氛围。
在此过程中，引导幼儿观察和描述他们看到动物。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示动物卡片和模型，讲解各种动物特点、生活习性。
例如：大象耳朵像扇子，长颈鹿脖子很长，猴子会爬树等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据所学动物特点，用画笔、彩泥等学具创作出自己喜欢动物。
4. 讨论与交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，并与大家分享创作过程中趣事。
引导幼儿关注动物们与人类关系，培养他们环保意识。
六、板书设计1. 课程主题：《参观动物园》2. 主要内容：动物特点：大象、长颈鹿、猴子等动物生活习性：吃、睡、玩等动物与人类关系：关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物，并写出它特点和生活习性。
答案示例：我最喜欢动物是长颈鹿。
它有长长脖子，可以帮助它吃到树上叶子。
长颈鹿喜欢生活在森林里，它们很温和，不会主动攻击人类。
2. 作业要求：完成作业后，家长签字确认，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿在实践活动中认识和解各种动物，提高他们观察、表达、合作能力。
在课后，教师应关注幼儿作业完成情况，解他们对课程内容掌握程度。
小班社会活动参观动物园教案反思
小班社会活动参观动物园教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材第四章《走进自然》，详细内容为参观动物园。
通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解动物园的基本情况，认识各种动物，知道它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的社会实践能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在参观过程中，能够观察、表达、合作，提高社会实践能力。
重点：认识各种动物，了解它们的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物园地图、动物图片、动物科普知识卡片等。
2. 学具：观察记录本、画笔、照相机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到动物园，分发动物园地图，让幼儿初步了解动物园的布局。
2. 参观动物园（40分钟）（1）教师按照地图带领幼儿参观各个场馆，介绍各种动物的外形特征、生活习性。
（2）幼儿用观察记录本、画笔或照相机记录自己喜欢的动物。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取几种典型动物，结合动物科普知识卡片，详细讲解动物的外形特征、生活习性。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合观察记录本，回答问题。
六、板书设计1. 动物园地图2. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等3. 动物外形特征、生活习性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据参观动物园的所见所闻，画一幅自己喜欢的动物。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己喜欢的动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，观察、表达、合作能力得到了锻炼。
但在时间安排上，有些紧张，下次可以适当延长参观时间。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我心中的动物园”主题绘画活动，让幼儿进一步巩固所学知识，激发对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，关注环保，关爱动物。
幼儿园小班社会教案《参观动物园》含反思
幼儿园小班社会教案《参观动物园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《走进自然》，详细内容为参观动物园。
通过参观动物园，让幼儿了解各种动物的特点、生活习性，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 认识不同种类的动物，了解它们的特点及生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察动物的特点，用简单的语言进行表达。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物卡片、视频资料等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿唱《动物之歌》，激发幼儿对动物的兴趣。
（2）教师展示动物卡片，让幼儿说出自己认识的动物，并简单介绍它们的特点。
2. 例题讲解（1）教师播放动物园视频，引导幼儿观察各种动物的外貌、动作和生活习性。
（2）教师针对视频中出现的动物进行提问，让幼儿回答。
3. 随堂练习（1）教师发放动物图片，让幼儿根据图片内容进行连线，将相同种类的动物连在一起。
（2）幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等学具制作该动物的手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的语言描述各种动物的特点。
（2）教师提出问题：“我们应该如何保护动物和自然环境？”引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 动物园地图：标注各种动物的位置，方便幼儿观察。
2. 动物特点：用图文结合的方式展示各种动物的外貌、生活习性等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单介绍它。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起制作一份动物保护宣传海报。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过参观动物园，让幼儿了解了各种动物的特点，培养了他们的观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注动物保护问题，提高他们的环保意识。
课后，教师可以组织家长参与活动，共同制作动物保护宣传海报，将课堂延伸至家庭，增强教育效果。
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小班社会活动参观动物园教案反思小班社会活动参观动物园教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动应变，活动延伸，活动反思等内容，体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感，认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看参观动物园教案吧。
活动目标
1、体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感。
2、认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。
3、参观时注意安全，遵守公共场所的文明礼仪。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。
邀请家长参加亲子活动，并让家长提前了解参观注意事项。
活动过程
一、讨论参观注意事项。
----师：请问你们去过动物园吗？谁能说说动物园里都有什么呢？
----师：今天老师要带大家去参观动物园，大家说说参观动物园的时候要注意什么呢？
----教师引导幼儿说出参观时的注意事项：了解动物的名称、仔细观察动物的外形特征，认真听老师或爸爸妈妈的讲解，不乱跑、不跟陌生人走，参观时不乱喂小动物、爱护小动物等。
----教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。
二、参观动物园。
----教师带领幼儿和家长参观动物园，认识各种动物。
三、活动交流与分享。
----师：今天我们参观了动物园，认识了很多的动物，大家还记得有哪些吗？
----师：你最喜欢什么动物？为什么？
----教师小结：动物园里有很多动物，但这些只是大自然中的动物的一部分，大自然中还有各种各样的动物，有兴趣的小朋友可以和家长多到户外去
观察或者从书上、网上探究更多动物的秘密。
活动应变
如果幼儿园所在城镇没有动物园，可以让参观过动物园的家长和幼儿组织活动，介绍参观的经历和各种动物。
活动延伸
谈话活动：利用参观动物园的相片，鼓励幼儿说说参观的经历和参观看到的动物。
区角活动
科学区：将动物玩具放在区域内，让幼儿去认识、模仿。
益智区：教师自制动物园图，剪下男孩、女孩的图片并将图片贴在回形针上。
幼儿玩时，将男孩或女孩图片放在动物园图片上，在动物园图片下用磁铁移动男孩或女孩，参观动物园，并说说看到了什么动物，有什么特征等。
环境创设
张贴参观动物园的相片和动物园地图，让幼儿看看，说说。
家园同步
1、请家长在书上、网上搜集一些动物资料，并给幼儿作简单的介绍。
2、鼓励幼儿到大自然观察动物，激发热爱大自然的情感。
随机教育
日常鼓励幼儿从书上了解更多动物的知识。
相关链接
中央电视台《动物世界》节目。
活动反思
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是：”可爱温顺的小动物”，诸如此类的小狗、小猫等。
到了中班时期，他们对”动物们长得什么样？它们有些什么本领？”等一些外貌、特征、进行思考。