5.2.1平行线课件ppt

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人教版七年级下册数学课件第5章5.2.1平行线及其基本事实

人教版七年级下册数学课件第5章5.2.1平行线及其基本事实

精彩一题 17.问题:两条直线可以将平面分成几部分?
解:如图 a,两条直线平行时,它们将平面分成三部分; 如图 b,两条直线不平行时,它们将平面分成四部分.
【思路点拨】 根据三条直线的交点个数情况(0 个、1 个、2 个、 3 个)进行分类讨论.
精彩一题 根据上述内容,解答下面的问题. (1)上面问题的解题过程应用了__分__类____的数学思想(填“转 化”“分类”或“整体处理”); (2)三条直线可以将平面分成几部分? 解:如图所示.
【答案】A
课堂导练
4.如果线段 AB 与线段 CD 没有交点,则( C ) A.线段 AB 与线段 CD 一定平行 B.线段 AB 与线段 CD 一定不平行 C.线段 AB 与线段 CD 可能平行 D.以上说法都不正确
课堂导练 5.如图,将一张长方形纸对折三次,产生的折痕间的位置关系
是( C )
A.平行
B.垂直
C.平行和垂直 D.无法确定
课堂导练 6.如图,经过点 P 画一条直线使它与直线 l 平行.
画法:(1)一落:把三角尺的一边落在__直__线__l____上; (2)二____靠____:紧靠三角尺的另一边放一直尺 AB;
课堂导练
(3)三____移____:把三角尺沿直尺的边移到三角尺的第一边恰 好经过点 P 的位置;
经 (1)过直直线线l 外(2一)靠点,(3有)移且只(有4)画
D.不存在或者只有一条
提一示条: 直点线击与这条进直入线习平题行
【点拨】 当点 第一五条章 直线相与交这线条与直平线行平线行
(第1)1直课线时l 平(2行)靠线及(3其)移基本(事4)画实
P
在直线
AB
上时,这样的直线不存在;当点

平行线的定义

平行线的定义
5.2.1平行线
一.平行线的定义: 在同一平面内,不相交的两条直 线叫做平行线。
平行线有什么特征?
1、在同 一平面内 2、不相交 3、两条直线
二、平行线的表示法:
我们通常用“//”表示平行。
A· B·
C· D·
m∥n (或者n//m)
AB ∥ CD (或者CD//AB)
读作: “AB 平行于 CD”
(或者CD平行于AB)
m
n
读作: “ m平行于n ” (或者n平行于m)
讨论与探究
1.平行线要求在同一平面内,那么在同一 平面内两直线的位置关系一共有几种呢? (小组先讨论再实践)
结论:在同一平面内,两直线的位置 关系有平行与相交两种。
2、平行线的画法:
(1)放
(2)靠
·
(3)推
(4)画
动手实践
A
假设AB与CD相交, 设AB与CD相交于P C
B
P D
E
F
因为AB//EF,CD//EF
于是过点P就有两条直线AB
CD都与EF平行。
根据平行公理,这是不可能的
也就是说,AB与CD不能相交,
只能平行。
平行公理的推论:
如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线也互相平行
几何语言表达:
a//c , c//b(已知)
2、下列推理正确的是( C )
A、因为a // d,b // c,所以c // d; B、因为a // c,b // d,所以c // d; C、因为a // b,a // c,所以b // c; D、因为a // b,c // d,所以a // c。
3.
经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行

《5.2平行线的判定》课件(人教版)

《5.2平行线的判定》课件(人教版)

知识要点
平行线的判定方法3:
两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角 互补,那么两条直线平行. 简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
平行线的判定
同 位 角 内 错 角 同 旁 内 角
a b 图形 1 2 c 2 c 42 c 条件 结论 理由 同位角相等 ∠1=∠2 a//b 两直线平行 内错角相等 ∠2=∠3 a//b 两直线平行 ∠2+ a//b 同旁内角互补 ∠4=180° 两直线平行
90°
如下图,木工用角尺的一边紧靠 工件边缘,另一边画条直线a,b.这 两条直线平行吗?为什么?
直线a与b平行.
同位角相等,两直线平行.
b a
能否利用内错角和同旁内角来 判定两直线平行呢?
如果2= 3,m//n?写出你的推导过 程. 解: ∵ 2=3(已知) 且1=2(对顶角相等) ∴1= 3 ∴m//n(同位角相等,两直 线平行)
a 3 b a b
平行线的判定 例1 ① ∵ ∠2 =___(已知) ∠6 ∴___∥___(同位角相等,两直线平行) 2 1 AB CD A B ② ∵ ∠3 = ∠5(已知) 3 4 6 5 ∴___∥___(内错角相等,两直线平行) AB CD C D o 7 8 ③∵ ∠4 +___=180 (已知) ∠5 ∴___∥___( 同旁内角互补,两直线平行) AB CD1 2m Nhomakorabea3
n l
知识要点
平行线的判定方法2:
两条直线被第三条直线所截,如果内错角 相等,那么两条直线平行. 简单说成:内错角相等,两直线平行.
如果1+2=1800 能判定m//n吗? 写出你的推导过程.
解: ∵1+2=180°
3 m

衡中教学课件:5.2.1 平行线

衡中教学课件:5.2.1 平行线

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附赠 中高考状元学习方法
前 言高考状元是一个特殊的群体,在
许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨 夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们 和我们每一个同学都一样平凡而普通,但 他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡 之处就是在学习方面有一些独到的个性, 又有着一些共性,而这些对在校的同学尤 其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意 义。
(1)如果它们没有公共点,则
a∥b
.
a∥b .
(2)如果它们都平行于第三条直线,则
(3)如果它们有且只有一个公共点,则 a和b相交 . (4)过平面内的同一点画它们的平行线,能画出两条, 则 a和b相交 .
(5)过平面内的不在a,b上的一点画它们的平行线,只能 a∥b 画出一条,则 .
3.在下列4个说法中正确的有
.
①在同一平面内,不相交也不重合的两条线段一定平行; ②在同一平面内, 不相交也不重合的两条直线一定平行; ③在同一平面内,不平行也不重合的两条线段一定相交; ④在同一平面内,不平行也不重合的两条直线一定相交. 【解析】平行线概念中强调的是“两条直线”而不是线段 或射线.两条线段平行是指两条线段所在的直线平行. 答案:② ④
1个 4.在同一平面内,两条相交直线公共点的个数是______; 0个 两条直线重合, 两条平行直线的公共点的个数是_____; 无数个 公共点有_________.
1.平行线的定义. 2.生活中充满了“平行”. 3.画平行线的方法. 4.平行线的表示. 5.平行线的性质.
对人以诚信,人不欺我; 对事以诚信,事无不成.
(1)过点C能画出几条与直线AB平行的直线? (2)过点D与直线AB平行的直线,与(1)中所画的直线 平行吗? (3)由(2)你发现了什么结论? 答案:(1)一条.(2)平行. (3)如果两条直线都和第三条直线

5.2.1平行线(新人教版七年级下)PPT课件

5.2.1平行线(新人教版七年级下)PPT课件
❖ (2)平行线指的是“两条直线”,而不是 两条射线或线段;
❖ (3)“不相交”,就是说两条直线没有交 点。
❖ (4)平行线是指在同一平面内的具有特殊 位置关系的两条直线,- 特殊在这两条直线 8
平行线的表示:
我们通常用“//”表示平行。
· · A
B
AB ∥ CD
· · C
D
CD ∥AB
m∥n m
n ∥m -
n
9
做一做
给你一条直线AB,如何画出它的平行线呢?
A
B
可以画多少条平行线呢?
-
10
平行线的画法:
一、放 二、靠 三、推
四、画
-
11
做一做
A
B
可以画多少条平行线呢? 无数条
-
12
(1)经过点P能画出几条直 线与直线AB平行?
.P
A
BB
① 性质:(平行公理)
经过直线外一点,有且只有一条直 线与这条直线平行。
如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条
直线也互相平行
-
19
1、判断正误:
(1)两条不相交的直线叫做平行线。
(×)
(2)有且只有一个公共点的两直线
是相交直线。
( √)
(3)在同一平面内的两条直线一定
平行。
(× )
(4)一个平面内的两条直线,必把
这个平面分为四部分。 ( × )
-
20
2.下列命题:其中正确的个数是( C ) (1)长方形的对边所在的直线平行;
E
因为AB//EF,CD//EF 于是过点P就有两条直线AB CD都与EF平行。 根据平行公理,这是不可能的
也就是说,AB与CD不能相交,

七年级数学人教版下册同步课件:5.2.1平行线

七年级数学人教版下册同步课件:5.2.1平行线

所以直线PM与直线PN是同一条直线(过直线外一
c a 如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.
c
c
第五章 相交线与平行线
在木条转动过程中,存在一条直线a与直线b不相交的情形,这时我们说直线a与b互相平行. 已知直线AB和一点P,过点P画直线AB的平行线,可画( )
a
解:因为 a ∥b,b∥c,所以 a ∥c 例2 如图,P是三角形ABC内部的任意一点.
C B
a
(1)放 (2)靠 (3)推 (4)画
归纳总结 通过观察和画图,可以发现一个基本事实(平行公理): 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行.
·C
a
· · A
B
·D
b
例题讲解
例2 如图,P是三角形ABC内部的任意一点. (1)过P点向左画射线PM∥BC交AB于点M,过P点向右画射 线PN∥BC交AC于点N;(2)在(1)中画出的图形中,∠MPN的 度数一定等于180°,你能说明其中的道理吗?
平行线的定义有三个特征: 一是在同一平面内(AB与A'B'就是不在一平面); 二是不相交; 三是都是直线;三者缺一不可.
获取新知 知识点二:平行线的画法
思考
在之前转动木条 a 的过程中,有几个位置使得直线 a 与 b 平行? 如图,过点 B 画直线 a 的平行线,能画出几条?再过点 C 画直线 a 的平行线,它和前面过点 B 画出的直线平行吗?
a
b 因为a // b,c // d,所以a // c
③体操的纵队;④长方形门框的上下边;⑤火车的平直铁轨线.
b
b
在木条转动过程中,存在一条直线a与直线b不相交的情形,
这时我们说直线a与b互相平行.记作“a∥b”.

人教版七年级数学课件《平行线》

人教版七年级数学课件《平行线》

探究新知 考 点 1 平行线的识别
下列说法正确的是( B ) A.两条不相交的直线一定相互平行 B.在同一平面内,两条不平行的直线一定相交 C.在同一平面内,两条不相交的线段一定平行 D.在同一平面内,两条不相交的射线互相平行
巩固练习
下列说法中,正确的个数有( B)
(1)在同一平面内不相交的两条线段必平行 ×
平行 )
A
B
C
D
E
F
课堂检测 能力提升题
如图所示,AD∥BC,P是AB的中点. (1)画出线段PQ,使PQ∥AD,PQ与DC交于Q点; (2)PQ与BC平行吗?为什么? (3)测量DQ、CQ,判断DQ和CQ是否相等?测量AD、BC、PQ, 判断AD+BC=2PQ是否成立?
课堂检测
答:(1)线段PQ如图所示; (2)PQ与BC平行,理由如下: 因为 AD∥BC,PQ∥AD,所以PQ∥BC(如果两条直线都与第三条
(2)在同一平面内不相交的两条直线必平行 √
(3)在同一平面内不平行的两条线段必相交 ×
(4)在同一平面内不平行的两条直线必相交 √
A.1个
B.2个 C.3个 D.4个
探究新知
知识点 2 平行线的画法
“推平行线法”:
一、放
二、靠
三、推
A
B
四、画
探究新知 已知直线AB和直线外一点P,过点P画一条直线和已知直线AB平行.
因为 c∥d,所以 a ∥d
(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行)
课堂小结 定义 1.在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 平行公理 2.经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行. 平行公理的推论 3.如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直 线互相平行.

人教7年级下册5.2.1 平行线及其基本事实

人教7年级下册5.2.1  平行线及其基本事实

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知识点 1 平行线
1. 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 平行线的定义包括三个方面: (1)__在__同__一__平__面__内____;(2)___不__相__交_______; (3)__都__是__直__线_________.
A.1个 B.2Biblioteka C.3个 D.4个返回5.下列说法正确的是( D )
A.若线段a,b不相交,则a∥b B.若直线a,b不相交,则a∥b C.在同一平面内,若线段a,b不相交,则a∥b D.在同一平面内,若直线a,b不相交,则a∥b
返回
6.如图,将一张长方形纸对折三次,产生的折痕间的位
置关系是( C )
A.平行
B.垂直
C.平行和垂直
D.无法确定
返回
知识点 2 画平行线
7.如图,经过点P画一条直线使它与直线l平行.
画法:
(1)一落:把三角尺的一边落
在___直__线__l ___上; (2)二____靠____:紧靠三角尺的
另一边放一直尺AB;
返回
(3)三___移_____:把三角尺沿直尺的边移到三角尺的第 一边恰好经过点P的位置;
返回
题型 2 平行线的基本事实在说明三点共线中的应用
16.在同一平面内,已知A,B,C是直线l同旁的三个 点. (1)若AB∥l,BC∥l,那么A,B,C三点在同一条 直线上吗?为什么? (2)若AB⊥l,BC⊥l,那么A,B,C三点在同一条直 线上吗?为什么?
解:(1)在同一条直线上.理由如下: 因为直线AB,BC都经过点B,且都与直线l平行, 而过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平 行,所以AB,BC为同一条直线. 所以A,B,C 三点在同一条直线上.
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说明:人们在长期实践中总结出来的结论叫基本 事实,也称为公理,它可以作为以后推理的依据.
课堂练习3:单项选择 • 下列说法正确的是( D ) • A一条直线的平行线有且只有一条 • B经过一点有且只有一条直线与已知直线平 行 • C经过一点有两条直线与某一直线平行 • D过直线外一点有且只有一条直线与已知直 线平行
c b F a SFra bibliotek2平行公理的推论:
如果两条直线都和第三条直线平行, 那么这两条直线也互相平行
简写为:平行于同一条直线的两条直线互相 平行 b a 几何语言表达:
c
∵b∥a, c∥a ∴b∥c(平行于同一条直线的两条 直线互相平行)
课堂练习4 做一做
一个长方体如图,和 AA′平行的棱有多少 条?和AB平行的棱有 多少条?请用符号把 它们表示出来。
如图: 已知a // b,再过直线a外一点Q可作出几条直线 平行于a?那么直线b与c有什么位置关系?
答: b // c
假设b与c相交, P 设b与c相交于S 因为b//a,c//a 于是过点S就有两条直线b 和c都与a平行。 根据平行公理,这是不可能的 也就是说,b与c不能相交, 只能平行。
·
Q
·
3,如果线段AB,CD不相交,那么 AB∥CD 4,在同一平面内,两条不平行的射 线一定相交
(
× ×
(
)
(
)
×
)
(
×
)
平行线的表示法:
我们通常用“//”表示平行。
A
· ·
C
B
· ·
D
记作
读作:
AB ∥ CD
“AB 平行于 CD”
m
n
记作
读作:“
m∥n
m平行于n ”
课堂练习2:
1)观察如图所示的长方体后填空 ①用符号表示下列两棱的位置关系:
A
D
B
C
D′ A′ B′
C ′
和AA′平行的棱有3条: BB′∥AA′,CC′∥AA′,DD′∥AA′。 和AB平行的棱有3条: A′B′∥AB,C′D′∥AB,CD∥AB。
判定两直线平行的方法
1定义 同一平面内,没有公共点的两条直线 互相平行
平行于同一条直线的两条直线 2平行公理的推论: 互相平行
2 种, 3)在同一平面内,两条直线位置关系只有_____ 相交和平行 。 即_____________
二、平行线的画法
(1)放
·
C D A B
(2)靠
(3)移 (4)画
动手实践
过直线a外一点P作直线a的平行线,看 看你能作出吗?能作出几条?
P
A
·
b
a
三、平行公理和推论
1平行公理
经过直线外一点,有且只有一条直线 与这条直线平行.
A1
D1
B1 D A B
C1
⊥ ∥ AA1____AB A1B1____AB ,
⊥ 1D1 , AD____BC A1D1____C ∥
C
2)A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线,他们 不是 ____平行线(填“是”或“不是”)。由此可知, 同一平面内 ,两条不相交的直线才能叫平行 只有在___________ 线。
5 .2.1 平行线
生活中许多事 物都给我们平 行线的印象。
一、平行线的定义:
同一平面内,没有公共点的两条 直线叫做平行线
特征: 1 同一平面内 2 没有公共点 3 两条直线
注意: 1 不能将"两条直线"改为"两条线段 "或"两条射线" 2 不能将"同一平面内"去掉
课堂练习1: 判断正误 1,不相交的两条直线叫做平行线 2,在同一平面内两条直线的位置关系 是平行和垂直
巩固练习
1.下列说法正确的是(D 垂直,平行三种。
B、在同一平面内,不垂直的两直线必平行。 C、在同一平面内,不平行的两直线必垂直。 D、在同一平面内,不相交的两直线一定不垂直。

A、在同一平面内,两条直线的位置关系有相交,
作业:习题集7,8页
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