2017届高三政治二轮复习第2部分考前增分策略1政治生活(必修2)
高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划高三政治二轮复习计划复习应根据自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编精心整理的高三政治二轮复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三政治二轮复习计划篇1指导思想：研究课程标准，吃透《考试说明》，分析学生状况，特别是一模的考试情况，认真作好试卷分析讲评，及时调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成绩有新的提高。
复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升能力。
复习方法：整合教材主干知识，以关键词形式，形成结构体系，帮助学生从整体上把握知识的脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生进行分析，总结，提升复习的实效。
具体复习安排：必修总共4个模块，原则上安排每模块7节课，加上1~2个热点专题训练，总共30节，一模前已完成必修1，下来将用3周半时间完成3个模块的复习，争取二模前完成。
训练安排：本学期开始重点利用早读时间，精选典型题例，加强训练，并及时作好跟踪讲评，提高训练的效果。
二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类，精选题例，组合周测试题，加强课堂训练，重点进行讲评，侧重方法、技巧的指导，同时，积极对学生进行考试心理的辅导及引导，端正态度，树立明确的目标。
目标生：根据一模情况，认真作好目标生的试卷分析，结合二轮复习的思路、方法，引导好目标生制订下阶段的复习计划，并继续作好跟踪指导。
术科生：针对术科生的上线情况，立足实际，制订好辅导计划、方法，并作好选题，搞好试卷讲评的实效。
平时课堂上加大力度关注术科生，激发学习兴趣，加强学习指导和心理辅导，力争在二模中成绩有较大提高。
高三政治二轮复习计划篇2第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。
在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。
梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。
江苏省高考政治二轮复习 考前抢分 政治生活教学案(含解析)(必修2)-人教版高三必修2政治教学案
政治生活一、我国的国家性质：人民某某专政的社会主义国家1．人民某某专政的本质：人民当家作主。
2．人民某某专政的最大特点：对人民实行某某，对极少数敌对分子实行专政。
3.人民某某的特点：广泛性和真实性(1)广泛性表现在某某主体和某某权利的X围(不是随意的扩大或缩小)具有广泛性；(2)真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民利益得到日益充分的实现。
4．坚持人民某某专政的必要性：是社会主义现代化建设的政治保证(主要体现为“两个只有”)。
二、以参与“主体”为线索(一)以“公民”为核心的知识点1．公民参与政治生活的基本内容：即公民政治权利和义务(1)政治权利：选举权和被选举权、政治自由、监督权。
(2)政治义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。
2．公民参与政治生活必须遵循的基本原则(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。
(2)坚持权利与义务统一的原则。
(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
3．公民参与政治生活的方式(1)某某选举①直接选举、间接选举；等额选举、差额选举。
②选举权和被选举权是公民基本的某某权利。
(2)某某决策①方式和渠道：社情民意反映制度、重大事项社会公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。
②意义：有利于决策充分反映民意，体现决策的某某性；有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
(3)某某管理①性质：村委会(居委会)是基层群众性自治组织(不是国家机关)。
②意义：是发展社会主义某某政治的重要内容，是人民当家作主的有效途径，是社会主义某某最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义某某政治的基础性工程。
(4)某某监督①渠道和方式：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、某某评议会、网上评议政府)(注意区分)。
2017届高三政治二轮复习第2部分考前增分策略1经济生活必修1
第2部分考前增分策略一、基础记牢，临场不慌必修1 经济生活[全国卷高考主观题五年考情分析]做”两个角度设置问题，偶尔也从“是什么”角度命题。
经济生活知识点考查主要集中在第四单元，如社会主义市场经济、转变经济发展方式、对外开放等；同时，还有第一单元的消费、第二单元的企业经营、第三单元的收入公平和财税问题。
试题都是贯彻贴近时政、贴近生活的原则，往往围绕时政热点和生活焦点分析问题。
[临考嘱托] (1)一定要重视对主干知识和高频考点的考查，例如：公司的经营、财政和税收的作用、分配公平、市场调节和宏观调控、转变经济发展方式、对外经济交流与合作等。
对于主干知识一定要适度扩展——构建知识体系、挖深——学会变通运用。
(2)把握教材整体的知识结构，如第一单元主要指向消费和交换，第二单元主要指向生产，第三单元主要指向分配，第四单元指向是经济发展的体制环境。
前三单元的生产、分配、交换和消费问题都在第四单元的体制环境下解决，换句话说，第四单元知识与前三单元知识有着密切联系，可以相互补充、相互调用。
(3)注意总结经济生活中原因依据类、影响意义类、措施启示类、图表类等主观题的解答要求或技巧，把握解答这些题目的基本思路。
[常见命题角度及必背答题术语]一、经济措施分析之一——企业角度1．企业要面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
2．企业要根据国家的宏观政策和经济发展形势制定正确的经营战略。
3．企业要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。
(创新、科技和管理)4．企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、品牌)坚持正当竞争，反对恶性竞争。
5．企业必须遵循价值规律，按价值规律办事；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。
(规模)6．提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。
(素质)维护劳动者的合法权益。
2017高考政治二轮专题复习及时政热点导学
经济生活二轮专题复习及时政热点导学案一、精研高考，依考情，明方向。
二轮复习重在知识专题（一）.经济生活总体知识结构：一个主题：科学发展一条主线：转变经济发展方式二种机制：市场调节、宏观调控三个主体：国家、企业、个人四个环节：生产、分配、交换、消费（二）经济生活四个单元各自的结构1.消费专题的整体结构（1）一条主线：消费（解决为什么生产的问题）（2）知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）+用多少货币消费(价格)；怎样消费？（树立正确的消费观）（3）三个关键词：商品、货币、消费2.生产专题的整体结构（1）一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题）（2）知识体系：（宏观生产）——从基本经济制度（微观生产）——企业组织形式、企业资金筹集方式、劳动者三个方面（3）三个关键词：生产、公司经营、劳动者3.分配专题的整体结构（1）一条主线：国民收入的分配（解决为谁生产的问题）（2）知识体系：分配的两个方面（个人收入分配和国家收入分配）、两个分配环节（财政、税收）（3）整体把握：一个制度——分配制度；一个关系——效率与公平的关系；两个作用——财政和税收的作用；两种分配方式——按劳分配、按生产要素分配；税收的三个基本特征、增值税和个人所得税的作用4.交换专题的整体结构（1）一条主线：经济活动(交换)的背景与舞台（主要把握国内市场与国际市场的背景）（2）知识体系：市场体制环境：社会主义市场经济体制——市场调节与国家宏观调控相结合；社会环境（社会发展所处阶段）：总体小康过渡到全面小康+ 科学发展观；国际环境：经济全球化→我国的应对之策：积极参与国际经济竞争与合作（三）《经济生活》核心考点价格（影响价格的因素、价格变动对经济生活的影响）消费（影响消费的因素、生产与消费的关系）企业（公司的经营与发展，与企业有关的原理）就业（劳动和就业的意义和现状、就业与创业的准备）分配（收入分配的制度与社会公平的措施）财政（影响财政的因素、财政的作用）市场经济（市场配置资源，社会主义市场经济的基本特征）宏观调控（为什么，怎么做）围绕主题抓住主线（要求）经济全球化（影响）、全面提高开放型经济水平（四）经济新常态下的经济生活：（1）经济新常态下的生产问题——供给侧结构性改革（2）经济新常态下的消费问题——需求侧结构性改革（3）经济新常态下的公平问题——分配制度的调整（4）经济新常态下的多种所有制经济共同发展问题（5）经济新常态下的市场作用问题——市场机制问题（6）经济新常态下的政府作用问题——科学宏观调控（7）经济新常态下的经济发展问题——转方式、调结构（8）经济新常态下的对外开放问题——提升开放水平二、精研高考，依考情，明方向。
2017届高三政治二轮复习第2部分考前增分策略1文化生活必修3
必修3 文化生活[全国卷高考主观题五年考情分析]“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查第二单元文化的传承和创新、科技对文化发展的作用，其次是第四单元社会主义道德建设和核心价值观问题。
文化生活主观题开放性试题占的比重较大，一般没有明确的知识范围限定。
[临考嘱托] (1)一定要重视对主干知识的考查，例如文化的社会作用、文化对人的影响、文化的传承和创新、科技创新对文化的作用、弘扬民族精神的途径和意义、思想道德建设和核心价值观。
对文化生活的复习一定要重视传统文化的继承，要突出核心价值观的引领。
(2)将教材中的各种文化进行对比梳理，明确各种文化间的区别和联系，包括含义、原因和措施等方面。
站在整个文化生活角度，注意将各种文化发展的措施进行整合，将各种文化的作用或意义进行整合，以便在解答题目过程中全面调动知识。
[常见命题角度及必背答题术语]一、运用文化的作用相关知识分析“为什么”方面的问题1．文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2．文化与经济、政治相互交融。
文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
4．文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
5．民族文化在一个民族的历史和现实中起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。
传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，对当前的社会与个人发展仍然发挥着重要作用。
6．中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
2017高考(新课标)政治二轮专题复习-第二部分 专题二阅卷老师教你如何得高分 课件 33
关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解 决的重大问题， 用以保证我们科学思想的成果会造福于人 类，而不致成为祸害。 在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！ (摘自《爱因斯坦文集》 “对加利福尼亚理工学院学生的讲话”)
阅读上述材料，围绕“科技与人的关系”这一主题， 自选角度，自拟题目，运用《生活与哲学》相关知识， 写一篇 200～300 字的短文。 要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点 深入分析；知识运用准确、本题要求学生结合材料，围绕“科技与人的关 系”这一主题，运用“生活与哲学”相关知识，写一篇短 文。解答本题，既可以运用矛盾观点分析科学技术是一把 “双刃剑”，对人的影响具有双重性，分析科技进步与人 的发展之间既对立又统一的关系，也可以运用联系观点、 发展观点、价值观的导向作用、
正确价值观的评价标准等知识， 说明怎样正确处理科 技进步与人的关系。 答案：略
(2)结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中 华民族精神的关系。 (3)近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史， 请你加以批驳。 解析：第(1)问考查意识的能动作用，知识点定位明 确。解题时首先要依据教材，准确回答出人能够能动地认 识世界、人能够能动地改造世界这两个知识点。
然后结合材料， 具体分析抗战精神在不同方面所起的 作用。答题时注意结合材料组织答案。第 (2)问考查中华 民族精神。解答本问，首先应答出中华民族精神的内容、 核心和作用是什么； 然后结合材料分析抗战精神是中华民 族精神在抗日战争时期的具体体现；最后得出结论，抗战 精神是中华民族精神的重要内容，
是对中华民族精神的丰富和发展。第(3)问对企图否 认日本侵华历史的人士进行批驳， 一要结合材料和日本侵 华历史，列举其侵华具体事实，说明日本侵华铁证如山； 二要结合当今国际社会的实际， 说明日本否认侵华历史的 错误和危害。
2017年高考政治二轮复习备考建议
例1.（2015年第31题）图5为新中国第一个五年计划期间中国、 美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知 ( ) A．中国原有工业基础很薄弱 B．冷战制约美英工业发展 C．中国重工业发展急躁冒进 D．美英传统工业产业衰落
此题综合考查中国现代史与世界现代史
例2.（2015年第40题）（2）根据材料一、二并结合 所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。 （8分） （3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？ （7分） 综合考查中国古代史、中国近代史
第二部分 全国Ⅰ卷试题特点及试题规律探析 二、必修通史统计分析 1. 中国古代 中国近代 中国现代 世界史 综合 统 选择题 16 12 4 16 2016 非选择题 12 13 12 计
合计 28 选择题 16 说明： 2015 非选择题 10+7 综合是 合计 33 指设问 选择题 16 综合考 查了中 2014 非选择题 +12 国古代、 合计 28 近代、 选择题 8 现代史 或中外 2013 非选择题 12+10+2 史。 合计 32 25 12 +8 20 12 12 24 8+2 11+2 23 4 4+2 6 4 4 0 0 28 12+2 4(中近、世界史) 12 15(中古、中近) 26 19 16 +13 25(中古、世界史) 29 25 28+2 4(中近、世界史) 4(中古、中近) 30 8
考查必修一甲午中日战争，必修二洋务运动。
例2.（2015年第27题）表1呈现的变化反映了( 表1 河南、江苏两地科举考试状元人数表 唐 宋 明 清 河南 15 16 2 1 江苏 7 8 17 49
)
A．理学的影响力不断扩大 B．经济发展促进文化兴盛 C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显 考查了必修一科举制、必修二经济重心南移、必修三理学 及明清江南文化发展
高中政治必修二《政治生活》知识点归纳
高中政治必修二《政治生活》知识点归纳《政治生活》是必修二课本的内容，高中政治的复习需要掌握知识点。
下面店铺给大家带来高中政治必修二《政治生活》知识点，希望对你有帮助。
高中政治必修二《政治生活》知识点(一)1、主权国家的构成要素及权利和义务人口、领土、政权、主权是构成主权国家必不可少的要素，其中主权是国家的生命和灵魂。
主权是一个国家处理国内事务和国际事务统一和不可分割的最高权力，对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外表现为国家权力的独立性，两个特征紧密相连，国家才真正拥有主权。
主权国家享有的权利：①独立权，主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
②平等权，主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。
③自卫权，主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。
④管辖权，主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。
管辖权对公民的管理和保护包括居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
主权国家履行的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。
2、国际关系的含义国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
国际关系必须超越一国界限。
国际关系最主要的是国家之间的关系。
3、国际关系的决定因素国家利益是影响国际关系的决定性因素。
国家利益是主权国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的动因和归宿。
国家间既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源。
国家间存在利益的对立并不一定不能实现国家间和谐与共赢。
各国若能在和平共处五项原则的基础上，对彼此的分歧和冲突，从双方的长远利益和世界和平与发展的大局出发，通过协商和谈判妥善地加以解决，就有可能实现国家间和谐与共赢。
国家力量是影响国际关系的重要因素。
它是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。
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必修2 政治生活[全国卷高考主观题五年考情分析]
做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查政治生活中的政治参与主体。
知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。
[临考嘱托] (1)一定要重视对主干知识的把握，理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。
具体来说，如下：
①抓住人民当家作主这一条主线，串联前三个单元的知识。
以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质，决定了后面的我国政府的性质和宗旨，决定了中共的性质和宗旨，决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主，甚至对我国的外交政策也起决定作用。
②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为主体，构建各自的知识体系，并注意各行为主体之间的联系。
③串联前三单元的知识，构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系，将各个行为主体、各个政治制度融合其中。
④从共性与个性两个角度，梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容；从国际社会的一般理论和中国外交的具体理论两个角度，构建当代国际社会的知识体系。
(2)注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现等。
(3)特别关注政策问题，对政府的考查历年来主要是微观设问，对政府的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用的，尤其是对政府职能和依法行政的知识更要注意如何运用。
[常见命题角度及必背答题术语]
一、从政治生活角度分析公民的政治参与
1．公民为什么要自觉参与政治
(1)必要性：我国的国家性质、人民地位、公民权利和义务。
(2)重要性
①对公民：有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。
②对社会或国家：有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设
和社会主义政治文明的发展，推进现代化及各项事业的发展。
2．公民应如何正确地参与政治
(1)内容：行使各项民主权利，履行各项政治义务。
(2)途径：积极参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。
(3)要求：宏观上把握——依法有序地参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
二、从政治生活角度分析政府做某事
1．政府为什么要做某事
(1)国家性质决定和政府性质决定。
(2)是政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要。
(3)是政府某种或某些职能(政治、经济、文化、社会和生态文明)的内在要求。
(4)依法行政和行政监督角度，具体要结合依法行政的意义、对政府进行监督的意义、政府自觉接受监督的意义等。
(5)是政府贯彻落实科学发展观、践行“四个全面”战略布局的需要，是推进社会主义政治文明建设的需要。
2．政府怎样做好某事
(1)履行职能：切实履行好自己的各项职能；转变政府职能，建设服务型政府。
(2)坚持原则：坚持对人民负责的原则。
政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
(3)坚持依法行政，才能提高行政管理水平；审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策，提高决策水平。
(4)自觉接受监督，推进政务公开。
(5)在党的领导下开展工作，在人大等监督下开展工作，在法治轨道上开展工作。
三、从政治生活角度分析中国共产党做某事
1．党为什么要做某一件事
(1)党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的。
(2)党的执政地位(执政党、领导核心)决定的。
(3)党的作用(三个只有……才能)决定的。
(4)是党加强自身建设的需要。
(5)贯彻落实科学发展观的需要。
2．党怎样做某一件事
(1)坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位。
(2)完善三种执政方式(科学、民主、依法执政)。
(3)坚持执政理念，发挥党员的先锋模范作用。
(4)坚持党的领导方式，加强党的建设，提高党的执政能力。
(5)贯彻落实科学发展观。
(6)党要统揽全局，发挥领导核心作用。
四、全面梳理依法治国的知识
1．国体：为人民当家作主的权利提供法律保障，依法维护人民合法利益；依法行使专政职能，维护国家长治久安。
2．公民：依法行使政治自由、监督权等政治权利；依法履行遵守宪法和法律等义务；坚持法律面前一律平等、权利与义务相统一等原则；依法有序地参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
3．政府：在法治轨道上开展工作，依法履行好社会建设等职能；坚持依法行政，坚持法定职责必须为，勇于负责和敢于担当；审慎行使权力，坚持依法决策。
4．人大及人大代表：人大依法行使立法权、监督权等；人大代表的权利和义务。
5．中国共产党：依法执政、依宪执政、推进依法治国；与各民主党派都以宪法和法律作为根本活动准则。
6．民族区域自治的法制化进程，依法行政自治权；依法管理宗教事务。
7．把党的领导、人民当家作主和依法治国结合起来。
五、全面梳理民主决策的知识
1．中国共产党：领导核心和执政党，提出决策的建议；坚持科学执政和民主执政，保证决策的科学化和民主化；坚持依法执政，通过人大立法上升为国家意志；广泛征求民主党派意见和建议，加强多党合作，推进民主协商。
2．民主党派：发挥参政党的参政作用，积极提出意见和建议。
3．政府：坚持科学、民主、依法决策，提高决策的能力和水平。
坚持从群众中来到群众中去的工作方法，广泛征求民意；推进政务公开，自觉接受监督。
4．公民：积极参与社情民意反映制度等方式参与民主决策；行使公民的政治自由等政治权利，履行好遵守宪法和法律等义务，坚持三个原则。
5．人大：行使决定权、监督权；坚持民主集中制原则；人大代表的权利和义务。
6．政协：政治协商、参政议政的职能；协商民主；政协的性质。
7．整个决策过程，体现出党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
六、如何处理民族问题
1．坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，保证人民当家作主。
(政治基础)
2．坚持和完善民族区域自治制度，(基本制度)坚持依法治国，推进民族区域自治的法制化进程。
3．坚持处理民族关系的民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
4．坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作。
(政策保证)反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。
5．公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；中国共产党加强对民族问题的领导，坚持依法执政，切实维护各民族人民的根本利益；政府要切实履行好各项职能，提高为各族人民服务的能力和水平。
七、从政治生活角度分析我国的外交活动
1．为什么
(1)必要性：主权的重要性；主权国家的权利和义务；我国实行独立自主的和平外交政策；国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合和平与发展的时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的宗旨和原则。
(2)意义
①对我国：维护我国的国家利益，为我国的现代化建设创造有利的国际环境，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
②对世界：更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界和建立国际新秩序。
2．怎么做
(1)行使主权国家的权利……，履行国际义务……。
(2)遵循联合国宪章的宗旨和原则，……。
(3)坚定地维护我国的利益。
在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
(4)顺应世界和平与发展趋势，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。
(5)顺应多极化趋势，发展经济和科技，努力增强综合国力，提高我国的国际地位。
(6)坚持独立自主的和平外交政策。
(基本内容)
(7)始终不渝地走和平发展道路，在国际事务中发挥建设性作用，展示负责任大国形象。