【K12学习】七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas-单元课时教案

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人教版七年级英语上册：Unit 6 Do you like bananas(

10. 生日 birthday 11. 正餐 dinner 12. 周 week 13. 食物 food 14. 当然 sure 15. 蔬菜 vegetable 16. 水果 fruit 17. 正确的 right 18. 苹果 apple
四会单词
19. 那么 then 20. 鸡蛋 egg 21. 胡萝卜 carrot 22. 大米 rice 23. 鸡肉 chicken 24. 那么 so 25. 早餐 breakfast 26. 午餐 lunch 27. 明星 star
7. 吃午餐
have lunch
8. 早饭吃鸡蛋
have eggs for breakfast
9. 体育明星
sports star
10. 饮食习惯
eating habits
11. 健康的食物
healthy food
12. 晚饭后
after dinner
核心句子
1. — Do you like oranges ?—你喜欢桔子吗？
uncountable nouns.
单元重难点
重点：Present tense to like;
Countable nouns and uncountable nouns.
难点：Present tense to like;
Countable nouns and uncountable nouns.
—Ymburger, vegetable salad, andsome fruit?
汉堡，蔬菜沙拉和水果怎么样？
3. — Let’s think about the food. —让我们考虑一下食物吧!
— Sure .一好的。
4.— DoesTom like carrots ?—汤姆喜欢胡萝卜吗？

七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas必考知识点归纳(带答案)

七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas必考知识点归纳单选题1、—Are those ________?—No, they aren’t.They’ re ________.A．sheep; cowsB．sheep; cowC．sheeps; cowsD．sheeps; cow答案：A句意：——那些是绵羊吗？——不，它们不是。

它们是奶牛。

考查名词复数。

sheep绵羊，可数名词，复数形式为sheep；cow奶牛，可数名词，复数形式为cows。

空一之前有those修饰，故名词应用复数形式sheep；根据主语“They”可知，空二应用复数名词cows。

故选A。

2、—Have we got any ________?—No, we haven’t.A．apples juiceB．an apple juiceC．apples juicesD．apple juice答案：D句意：——我们有苹果汁吗？——不，我们没有。

考查名词的数。

结合题意可知“juice”果汁，为不可数名词，不能用不定冠词a/an修饰，也没有复数形式。

故排除选项B和C。

“苹果汁”的英文表达为apple juice，此时apple作定语，修饰名词。

故选D。

3、There are many kinds of ________ in the river. You can go _________ there.A．fishes; fishingB．fishes; fishC．fishs; fishingD．fish; to fish答案：A句意：河里有许多种类的鱼，你可以去那钓鱼。

考查名词的数和动词短语。

根据“ many kinds of ”可知这里表示很多种类的鱼，“fish”强调种类的时候可数，故这里用复数；根据“You can go”可知这里考查短语go fishing“去钓鱼”。

故选A。

4、Volleyball stars must eat _________ and have _________ habits.A．good; goodB．good; wellC．well; goodD．well; well句意：排球明星必须吃得好，也要有良好的习惯。

初中英语《Unit6Doyoulikebananas》单元教学设计以及思维导图

Unit 6 Do you like bananas适用年级人教版新目标七年级上册所需时间课内共用4课时；课外共用1课时。

主题单元学习概述本单元教材取决于《义务教育英语课程标准》功能意念项目表第2项态度（attitude）中的第24条喜欢与不喜欢（likes and dislikes）。

这是学生初次接触这一话题，它与学生的生活息息相关，所以学生学起来比较容易接受，比较易于应用。

本单元的中心话题是Food.主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes。

教材以紧扣话题的5个听力练习（1b,2a,2b SectionA;1c,1d Section B)2个对话（2d Section A; 2b Section B）为载体，在具体的语言环境中呈现了行为动词like的一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答。

本单元包括一些食物的词汇，通过学习这些词汇，学生学会区分可数名词与不可数名词；另外，通过谈论自己及他人一日三餐的喜欢吃的食物，学生将了解健康食品，并且根据喜好进行合理的营养配餐。

同时，教材还在74页安排了语音训练，包括元音字母Aa，字母组合ai, ay, al, aw 的发音规则，名词复数的读音及单词的重音。

本单元的学习重、难点:（1）语言知识方面：立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握谈论喜好和厌恶以及表述一日三餐的词汇；掌握Grammar Focus 中出现的以及What about…? Let’s…等语言结构。

（2）语言技能方面：1）开展多种任务型的听力活动，使学生获得理解、识别和处理与谈论喜好、厌恶相关的信息。

2）展开各种任务活动，使学生具备较熟练地运用所学语言谈论喜好与厌恶，描述一日三餐的合理搭配的能力。

3）引导同步阅读，使学生理解与主题相关的语言材料，并增强学生运用语言获取更多信息的能力。

4）进行写作练习，使学生具备初步的综合运用语言的能力。

【配套K12】[学习]2018年七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas

Unit 6 Do you like bananas?Section B ＆Self-check1.breakfast/’brekfəst/ n.早餐,三餐饭前不加冠词。

eg:have breakfast吃早饭have lunch 吃午饭have supper吃晚饭但在三餐之前有修饰词时,可以加冠词。

We have a big lunch.我们吃了一顿丰盛的午餐。

He has his breakfast quickly.他快速吃完早饭。

2.lunch/lʌntʃ/ n.午餐What do you like to have for lunch?你午餐喜欢吃什么?拓展：for lunch午餐,at lunch在午餐时,have lunch吃午餐,before lunch午餐前,after lunch午餐后。

3.Sports StarEats Well!运动明星吃得好!(1)eat/i:t/ v.吃She only eats some bread for breakfast.她早餐只是吃了一些面包。

What does Gina like to eat? 吉娜喜欢吃什么?辨析：have,eat与drink动词have表示“吃、喝”,在英国多用have代替drink,在美国常用eat代替have,而与三餐词汇连用时多用have。

eat流行于美国,多指“吃”,表示“喝”时通常用于喝汤类食物。

drink习惯上用于“喝”水、茶、奶、咖啡等饮料,没有“吃”的含义。

eg: What do you have for lunch? 你午餐吃了什么?Does she like to eat hamburgers? 她喜欢汉堡包吗?Let’s drink some coffee.让我们喝一些咖啡吧。

(2)well/wel/ adv.好,令人满意地eg:Lu cy sings well.露西唱歌唱得好。

拓展：well adj.意为“身体好的;健康的”。

[K12学习]七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section

Unit 6 Do you like bananas?SectionA1a Match the words with the things in the picture.将单词与图中物品配对。

1. hamburgers__d_2. tomatoes______3.oranges_______4. ice-cream_____5. salad________6. bananas______7. strawberries__8. pears________9. milk________10. bread______答案1. d，2. i，3. f，4 . h，5. b，6. g，7.c，8.j，9. e，10. a1b Listen and number the conversations [1-3]．听求音，为对话编号。

□A: Doyou like □A: D o you like □ A: Do you likesalad? bananas? oranges?B: No, I don't. B: Yes, I do. B: Yes, I do.答案2, 1, 31c Practice the conversations above with your partner. Then make yourown conversations.联系上面的对话，然后与同伴编新对话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2a Listen and circle the food you hear.听录音，圈出所听到的食物。

七年级英语上册人教版Unit6Doyoulikebananas？单元教案

单元教案Do you like bananas?教材依据：新目标英语七年级上册第六单元教学目标（一）语言知识1、词汇 :本单元所要求掌握的所有词汇2、日常交际用语： Do you like ?Yes,I do./No, I don’t.I /They like oranges. I/They don’tlike bananas.She likes salad. She doesn’tlike salad.3、教学重点：1、掌握各种不同的有关食物方面的名词；2、实义动词 like 一般现在时的否定式、疑问式及其答语；3、助动词 do /does和 don’t/doesn’t的用法；4、一日三餐的营养搭配5、小短文的写作4、教学难点：1、Affirmative and negative statements2、 Countable nouns and uncountable nouns3、 How to talk about likes and dislikes（二）语言技能学生能认识及听懂各种不同的食物名称，区分可数名词和不可数名词，并能自由表达出自己喜欢和不喜欢的食物；能根据单元所学句型自编对话，讨论自己及他人喜欢和不喜欢的食物并扩展到其他方面（如 sports），能进行小组讨论并用英语进行简单的陈述（ I like , I don’tlike ,he likes ,he doesn’t like .）,能进行一日三餐的营养搭配，能根据课前任务收集和整理资料，并对所得资料进行加工和处理，在课堂中合理地加以运用。

(三)学习策略通过学习课文，掌握有关饮食方面的词汇，并结合所学单词，自由讨论喜好。

通过在课文中交流彼此的特长和爱好，培养群体意识，并在小组讨论及合作中，学会合作学习与研究性学习，完成所给任务，努力开拓课程资源。

（四）情感态度激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达 ; 营造情感交融的良好氛围，努力提高学生的学习兴趣，学生自主学习、主动合作；认真完成课前任务，在调查中充分发挥自身潜力，培养思维能力、动手能力、开展研究性学习 ;（五）文化意识能了解东西方不同的饮食文化。

【K12教育学习资料】七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Peri

Show the pictures of thefood, andinspire students speak out the word.
Encourage students observe the single and plural form of the words, and learn to ask by
Interests of studyingEnglish
Teaching Key Points
And Teaching Difficult Poinrds about the food ,pay attention to the single and plural form of the words
The knowledge of this unit is the extension of last unit. The mainfunction of the language is talking about the food and likes or dislikes of a certain people.
Teaching Aims and Demands
Knowledge Objects
Words: banana tomato hamburger ice-cream salad strawberry pear milk bread
Sentence s: do you likebananas?Yes,Ido.No,Idon’t.
them selves.
Allow students to go aroun d the classroom and get to know more about their classmate.
Blackboard Design

人教版七年级上册英语Unit6Doyoulikebananas

人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas主要讲述了关于喜好和食物的话题。

本节课的主要内容是让学生能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。

教材通过简单的对话和词汇，帮助学生掌握基本的交际用语，并能够运用这些句子进行日常交流。

此外，本单元还引入了一般现在时态的用法，让学生能够用英语描述他们的日常喜好和习惯。

二. 学情分析在进入七年级上册时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写的能力。

然而，对于一般现在时态的用法和复杂的句子结构，他们可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和实际操作，让他们能够熟练运用该时态进行描述和交流。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的用法，并能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。

2.能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用该时态进行日常交流。

3.情感目标：通过小组合作和互动交流，学生能够增强自信心，提高团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的用法和食物词汇的掌握。

2.教学难点：一般现在时态的运用和食物词汇的灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流和实际操作，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，增加学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见食物图片，引导学生谈论他们对食物的喜好。

2.新课呈现：引入一般现在时态的概念，并通过示例句子让学生理解一般现在时态的用法。

3.对话练习：让学生听录音或观看视频，模仿对话中的句子，并进行角色扮演。

4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语询问和描述他们对食物的喜好。

5.巩固练习：通过完成练习题和互动游戏，让学生进一步巩固一般现在时态的用法。

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七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas?单元课时教案七年级英语上册Unit6Doyouliebananas?单元课时教案第1课时Unit6Doyouliebananas?SectionA1a—1c【学习目标】：1、熟练掌握本课13个单词.谈论对方喜欢或不喜欢的食物。

【学习重点】：名词的复数形式。

【学习过程】：一、自主学习学习任务一:会读写本课13个单词.．个人自读，记忆本课单词．．小组互相检查单词读写情况．．根据汉语写出下列英语单词并展示喜欢___________香蕉_____________汉堡包___________西红柿_________花椰菜_________薯条_____________橙子_____________冰____________奶油__________冰淇淋_________沙拉___________草莓_________梨__________学习任务二:谈论对方喜欢或不喜欢的食物。

录音完成1b两人一组练习1b对话.Pairor和你同伴模仿1b对话.编新对话.二、合作共建小组讨论你所学的不可数名词.___________________________________________________ ____三、系统总结I.一般情况下加－s.如：boobooshaburger_____________pear__________banana__________ _____orange_________II.以o结尾的加－s或－es如：photophotostoato_______________III.以s.shch.x结尾的加－es如：atchatchesbus_________IV.以辅音字母加y结尾的变y为i加es.如：dictionarydictionariesstraberry__________faily_______________四、诊断评价：翻译下列句子.我喜欢花椰菜。

___________________________________________________ _________我不喜欢橘子。

___________________________________________________ _______他喜欢西红柿．___________________________________________________ _______她不喜欢梨．___________________________________________________ _________你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢___________________________________________________ _______你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。

___________________________________________________ _____根据句意及汉意写出下列单词Doyoul________salad?Ianttoeatsoeb_________.Thereareanyp________onthetable.用所给单词的正确形式填空。

Therearefour_________inthedraer.jefflies____________veryuch.Arethese____________oranges.She___________bananas.I______________ath.选择ostboys___________haburgers.A.liesB.lie c.does D.doDo___________lieFrenchfries?A.heB.she c.the D.youyother____________orangesandstraberry.A.don'tlieB.dolies c.doesn'tlie D.doesn'tliesDotheyliebroccoli?A.yes,IdoB.yes,theydoc.No,Idon'tDNo,theydoThereissoe_________inthebag.A.appleB.saladc.toatoD.banana五、【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________第2课时Unit6SectionA【学习目标】：1.掌握本课单词have,food。

区分可数名词与不可数名词。

学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。

【学习重点】：可数名词与不可数名词。

询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答.【学习过程】：一、自主学习学习任务一：熟练读、写本课单词及短语。

个人自读、记忆本课单词及短语．小组互相检查读写情况．根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．单词：吃；饮__________食物_________啊;噢;呀___________短语：可数名词__________不可数名词____________吃汉堡包____________吃冰淇淋________________完成下列表格,并在小组内核对答案.countablenounsUncountablenounsFoodsVegetablesFruits学习任务二：运用句型Doyoulie┅?/Does┅lie┅?及其回答,调查人们喜欢与不喜欢的食物.组内同学运用句型Doyoulie┅?及其回答yes,Ido./No,Idon't.互相问答,e.g.A:Doyoulietoatoes,ZhangXiang?B:yes,Ido./No,Idon't.完成课本4部分的表格.组内同学合作,完成3及82页表格.e.g.A:DoesBoblieFrenchfries?B:yes,hedoes.A:DoesBillliestraberries?B:No,hedoesn't.听录音,完成2a,2b,并核对答案.理解下列句子:Let'shaveicecrea./Idon'tlieicecrea.背诵、默写2b的对话并展示.二、合作共建小组合作总结一下名词变复数的变化规则:一般情况_________________________________以辅音字母加y结尾的词______________________以s,x,sh,ch结尾的词__________________________三、系统总结写出下列单词的复数形式.haburger__________dictionary__________toato________ _photo_________straberry__________banana__________pear__________or ange_________写出下列短语.冰淇淋__________五个汉堡包_____________炸马铃薯条_____________七个草莓________________一些西红柿_____________ 选择.Heliessoe____________.A.appleB.bananac.broccolisD.s aladShedoesn'tlie_______.A.toatoB.toatoesc.toatosD.atoatoBillandBob________liebananas.A.doesB.don'tc.notD.does根据汉语完成句子.我喜欢橘子.Ilie_______.你喜欢橘子吗?_____youlie________?我不喜欢橘子.I______lie_________.比尔喜欢汉堡包.Bill_______ ＿＿＿＿＿.比尔喜欢汉堡包吗?______Billlie________?比尔不喜欢汉堡包.Bill_______lie________.比尔和我喜欢沙拉.BillandI__________________.我们吃些花椰菜吧.__________have________________.五、【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是___________________________________________第3课时Unit6SectionB1a—2c【学习目标】：1.掌握本课9个单词掌握lie的三单及其否定形式的句型【学习重点】：lie的三单及其否定形式的句型【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟练掌握本课的7个单词个人自读，记忆本课单词．小组互相检查单词读写情况．根据汉语写出下列英语单词并展示．蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉__________早餐________午餐________晚餐,正餐_________水果________蔬菜;植物________学习任务二:完成1a,小组核对答案小组合作,完成1b,看哪个小组写的最多学习任务三:听录音,把听到的单词写在下方.________2________3_________4_________________6________7_________小组核对答案再听一遍,完成2b的表格小组核对答案椐表格的内容,练习句型:Sandraliessalad.Todoesn'tlieapples.二、合作共建小组合作,翻译下列两个句子.拖尼喜欢汉堡包.玛丽不喜欢鸡肉.三、系统总结据首字母填空hatdoyouhaveforb_________?Iliesaladforl_______.hereisyicec________?Thisisane_______andthat'sanapple.eusteatv________.选择_____clar______Frenchfries?A.dolieB.doesliec.DoeslieD.DolieIoftenhavechiicenandfruit______dinner.A.ofB.forc.atD.inybrother______veryuch.A.liebananaB.liesbananasc.liebananasD.liesbananas—Doessheliebroccoli?—__________.A.yes,shelie.B.No,shedoes.c.yes,shedoes.D.No,hedoes.ary________vegetables.A.don'tlieB.doesn'tliec.doesn'tliesD.lie汉译英.他不喜欢花椰菜.He_______lie________.我们应多吃些水果和蔬菜.eshouldeatlotsof________and________.我哥哥早餐吃薯条和沙拉.ybrothereat________________and________for________.请根据表格内容,写一篇介绍ary的小短文.姓名年龄喜欢不喜欢ary12冰淇淋,香蕉,西红柿,沙拉鸡肉,花椰菜___________________________________________________ ___________________________________________________五、【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________第5课时Unit6Doyouliebananas?Self-chec【学习目标】：1.复习掌握本单元表食物、蔬菜、水果的单词及几个短语.熟练运用本单元句型:—Doyou/theylie?—yes,I/theydo.—No,I/theydon't.—Doesshe/he/Zhanging?—yes,she/hedoes.—No,she/hedoesn't.进行对话交际.【学习重点】：正确运用询问对方喜欢或不喜欢东西的句型【学习过程】：一、自主学习学习任务一:熟悉掌握本单元单词和短语自读并记忆单词5分钟两人一组，相互提问展示交流，小组竞赛Fruit:香蕉_________橙子____________草莓___________梨___________苹果______Vegetables:花椰菜________西红柿________胡萝卜_____________Food:汉堡包____________炸马铃薯条______________冰淇淋_______________沙拉______________鸡肉_______________蛋,鸡蛋________________others:早餐___________午餐___________晚餐_________喜欢____________吃、饮_______健康的___________清单________跑、奔跑________星星、明星_______完成课本一、二、三部分学习任务二:根据所学的内容进行交际自我总结本单元的重点句型两人一组练习对话完成课本第四部分,写下对话，然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际.二、合作共建你学到哪些名词变复数的规则?___________________________________________________ ____________三、系统总结总结本单元的主要句型.___________________________________________________ _________________四、诊断评价英汉互译lotsof_____________2.healthyfood_____________3.Fren chfries____________runningstar__________________5.一个鸡蛋______________________一些花椰菜_________________________7.七个草莓__________________赛跑明星___________________________9.四个西红柿_______________0.一些鸡肉___________________________根据句意和首字母提示完成单词.—Doyoulie_______________?—yes,Ido.Iliehaburgersforb________________.eusteat_________________.Ilie______________,forexaple,apples,bananas,oranges ….Shedoesn'tlieb__________________.ybrotherliesicec_______________.Ihavesixb___________________.用所给词的正确形式填空.rsGao_________alotofhealthyfood.Doyoulie___________?Fordinner,shehassoe_______________.That___________good.__________heliepears?选择空Heliessoe____________.A.appleB.bananac.broccolisD.saladPleasereadyourlist_______foodtous.A.atB.inc.of.D.on ________Gina___________Frenchfries?A.do,lieB.does,liec.Does,lieD.Do,liesIofenhavechicenandfruit______dinner.A.ofB.forc.atD.inBillandTo______lieeatingeggs.A.doesB.don'tc.notD.does翻译下列句子。