《青蛙搬家》课件2-优质公开课-西南师大一下精品
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《青蛙搬家》PPT
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认一认
qiě gèng wā xiāng gēn
cì
且
更
蛙
Байду номын сангаас
相
qí
根
yàn
次
fǎ hàn shě dì
法
旱
舍
第
齐
雁
认一认
且 法 更 旱 蛙 舍 相 第 根 齐 次 雁
bὰn
办法
办公室
tónɡ
同学
同伴
liᾰnɡ
两人
两个
ɡènɡ
更好
更多
zhᾰo
找人
找到
fᾰ
办法
方法
xiᾱnɡ
相信
相亲相爱
ɡēn
根本
草根
读一读
办（办法）（办公） 同（同伴）（同学）
两（两个）（两人） 更（更好）（更加） 找（找到）（找人） 法（方法）（加法）
相（相关）（相亲） 根（根本）（树根）
想 一 想
请读“一对雁和一只青蛙，在湖边同住 了很久，双方相亲相爱，好像是一家 人。” 你知道“相亲相爱” 是什么意思吗？ 从这个词中你感受到了什么？
说 一说
请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。” 读了这句话，你知道了什么？
看故事后回答问题：
• 人们几次夸“雁带青蛙飞行，真有 办法。”是什么意思？表达了什么 感情？ • 青蛙为什么会从天空中掉下来？你 从中明白了些什么？告诉你的好朋 友吧！ • 青蛙掉下来后会怎样？和同桌讲讲 吧！
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。 2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
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认一认
qiě gèng wā xiāng gēn
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蛙
Байду номын сангаас
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yàn
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舍
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认一认
且 法 更 旱 蛙 舍 相 第 根 齐 次 雁
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办法
办公室
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同学
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办法
方法
xiᾱnɡ
相信
相亲相爱
ɡēn
根本
草根
读一读
办（办法）（办公） 同（同伴）（同学）
两（两个）（两人） 更（更好）（更加） 找（找到）（找人） 法（方法）（加法）
相（相关）（相亲） 根（根本）（树根）
想 一 想
请读“一对雁和一只青蛙，在湖边同住 了很久，双方相亲相爱，好像是一家 人。” 你知道“相亲相爱” 是什么意思吗？ 从这个词中你感受到了什么？
说 一说
请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。” 读了这句话，你知道了什么？
看故事后回答问题：
• 人们几次夸“雁带青蛙飞行，真有 办法。”是什么意思？表达了什么 感情？ • 青蛙为什么会从天空中掉下来？你 从中明白了些什么？告诉你的好朋 友吧！ • 青蛙掉下来后会怎样？和同桌讲讲 吧！
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。 2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
2021完整版《小青蛙找新家》PPT课件2
些什么？
请把你的爱心小计划告 诉你的家人和朋友。
73.成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 82.给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特 74.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 96.失败是坚韧的最后考验。 68.舞台再大，自己不上台 ，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是局外人；能力再大，自己不行动，只能看别人成功。只有参与、实干、拼搏的人才会收获！ 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 58.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 89.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 88.今天的成就就是昨天的积累，明天的成功有赖于今天的努力。 61.生命从一开始就在倒计时，不要让无谓的琐事耗费有限的生命燃料。 10.成功是别人失败时还在坚持。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 40.成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 75.在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。 42.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。 39.热爱生活的人，生活也爱他。
小青蛙找新家
快和小青蛙打招 呼吧。呱呱呱 呱......
请你说一说、评一评小青 蛙的家。ຫໍສະໝຸດ 这些垃圾和油污废水是从哪来的？
请把这三幅 画编成一个 故事。
小组学习： 小青蛙能找
到新家吗？在 找新家的路上 会发生一些什 么事情呢？请 把故事接着讲
青蛙搬家课件ppt
故事寓意
01
故事寓意着团结、勇气 和坚持的重要性。
02
在面对困难时，只有团 结一致、互相支持才能 战胜困难。
03
勇敢地面对挑战和坚持 不懈地追求目标是非常 重要的。
04
每个人都有自己的使命 和责任，只有认真履行 自己的职责，才能获得 成功和幸福。
02
青蛙搬家前的准备
选择新家
环境适宜
新家应具备适宜的生活环境，如 水源充足、食物丰富、安全隐蔽
在青蛙搬家的过程中 ，需要彼此帮助、合 作，共同完成目标。
坚持不懈的精神
坚持不懈是实现目标所必需的精 神品质。
青蛙搬家过程中会遇到各种困难 和挑战，只有坚持不懈才能成功
。
坚持不懈的精神有助于培养毅力 ，提高解决问题的能力，最终获
得成功。
感谢您的观看
THANKS
等。
大小合适
根据青蛙的数量和体型，选择大小 适中的新家，以满足其生活和成长 需求。
地理位置
新家应选在方便青蛙活动和觅食的 地方，同时也要考虑人类活动的影 响。
打包行李
01
02
03
重要物品
青蛙的重要物品包括食物 、水源、庇护所等，需仔 细打包并确保安全运输。
特殊需求
如有特殊需求的青蛙，如 需要特定的温度或湿度条 件，需提前做好相应的准 备。
故事情节
青蛙家族开始策划搬家事宜，他们选 出了一只勇敢的青蛙作为先遣队，去 寻找新的家园。
青蛙家族全体出动，他们排成一队， 携带自己的家当，踏上了漫长的搬家 之路。
先遣队青蛙历经千辛万苦，终于找到 了一片水草丰美、环境优美的地方， 他们认为这里非常适合居住。
在搬家过程中，他们遇到了许多困难 和挑战，如河流、道路不通等，但他 们始终坚持不懈，互相帮助，最终成 功抵达了新家。
一年级语文下册 第六单元《青蛙搬家》课件2 西师大版
青蛙搬家
写一写 看一看
说一说
• 1、运用学过的识字方法自主认识 本课的生字，会写要求写的字，感 受汉字的形体美。
• 2、正确、流利、有感情地朗读课 文，理解课文内容，感悟其中包含 的道理。
• 3、学习用常用的词语“办法”造 句，能把句子的意思表达完整。
bὰn
办法
办
公室
tónɡ
同学 同意
liᾰnɡ
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
14
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
用带线的词造句：
•雁带青蛙飞行的办法真好。
给下列字组词： 相（ ） 像（ ）
写一写 看一看
说一说
• 1、运用学过的识字方法自主认识 本课的生字，会写要求写的字，感 受汉字的形体美。
• 2、正确、流利、有感情地朗读课 文，理解课文内容，感悟其中包含 的道理。
• 3、学习用常用的词语“办法”造 句，能把句子的意思表达完整。
bὰn
办法
办
公室
tónɡ
同学 同意
liᾰnɡ
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
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14
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
用带线的词造句：
•雁带青蛙飞行的办法真好。
给下列字组词： 相（ ） 像（ ）
西师版小学一年级语文下册《青蛙搬家PPT课件》
西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一家人。”
“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。”
青蛙想了一想，想出个好办法来。 它说：“我去找一根小木棍来，大 雁哥哥咬着这一头，大雁嫂嫂咬着 那一头，我呢，就咬着小棍子中间， 你们一起飞，不就把我也带着跑了 吗”
青蛙不一会儿就找了根小木棍来， 中 间。两只大雁一齐飞起来，就把 青蛙带着飞走了。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村子里的人们看见了，就 一齐喊起来： “你们看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明，想是个好办 法！” 青蛙听了，心里挺不高兴，它想：这办法是我想出来的呀， 怎么能说大雁聪明呢大雁飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人 们看了，一齐喊起来： “大家快来看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明！” 青蛙听了，更不高兴了，心想：这办法明明是我想出来的， 怎么偏说大雁聪明呢"这一次青蛙差点把心里话说出来。 大雁飞呀，飞呀，飞过第三个村子，很多人看见了，一齐喊 起来： “大家快来看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明！” 青蛙听到这话，简直气炸了，它怎么也憋不住了，就大声嚷 起来：“这办法是我想出来的！” 没想到，青蛙刚把嘴巴一张，就从天上掉了下来。
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？
青蛙搬家
“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一家人。”
“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。”
青蛙想了一想，想出个好办法来。 它说：“我去找一根小木棍来，大 雁哥哥咬着这一头，大雁嫂嫂咬着 那一头，我呢，就咬着小棍子中间， 你们一起飞，不就把我也带着跑了 吗”
青蛙不一会儿就找了根小木棍来， 中 间。两只大雁一齐飞起来，就把 青蛙带着飞走了。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村子里的人们看见了，就 一齐喊起来： “你们看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明，想是个好办 法！” 青蛙听了，心里挺不高兴，它想：这办法是我想出来的呀， 怎么能说大雁聪明呢大雁飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人 们看了，一齐喊起来： “大家快来看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明！” 青蛙听了，更不高兴了，心想：这办法明明是我想出来的， 怎么偏说大雁聪明呢"这一次青蛙差点把心里话说出来。 大雁飞呀，飞呀，飞过第三个村子，很多人看见了，一齐喊 起来： “大家快来看啊，大雁带着青蛙飞，大雁真聪明！” 青蛙听到这话，简直气炸了，它怎么也憋不住了，就大声嚷 起来：“这办法是我想出来的！” 没想到，青蛙刚把嘴巴一张，就从天上掉了下来。
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？
《青蛙搬家》ppt课件(3篇)
西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
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教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。
2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？
西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
字，会写本课要求写的字，感受汉字 的形体美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容，感悟故事中包含的道理。
认一认
且更蛙相根 次 法旱舍第齐 雁
说 一说
请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。”
读了这句话，你知道了什么？
想一想
请读“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一 家人。” “相亲相爱”你知道是什么意思吗？从这 个词中你感受到了什么？
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。
2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？Biblioteka 西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
字，会写本课要求写的字，感受汉字 的形体美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容，感悟故事中包含的道理。
青蛙搬家
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教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。
2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？
西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
字，会写本课要求写的字，感受汉字 的形体美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容，感悟故事中包含的道理。
认一认
且更蛙相根 次 法旱舍第齐 雁
说 一说
请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。”
读了这句话，你知道了什么？
想一想
请读“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一 家人。” “相亲相爱”你知道是什么意思吗？从这 个词中你感受到了什么？
1.小组分角色朗读课文，想想青蛙掉下 来后会怎样。
2.小组演一演“青蛙搬家”。（要求创 作出青蛙从空中掉下来以后的故事。）
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？Biblioteka 西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家
教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
字，会写本课要求写的字，感受汉字 的形体美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容，感悟故事中包含的道理。
西师大版语文一下第六单元《青蛙搬家》课件4
说 一说
请读“后来，天旱湖干，没水喝了， 雁想飞到有水的地方去，但舍不得把 青蛙留下来。”
读了这句话，你知道了什么？
想一想
请读“一对雁和一只青蛙，在湖边 同住了很久，双方相亲相爱，好像是一 家人。” “相亲相爱”你知道是什么意思吗？从这 个词中你感受到了什么？
青蛙为什么会从空中掉下 来呢？
西师大版一年级语文下册第六单元
青蛙搬家Βιβλιοθήκη 会读Wa yan xiang han she gen
蛙雁 相 旱 舍 根
（青蛙）（大雁）（相同）（干旱）（舍得）（根本）
Qie di ci
且 第次
fa geng qi
法更齐
（并且）（第一）（批次）（方法）（更多）（整齐） （做次）（办法）
我会读
蛙雁 相 旱 舍 根
（青蛙）（大雁）（相同）（干旱）（舍得）（根本） 0
且 第次 法 更 齐
（并且）（第一）（批次）（方法）（更多）（整齐） 饿 （死 做算 次）（办法）
教学目标
1.培养学生主动阅读课文的兴趣。 2.运用学过的识字方法自主认识本课生
字，会写本课要求写的字，感受汉字 的形体美。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，理 解课文内容，感悟故事中包含的道理。
西师大版一年级语文下册 青蛙搬家课件
绘画创作
学生可以通过绘画来表达对 故事的理解和想象。
情感纽带
青蛙搬家故事培养学生对友情、勇气和探索精神的情感体验，让他们感同身受，体会成长的过程。
西师大版一年级语文下册 青蛙搬家ppt课件
青蛙搬家故事是一年级语文下册的内容之一。它讲述了一只勇敢的青蛙离开 家园，踏上了寻找新生活的冒险旅程。
故事背景
青蛙搬家故事发生在一个美丽的小花园里，青蛙在寻找更好的环境与伙伴一 起生活。
故事内容
告别老朋友
寻找新家
青蛙告别了在小花园里的朋友们， 带上行囊踏上新的旅程。
青蛙跳过一片片青葱的草地和清 澈的小河，到达了一个美丽的池 塘。
与新朋友相遇
青蛙在池塘里结识了新的朋友， 他们共同度过了快乐的时光。
教学目标
1 理解文本
学生能够理解青蛙搬家故 事的情节和主题。
2 提高阅读能力
学生能够流利阅读相关故 事，并理解其中的生词与 句式。
3 培养情感与思维
通过故事，培养学生的情 感体验和青蛙搬家故事的主要情节
意义理解
2
和转折。
学生能够理解故事背后的寓意和教育意
义。
3
阅读技巧
学生能够应用正确的阅读技巧，如预测、 推理和归纳。
教学方法
角色扮演
学生可以分角色进行表演， 进一步理解故事情节和角色 感受。
讨论与分享
学生可以讨论故事中的一些 问题，分享自己的感受和观 点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、有感情的朗读课文，说一说青蛙为什
么会掉下来？
课文理解
朗读课文，思考问题： 1、雁要飞到哪里去？为什么？
雁要飞到有水的地方去，因为这里 天旱湖干，没水喝。
课文理解
2、青蛙想出了什么办法，让它可以和雁一起走？
用一根小棍子，雁衔着两头，它衔着当中，
找有水的地方去。
课文理解
3、青蛙为什么要张开口说话？
因为人们都夸赞雁，说这个办法是雁想出
来的。青蛙为了炫耀这个办法是它想出来的。
想一想
小朋友们，你来说一说
小青蛙会有什么结局？这篇
课文给了你什么启示？
拓展学习
课后作业
1、把本课生词抄写两遍。
2、将这个故事讲给爸爸妈妈听。
3、写一写你从这个故事中得到的启示。
谢谢
青蛙搬家
问题导学
小朋友们，你们知道这是什么动
物吗？它的生活习性你了解吗？
生字学习
wā yàn xiāng hàn
蛙
shě
雁
gēn
相
qiě
旱
dì
舍
cì
根
fǎ
且
gèng
第
qí
次
法
更
齐
读一读
青蛙 而且 大雁 办法 大旱 更多
一齐
舍不得
相亲相爱
写一写
办 同 两
写一写
更 找 法
初读感知
1、给文章标出自然段。