实验班等情况

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学校设置重点班情况汇报

学校设置重点班情况汇报

学校设置重点班情况汇报
首先,我要向大家汇报一下学校设置重点班的情况。

目前,学校共设有5个重点班,分别是理科实验班、文科实验班、艺术特长班、体育特长班和外语特长班。

每个班级都有专门的教学团队和课程设置,以满足学生的不同需求和特长。

理科实验班是为了培养学生的数理化能力,学校专门聘请了一批数学、物理、化学等学科的名师担任教学,同时还配备了实验室和先进的实验设备,让学生能够更好地进行实践学习。

文科实验班则注重培养学生的人文素养和语言表达能力,学校特别邀请了一些资深的语文、历史、地理等学科教师,为学生提供全方位的学习支持。

艺术特长班和体育特长班分别为具有艺术和体育特长的学生提供了专业的培训和指导,学校与各类艺术院校和体育俱乐部合作,为学生提供更广阔的发展平台。

外语特长班则致力于提高学生的外语水平,学校引进了一些国际化的教学资源和课程,为学生打下坚实的外语基础。

除了以上几个重点班,学校还会根据学生的兴趣和特长,不定期组织一些短期的兴趣班,如舞蹈班、音乐班、科技创新班等,为学生提供更多元化的学习机会。

总的来说,学校设置的重点班种类齐全,覆盖了学生的各个方面,为学生的全面发展提供了良好的保障。

希望家长们能够支持学校的教育理念,共同关注学生的成长,让他们在学校里收获更多的知识和技能。

英护实验班与普通班学习状况调查

英护实验班与普通班学习状况调查
习情绪?5 能否独立克服学 习上 的困难? 6 能否积极进 行听、 () ()
调查发现 , A级学 生与 B级学生利用多媒体 的态度不 同,
多媒体的使用情况也不 同。说明多媒体环境下 的英语学习对基
说 、 写 、 () 自己学习能力是否有信心?8对 自己的学 读、 译?7对 ()
习效果是 否满意? 通过填写 自我评 价表 , 让学生对 自己 的学 习 心理 、 习过程 、 习结果等情况进行分问题。
表 1 2 班学生学 习价值观调查结果( %)
312 学习努力程度 ( .. 见表 2 )表 2显示 , 验班 “ 习比较努 实 学 力” 的学生 占 5 .%, 8 2 普通班为 2 . 实验班学 生的学习努力 8 %, 5 程度 明显高于普通班。 选择“ 一般努力” 的普通班 占 5 .%, 98 说明 普通班有一半以上 的学生在学习上不够刻苦 ; 而实验班这类学
313 学 习 目的( 表 3)由表 3可知 , .. 见 选择学 习是“ 为有好 的
易、 轻松地完成学习任务 的学生较少 。
34 学 习环境 .
341 对校 园学习环境 的评 价( .. 见表 4 )表 4显示 , 2班学生选
职业 ” 班所 占比率 都较大 , 2 普通班为 5. 实验班为 4 . 1 %, 8 9 %, 1 说 明学生学习 目的明确 。选择 “ 学习是为 自身提 高” 的学生 , 实
表2 2班学生学习努 力程度调查结果( %)
从学习效果来看 , 2班学生普遍认 为通过几年学 习 , 自己各 方面能力会有所 提高. 但提高幅度不大。实验 班学生课 堂学习 效率 比普通班学生高 , 2班仍有 4 %以上的学生认 为课堂学 但 0 习效率不高。 2班有近 5 %的学生认为学习效果一般 , 0 对学习绝 果 比较满意 的学生不到 1 。在完成学习任务方面 ,能够很 容 , 3

学校补课办班情况汇报

学校补课办班情况汇报

学校补课办班情况汇报
为了更好地满足学生的学习需求,我校积极组织开展了各类补课办班活动。


将相关情况进行汇报。

首先,针对期末考试前的复习备考,学校开设了针对各科目的补课班。

针对不
同年级和学科的特点,我们邀请了具有丰富教学经验和专业知识的老师进行授课。

通过系统的复习和讲解,学生们在考试中取得了较好的成绩,得到了家长和学生的一致好评。

其次,学校还针对学生的兴趣爱好和特长,开设了各类兴趣班和才艺班。

比如
美术班、音乐班、舞蹈班等,这些班级的开设不仅让学生们在学业之余能够发展自己的特长,还能够促进学生们的全面发展,提高他们的审美情趣和动手能力。

此外,为了提高学生的综合素质和能力,学校还开设了各类特色办班,如英语
口语班、计算机编程班、科学实验班等。

这些特色办班不仅能够拓宽学生的知识面,还能够培养学生的创新精神和实践能力,得到了学生和家长的一致好评。

总的来说,学校补课办班活动的开展,不仅为学生提供了更多的学习机会和选
择空间,还为学生的全面发展和素质提升提供了保障。

学校将继续不断改进和完善补课办班活动,为学生提供更好的学习环境和更丰富的学习资源。

希望家长和学生们能够积极参与,共同促进学校教育教学工作的发展,共同努力为学生的成长和发展创造更好的条件和环境。

我所了解的南外理科实验班选拔考试

我所了解的南外理科实验班选拔考试

我所了解的南外理科实验班选拔考试南外理科实验班指的是中考之后通过理科实验班选拔考试而进入的南外高中实验班,南外高中阶段各年级的1班都是理科实验班,每个年级仅有一个理科实验班。

下面介绍一下我所了解的南外理科实验班选拔考试等情况。

一、选拔考试时间:安排在每年中考之后,高中阶段录取结束后。

从近两年情况来看,具体考试时间为7月份的第一个周末的上午8点至11点,共三个小时。

二、参考范围及人数:所有已录取南外高中本部的同学均有资格参加选拔,实行自愿报名。

从近两年情况来看,通常有100多人参考,录取人数60人左右。

三、选拔考试科目:理科实验班选拔考试仅考数学、物理、化学三门,各占分值分别为100分、60分、40分,合计总分200分。

(注:另外,有时代杯数学竞赛一等奖和信息一等奖的在总分上分别加5分、4分,按加分后的最后总分排名顺序录取。

)四、各科考试内容如下:总体来说,考试难度数理化难度都较大,介于中考与竞赛之间,基本不涉及高中知识。

2010年数理化都较难,而2011年数学相对不是很难,物理化学难度未见变化。

以下为朋友转述的2010年选拔考试情况:1、数学:题型为:(1)填充、选择共10多道,分值为70分;(2)综合题4道,分值为30分。

2、物理:题型为:(1)填充、选择共12道,分值为40分;(2)综合题2道,分值为20分。

3、化学:题型为:(1)选择:4题;(2)实验题:以填充形式出现;(3)计算题:以填充形式出现。

共40分。

五、近两年录取情况:2010年理科实验班录取人数为56人,入围分为124分,最高分171分(含数学竞赛加分5分、信息竞赛加分4分)。

按性别来分,男生44人、女生12人。

按生源所属学校来分,南外初中本部50人,其他学校中考考入6人。

2011年理科实验班录取人数为58人,入围分为147分,最高分181分(含数学竞赛加分5分)。

按性别来分,男生41人、女生17人。

按生源所属学校来分,南外初中本部47人,其他学校中考考入11人。

博师高级中学分班情况表

博师高级中学分班情况表

博师高级中学分班情况表一、引言博师高级中学作为我国一所知名高中,一直致力于为学生提供优质的教育资源。

为了更好地满足不同学生的学习需求,学校在每学年都会进行分班。

本文将详细介绍博师高级中学的分班情况,帮助大家了解各个班级的特点和优势。

二、博师高级中学分班情况概述1.分班依据博师高级中学的分班依据主要包括学生的学科成绩、兴趣爱好、特长等方面。

在充分了解学生的基础上,学校会对学生进行合理分班,使得每个班级的学生结构均衡。

2.班级数量与分布博师高级中学共设有8个班级,分别为1-4班和7-8班。

其中,1-3班为普通班,4班为文科班,7-8班为实验班。

各个班级在学校内部的分布均衡,方便学生之间的交流和互动。

三、各班级具体情况1.班级1:师资与特色班级1拥有一支经验丰富的教师团队,注重学生的全面发展。

在学科教学的同时,班级1还积极开展各类课外活动,培养学生的兴趣爱好。

此外,班级1还设有特色课程,如心理健康、职业生涯规划等,助力学生健康成长。

2.班级2:师资与特色班级2以培养学生的创新能力为目标,开展了一系列科技创新活动。

班级教师具备较高的专业素质,注重培养学生的实践能力。

此外,班级2还与校外实践基地合作,为学生提供更多实践机会。

3.班级3:师资与特色班级3以文科为主,注重培养学生的文化素养。

班级拥有一支实力雄厚的文科教师团队,致力于提高学生的文学、艺术等方面的修养。

同时,班级3还开设了外国文学、艺术鉴赏等课程,拓宽学生的视野。

4.班级4:师资与特色班级4为实验班,选拔了部分优秀学生。

班级教师教学水平高,对学生要求严格。

实验班注重培养学生的学术竞争力,为高校输送了一批批优秀学子。

四、学校管理与支持1.教学质量保障博师高级中学注重教学质量,对教师进行严格考核。

学校定期开展教学研究活动,提高教师的教学水平。

2.师资培训与发展学校定期组织教师参加各类培训,提高教育教学能力。

此外,学校还关注教师的专业发展,为教师提供晋升机会。

常熟市虞园小学珠心算实验情况汇报

常熟市虞园小学珠心算实验情况汇报
6.201年26月 26日上午,省教育厅、省财政厅联合在江苏省会议中心召开全省小学珠心算 教育实验工作会议,虞园小学三年级的 5名学生分别向与会领导和代表作了珠心算学习成果汇报 表演。
实验成绩 1.200年9,省教研室开展优秀珠心算论文、教案评比,虞园小学获二等奖、三等奖各 3个,
是全省获奖数最多的学校。 2.201年27月 24日,虞园小学三年级学生陈亚骏、邹欣雨、陈宇恒组成的常熟代表队参加
小学视察,对虞园珠心算教育高度评价。 4. 2年051月224日“珠心算走进大学校园”--常-熟市青少年珠心算成果汇报表演活动在
常熟理工学院大学生活动中心成功举行, 我校 10名三、四年级珠心算学生参加了汇报表演, 赢得了参加观摩的领导、来宾和大学生们的阵阵掌声。
5. 2年016月28日,我校 6名三年级学生与琴湖小学、昆成小学等学生组成的常熟市珠心 算代表队在南京省教育厅 3楼会议室向省教育厅、省财政厅领导汇报表演珠心算学习成果。省教 育厅副厅长胡金波,省财政厅副厅长徐宁等 20位领导出席活动。小朋友们熟练的珠算技能,高 超的心算水平以及体现出来的高度的专注力、记忆力和超常的快速反应能力赢得了领导们的阵阵 掌声。
到抽象,又从抽象到具体,使加减运算通过知觉,形象,记忆等过程,用脑象来完成,缩短了计
算时间,加快了速度,并提高了笔算的正确率。
(3动)手操作,加强逻辑思维
珠心算学生逻辑思维强,学生在操作中运用所学概念,进行思考、分析、推理,建立表象,
从而正确把握数量关系式,形成清晰的解题思路,顺利解题。
2、利用珠心算思维训练,促进其它学科的平衡发展
附表二:语文基本技能测试:(注: 括号内是评分标准)
班级
人数
背诵
听 写 词 语 写 字 质 量 看拼音

关于高校实验班的现状与思考

关于高校实验班的现状与思考
7 4
2 0 年 簪 6期 08
关 矛 高校 实验 班 的 现 状 与 思考
郑海 涛 魏 法 杰
【 摘
要】 从 2 世纪8 0 0年代至今 , 内 高校进 行 了各 类 实验班的 实践 。文章 选取近 2 国 各 0个 高校 实验班 的
实践情 况进行 总结与分析 , 研究他们 的共 同特 点、 差异 点和存在 的 问题 , 并在 此基 础上提 出相 应的改进 建议 : 改进
培 养 目标 的 差 异 性 , 校 实 验 班 的 培 养 目标 也 有 一 各 些 显 著 差 异 , 要 体 现 在 人 才 的定 位 上 , “ 究 主 即 研

高校实验 班 的共 同特 点
第 一 , 培 养 目标 方 来自 , 实 验 班 非 常 强 调 培 养 型 ” “ 用 型 ” 才 , 两 者 都 有 , 有 的 高 校 实 验 在 各 或 应 人 或 还 “ 素 质 ”、 复 合 型 ”和 “ 新 型 ” 才 , 是 当 前 素 班 定 位 在 考 研 强 化 班 上 。这 实 际 上 体 现 了 本 科 人 才 高 “ 创 人 这
班 , 如 “ 化 班 ”、 试 点 班 ”、 试 验 班 ”和 “实 验 养 目 标 的 保 证 。 比 强 “ “
班 ” 等 。他 们 的 目的 大 多包 括 : 索 新 型 创 新 人 等 探
第 三 , 生 源 选 择 方 面 , 本 都 突 出 “ 选 生 在 基 优
各 才 的 培 养 模 式 ; 视 学 生 差 异 , 养 高 素 质 、 新 型 源 ”。 由于 各 实 验 班 培 养 目标 的 高 定 位 , 校 实 验 正 培 创 以 的 研 究 型 人 才 _ ; 索 高 校 学 生 自 主 选 择 专 业 机 制 班 招 生 办 法 也 各 有 一 套 严 格 的 程 序 , 确 保 生 源 质 l探

关于违规招生情况说明

关于违规招生情况说明

关于违规招生情况说明
一、背景
近期,学校发现有部分招生工作人员在招生过程中存在违规行为,严重影响了学校的声誉和学生的利益。

为了维护学校的声誉和学生的权益,学校成立了专门的调查组,对此事进行了深入调查。

二、违规情况说明
根据调查结果,我们发现以下违规情况:
1.部分招生工作人员在招生过程中存在不规范行为,如向家长和
学生隐瞒学校的真实情况、虚假宣传学校优势等行为。

2.部分招生工作人员存在“实验班”等变相考试行为,未按照《招
生意见》要求执行相关规定,严重侵犯了学生的平等受教育权
利。

针对以上违规情况,学校决定采取以下措施:
1.对涉嫌违规的招生工作人员进行严肃处理,给予相应的纪律处
分,并督促其纠正不规范行为。

2.学校将进一步加强招生工作的规范化管理,严格执行《招生意
见》等相关法规,确保招生工作公平、公正、公开。

三、改进措施
为了杜绝类似事件再次发生,学校决定采取以下改进措施:
1.加强招生工作人员的培训,提高其职业素质和规范意识,确保
其遵守相关法规和职业道德。

2.加强对招生全过程的监督,确保每个环节都符合相关法规要求,
维护学生的权益。

3.建立完善的招生工作考核机制,对招生工作人员的工作进行全
面评价,以促进其规范化操作。

四、结论
本次事件再次提醒我们,必须始终保持招生工作的规范化、标准化,坚决杜绝任何违规行为。

同时,我们也将进一步加强校内管理,提高教学质量,为广大学生提供更优质的教育服务。

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实验班、选课、辅修、双学位、转系、国外交换、委培生清华为学生提供很多的选择机会:第一、清华大学实施学分制,从固定的专业课程设定发展到多个课组(program)的选择。

学生可以根据自己的兴趣进行一定程度个性化的自主学习。

第二、部分按院系(或大类)招生的专业的学生在本院系(或大类)内部的专业方向上实行双向选择。

第三、新生开学后,软件科学实验班、数理基础科学、化学生物基础科学班等专业,面向校内新生选拔学生,为刚入校的学生再提供一次选择机会。

第四、低年级本科学生在经过一段时间的大学学习后,部分优秀学生有机会根据自己的学习志趣和已具备的相应特长等申请转系或转专业学习。

第五、学校半数以上的优秀本科生可以免试直接攻读本校或外校的硕士或博士研究生。

既可以攻读相关学科,也可以选择跨学科或学科方向攻读。

新生开学后,软件科学实验班、数理基础科学、化学生物基础科学等专业,面向校内理工类统招生(不含国防、定向)选拔。

考试不需要特别准备,也不会划定考试范围。

笔试与面试结合,选拔那些对专业真正有兴趣与能力的学生。

大一下学期,二学位和辅修开始报名。

基本要求是学有余力、择优录取。

实行学分制管理。

攻读二学位,可以选法学、经济学、美院的动画设计;辅修,可以选英语、计算机;选课,选择范围为全校的课程。

基本是任意课只要有课容量都可以选的,除非有些学院作出限制。

转系有两次机会,在大一末和大二末。

大一大二的平均成绩是个重要的指标,按照学分进行加权平均。

因此即使想转系,也要全力学好本系的课程。

往年,大一末有10%左右的同学能转,但这是对总数的限制,不是按照成绩排。

只要对方接受,所在的系同意转就可以。

往年,大二末有5%左右的同学能转,但是大二转系有可能要降级(例如要看你是否选修了转去的系大一的全部课程等)。

每个接收转系学生的院系有不同的政策。

有的院系参考大学期间的学业成绩,有的还需要进行笔试或者面试。

各个院系的难度也会根据报名人数和接收转系学生的人数不同而不同。

(各系接收转系人数在大一大二末才公布,请不要在本论坛提问)一般来讲,如果在基础课程相差不大的专业之间转系,应该不会降级。

如果转系前后的专业学习内容相差很远,需要补一些课程,可能部分学生需要更多的学习时间才能完成转系后的专业学习要求。

教育部2007规定:艺术类学生不得转非艺术类的专业;定向生和国防生不能转系。

清华(协和)医学院的可以申请转系。

清华采取学分制,选课给学生充分的自由和空间。

可选的门数由各人决定,学校只控制一个学期总学分原则上不超过30学分。

前两年,一个学期的必修课一般约为13-14个学分左右,选修课5-8个学分,原则上只要课时不冲突,全校的绝大部分课程(约有两千多门)都可以选修。

07年春,全校共有166位同学转系成功。

转系的难度取决于报名的情况和竞争程度,个别比较热门的院系的接收比在30%左右,全校平均估计是70%左右。

问:我原来所在院系如果与想转的院系的学科差距较大,会不会有影响?答:从往年的情况看,院系在选拔转系学生的时候,考察的是学生的兴趣和能力,对原所在院系一般不做特别要求。

因为转系都是在以基础课为主的大一或大二,转系后可以补课。

问:1什么系都可以转吗.比如理学的转到工学的,化学的转到建筑,之类...2成绩要求如何,需要双方认可吗?3转系之后课程设置如何,是否与原定的一样,前面课程需课余补起来答1:理工科之间,甚至文理科之间都可以转。

我本科是在物理系,同班就有从外语系、汽车系、热能系等转系过来的,还有同学转系中文系。

(教育部有规定,艺术类考生不能转入非艺术类院系)转系的时候,转入的院系根据其接收的名额(往年一般每个院系都有10到30个不等的接收名额)和申请的人数,根据成绩和面试综合决定是否接纳转入。

各个院系对申请者的成绩要求不一样,有的要求第一学期成绩在前1/3,有的要求在前一半,有的只是要求没有不及格科目,还有些没有硬性要求。

转系后会有一个课程认定的,一般来说,只要补上几门课就可以了,大部分情况都编入新转入的院系的同一年级的学生所在的班级。

自己感觉需要的,也可以编入低一个年级的班。

答2:其实在清华信息门户(info)上有关于转系的具体规定。

大体情况是这样的:1、转系有若干次机会,入学时(如基科、医学)、大一大二下半学期(像今年是4月中旬),还有推研时~我个人觉得大一下半学期转是规模最大的。

但不管哪一种,都要提前做好充足准备。

2、对成绩有一定要求,以今年为例,很多院系要求至少前一半,像电子系要求前五名,要转数理基科要求物理数学课程不低于85分;而有些如材料、热能等没硬性要求。

另外,还有其他方面的要求,建筑要求有美术基础,化工要求无色盲,etc.3、很多院系要参加面试。

进入新院系后有些课程需要补修或替代,甚至可能会降级。

4、个人觉得,在选专业时要慎重,最好不要把希望寄托在日后转系上~。

2007和2008年,具有约200人申请,150-160人转系成功。

问:从人文学院转到经管学院难度大吗?我未来职业理想是去投资银行。

答:经管是热门,接纳的转系名额有限,对任何系的同学都难度不小。

不过人文学院的同学有一个很好的经济学研究所。

其实过早的确定职业方向也没有太大必要,本科的前两年还是多学不同方面的东西,拓宽自己的基础。

投行也未必像人们通常想象的那么好,尤其是其工作压力是非常大的,我曾经多次听人讲到,在投行工作两三年,身体基本上就垮了。

在大学,有机会接触各方面的情况,多听听不同人的看法,并有自己的思考,人就会成长起来,找到自己真正喜爱的专业,并且愿为此而不断努力。

问:如何准备实验班的考试?学校和老师是怎么样评定一个学生对专业真正有兴趣与能力?不需要特别的准备是不是说不用提前预习大学的课程?但如果笔试考的内容包含大学的课程,怎么能不需要提前准备呢.对于面试,一个口才好的人是不是占了更多的优势呢?答:您的提问很有代表性。

:)大家的提问还是有太多中学时期形成的应试教育的烙印,而大学将是完全不同的,双向选择的机会多,面试的重要性大。

主持清华各实验班的都是大师级的教授,他们决不会为考试设定范围,也不会让提前学大学课程的占到便宜。

如果想有“准备”的捷径的话,就是发掘你的兴趣所在并能说明理由,对你感兴趣的学科的历史与发展方向有一定的了解。

有很多同学流露出“因为高考失常而到了不喜欢的院系,希望利用实验班的分流制度而转到自己喜欢的院系”这种想法。

但是,实验班的教学要求是超高的,学习会非常艰苦,如果没有兴趣和能力作为支撑,掉队的可能性很大,那么分流时的愿望也很难实现。

如果您想上实验班的目的就是为了通过分流转系,那还不如在现在的系好好学习,大一拿个高分,转系成功的可能性更大。

问:其他院系的同学能否上数理基础班的数学和物理吗?学校在这方面是如何规定的?听说数理班的数学和物理都比本系的难,学生压力大,是这样的吗?答:可以上。

只要通过学校的选课系统,在网上选课就可以了。

新生的选课,在开学前会有统一的安排,会有人指导怎么操作。

这学期数理基科班的物理课是普通物理(1),卢德馨教授和李复教授都开了这门课,课程号是10430754,课序号分别是1和2。

这两位老师的课一个班小些(课容量60人),一个班大些(课容量200人),风格也不太一样。

卢德馨教授(南京大学理化部教授,清华的兼职教授,全国教学名师,这次是聘请他也来开课)讲课的风格比较灵活,可以指导一些小课题;李复教授(清华物理系的教授,我本科上过李复老师两门课,受益不浅)也是讲得非常好的老师,他教出来的学生基础很扎实。

这学期数理基科班的数学课是高等微积分(1)、高等代数与几何(1),也有多位名师执教,包括数学系系主任肖杰教授(是个大牛老师)等。

因为专业的特点,数理基科班所学的数学课和物理课是比其他院系要难一些(就像化学系学生学的化学课也要难一些,电子系学生学的电子类课程也要难一些)。

至于压力,我想理工科院系之间都没有太大的差别,一部分课比别的院系难一些,另一部分也比别的院系简单一些。

如果选上了课,感觉不合适,也可以退课,如果是在第二周退课则不用交钱,还可以补选其他课程,如果是第八周退课则要交退课费(因为占了教学资源又放弃不用,每门课50元)。

但是考虑到你们第一个学期,我建议还是要谨慎一些的,找准自己的承受力,合理安排。

问:大一新生的教学计划或课程表或教师开课情况在哪里能查到?另外新生第一个学期就选普通物理是否合适?谢谢!答:每个学期快到选课的时候,每个宿舍都会发放一本选课手册,另外,在清华的信息系统里面(限校内登陆),用个人的帐号进入,也可以查询课程。

网上能查到的信息更详细一些。

教学计划是各个系的安排不一样,由所在院系系发放。

如果在开学前还没有发放,学生可以到所在院系的业务办公室或教学办公室索要一份。

全校的物理基础课程按难度分为几类:普通物理、大学物理、物理学导论。

普通物理是有一定难度的课程,主要是面向物理专业的学生(在清华就是面向数理基础科学班)。

如果有把握,第一个学期也可以选;如果谨慎一点,也可以在大一下学期选给生物系化学系材料系等院系开设的普通物理,那个难度稍微小一些。

问:什么是学分绩?有什么用?答:学分绩,有时候又称为学分积,指的是以学分为权重,对各门课程的成绩进行加权平均。

通常会计算主修课程(只统计必修课和限选课)的学分绩、全部课程的学分绩这两种学分绩。

几个用途:1。

转系:如果要转热门系,那么学分绩的绝对值和排名都必须特别突出。

转系的时候,除了学分绩以外,接收转入申请的系会着重考察学生在相关课程或领域的表现(如想转入计算机系,计算机系会比较注重学生的计算类课程成绩),以及对这个专业的了解和兴趣志向等。

2。

保研:如果是保送本系的研究生,那么学分绩的排名至关重要,绝对值就不那么重要了。

因为各系保研的名额固定,成绩很靠前的录取一般不会有什么问题,处于边缘位置的有可能要通过面试等方式择优录取。

如果要跨系保研,情况类似以上说的转系。

3。

出国:国外大学首先信任的是清华的牌子。

学分绩的排名比绝对值更受到重视,因为考试的难度无从知晓,但孩子如果是清华基科的前三,那么世界名校基本都会录取。

对于本科生而言,学分绩是最为受重视的,其次是学生在各种实践中表现出来的学术潜力(如论文发表,如参加各种学术活动)、社会活动和经历等;有出国交流培养或参加国际学术会议/暑期学校的会很受欢迎。

对于硕士研究生申请出国而言,则学术论文发表最重要,其次为学分绩等。

问:转系容易吗?会跟不上吗?答1:关于转系,不同学科有不同的要求,包括人数上以及对同学成绩、能力方面。

但是总的来说我觉得清华在转系方面还是比较宽松的,主要是你要想清楚为什么要转系。

我同学中有从外语系、医学院转到我们水利系的,也有从水利系转到经管、法学院的。

(回答者,袁兢,2008从清华水利系毕业后去MIT深造)答2:每个系都有自己的魅力。

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