第15章贵州中考重点复习 复习课(一)
中考复习方法与策略
反思
对于出现的错误，认真对待。解决方式：自己看书查阅资料，同学之间互 相讨论，实在解决不了再向老师请教。
四、复习中的二种课型 （一）讲练课型
——上好讲练课是基础
1。目的：熟悉并深化对知识的认知与理解， 提高应用知识解决问题的能力
2。基本模式： 第一环节：自学。学生自学完成复习提纲
（最好课前完成、小组长、教师上课前检 查） 第二环节：考点小循环。一点——一讲—— 一例——一练——一评 第三环节：总结反思。内化领悟的过程
教与学的和谐——关键点
பைடு நூலகம்
缩小个体差异——平衡点
善处动态生成——关注点
坚持教学反思——生长点
二、影响课堂效果——考试成绩的 因素
教
管
考
研
学
三、复习的指导思想、任务与策略 1。复习指导思想：
深化、巩固、完善、综合、提高。
深化——对原来所学内容加深理解和运用 巩固——巩固所学知识，强化知识系统的
良好的师生关系是实现教学目的的根本保 证!
优秀的人格魅力是教师的最高目标!
建构新型师生观 ：与学生交真正的朋友
师生关系 ——1.从“喜欢学科教师”到“喜欢教师所教的学
科” 2.从“喜欢班主任”到“喜欢班主任人格的魅
力” 做有心人，调动学生积极性 做领路人，增强课堂有效性 做激情人，调动学生参与性 做代言人，提升学生启迪性 做角色人，重视课堂体验性 做引导人，突出教学效果性 做善变人，满足学习需要性
3、谁来讲评？
（1）先学生讲，后老师讲评；（2） 师生交互评讲。
4、怎么讲评？
（1）启发式，互动式；（2）讲练结 合，当堂检测——让学生在老师的眼 皮底下训练。
最低层次：讲答案，讲知识；较高层
【刚刚整理】2020年贵州中考语文文化常识巩固训练重点资料
中考语文专项训练--文化常识专题1、下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。
暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。
（1）__ （2） _____备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分【答案】（1）惊蛰（2）春分2、下列表述有误的一项是（）A.著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。
B.要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。
(“质量”一词本身包含好与坏两方面，句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病)C.闾，居民聚居处。
古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
D.新闻特写与消息都是新闻体裁。
两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，消息则主要报道新闻事件的全过程。
答案.A(“充满‘土地的忧郁’”和《我爱这土地》是前期的特色和作品)3、下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。
B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。
C.太学是我国古代设在京城的最高学府。
元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。
D.《假如生活欺骗了你》作者普希金，法国诗人。
代表作有《自由颂》等。
【解答】ABC．正确；D．有误，《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国诗人。
代表作有《自由颂》等。
故选：D。
4、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）A．《战国策》是一部史书，西汉刘向整理成册，《邹忌讽齐王纳谏》一文出自该书。
B．武松是《水浒》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
C．唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李杜”是指李商隐、牡牧。
2021年仁爱版中考英语复习 第一部分·第十五课时·九年级上 Unit 1
18.Her family and friends support her in ___ta_k_i_n_g___ part in the singing competition.(take)
考点4 support的用法
好题在线
19.In order to make money, Sally works in a supermarket after class and spends the money _s_u_p_p_o_r_ti_n_g__ the family.(support)
(1)作动词,表示"帮助;支持;拥护;抚养;资助;支撑"。常见搭配有:support sb./sth.支持某人/某物;support sb. in (doing) sth.在(做)某事上支持某人。如: •I'll remember the important people who helped and supported me — my teachers and my friends.我将记住那些帮助过和支持过我的重要的人——我 的老师们和我的朋友们。[2019孝感中考]
have gone to
→
"到某地去了",人不在说话现场,还未回来,可能在 去的途中、在目的地或在返回的途中。
have been in
→
中考物理总复习课全册教案
中考物理总复习课全册教案第一章：力学一、教学目标1. 回顾力学的基本概念和原理，如力、质量、重力、摩擦力等。
2. 掌握力学中的基本公式和计算方法，如牛顿第二定律、功和能的计算等。
3. 分析力学问题的解题思路和方法，提高解题能力。
二、教学内容1. 力学基本概念和原理的回顾。
2. 力学基本公式的复习和应用。
3. 力学问题的解题方法和技巧。
三、教学重点1. 力学基本概念和原理的记忆和理解。
2. 力学基本公式的应用和计算。
3. 力学问题的解题思路和方法的掌握。
四、教学难点1. 力学基本概念和原理的混淆和误解。
2. 力学基本公式的混淆和错误应用。
3. 力学问题的解题方法和技巧的缺乏。
五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解力学基本概念和原理。
2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握力学基本公式的应用和计算。
3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。
第二章：热学一、教学目标1. 回顾热学的基本概念和原理，如温度、热量、比热容等。
2. 掌握热学中的基本公式和计算方法，如热量传递的计算、热能的转换等。
3. 分析热学问题的解题思路和方法，提高解题能力。
二、教学内容1. 热学基本概念和原理的回顾。
2. 热学基本公式的复习和应用。
3. 热学问题的解题方法和技巧。
三、教学重点1. 热学基本概念和原理的记忆和理解。
2. 热学基本公式的应用和计算。
3. 热学问题的解题思路和方法的掌握。
四、教学难点1. 热学基本概念和原理的混淆和误解。
2. 热学基本公式的混淆和错误应用。
3. 热学问题的解题方法和技巧的缺乏。
五、教学方法1. 讲解和演示：通过讲解和演示，让学生回顾和理解热学基本概念和原理。
2. 练习和解答：通过练习和解答，让学生掌握热学基本公式的应用和计算。
3. 案例分析和讨论：通过案例分析和讨论，让学生培养解题思路和方法。
第三章：电学一、教学目标1. 回顾电学的基本概念和原理，如电流、电压、电阻等。
2022年贵州省中考语文模拟试题含解析(一)
C. 人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。
D. 穿上红马甲的校学生会干部来到餐厅维持秩序，在他们的帮助下，就餐拥堵的现象戛然而止。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A.妄自菲薄：意思是过分看轻自己，形容自卑。与请求不符，使用不正确。
D. 消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“最重要—重要—次重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】C.被称为咱中华民族国粹的是京剧，不是“评剧”。故选C。
二、古诗文阅读（32分）
（一）
阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色逾恭礼逾至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
D. 荣鹰：承受、承当 行将就木：棺材 怒不可遏：爆发【答ຫໍສະໝຸດ 】A【解析】【分析】
详解】B.拾级：蹑足而上；吹毛求庛——吹毛求疵；
C.羸弱：瘦；心无旁鹜——心无旁骛；
D.荣鹰——荣膺，怒不可遏：止；
故选A。
3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在建设科技强国过程中，我们要妄自菲薄，不要妄自尊大。
7.下列有关文学文化常识及文体知识的表述，不正确的一项是（ ）
贵州省中考语文 第一部分 积累与运用 专题二 词语的理解与运用 易考词语分类突破
2016贵州易考词语分类突破编者按：近3年贵州考查词语理解及运用这一考点，涉及初中生常用词语(含成语)，常见的关联词。
因此，本书细致梳理了人教版七～九年级教材中的课下注释及课后“读一读，写一写”中常考的重点词语(含成语)，并给出了相应的释义，部分易错成语以“注意”的形式给出提示；对常考的近义词语、成语以及关联词均做了梳理。
认真复习、识记，将有助于考生在此类题上得满分。
(注意：将贵州近3年考查过的词语以上标形式凸显，如“15黔东南”，重复考查的用数字上标，如“②”，意为该词近3年在各州市重复考查两次。
)(一)七～九年级重点词语解释梳理七年级（上）第一单元隐秘：隐蔽，不外露。
一瞬间：一眨眼之间。
训诫：告诫，教导。
瘦骨嶙峋：嶙峋，消瘦、骨头突出的样子,形容瘦的好像要露骨头。
头晕目眩：头发晕，眼发花，感觉一切都在旋转。
眩，眼睛昏花。
(注意：常表示人不知所措。
)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
纳罕：惊奇，诧异。
小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃。
( 注意：中性词。
)收敛：收拢，合拢。
聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。
宽恕：宽容饶恕。
恕，饶恕。
卑微：卑贱微小，地位低下。
一丝不苟13黔东南：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
苟，敷衍了事，马马虎虎。
忍俊不禁13黔西南：忍不住笑。
忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。
(注意：中性词，适用对象是人，且只能指笑，不能和“笑”连用。
) 盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。
形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。
虬，传说中的一种龙。
盘：盘旋，弯曲。
第二单元可望不可即13黔东南：只能远远看见而不能接近。
即，靠近、接触。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
弦，指弦乐器。
管，指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
玲珑剔透15黔南：形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻精明灵活。
具体而微14六盘水：整个形体都已经具备，只是比较微小而已。
(注意：与“微小”无关，只能形容具体的实物。
新编人教版初中物理全册复习学案及课堂同步练习试题汇总
____，光线垂直射到镜面上时 , 入射角是 ________度 , 反射光线的方
向是。
2．某人的身高是 1.58 米，站在穿衣镜前 1 米处，他在镜中的像到镜面
的距离是 _________米，像高 _______米；当他向镜面前进 0.5 米，
人与像间距离是 ________米，像的大小将 ______________( 填变化情
机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③清晨公园里小鸟的 鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆时的爆竹声，⑥山涧小溪潺 潺的流水声。其中属于噪声的是（） A．①③④ B ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥ 2．（·甘肃天水）以下措施不能达到减弱噪声目的的是（） A. 摩托车上安装消声器 B. 机场工作人员佩带有耳目罩的头盔 C. 街头设置噪声监测仪 D. 高架道路两侧建起透明板墙 3．（·福建惠安）下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措 施，其中属于防止噪声污染的是（） A．师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防
的（）
Ａ . 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的实像
Ｂ . 云是光折射成的实像，鱼是光折射成的实像
Ｃ . 云是光反射成的虚像，鱼是光折射成的虚像
Ｄ . 云是光折射成的虚像，鱼是光折射成的实像
例 11. 如果一人以 5 米每秒的速度向平面镜走来， 则他所成的像相对于
他的速度是（）
A.0.5m/s B.5m/s C.10m/s D.0
声耳罩 B．小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大 C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D．在图书阅览室内，谈笑风生
知识点四：回声测距问题： 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，
经过 3s，收到回波信号，（ 1）海洋中该处的深度为多少 m？（声
第15、16章 阶段复习课 初中生物人教版八年级上册课件
知识点二
动物的行为
6.(2011·长沙学业考)下列几种动物中学习能力最强的是( ) A.蝗虫 B.蚯蚓 C.青蛙 D.黑猩猩 【解析】选D。本题考查对动物学习能力的理解。动物越高等， 学习能力越强，哺乳动物是动物界中最高等的，本题中只有黑 猩猩是哺乳动物。
7.(2010·承德学业考)黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭
通过条件反射、尝试、顿悟、 印随学习而逐渐形成的
适应 特征
进化 趋势
适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
无脊椎动物行为的 主要方式
动物越高等，后天学习行为 越发达，占全部行为的比例 也越大
【特别提醒】①先天性行为是动物生来就有的行为，后天学习 行为是动物出生后，在生活过程中通过经验、学习等建立起来 的行为。 ②不同动物的学习行为是有差别的，动物越高等，学习能力越 强，反之越弱。
知识点一
动物的运动
1.(2010·海南中考)在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：
白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。
上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是( )
A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳
C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走
【解析】选A。本题主要考查动物的运动方式。白鹭属于鸟类，
第15、16章 阶段复习课
一、骨的结构
结构
位置及特点
功能
骨膜
骨表面结缔组织膜，有血管、 与骨营养、感觉、长粗和骨
神经、成骨细胞
折后的修复有关
骨
密
位于骨外层和长骨骨干，致 密坚硬
骨质
质骨
松
长骨的骨骺部和骨干内侧， 蜂窝状
质
骨髓
骨髓腔和骨松质内