厦门校园足球实践课教案(湖里中心小学)
小学足球实践教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解足球的基本规则、术语和训练方法，初步掌握足球的基本技能。
2. 技能目标：通过足球实践，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质，增强身体协调能力和控制能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，养成锻炼的习惯，陶冶情操，增强团队协作意识。
4. 德育目标：通过足球运动，培养学生勇敢、顽强、自信、自律等品质。
二、教学内容1. 足球基本规则及术语2. 脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、运球等基本技能3. 游戏活动：足球比赛、趣味足球等三、教学过程1. 热身准备- 组织学生进行慢跑、徒手操等热身活动，确保学生在运动过程中的安全。
- 时间：5分钟2. 讲解示范- 教师讲解足球基本规则、术语和训练方法。
- 教师示范脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、运球等基本技能。
- 时间：10分钟3. 分组练习- 将学生分成若干小组，每组学生分别进行以下练习：a. 脚内侧踢球练习b. 脚背正面踢球练习c. 停球练习d. 运球练习- 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，鼓励学生积极参与。
- 时间：20分钟4. 游戏活动- 组织学生进行足球比赛、趣味足球等活动，让学生在游戏中提高足球技能。
- 时间：15分钟5. 总结与评价- 教师对学生的表现进行总结，指出学生在足球技能和团队协作方面的优点和不足。
- 鼓励学生积极参与足球运动，培养良好的锻炼习惯。
- 时间：5分钟四、教学评价1. 观察学生在足球技能方面的掌握程度，如踢球、停球、运球等。
2. 评估学生在团队协作方面的表现，如配合、沟通、协作等。
3. 考察学生对足球运动的兴趣和参与度。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学。
2. 在教学过程中，注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。
4. 不断总结教学经验，提高教学质量。
厦门校园足球实践课教案
学校：湖里中心小学教练员：叶永新日期：2012.02.28
训练主题：脚内侧踢球（脚弓踢球）
器材：球标志服标志桶
训练时间：2012.02.28
出席人数：42
图示:球传球;~~~运球;;跑动
O防守队员; X进攻队员; C教练员;中立队员/自由人;标志物;
准备活动（时间：20分钟）图
3．组织学生练习
a、两人一组轮流完成，一个将球固定好，一个踢，力度适当，目的在于掌握脚弓接触球的准确性和触球的感觉。
b、两人一组，距离逐渐拉大，根据掌握程度进行调整距离，力度由轻到重、距离由近到远。
练习要求、要点
1、自我发挥和提高阶段：自由习
a、剩余时间，学生自由组合，进行耍猫游戏以及彼此间的相互传接球。
×○
︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶
︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶
︵︵︵︵︵︵︵
●●●●●●●
︶︶︶︶︶︶︶
︵︵︵︵︵︵︵
●●●●●●●
︶︶︶︶︶︶︶
练习2（时间：10）图
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
1．教师讲解与示范
脚弓踢球技术动作：支撑脚站在球的侧面约15cm，脚尖正对出球方向、支撑脚膝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，且大腿外展，用脚弓的位置接触球的中部，当膝关节的摆动接近球的正上方是小腿做爆发式摆动，使脚弓位置和出球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性的紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
b、巡视、指导、纠错、评价与反馈。
练习3（时间：15）图
C
组织方法及要求
1、学生分成若干组，每组七个人，组织进行比赛。
足球大学实习教案小学
一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握足球基本技能——脚内侧传球，提高传球准确性和稳定性。
2. 过程与方法目标：通过实践练习和游戏活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的体育精神。
二、教学内容1. 足球脚内侧传球的基本技巧2. 脚内侧传球的练习方法3. 足球游戏的组织与实施三、教学重点1. 脚内侧传球动作的准确性2. 传球与接球时的协调性四、教学难点1. 掌握正确的脚内侧传球技巧2. 在比赛中灵活运用脚内侧传球五、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身跑：学生围绕操场慢跑两圈，活动全身关节。
2. 简单拉伸：头部运动、扩胸运动、振臂运动等。
（二）基本技能教学（15分钟）1. 教师讲解脚内侧传球的基本技巧，包括站位、脚型、力量分配等。
2. 学生跟随教师示范，学习脚内侧传球动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）实践练习（20分钟）1. 学生分组进行脚内侧传球练习，教师巡回指导。
2. 学生尝试在不同距离、不同角度进行传球，提高传球准确性。
3. 教师组织学生进行传球接力比赛，激发学生的兴趣。
（四）游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“足球保龄球”游戏，培养学生团队合作精神。
2. 学生分组，每组分得一定数量的足球，在一定区域内进行传球，目标是尽量减少被对方“击倒”的足球数量。
（五）总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧传球技巧的重要性。
2. 学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、教学评价1. 学生对脚内侧传球技巧的掌握程度。
2. 学生在实践练习和游戏活动中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
七、教学反思本节课通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握了足球脚内侧传球的基本技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和锻炼习惯。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球团队战术演练4. 足球比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队战术的应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和战术。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次课程目标。
2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技巧和团队战术，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球技巧练习和团队战术演练。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结与评价：总结本次课程的收获，对学生的表现进行评价和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的足球技巧进行评价，关注学生的进步和问题。
2. 对学生的团队合作和竞技体育意识进行评价。
3. 鼓励学生在课堂上的积极性和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地和足球。
2. 教学示范视频或图片。
3. 足球技巧评价表。
八、教学安全：1. 确保学生在足球练习过程中穿戴适当的体育装备。
2. 教师应监督学生的运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应掌握急救知识，以应对突发情况。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请足球专业人士进行讲座或示范。
3. 引导学生参加足球俱乐部或足球活动，培养足球兴趣。
十、课后作业：1. 学生可以观看足球比赛或教学视频，加深对足球的理解。
2. 学生可以进行家庭足球训练，巩固所学技巧。
3. 学生可以写一篇关于足球的日记，记录自己的学习心得和感受。
十一、教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况。
足球实践课教案
足球实践课教案
一、课程目标：
1. 学生能够掌握基本的足球运球和传球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的身体素质和运动技能。
二、教学准备：
1. 足球场地。
2. 足球。
3. 扫除球场上的杂物。
三、教学内容和步骤：
1. 热身运动（10分钟）：
- 跑动绕场。
- 跳绳。
- 扭腰、扭臀、扭头等活动。
2. 技术训练（30分钟）：
- 运球练习：学生自由活动，自由练习足球运球，教师及时指导和纠正。
- 传球练习：学生两人一组传接球，注意传球时的力度和准确度。
3. 团队合作训练（20分钟）：
- 进行小组对抗赛：将学生分为两个队，进行3v3或4v4的
小组对抗赛。
并可以设立准时射门或传球次数的限制，增加比赛的紧张感和策略性。
4. 游戏换位（10分钟）：
- 当一方进球后，两队球员进行位置变换，进球的队员换成
防守方，防守方换成进攻方，以增加学生的参与度和练习机会。
五、课后作业：
1. 学生回家后，进行10分钟的足球运球练习。
2. 学生录制1分钟的足球练习视频，并进行自我分析和反思。
六、教学反思：
- 本节课通过热身运动、技术训练和团队合作训练等环节，全
面培养学生的足球技巧和团队合作能力。
同时，通过合理的调整比赛规则和换位方式，增加了学生的参与度和趣味性。
但教案中未提及身体素质培养的内容，下次可在热身环节引入相关运动来提高学生的身体素质。
足球的实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、接球、带球等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 传球训练2. 接球训练3. 带球训练4. 团队配合训练教学重点：1. 传球、接球、带球的基本技巧2. 团队配合的重要性教学难点：1. 传球、接球、带球动作的连贯性2. 团队配合的默契程度教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道足球比赛有哪些基本技能吗？二、基本技能训练1. 传球训练（1）教师示范传球动作，强调脚弓部位触球。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）进行传球比赛，提高学生的传球技巧。
2. 接球训练（1）教师示范接球动作，强调身体协调性。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）进行接球比赛，提高学生的接球能力。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调传球、接球、带球的基本技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课的学习内容，复习传球、接球、带球的基本技巧。
2. 提问：你们认为在足球比赛中，团队配合的重要性体现在哪里？二、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的基本原则，如传球路线、跑位等。
2. 学生分组进行团队配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 进行团队配合比赛，提高学生的团队协作能力。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队配合的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
四、课后作业1. 课后练习传球、接球、带球的基本技巧。
2. 与家人或朋友进行足球比赛，提高团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 课后进行足球比赛，评价学生的团队协作能力和运动能力。
3. 收集学生课后作业，了解学生对足球技能的巩固情况。
小学足球课教案
注意事项：
1.针对不同学生的身体ห้องสมุดไป่ตู้件和技能水平，要因材施教，给予个性化的指导和建议。
2.在教学中，多鼓励，少批评，增强学生的自信心和参与热情。
3.确保每个学生都有足够的练习时间，避免个别学生过度练习而忽视其他学生。
三、课堂小结
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
第二课时
一、课堂导入
1.复习上节课的基本技术。
2.简要介绍足球基本战术。
二、基本战术教学
1.进攻战术
（1）教师示范进攻战术，讲解战术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织小比赛，检验学生进攻战术能力。
2.防守战术
（1）教师示范防守战术，讲解战术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织小比赛，检验学生防守战术能力。
3.阵型
（1）教师介绍足球阵型，讲解阵型特点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织小比赛，检验学生阵型运用能力。
三、课堂小结
2.学生分享学习心得，互相鼓励。
第三课时
一、课堂导入
1.复习前两节课的基本技术和战术。
2.简要介绍足球比赛规则及裁判方法。
2.停球
教师讲解：“停球时，眼睛要盯着球，用脚底部位轻轻触球，让球停下来。”
学生练习时，教师纠正：“小明，不要用太大的力，要让球慢慢减速，直到停稳。”
比赛环节，学生甲：“我停球停得太好了，看我的表演！”学生乙：“加油，我们一起进攻！”
3.射门
教师指导：“射门时，脚背要紧绷，力量要来自腰腿的协同动作。”
学生练习时，教师鼓励：“小王，你的射门力量很足，但注意瞄准球门的哪个部位。”
足球实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，包括踢球、停球、传球、接球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 增强学生对足球运动的兴趣。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学场地：足球场教学器材：足球若干、标志碟若干、秒表1个、口哨1个教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动全身关节，预热身体。
2. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本技能训练1. 踢球训练a. 教师示范踢球动作，讲解踢球技巧。
b. 学生分组进行踢球练习，教师巡回指导。
c. 设置障碍物，让学生在踢球过程中进行绕杆练习。
2. 停球训练a. 教师示范停球动作，讲解停球技巧。
b. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同速度的来球，让学生进行停球练习。
3. 传球训练a. 教师示范传球动作，讲解传球技巧。
b. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
c. 设置传球距离，让学生进行长传练习。
4. 接球训练a. 教师示范接球动作，讲解接球技巧。
b. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同角度的来球，让学生进行接球练习。
三、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的重要性，让学生了解团队协作的基本原则。
2. 学生进行小组配合练习，教师巡回指导。
3. 设置不同的比赛场景，让学生在比赛中运用所学技能。
四、放松活动1. 教师带领学生进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 学生进行自主拉伸，预防运动损伤。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行足球基本技能的复习，巩固所学知识。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、实战演练1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。
三、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调足球基本技能的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规则：不得出界踢球；瓶子碰到没倒的不计分、相互干扰到的球可以重踢；
1．学生按教师指定队形听讲并看示范分解示范，重点、难点突出，示范到位明了。
×○
︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶
︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶︶
︵︵︵︵︵︵︵
●●●●●●●
︶︶︶︶︶︶︶
︵︵︵︵︵︵︵
●●●●●●●
︶︶︶︶︶︶︶
练习2（时间：10）图
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
〈〈〈〈〈〈〈〈〈〈●△
1．教师讲解与示范
脚弓踢球技术动作：支撑脚站在球的侧面约15cm，脚尖正对出球方向、支撑脚膝关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，且大腿外展，用脚弓的位置接触球的中部，当膝关节的摆动接近球的正上方是小腿做爆发式摆动，使脚弓位置和出球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性的紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
b、巡视、指导、纠错、评价与反馈。
练习3（时间：15）图
C
组织方法及要求
1、学生分成若干组，每组七个人，组织进行比赛。
2、教师观察，指导，并巡视，组织进行比赛。
3、规定时间进行交换
练习要求、要点
1、学生认真参与。
2、相互加油、鼓励。
3、相互配合，相互指导与纠正。
整理运动（时间：5）
O O O O O O O O O O
O O O O O O O O O O
O O O O O O O O O OO O O 源自 O O O O O OC
1．集合整队、组织学生进行放松
2．教师总结本节课教学，并布置课外作业
3．师生道别，收拾器材
1、学生认真听讲，注意力集中。
2、收拾器材。
3、放松
2012年厦门市校园足球训练课教案
学校：湖里中心小学教练员：叶永新日期：2012.02.28
训练主题：脚内侧踢球（脚弓踢球）
器材：球标志服标志桶
训练时间：2012.02.28
出席人数：42
图示:球传球;~~~运球;;跑动
O防守队员; X进攻队员; C教练员;中立队员/自由人;标志物;
准备活动（时间：20分钟）图
3．组织学生练习
a、两人一组轮流完成，一个将球固定好，一个踢，力度适当，目的在于掌握脚弓接触球的准确性和触球的感觉。
b、两人一组，距离逐渐拉大，根据掌握程度进行调整距离，力度由轻到重、距离由近到远。
练习要求、要点
1、自我发挥和提高阶段：自由练习
a、剩余时间，学生自由组合，进行耍猫游戏以及彼此间的相互传接球。
组织方法及要求
指导要点
开始部分
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
C
游戏部分：
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙ ⊙
⊙ ⊙
⊙C⊙
⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙
a、熟悉球性小游戏（讲解、示范游戏方法）
讲解、示范游戏规则和方法。
方法：每人一球，规定在篮球场内采用各种带球方法尽量将球控制在自己的脚下，当听到哨声的时候立即看老师手势听语言提示
规则：必须要规定的范围完成呢，按规定的要求做，否则都视为违例处理。
b、就地做拉伸准备活动。
C、集合、整队，课的导入。
语言提示（1代表脚踩球停球；2指膝盖触球停球；3代表屁股做球停球；4代表额头触球停球）提示做出相应的停球动作。
练习1（时间：10）图
组织方法及要求
指导要点
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵
重点：脚内侧踢球的动作方法：屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
难点：踢球的力度与准确性。小腿摆击突制动（即爆发式摆动），踢后脚底与地面平行不露掌。
组织方法及要求
1、学生练习与教师辅导
a、一边巡视、引导、启发及纠正错误、点评。
b、集合、点评、学生示范、反馈与评价
c、学生再练习。
d、再点评、反馈。
2、巩固加强：踢球打靶游戏