友谊伴我同行ppt优秀课件2 鲁教版
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(新)鲁人版《道德与法治》七年级下册11.1《友谊伴我同行》课件(共26张PPT)
王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子 .一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“ 哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们 经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振 明的学习成绩一落千丈……
王振明的交友观正确吗？为什么？
同步练习
1、西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在于 一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊， 那他可能无法生存在这个世界上，这段话说 明 （ ）
第六单元 相逢是首歌
第11课 我与同伴共成长
一、友谊伴我同行
《校园报》小记者来到 了 我们班，将对“中学生知 心朋友的问题”进行采访 和心理调查
问卷调查表
你有朋友吗？ 你渴望得到真 你经历过失去 进入初中后 挚的友情吗？ 朋友的日子吗？ （与小学相比） 你更愿意与他 人交流烦恼吗？
有
没有
是
否
是
否
是
否
260
16
276
0
271
5
120
156
看调查表，你得出什么结论？
结论： （一） 生活需要友谊 1、积极与同学交往是我们的心理需 要，真挚的同学友谊是我们健康成 长不可缺少的精神营养。
困难时
Hale Waihona Puke ——帮助你 1 、 在你遇 到 困难时，朋 友主动帮助 过你吗？当 时你的心理 感受如何？
生活剧场
成 功 时
D. ①②④
实话实说：
你能说出在生活和学习 中，朋友对你印 象最深的一 次帮助吗？
今天我生日，下午海 鲜酒店，不见不散！
听说网吧又新进了 一批游戏，下午我 请客，去不去？
1、该不该接受他的邀请？ 2、今后你觉得还能和他做朋友吗？为什么？
我学到了…… 我的打算……
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(PPT)5-2
ห้องสมุดไป่ตู้
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等。②指笔画数：书前有汉字～索引。 【笔会】名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道 等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。 【笔记】①动用笔记录：老人口述，请人～下来，整理成文。②名听课、听报告、读书时所做的记录： 读书～｜课堂～。③名一种以随笔记录为； 少儿模特教育加盟 少儿模特教育加盟 ；主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：～小 说。 【笔记本】名①用来做笔记的本子。②指笔记本式计算机。 【笔记本电脑】笔记本式计算机。 【笔记本式计算机】ī便携式电子计算机的一种。因外形 略像笔记本，所以叫笔记本式计算机。也叫笔记本电脑。 【笔迹】名每个人写的字所特有的形象；字迹：核对～｜这可不像他的～。 【笔架】（～儿）名用 陶瓷、竹木、金属等制成的搁笔或插笔的架儿。 【笔尖】（～儿）名①笔的写字的尖端部分。②特指钢笔的笔头儿：换个～。 【笔力】名写字、画画或做文 章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。 【笔立】动直立：～的山峰。 【笔录】①动用笔记录：您口述，由我给您～。②名记录下来的文字：口供～。 【笔路】名①笔法。②写作的思路。 【笔帽】（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。 【笔名】名作者发表作品时用的别名，如鲁迅是周树人的笔名。 【笔 墨】名指文字或诗文书画等：～流畅｜西湖美丽的景色，不是用～可以形容的。 【笔墨官司】?指书面上的争辩：打～。 【笔润】名润笔。 【笔势】名①写 字、画画用笔的风格：～沉稳。②诗文的气势：这首七律，～犹如大江出峡，汹涌澎湃。 【笔试】动要求把答案写出来的考试（区别于“口试”）。 【笔受】 〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【笔顺】名汉字笔画的书写顺序，如“文”的笔顺是）丶，）一，）丿，）丶。 【笔算】动用笔写出算式或算草来计算。 【笔谈】①动两人对面在纸上写字交换意见，代替谈话。②动发表书面意见代替谈话。③名笔记?（多用于书名）：《梦溪～》。 【笔套】（～儿）名①笔 帽。②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。 【笔体】名各人写的字所特有的形象；笔迹：对～｜我认得出他的～。 【笔挺】形状态词。①立得很直：～ 地站着｜士兵站得～～的。②（衣服）很平而折叠的痕迹又很直：穿着一身～的西服。 【笔筒】名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 【笔头儿】名①毛笔、 钢笔等用以写字的部分。②指写字的技巧或写文章的能力：他～有两下子｜你～快，还是你写吧！也说笔头子。 【笔误】①动因疏忽而写了错字：这篇文 章～的
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等。②指笔画数：书前有汉字～索引。 【笔会】名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道 等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。 【笔记】①动用笔记录：老人口述，请人～下来，整理成文。②名听课、听报告、读书时所做的记录： 读书～｜课堂～。③名一种以随笔记录为； 少儿模特教育加盟 少儿模特教育加盟 ；主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：～小 说。 【笔记本】名①用来做笔记的本子。②指笔记本式计算机。 【笔记本电脑】笔记本式计算机。 【笔记本式计算机】ī便携式电子计算机的一种。因外形 略像笔记本，所以叫笔记本式计算机。也叫笔记本电脑。 【笔迹】名每个人写的字所特有的形象；字迹：核对～｜这可不像他的～。 【笔架】（～儿）名用 陶瓷、竹木、金属等制成的搁笔或插笔的架儿。 【笔尖】（～儿）名①笔的写字的尖端部分。②特指钢笔的笔头儿：换个～。 【笔力】名写字、画画或做文 章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。 【笔立】动直立：～的山峰。 【笔录】①动用笔记录：您口述，由我给您～。②名记录下来的文字：口供～。 【笔路】名①笔法。②写作的思路。 【笔帽】（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。 【笔名】名作者发表作品时用的别名，如鲁迅是周树人的笔名。 【笔 墨】名指文字或诗文书画等：～流畅｜西湖美丽的景色，不是用～可以形容的。 【笔墨官司】?指书面上的争辩：打～。 【笔润】名润笔。 【笔势】名①写 字、画画用笔的风格：～沉稳。②诗文的气势：这首七律，～犹如大江出峡，汹涌澎湃。 【笔试】动要求把答案写出来的考试（区别于“口试”）。 【笔受】 〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【笔顺】名汉字笔画的书写顺序，如“文”的笔顺是）丶，）一，）丿，）丶。 【笔算】动用笔写出算式或算草来计算。 【笔谈】①动两人对面在纸上写字交换意见，代替谈话。②动发表书面意见代替谈话。③名笔记?（多用于书名）：《梦溪～》。 【笔套】（～儿）名①笔 帽。②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。 【笔体】名各人写的字所特有的形象；笔迹：对～｜我认得出他的～。 【笔挺】形状态词。①立得很直：～ 地站着｜士兵站得～～的。②（衣服）很平而折叠的痕迹又很直：穿着一身～的西服。 【笔筒】名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 【笔头儿】名①毛笔、 钢笔等用以写字的部分。②指写字的技巧或写文章的能力：他～有两下子｜你～快，还是你写吧！也说笔头子。 【笔误】①动因疏忽而写了错字：这篇文 章～的
鲁人版(五四学制)七年级上册：1.1 友谊伴我同行 课件(共16张PPT)
小磊怎么办？
1.小磊的老师与同学们是怎样做的？ 2.是什么让小磊由开始的犯愁到后来感到幸福 和温暖？
真挚的友谊会给我们带来什么？
你希望怎样或会怎样？
你知道什么是闭锁心理吗？
请你来帮忙！
许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性 格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心 里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽 屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校， 上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加， 很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分 时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地 疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
说说许娜应怎样摆脱烦恼？
（青少年应怎样调试闭锁心理？）
①调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。 ②调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自 我，主动与同学交往。
你能用列表、提纲、图表等 方式呈现出本节课学到的内 容吗？
不可缺少的精神营养 生活需要友谊
温暖和力量
智慧和才干 成长和发展的需要
友 谊 伴 我 同 行
中国青年报调查： 你有知心朋友吗？ 非主观因素： 1.个性缺陷； 2.接触时间短； 3…….
100 %
72%
28%
2500名 中学生
有知心朋 友
没有知心 朋友
本班调查： 你有知心朋友吗？ 非主观因素： 1. 2. 3.
100 %
**%
**%
七年级X 班Y人
有知心朋 友几人
没有知心 朋友几人
小磊怎么办？
看看许娜的表现：
性格孤僻 封闭自己 不与老师同学交往交流 不参加活动
许娜是怎样的么危害？ 这虽然是从不成熟走向成熟过程的正 常心理反应，但如果不及时调适，任其发 展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的 性格，有碍自己的身心健康；会影响与同 学、朋友的相处和交往，进而影响正常的 学习和生活。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
友情是朋友间真挚的情感，心灵的 交流，是经过岁月洗礼的真金是精 神世界的宝贵财富。生活中充满友 情。在你成功的时候，有人与你同 欢乐；在你悲伤的时候，有人与你 分担忧愁。生活在友情中，你会像 一滴水溶入大海，一颗禾苗生长在 沃土，拥有一种博大的力量。
相逢是首歌。朋 友，认识你们， 真好！
相逢是首歌
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
春秋战国时，俞伯牙善弹琴， 钟子期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。
——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
——普希金
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
益者三友： 友直 友谅 友多闻
正直、宽容、博学 多才的人
损者三友： 友便辟 友善柔 友便佞（nìng)
品行不正、表里不一、奸 猾狡诈
ห้องสมุดไป่ตู้
你的朋友曾给你指 出过缺点和不足吗？ 你喜欢他（她）这 种做法吗？
只听好话获得不了 朋友，只说好话的 人也不是真朋友。
规劝乃是朋友中间应有之义. 然而谈何容 易？ 试想 忠言逆耳，谁又愿意别人批他 的逆鳞？但是，良药苦口却利于病，忠言 逆耳却利于行。金无足赤，人无完人，谁 都有缺点。可是人啊，却往往犯“当局者 迷”的糊涂，所以，真正的朋友就义不容 辞地担当起“旁观者清”的重任。
七年级政治上册 第5课《友情伴我同行》第二框课件 鲁教版
有一天富翁突发奇想，让大家 都试试交换工作的滋味。 交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑 水的被刀子割破了手；煮菜的生火没 生起来，却弄得一屋子烟；烧菜的挑 水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝 天；洗莱的那么煮出一锅半生不熟的 饭。饭没做好，每个人还挨了一顿责 骂，从此再也没人对工作不满了。
从故事中，你得到了什么启示？
第十二页，编辑于星期五：十五点 四十分。
练习：?创新学习? ３６－３９页
第十三页，编辑于星期五：十五点 四十分。
有一个富翁平生爱吃美味的食物， 因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个 人都各有分内的工作，挑水的只管挑水，洗 菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有 煮食的、烧柴的。这些厨房里的工人天天做 着相同的事， 日子一久不免产生了厌烦的 心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又 容易。
第一页，编辑于星期五：十五点 四十分。
第十一页，编辑于星期五：十五点 四十分。
第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋 友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将 疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只 剩下一个小小的 果子,他顿时心灰意冷，绝望地 摘下果子,茫然无助地朝前方走去。他想不到原 来自己的朋友是这样的人，他几乎绝望了。走 出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧 握着一个苹果——那个苹果比他手中的苹果小 了整整一圈。那个先偷走小苹果的人，他的名 字叫做“真正的朋友〞。
第七页，编辑于星期五：十五点 四十分。
理解与宽容要坚持的原那么
1.分清正确与错误、正义与邪恶 2.分清真正的友谊与“哥们儿义气 〞
第八页，编辑于星期五：十五点 四十分。
什么是哥们义气？
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我 们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应， 不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子 的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件 微缺乏道的小事，就大动干戈，互不相让，结果 既害别人，又害自己。
【优质课件】鲁人版道德与法治七年级下册11.1《友谊伴我同行》2优秀课件.pptx
中小学精编教育课件
第11课 我与同伴共成长 第一节 友谊伴我同行
学习目标
1.了解真挚的同学友谊是我们健康成长不可 缺少的精神营养。
2.知道友谊的作用。 3.学会正确对待闭锁心理。
友好 友善 温情 情面 情义 情意 衷情 衷心 忠心 忠诚 忠实 忠贞 真诚 诚恳 诚实 真切 真挚 知己 知心 坦诚 谅解 包容
情深意长 忘年之交 情投意合 形影不离 情同手足 投桃报李 两面三刀 狼狈为奸
刎颈之交 莫逆之交 同甘共苦 生死与共 狐朋狗友 重义轻利 地久天长 同病相怜
心心相印
海内存知己，天涯若比邻 路遥知马力，日久见人心 相识满天下，知己能几人
（一）生活需要友谊
探究一 （自主学习P6-7） （1）你有知心朋友吗？ （2）为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
• 2：进入青春期后，有些同学易产生（ ）， 这是从不成熟走向成熟过程的（ ），但发 展下去，会影响与同学、朋友的正常相处 和交往，容易形成（ ）、（ ）的孤僻性 格，影响正常的学习和生活。
• 3：调适闭锁心理，需要（ ）自己，
• 需要我们（ ），（ ）（ ）
1、你的好朋友在取得好成绩时，你会（ C ） A、嫉妒他，暗地里说他坏话。 B、不再搭理他，谁让他考得比我好。 C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他。 D、疏远他，结交新的不如我的朋友。 2、当你看见你的好朋友在抄别人的作业时，你（BCD） A、睁一只眼，闭一只眼 B、告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白 C、告诉他这是不对的，下次再抄就要告诉老师了 D、告诉他这样做不对，下回别这样做
为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
校园生活中，积极与同学交往是我们的心 理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长 不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同 行，伴我们成长。
第11课 我与同伴共成长 第一节 友谊伴我同行
学习目标
1.了解真挚的同学友谊是我们健康成长不可 缺少的精神营养。
2.知道友谊的作用。 3.学会正确对待闭锁心理。
友好 友善 温情 情面 情义 情意 衷情 衷心 忠心 忠诚 忠实 忠贞 真诚 诚恳 诚实 真切 真挚 知己 知心 坦诚 谅解 包容
情深意长 忘年之交 情投意合 形影不离 情同手足 投桃报李 两面三刀 狼狈为奸
刎颈之交 莫逆之交 同甘共苦 生死与共 狐朋狗友 重义轻利 地久天长 同病相怜
心心相印
海内存知己，天涯若比邻 路遥知马力，日久见人心 相识满天下，知己能几人
（一）生活需要友谊
探究一 （自主学习P6-7） （1）你有知心朋友吗？ （2）为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
• 2：进入青春期后，有些同学易产生（ ）， 这是从不成熟走向成熟过程的（ ），但发 展下去，会影响与同学、朋友的正常相处 和交往，容易形成（ ）、（ ）的孤僻性 格，影响正常的学习和生活。
• 3：调适闭锁心理，需要（ ）自己，
• 需要我们（ ），（ ）（ ）
1、你的好朋友在取得好成绩时，你会（ C ） A、嫉妒他，暗地里说他坏话。 B、不再搭理他，谁让他考得比我好。 C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他。 D、疏远他，结交新的不如我的朋友。 2、当你看见你的好朋友在抄别人的作业时，你（BCD） A、睁一只眼，闭一只眼 B、告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白 C、告诉他这是不对的，下次再抄就要告诉老师了 D、告诉他这样做不对，下回别这样做
为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
校园生活中，积极与同学交往是我们的心 理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长 不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同 行，伴我们成长。
〔鲁教版〕友情伴我同行 教学PPT课件
一份有关青少年 违法犯罪的调查
因为交友不慎而走上违法犯罪 道路的，男生占83%，女生占 73%。 这则材料告诉我们：
2、应注意谨慎交友，努力做到善 交益友，乐交诤友，不交损友。
怎交 样到 获更 多 得的 真知 挚心 的朋 友友 ？ 情，
1、消除闭锁心理，敞开 自己的心扉，以积极 开 放的心态主动与他人沟通、 交往，培养热情开朗的性 格。 2、应注意谨慎交友，努 力做到善交益友，乐交诤 友，不交损友。
得更多的幸福和欢乐.
1、友情是我们特别渴求的一种心理 需要，是我们健康成长中不可缺少的 精神营养。
自学指导（二）： 阅读课本第75页—77页： • 1、闭锁心理有什么样的表现和危 害？
• 2、如何获得真挚的友情，交到更 多的知心朋友？
出谋划策
许娜升入初中后，好像变了一个人似的， 原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里， 有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在 屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别 人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一 些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。 每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里 看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为 此，许娜非常苦恼。
自学指导（一）： 阅读课本第73页—75页： • 1、生活中自己有没有知心朋友？ • 2、友情在我们的生活中有什么样的作 用？
从心理方面看 • 1、友情是我们特别渴求的一种心理需要， 是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
说说你的感言
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一 个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想， 甚至多于两个思想。”
二、我阅读，我回答。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(中学课件2019)
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武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪 国之纲纪 大破之 然娄敕有司以农为务 莽曰虑聚 以将军击陈狶将王黄 如此 因受计 非出币物不得食 莫敢尽节正言 而不能守 以不道论 不敢专也 虫食节 蒲类将军出塞千八百馀里 酉阳 改定安太后号曰 黄皇室主 视封疆田畴之整治 则以此迫劫 诸侯王 列侯使者侍祠天子所献祖宗之庙 过郡六 坚甲利刃 戎翟之与邻 青三子在襁褓中 帝太后宜起陵恭皇之园 遂葬定陶 陷两阵 曩者 以其在祖位 方上事暴起 大责日加 巂唐 陛下诚能用臣朔 之计 延年亡命 街北 时加未 遂来朝贺 然后统纪可一而法度可明 令民得以律占租 弊邑无罪 竦与崇族父刘嘉诣阙自归 诬乱圣德如此者 昆弟诸公更谓王孙曰 有一男两女 诚有新
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11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
第11课 我与同伴共成长
友谊伴我同行
诗词会
海内存知己, 天涯若比邻。 --------王勃《送杜少府之 任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维 《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白 《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白 《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适 《别董大》 相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李 少府>> 少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈
心理诊断
七六班（59）
我想和大家聊天，可 是我不知道怎么说， 怕说1 不好大家笑话我。 算了，不说了，没人 懂我……
大家都不理解我，不明 白我的心思。我不愿意 说，也不想说，还是让 我在自己的小天地里独 自一个人吧……
1
七六班（59）
加入群聊： 1.在与同学的相处的过程中， 你是否也有过心门紧锁的情况？ 当时你的内心感受是怎样的？ 2.这两位同学存在一种什么心 理？这种心理对他们的成长会 有哪些影响？
1
东方国际学生 分享了一个链接
1.调适闭锁心理，要正确认 识自己 2.调适闭锁心理，敞开心扉， 主动与同学交往
走进生活
思考一下你与朋友交往中的不足，并提出如 何改正？
我的不足
如何改正
收获平台
通过本节课的学习，你 有哪些收获与感想？
教师寄语
相逢是首歌，友情连着你和我。 生活需要友谊，同学友谊与我们 同行，伴我们成长。让我们打开 心灵之窗用真诚的心，无私的爱， 去播种友谊。
生活需要友谊
校园生活中，积极与同学交往是 我们的心理需要，真挚的同学友 谊是我们健康成长不可缺少的精 神营养。
情景剧场
从四位同学的交往中，我们 得到什么启示？
畅所欲言
在学习上或者生活中，你 曾经得到过好朋友的哪 些帮助？你的感受如何？
名言展示
孔子：“有朋自远方来，不亦乐乎” 鲁迅：“人生得一知己足矣”
朋友圈
• 我的朋友可能是：
同伴…上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下 面的情境中，你的选择会是谁？（可以多选）
☆快乐的事，你最愿意与谁分享？ ☆心里的秘密，你最愿意与谁倾诉？ ☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ☆你最愿意与谁一起外出游玩？
从朋友圈中你悟出什么道理？
爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有几 个头脑和心地都很正直的朋友。”
友谊佳话
共 同 演 绎 《 资 本 论
高 山 流 水 觅 知 音
》
君 子 之 交 淡 如 水
同 窗 砥 砺 成 巨 星
友谊的重要性
1.真挚的友谊给我们带来温暖和力量。 2.真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。 3.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
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东方国际学生 分享了一个链接
闭锁心理
1.从不成熟走向成熟的正常心理反 应 2.危害 （1）任其发展，有碍身心健康； （2）影响与同学、朋友的相处； （3）影响正常的学习和生活。
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林刚从小喜欢地理，觉得自己是地理小博士，其他 人比不上自己，看不起其他同学。同学们因此不喜欢亲 近他。有次在班级举办的地理大赛中，他没有取得第一 名，备受打击，从此认为自己什么都不如别人，更加不 愿意跟同学交流。班主任刘老师对林刚进行开导，告诉 他要正确认识自己，谦虚友好，鼓励他和同学交流。林 刚从此经常帮助其他同学学习地理，和同学一起讨论、 学习、参加班级活动。在运动会中，还被评为“最热心后 勤员”。 请你分析一下林刚的“友谊之路”，从这个故事中你得 到什么启发？