2015春苏科版数学八下《7.2统计表、统计图的选用》word学案2
八年级数学下册 7.2 统计表、统计图的选用导学案2(无答案)(新版)苏科版
7.2 统计表、统计图的选用（2）学习目标：1．了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点；2．能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策； 重点、难点：了解三种统计图各自的特点；并能根据不同的条件选择合适的统计图． 学习过程：一.【预学指导】1、常用的统计图有 、 、 。
2、为了能清楚地表示出每个项目的具体数目，最好绘制成 统计图；为了能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，最好绘制成 统计图；为了能清楚地反映事物的变化情况，最好绘制成 统计图。
二.【问题探究】问题1：阅读书本P15-16页，并回答下列问题：1、 这三幅分别是什么统计图？分别表示了什么内容？2、 从哪幅统计图中你能看出大学人数的变化情况？3、 2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？4、 如果你想了解各次人口普查中每10万人口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据画什么统计图呢？5、 如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？6、 不同的统计图有不同的特点，你能看出它们各自的特点吗？问题2： 某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度，进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，并将结果绘成了如下统计图，请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）．15005002000100005001000150020002500一版二版三版四版系列120%第四版40%第三版三.【拓展提升】 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十甲9 5 7 8 7 7 8 9 9 10乙 2 4 6 8 7 6 8 6 7 7根据上面的统计表，制作适当的统计图表示甲、乙两人射靶成绩的变化，并回答下列问题：（1）谁成绩变化的幅度大？（2）甲、乙两人哪一次射击成绩相差最大？相差多少四.【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么感受呢？五.【反馈练习】某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图所给信息解答问题．（说明：A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）①样本中D级学生有_____人；②扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是______ ；③若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为_____人．。
【最新苏科版精选】苏科初中数学八下《7.2 统计表、统计图的选用》word教案 (2).doc
练一练是利用所学知识解决一些问题，进一步检测学生掌握的情况．
2．某校为了解九年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图所给信息解答问题．
（说明：A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）
学生根据各自的特点，选择恰当的统计图．
师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生勇于发表自己看法的能力．让学生能够根据各自的特点，选择恰当的统计图．
活动三
例1下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据．
请先提出问题，然后根据问题选择数据，再选择合适反映数据特征的统计图．
历届中国奥运奖牌表
问题5如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？
问题6不同的统计图有不同的特点，你能看出它们各自的特点吗？
学生讨论后共同小结．
特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．
扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．
学生积极发言，说出条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点，并说出什么情况下选用相应的统计图．
通过具体操作活动，使学生对数据处理的过程有所体验，在活动中学习一些简单的收集、整理和描述数据的知识和方法（如统计表、象形统计图），并能根据数据回答一些简单的问题,来更好地指导、服务于我们的生活.
例2某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度，进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，并将结果绘成了如下统计图，请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻）．
苏科版数学八年级下册《7.2 统计表、统计图的选用》教学设计
苏科版数学八年级下册《7.2 统计表、统计图的选用》教学设计一. 教材分析《苏科版数学八年级下册》中的《7.2 统计表、统计图的选用》一节，是在学生已经掌握了统计学的一些基本知识，如数据的收集、整理和表示的基础上进行讲解的。
本节内容主要让学生了解不同类型的统计图和统计表的特点，学会根据不同的需要选择合适的统计图和统计表来表示数据，从而提高数据的表达效果。
教材中包含了条形统计图、折线统计图、扇形统计图等不同类型的统计图，以及单式统计表和复式统计表。
二. 学情分析学生在学习本节内容之前，已经有一定的统计学基础，对于数据的收集、整理和表示有一定的了解。
但学生在选择合适的统计图和统计表方面可能还存在一定的困难，需要通过本节内容的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解不同类型的统计图和统计表的特点。
2.让学生学会根据不同的需要选择合适的统计图和统计表来表示数据。
3.培养学生分析数据、表达数据的能力。
四. 教学重难点1.不同类型的统计图和统计表的特点。
2.根据不同的需要选择合适的统计图和统计表。
五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过具体的案例和实践活动，引导学生掌握统计图和统计表的选用方法。
六. 教学准备1.准备不同类型的统计图和统计表的案例。
2.准备相关的实践活动材料。
3.准备多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生观察和分析其中的统计图和统计表，引导学生思考如何选择合适的统计图和统计表来表示数据。
2.呈现（10分钟）讲解不同类型的统计图和统计表的特点，如条形统计图适用于表示数量较多的数据，折线统计图适用于表示数据的变化趋势，扇形统计图适用于表示各部分数据占总数据的比例等。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践活动，每组选择一个统计数据，根据数据的特点选择合适的统计图和统计表进行表示，然后进行展示和交流。
4.巩固（10分钟）让学生通过填空、选择题等形式，巩固对不同类型统计图和统计表特点的理解。
苏科版数学八年级下册7.2《统计表、统计图的选用》教学设计2
苏科版数学八年级下册7.2《统计表、统计图的选用》教学设计2一. 教材分析《苏科版数学八年级下册7.2《统计表、统计图的选用》》这一节主要让学生掌握如何根据数据的特点和需要选择合适的统计表和统计图。
通过本节课的学习，学生能够了解不同统计表和统计图的特点，能够根据实际情况选择合适的统计表和统计图，从而更好地展示和分析数据。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经学习了统计学的一些基本知识，如数据的收集、整理和描述。
学生已经掌握了制作条形图、折线图和饼图的方法。
但是，学生对于如何根据数据的特点和需要选择合适的统计表和统计图还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解不同统计表和统计图的特点。
2.让学生能够根据实际情况选择合适的统计表和统计图。
3.让学生通过制作和分析统计表和统计图，提高数据分析的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解不同统计表和统计图的特点，能够根据实际情况选择合适的统计表和统计图。
2.难点：让学生能够根据数据的特点和需要，灵活选择合适的统计表和统计图。
五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组合作法等教学方法。
通过讲解不同统计表和统计图的特点，让学生了解和掌握选择统计表和统计图的方法。
通过案例分析和小组合作，让学生能够将所学的知识应用到实际中，提高数据分析的能力。
六. 教学准备1.准备不同种类的统计表和统计图的案例。
2.准备电脑和投影仪，用于展示案例和统计表图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生观察和分析其中的统计表和统计图，引导学生思考如何选择合适的统计表和统计图。
2.呈现（10分钟）讲解不同统计表和统计图的特点，如条形图、折线图、饼图等。
通过展示不同的案例，让学生了解不同统计表和统计图的适用场景。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一个案例，根据案例中的数据特点和需要，选择合适的统计表和统计图。
然后，让学生用自己的电脑制作并展示所选的统计表和统计图。
初中数学八年级下册苏科版7.2统计图的选用教学设计
（1）尝试用不同的统计图展示同一组数据，比较各种统计图的优缺点，并说明在不同情况下如何选择合适的统计图。
（2）调查本班同学的课外阅读情况，绘制扇形统计图，分析各类图书的阅读比例，并提出合理化建议。
3.思考题：
（1）在实际问题中，为什么需要选择合适的统计图进行数据展示？请结合本节课所学内容，谈谈你的看法。
（3）制作方法：以班级成绩分布为例，讲解扇形统计图的制作步骤。
（4）应用场景：适用于表现各部分在整体中的比例关系。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，每组选择一个主题（如家庭月消费、班级图书借阅情况等），讨论并选择合适的统计图进行数据展示。
2.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生正确选择统计图。
（2）新知：详细介绍条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点、作用及制作方法，通过实例讲解，让学生理解并掌握。
（3）实践：设计具有实际意义的统计图绘制任务，让学生动手操作，提高实践能力。
（4）拓展：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和问题解决能力。
（5）总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点，梳理难点，巩固所学。
初中数学八年级下册苏科版7.2统计图的选用教学设计
一、教Байду номын сангаас目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点及作用，能够根据数据特点选择合适的统计图进行数据展示。
2.学会使用统计图分析数据，能够从统计图中获取、整理、传递信息，培养数据分析能力。
3.掌握扇形统计图的制作方法，能够根据实际数据绘制扇形统计图，并解释其含义。
4.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力和创新意识。
苏科版数学八年级下册7.2统计图的选用(2)学案设计(无答案)
7.2统计图的选用（2）我们小学学了哪些统计图？活动一问题1：这三幅分别是什么统计图？分别表示了什么内容？问题2 ：从哪幅统计图中你能看出大学人数的变化情况？问题3 ：2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ 活动二问题4 ：如果你想了解各次人口普查中每10 万人口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据，画什么统计图呢？问题5 ：如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？ 问题6 ：不同的统计图有不同的特点，你能看出它们各自的特点吗？ 反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图? 了解每个项目的具体数目: 反映事物的变化情况:表示各个项目在总体中所占的百分比:条形统计图： 折线统计图： 扇形统计图：下列问题中选用哪种统计图较恰当？（1）为了反映某个月股市涨跌变化情况，有关人员抽取该月的数据作统计；（2）为了解市民对“随地吐痰就要重罚”的态度（赞成、基本赞成、无所谓、反对）某新闻机构对1000位市民做了调查；（3）某公司为了反映该公司产品销售数量，将全年12个月的销售情况制作成一张统计图； （4）护士每隔几小时给病人量一次体温，以了解病人的体温变化情况； （5）某校老师中初级职称占15%，中级职称占50%，高级职称占35%；（6）某市实施科教兴市战略，大力发展教育事业，近10年来对教育的投入如下（单位：亿元） 1995年0.94 1996年1.50 1997年1.651998年2.03 1999年2.10 2000年2.50 2001年3.03 2002年3.19 2003年3.30 2004年3.62 练一练1、 报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息，并补全扇形统计图（要求第二版与第三版相邻） .八（1）班数学成绩图4818126510152060分以下60－70分70－80分80－90分90分以上分数段人数系列1 1500500200010005001000150020002500一版二版三版四版系列120%第四版40%第三版2、2003年，在我国内地发生了“非典型肺炎”疫情，下图是2003年5月1日到5月14日的内地新增确诊病例数据走势图（数据来源：卫生部每日疫情通报）。
7.2统计图的选用(2)导学案苏科版数学八年级下册
课题：7.2统计图的选用（2）导学案【学习目标】1．了解常用的统计图，知道三种统计图各自的特点；2．能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据，从而作出合理的决策；【重点难点】重点：三种统计图各自的特点；根据不同的条件选择合适的统计图．难点：根据不同的条件选择合适的统计图．【导学流程】一、基础感知阅读书本P15P16，观察三幅统计图，回答下列问题：1.这三幅分别是什么统计图？分别表示了什么内容？2.从哪幅统计图中你能看出大学人数的变化情况？3.2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？4.如果你想了解各次人口普查中每10万人口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据画什么统计图呢？5.如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？二、深入学习自主归纳：知识点1:常用的统计图有_________________、_________________、_____________.知识点2:三种统计图的特点：在利用统计图整理数据时，应注意选择适当的统计图，一般地，为了清楚地在总体中占的百分比，可选用___________统计图；为了清楚地表示每个项目的具体数目，可选用__________统计图；为了清楚地反映事物的变化情况，可选用_________________统计图.三、迁移运用1. 要反映一个城市某一周每天的最高气温的变化趋势，宜采用（）A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．频数分布统计图2. 某果园有苹果树1000棵，桃树500棵，梨树300棵，李树200棵，为表示各种果树占果园总果树的百分比，最好选用（）A．扇形统计图B．条形统计图C．折线统计图D．条形或扇形统计图3. 为了反映某市2013年每月降雨量的大小应选择的统计图是（ ）A ．扇形统计图B ．折线统计图C ．条形统计图D ．B 和C 都需要四、堂测1、 统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
7.2统计表、统计图的选用-苏科版八年级数学下册教案
7.2 统计表、统计图的选用-苏科版八年级数学下册教案
1. 教学目标
1.了解和掌握统计表与统计图的基本概念；
2.能够根据数据类型选择合适的统计表和统计图；
3.能够熟练使用各种统计表和统计图。
2. 教学重难点
1.了解和掌握各种统计表和统计图的特点、用途，选择合适的统计表和统计图；
2.能够熟练绘制各种统计图形。
3. 教学过程
3.1 导入
1.导入学生，简单介绍今天的主题：统计表、统计图的选用；
3.2 讲解
1.讲解统计表和统计图的基本概念和特点；
2.通过案例讲解各种统计表和统计图的用途，并归纳总结其优缺点；
3.引导学生思考如何根据数据类型选择合适的统计表和统计图。
3.3 练习
1.给出数据，让学生手工制作各种统计表；
2.根据数据类型和目的选择合适的统计图形进行展示。
3.4 总结
1.总结各种统计表和统计图的特点、用途；
2.回答学生提出的相关问题；
3.鼓励学生积极尝试各种统计图形的制作与应用。
4. 教学评价
1.学生制作的统计表和统计图形；
2.学生可以在课下通过网络等方式寻找其他数据并制作相应的统计表与统计图；
3.学生对于各种统计表和统计图的选用能力。
5. 教学课件
无
以上为苏科版八年级数学下册7.2统计表、统计图的选用的教案，希望对老师
您的备课有所帮助。
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娱乐 动画
后巷实验学校八年级数学教学案
（编号：2013~2014学年第二学期第4号）
课题：7.2统计表、统计图的选用（2） 课型：新授 主编人：薛颖 审核人：顾俊华
班级：_______________姓名：_______________ 学习目标：1、知道条形统计图、扇形统计图、折线统计图各自的特点；
2、学会寻找统计图所给信息，运用统计图解决问题.
学习重、难点：学会寻找统计图所给信息，运用统计图解决问题. 学习过程： 一、问题引入:
问题：（1）这三幅分别是什么统计图？分别表示了什么内容？
（2）从哪幅统计图中你能看出大学人数的变化情况？
（3）2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少人？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？
（4）如果你想了解各次人口普查中每10 万人口中具有小学教育人数，你会选择哪组数据，画什么统计图呢？
（5）如果你想知道1990年每10万人中受教育人数，你又会选择哪组数据，画什么统计图呢？
（6）不同的统计图有不同的特点，你能看出它们各自的特点吗？ 二、例题解析
1. 常用的统计图主要有：_____________、
_____________、
_____________.
2. 如图是某次调查中不同年龄段观众喜爱娱乐和动画类节目的折线统计图：
从图中可以清楚地看到，随着年龄的增加，观众对动画类、娱乐类的喜爱程度逐渐________.
第2题
第3题
3. 如图是根据某市1999年至2003年工业生产总值绘制的折线统计图.观察统计图可得：增长幅度最大的年份是________年，比它的前一年增加________亿元.
4. 在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用____________图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用____________图；要显示数据的变化趋势，应采用____________图；要显示数据的分布情况，应采用____________图.
5. 既可表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化的统计图是（ ） A ．条形统计图
B ．折线统计图
C ．扇形统计图
D ．以上均可
6. 我国体育健儿在最近六届奥运会上获得奖牌的情况如图所示.
（1）最近六届奥运会上，我国体育健儿共获得_______枚奖牌； （2）用条形统计图表示折线统计图中的信息.
三、当堂反馈:
1.【A 】在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是72°，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是____________.
2.【A 】扇形统计图中扇形占圆的30%，则扇形圆心角是______________.
3.【B 】将圆分成四个扇形，它们的面积之比为1：2：3：4，则最大那个扇形的圆心角为（ ） A. 36°
B. 108°
C. 144°
D. 180°
4.【B 】已知甲、乙、丙、丁共有课外书30本，又知甲、乙、丙、丁的课外书制作的条形统计图的高度之比为2︰4︰3︰1，则乙的课外书的本数为（ ） A ．12
B ．14
C ．16
D ．18
5. 【A 】想表示某种品牌奶粉中蛋白质、钙、维生素、糖、其它物质的含量的百分比，应该利用（ ） A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图
D. 以上都可以
6. 已知某圆恰好分成三个扇形，A 、B 、C ，扇形A 、 B 占的百分数分别为25%，45%，又知整个圆代表学校的总人数，且C 中有150人，请求出该校共有多少人？
届数
7. 某中学现有学生2870人，学校为了进一步丰富学生课余生活，拟调整兴趣活动小组，为此进行了一次抽样调查，根据采集到的数据绘制的统计图（不完整）如下：
请你根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）图1中，“电脑”部分所对应的圆心角为 度； （2）共抽查了 名学生；
（3）在图2中，将“体育”部分的图形补充完整； （4）爱好“书画”的人数占被调查人数的百分比 ； （5）估计现有学生中，有 人爱好“书画”． 四、课后反馈
1. 某农场今年粮食，棉花，油料三种作物种植面积的比是5：2：1，在扇形统计图上表示粮食面积的扇形圆心角是（ ） A ．220°
B ．45°
C ．225°
D ．90°
2. 下列调查中，适合用全面调查的方法的是（ ） A. 电视厂要了解一批显象管的使用寿命 B. 要了解我市居民的环保意识
C. 要了解我市“阳山水蜜桃”的甜度和含水量
D. 要了解你校数学教师的年龄状况
3. 为了了解黄冈市2004年中考6万余名考生的考试情况，从中抽取500名考生的成绩进行质量分析，在这个问题中，下列说法正确的是（ ） A ．6万余名考生是总体 B ．抽取的500名考生是总体的一个样本 C ．每名考生是个体
D ．6万余名考生的成
绩是总体
4. 从下面的两个统计图中，可看出女生人数较多的是（ ）
A. 初一（1）班
B. 初一（2）班
C. 两班一样多
D. 不能确定
5. 已知甲、乙、丙、丁共有课外书30本，又知甲、乙、丙、丁的课外书制作的条形统计图的高度之比为6︰3︰2︰4，则乙的课外书的本数为_________.
6. 要表示各班人数占全校总人数的百分比，你应选择__________统计图.
7. 某市为了了解七年级学生的身体素质情况，随机抽取了1000名七年级学生进行检测，身体素质达标率为96%.请你估计该市9万名七年级学生中，身体素质达标的大约有 万
女生 50% 男生
50%
初一（1）班
初一（2）班。