人教版四年级数学上册《6.1 口算除法》课件
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《口算除法》(课件)人教版四年级数学上册
做一做：（教材P71）
180÷30 = 6 184÷30 ≈ 6 148200÷60 = 7 420÷62 ≈ 7
60
240÷40 = 6 240÷37 ≈ 6 210÷4300 = 7 210÷29 ≈ 7
30
应用迁移
1.（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）＜ 84
20×4 = 80
21×（ 8 ）＜ 180
6 除数是两位数的除法
【学习目标】
1.理解并掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法。 2.灵活运用“四舍五入”法进行除数是两位数的除法的估算。
【学习重点】
掌握除数是整十数的口算方法。
【学习难点】
理解整十数除整十数、几百几十数的口算算理。
引入
废律 （打一数学名词）
你知道谜底是什么吗？
剃头 （打一数学名词）
80÷20 = 4
口算除法
150÷50 = 3
方法一：想乘法算除法
（3）个50是150
方法二：利用数的组成口算 15个十÷5个十 =（3）
方法三：利用表内除法口算 15÷5 =（3）
122÷30 ≈ 4
120÷28 ≈ 4
120÷30 = 4
120÷30 = 4
80 ÷ 20 = 4
8÷2 = _4__
80÷20 = 4
被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0，商不变。
想一想：
83÷20 ≈ 4
80÷19 ≈ 4
3 ＜ 5，83 ≈ 80 80÷20 = 4
9 ＞ 5，19 ≈ 20 80÷20 = 4
根据“四舍五入”法把不是整十数的 被除数和除数看作与它接近的整十数。
20×8 = 160
314 ＞ 60×（ 5 ）
2022四年级数学上册 6 除数是两位数的除法 6.1口算除法预习课件 新人教版
根据前面那道题的 解法，你能试着计
算这两道题吗？
注意符号是约等于号！
这道题该 怎么计算？ 你能在书 上找到吗？
根据例1，你
3
能试着完成这
道题吗？
3 3
3 3
4
4
120 ÷30＝4
120÷ 30 ＝4
根据前面那道题 的解法，试着计
算这两道题。
注意符号是约等于号！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？ 口算除法的计算方法：1.根据乘除法的 关系用乘法算除法；2.用表内除法计算。
第三步 精读教材
用小棒代替 彩旗分一分， 看看可以分 给几个班？
从图中可以看出80里面有4 认真阅读教材， 个20，可以分给4个班。 你得到了什么
信息？要我们 解决什么问题？
4 4
根据小棒的 摆法，你能 填出来吗？
这种计算方法根 据表内除法，8 个十除以4个十，
等于4。
4 80 ÷20＝4
4 80÷ 20 ＝4
第五步 小试牛刀
试着完成课本第 71页的做一做。
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月1日星期二下午3时16分19秒15:16:1922.2.1 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午3时16分22.2.115:16February 1, 2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
RJ 四年级上册
第六单元 除数是两位数的除法
第1课时 口算除法
课前预习
第一步 旧知回顾
口算下面各题。
看谁都能算正确。
人教四上数学6.1口算除法课件(共26张PPT)
第6单元 除数是两位数的除法
第1课时 口算除法
人教版小学数学四年级上册
目 录 01
02
新课导入 探索新知
03 当 堂 检 测 04 课 堂 小 结
01
新课导入
新课导入
口算下面各题。
看谁都能算正确。
20×3＝ 60 7×50＝ 350 6×3＝ 18
20×5＝ 100 4×9＝ 36 24÷6＝ 4 8÷2＝ 4
103÷20≈ 5 100 184÷30≈ 6 180 420÷62≈ 7
240÷37≈ 6 40
210÷29≈ 7
60
30
03
当堂检测
夯实基础
1.填空
（1）口算60÷20，一般有两种方法，一种是想乘法，算
除法：( 3 )个20是60，算60÷20＝( 3 )；另一种是 转化为表内除法计算：想6÷2＝3，算60÷20＝( 3 )。 （2）260÷22≈( 3 )，把( 22 )看成( 20 )进行计算。
提示：整十数除几百几十数的意义和整十数除整十数 的意义相同，计算方法也相同。
口算除法有技能，数据特点要看好； 想乘算除办法好，表内除法用得妙； 估算除法需注意，先估后算莫忘记。
1. （选题源于教材P72练习十二第2题）
30 ÷30
1
180
6
270
9
80 ÷40 2
200
数的除法估算
想一想： 122÷30≈ 4 想：把122看作120， 120÷30=4， 所以122÷30≈4。
120÷28≈ 4 想：把28看作30， 120÷30=4， 所以120÷28≈4。
被除数是三位数的除法估算，一般是把被除数或除数 看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
第1课时 口算除法
人教版小学数学四年级上册
目 录 01
02
新课导入 探索新知
03 当 堂 检 测 04 课 堂 小 结
01
新课导入
新课导入
口算下面各题。
看谁都能算正确。
20×3＝ 60 7×50＝ 350 6×3＝ 18
20×5＝ 100 4×9＝ 36 24÷6＝ 4 8÷2＝ 4
103÷20≈ 5 100 184÷30≈ 6 180 420÷62≈ 7
240÷37≈ 6 40
210÷29≈ 7
60
30
03
当堂检测
夯实基础
1.填空
（1）口算60÷20，一般有两种方法，一种是想乘法，算
除法：( 3 )个20是60，算60÷20＝( 3 )；另一种是 转化为表内除法计算：想6÷2＝3，算60÷20＝( 3 )。 （2）260÷22≈( 3 )，把( 22 )看成( 20 )进行计算。
提示：整十数除几百几十数的意义和整十数除整十数 的意义相同，计算方法也相同。
口算除法有技能，数据特点要看好； 想乘算除办法好，表内除法用得妙； 估算除法需注意，先估后算莫忘记。
1. （选题源于教材P72练习十二第2题）
30 ÷30
1
180
6
270
9
80 ÷40 2
200
数的除法估算
想一想： 122÷30≈ 4 想：把122看作120， 120÷30=4， 所以122÷30≈4。
120÷28≈ 4 想：把28看作30， 120÷30=4， 所以120÷28≈4。
被除数是三位数的除法估算，一般是把被除数或除数 看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
人教版四年级上册数学6.1口算除法课件(17张PPT)
简单练习
90÷30＝3 93÷30≈ 3
40÷20＝2 42÷20≈ 2
100÷20＝5 103÷20≈ 5
2．180÷30＝6 240÷40＝6 184÷30≈6 240÷37≈6
420÷60ห้องสมุดไป่ตู้7 420÷62≈ 7
210÷30＝7 210÷29≈7
中等练习
1.
1
2
6
5
9
7
2．看完这本书大约需要几个月？
80÷20 ＝
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 你会口算吗？
80÷20 ＝
80÷20 ＝4 （4 ）个20是80，80÷20 ＝（4 ）。
80÷20 ＝ 4
(80) (8个十)
8个十里有4个二十。
8÷2 ＝4 80÷20 ＝4
想一想：83÷20≈ 4 80
80÷19≈ 4 20
你是怎样估算的？和同学们 交流一下。
一个月大约有30天 120÷30＝4（个） 答：看完这本书大约需要4个月。
拓展练习
一瓶药有200粒，奶奶每天吃2次，每次吃5粒。一 个疗程25天，这瓶药奶奶够吃一个疗程吗？
2×5=10（粒） 200÷10=20（天） 20＜25，不够
我们学习了整十数除整十数、几百几十数的口算 方法，比如算除法想乘法，或者借助表内除法来 算，还知道了估算的方法，将除数或者被除数转 化成整十数、几百几十数，然后再口算。
教材练习十二第4、5题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
6 除数是两位数的除法 第 1 课时 口算除法
80÷2＝40 150÷5＝30
60÷3＝ 20 3000÷6＝500
人教版数学四年级上册6.1《口算除法》课件
3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成功。
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花 20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020 盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 4、敏不而要好为学它，的不结耻束下而问哭。，。应当7.1为4.它20的20开7.始14而.2笑02。020:2620:2620:26:0220:26:02
年七月十四日 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-
2020:26
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花 2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
180
40
60
30
学校准备组织同学们去秋游，四年级有179人，每辆 车限坐30人，大约需要多少辆车？
179÷30 ≈ 6（辆） 180 答：大约需要6辆车。
某交通路口的交通信号灯，每30秒转换一次，如果 下午5时刚转换成红灯，到5时10分要转换多少次？
5时10分－5时＝10（分） 10×60＝600（秒） 600÷30＝20（次）
盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 57.、14海.2内02存07知.1已4.，20天20涯20若:2比62邻0:。26T2u0e:s2d6a:0y2, 2J0u:ly261:40,22020July 20Tuesday, July 14, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的4/2成02长0，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Tuesday, July 14, 2020July
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花 20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020 盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 4、敏不而要好为学它，的不结耻束下而问哭。，。应当7.1为4.它20的20开7.始14而.2笑02。020:2620:2620:26:0220:26:02
年七月十四日 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-
2020:26
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花 2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
180
40
60
30
学校准备组织同学们去秋游，四年级有179人，每辆 车限坐30人，大约需要多少辆车？
179÷30 ≈ 6（辆） 180 答：大约需要6辆车。
某交通路口的交通信号灯，每30秒转换一次，如果 下午5时刚转换成红灯，到5时10分要转换多少次？
5时10分－5时＝10（分） 10×60＝600（秒） 600÷30＝20（次）
盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 57.、14海.2内02存07知.1已4.，20天20涯20若:2比62邻0:。26T2u0e:s2d6a:0y2, 2J0u:ly261:40,22020July 20Tuesday, July 14, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的4/2成02长0，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Tuesday, July 14, 2020July
小学数学人教版四年级上6口算除法课件(共19张PPT)
✘
800÷20=4，对吗？
方法一：
（ 40 ）个20是800 800÷20＝40
方法二： 800 ÷ 20 = 40
80个十
2个十
80÷2 = 40
想一想： 900÷30 ＝ 30
1000÷50 ＝ 20
课后答疑
188更接近190，为什么 不把188看作190来估算， 而是要把188看作180来 估算呢？连一连。基础知识Fra bibliotek顾300
200
70
80
600
40
400÷5 360÷9 1800÷6
280÷4 2400÷4 800÷4
例1 有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝ 4
方法一：
（ ？ ）个20是80 4 × 20 = 80 80÷20=（ 4 ）
方法二：
80 ÷ 20 = 4
例2
150÷50 ＝ 3
方法一：
（ ？ ）个50是150 3 × 50 = 150 150÷50 =（ 3 ）
方法二：
150 ÷ 50 = 3 15个十 5个十
15÷5 = 3
150÷50＝ 3
想一想： 122÷30 ≈ 4 （120）
120÷28 ≈ 4 （30）
巩固练习
课本72页练习十二第1题
口算除法
学习目标
一、理解算理，学会整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算方法。 二、学会两位数除两位数、两位数除三位数的估算方法。
算一算。 20×5＝ 100 100÷5＝ 20
基础知识回顾
50×9＝ 450 450÷9＝ 50
90×3＝ 270 270÷3＝ 90
70×5＝ 350 350÷5＝ 70
【人教版】数学四年级上册：6.1《口算除法》pptx课件
口算除法
西北电网 电压和 无功电 力实行 分级管 理。西 北电网 各级调 度机构 应按调 度管理 范围， 在电网 内设置 确定电 压控制 点和电 压监测 点，主 网电压 控制点 和电压 监测点 由网调 确定报 国调备 案，省 网电压 控制点和电压监测点分别由省调确定 并报网 调备案 。 根据西北电网的特点，确定网调调管辖 范围内 的主网 电压控 制点为 ：网调 直接调 管发电 厂的高 压母线 （含刘 家峡电 厂220kV母线 ）；电 压监测 点为：网调直接调管的所有发电厂和 变电站 的高压 母线（ 含刘家 峡电厂220kV母线） 。网调 将按有 关规定 对直调 电厂有 关电压 控制点 合格率 及调整 情况进 行考核 。
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝
同学们，题目中已知的是 什么为？什要么求用的除是怎法什样计么列算？式？？
题目中已知一共有80面 彩旗，每班分20面，要 求“可以分给几个班”。
因为80里有几80个÷2200， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。
按照分级管理的原则，各省调调管范 围内发 电机组 一次调 频功能 的试验 、监督 和考核 工作， 由相应 省调负 责。第33条 全网频率二次调整主要由网调及其直 调发电 机组负 责。西 北电网 第一调 频厂由 网调指定，一般由直调水电厂担任， 网调其 它直调 水电厂 以及 AGC投频 率调节 模式的 火电机 组担任 第二调 频厂。 西北电 网的 AGC控制 策略和 发电机 组的 AGC控 制模式 由网调 确定。 当网调 直调发 电机组AGC投入频率调节模式 运行时 ，正常 频率主 要首先 靠 AGC 来调整 。
三、知识运用
二、探究新知
150÷50＝
你知道150÷50等于几吗？
西北电网 电压和 无功电 力实行 分级管 理。西 北电网 各级调 度机构 应按调 度管理 范围， 在电网 内设置 确定电 压控制 点和电 压监测 点，主 网电压 控制点 和电压 监测点 由网调 确定报 国调备 案，省 网电压 控制点和电压监测点分别由省调确定 并报网 调备案 。 根据西北电网的特点，确定网调调管辖 范围内 的主网 电压控 制点为 ：网调 直接调 管发电 厂的高 压母线 （含刘 家峡电 厂220kV母线 ）；电 压监测 点为：网调直接调管的所有发电厂和 变电站 的高压 母线（ 含刘家 峡电厂220kV母线） 。网调 将按有 关规定 对直调 电厂有 关电压 控制点 合格率 及调整 情况进 行考核 。
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝
同学们，题目中已知的是 什么为？什要么求用的除是怎法什样计么列算？式？？
题目中已知一共有80面 彩旗，每班分20面，要 求“可以分给几个班”。
因为80里有几80个÷2200， 就可以分给几个班， 所以用除法计算。
按照分级管理的原则，各省调调管范 围内发 电机组 一次调 频功能 的试验 、监督 和考核 工作， 由相应 省调负 责。第33条 全网频率二次调整主要由网调及其直 调发电 机组负 责。西 北电网 第一调 频厂由 网调指定，一般由直调水电厂担任， 网调其 它直调 水电厂 以及 AGC投频 率调节 模式的 火电机 组担任 第二调 频厂。 西北电 网的 AGC控制 策略和 发电机 组的 AGC控 制模式 由网调 确定。 当网调 直调发 电机组AGC投入频率调节模式 运行时 ，正常 频率主 要首先 靠 AGC 来调整 。
三、知识运用
二、探究新知
150÷50＝
你知道150÷50等于几吗？
人教版四年级数学上册6.1口算除法课件(15张PPT)
人教版-数学-四年级上册
6 除数是两位数的除法
第1课时
口算除法
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除 法的计算方法。 2.掌握“整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)”的口算除法的算理， 培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。 3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。
答：要捆8包。
谢谢
4个20是80，80÷20＝4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_4_（__个__）_ 8捆 2捆 8÷2
要求808根0里小面棒包还含可几8以÷个看22＝作0，48，捆就， 是求208根捆小里棒面可有以几8看个0÷作2捆220捆。＝。4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
探究新知
150÷50＝___3____
3个50是150， 150÷50＝3。
15÷5＝3， 150÷50＝3。
想一想
122÷30≈__4___ 120
120÷28≈__4___ 30
课堂检测
2. 180÷30＝ 6 18÷3 184÷30≈ 6 180 420÷60＝ 7 420÷62≈ 7
240÷40＝ 6 240÷37≈ 6 210÷30＝ 7 210÷29≈ 7
教学重难点:
1.掌握口算除法的计算方法。
2.理解口算除法的算理。
新课导入
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
题要目求中什已么怎知？样什列么式？？ 80÷20＝_______
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
6 除数是两位数的除法
第1课时
口算除法
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除 法的计算方法。 2.掌握“整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)”的口算除法的算理， 培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。 3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。
答：要捆8包。
谢谢
4个20是80，80÷20＝4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_4_（__个__）_ 8捆 2捆 8÷2
要求808根0里小面棒包还含可几8以÷个看22＝作0，48，捆就， 是求208根捆小里棒面可有以几8看个0÷作2捆220捆。＝。4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
探究新知
150÷50＝___3____
3个50是150， 150÷50＝3。
15÷5＝3， 150÷50＝3。
想一想
122÷30≈__4___ 120
120÷28≈__4___ 30
课堂检测
2. 180÷30＝ 6 18÷3 184÷30≈ 6 180 420÷60＝ 7 420÷62≈ 7
240÷40＝ 6 240÷37≈ 6 210÷30＝ 7 210÷29≈ 7
教学重难点:
1.掌握口算除法的计算方法。
2.理解口算除法的算理。
新课导入
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
题要目求中什已么怎知？样什列么式？？ 80÷20＝_______
80÷20等于几？ 你是怎么想的？
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小试牛刀
1. 30×2= 60÷30= 60 2 40×3= 120÷40= 120 80×3= 240÷80= 90×5= 450÷90=
（选题源于教材P72练习十二第1题）
240 3
450 5
3
2.
2.
30 180 270
÷30
1 6 9
80
200 280
÷40
2 5
7
（选题源于教材P72练习十二第2题）
4．估一估，算一算。 60÷30＝ 2 59÷30≈ 2 60÷31≈ 2 80÷20＝ 4 81÷20≈ 4 80÷19≈ 4 90÷30＝ 3 89÷30≈ 3 90÷28≈ 3
5．280÷40＝( 6．283÷40≈( 7．280÷38≈(
7 7 7
)，我是这样想的：( 28÷4＝7，280÷40＝7 )。 (想法不唯一) )，把( 283 )看成( 280 )进行计算。 )，把( 38 )看成( 40 )进行计算。
103÷20≈ 5 100 184÷30≈ 6 180 420÷62≈ 7 240÷37≈ 6 40 210÷29≈ 7
60
30
除法的口算方法：
1.根据乘除法的关系用乘法算除法； 2.用表内除法计算。
除法的估算方法：
除数是两位数的除法估算，一般是把被除数或 除数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
8．口算。 560÷69≈ 8 254÷50≈ 5 160÷78≈ 2 560÷70＝ 8 250÷50＝ 5 160÷80＝ 2
易错辨析
9．下面的计算对吗？不对的请改正。 80÷20＝40( × ) 改正： 80÷20＝4
10. 下面的计算对吗？不对的请改正。
560÷76≈8( × )
改正： 560÷76≈7
想：把122看作120， 120÷30=4， 所以122÷30≈4。
120÷28≈ 4
想：把28看作30， 120÷30=4， 所以120÷28≈4。
被除数是三位数的除法估算，一般是把被除数 或除数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
小试牛刀
1. （选题源于教材P71做一做第1题第2行最后1个、第2题第2行）
夯实基础
1．口算60÷20，一般有两种方法，一种是想乘法，算除法： ( 3 )个20是60，算60÷20＝( 3 )；另一种是转化
为表内除法计算：想6÷2＝3，算60÷20＝( 3 )。
2．60÷22≈( 3．63÷20≈(
3 3
)，把( )，把(
22
)看成(
20
)进行计算。
63 )看成(
60 )进行计算。
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝ 4（个）
你能利用手中的小棒摆一摆表示这个过程吗？
提示： 整十数除整十数的意义和表内除法的意义相 类似，是求被除数里面有几个除数的运算。
归纳总结：
整十数除整十数的口算方法：
1.借助小棒计算； 2.根据乘除法的关系想乘法算除法； 3.利用表内除法计算。
2.
3.
（选题源于教材P72练习十二第3题）
240÷30=8（包）
答：要捆8包。
2.
6. 140÷20= 143÷20≈
630÷70= 632÷70 ≈
360÷40= 363÷40 ≈
（选题源于教材P72练习十二第6题）
7
9
9
7
9
9
探究点 4
被除数是三位数的除法估算
想一想： 122÷30≈ 4
题目中已知一共有80面彩旗，每班 分20面，要求“可以分给几个班”。 因为80里有几个20，就可以分给 几个班，所以用除法计算。
思路一 用乘法算除法
因为20×4 =80，
思路二 用表内除法
因为8÷2 = 4， 所以8个十除以2个十等于4。 也就是：80÷20＝4。
所以80÷20=4。
80÷20＝ 4（个） 你喜欢哪一种口算方法？
被除数是两位数的除法估算，一般是把两位数
看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。
小试牛刀 1. （选题源于教材P71做一做第1题第2行前3个） 62÷20≈ 3 93÷30≈ 3 42÷20≈ 2 40
60
90
探究点 3
整十数除几百几十的数的口算
150÷50 ＝ 3
这道题应该怎么算呢？
你能根据刚才的学习自主完一位数；进行估算时，被除数或 除数应按照四舍五入求接近的几百几十或整十数，76四舍五入 应该为80。
1
课堂探究点 （1）整十数除整十数的口算 （2）被除数是两位数的除法估算 （3）整十数除几百几十的数的口算 （4）被除数是三位数的除法估算
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
整十数除整十数的口算
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
80÷20＝
80÷20等于几？ 同学们，题目中已知的是 你是怎么想的？ 什么？要求的是什么？
提示：整十数除几百几十数的意义和整十数除整十数 的意义相同，计算方法也相同。
口算除法有技巧，数据特点要看好； 想乘算除办法好，表内除法用得妙； 估算除法需注意，先估后算莫忘记。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 1. （选题源于教材P71做一做第1题第1行最后1个、第2题第1行） 100÷20＝ 5 180÷30＝ 6 420÷60＝ 7 240÷40＝ 6 210÷30＝7
6 除数是两位数的除法
第 1 课时
口算除法
R 四年级上册
口算下面各题。
20×3＝ 60 20×5＝ 100 24÷6＝ 4 42÷6＝ 7
看谁都能算正确。
7×50＝ 350 6×3＝ 18 4×9＝ 36 8÷ 2＝ 4 90÷3＝ 30 8×60＝ 480 12÷3＝ 4 3000÷5＝ 600
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 1. （选题源于教材P71做一做第1题第1行前3个） 60÷20＝ 3 40÷20＝ 2 90÷30＝ 3
探究点 2
被除数是两位数的除法估算
想一想： 83÷20≈ 4
想：把83看作80， 80÷20=4， 所以83÷20≈4
80÷19≈ 4
想：把19看作20， 80÷20=4， 所以80÷19≈4