高三政治第二学期复习计划
2024年高三政治复习计划范文（四篇）
2024年高三政治复习计划范文为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
6.重视艺术班教学的研究。
三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
2.加强学习交流。
本学期继续积极走出去，参加教科院组织的高三复习备考交流活动，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3.认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。
4.加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
2024年高三政治复习计划模版（三篇）
2024年高三政治复习计划模版一、关于本学期所教授的高三年文科班学生状况概述本学期，我负责____个高三年文科班的教学工作，其中（9）班的学习状况相对优于（16）班。
（9）班具备一定数量的优秀学生，学困生比例较低，整体学情可圈可点。
然而，（16）班缺乏尖子生，大部分学生虽然参与学习，但缺乏主动性，且学困生数量较大，主要表现为作业完成度低，记忆和理解能力不足，更缺乏综合应用能力。
总体来看，文科班的整体表现并不理想，与理科班学生的基础素质存在显著差距。
二、本学期提升教学质量的主要教学目标1. 精准掌握教材，全面理解考纲规定的各项基本知识点。
这要求我们对显性的基本知识和隐性的延伸知识进行深入复习，确保对知识的全面掌握。
2. 强调知识的内在联系，引导学生构建知识体系，以增强对知识的整体理解和应用能力。
3. 通过强化训练，提升学生的解题思维能力和问题分析能力。
三、本学期提升教学质量的主要教学策略1. 每节课都将精心策划，涵盖本课的高考重点、考点解析、难点突破，以及相关历年高考题和课后反馈练习等。
2. 优化课堂效率，以教师的引导讲解为主，结合学生的实践练习，重点讲解学科核心知识，强调知识的条理性和系统性，同时提高学生的解题技巧。
3. 实行分层教学策略，对基础扎实的学生给予更多自我学习的时间，对基础较弱的学生则进行个别辅导，强化关键知识点的记忆。
4. 依靠课代表的协助，组织学生进行定期的背诵和默写活动，及时向教师反馈学习情况。
5. 每周实施一次综合测试，并进行及时的讲评，以检验学生的学习进度和理解程度。
2024年高三政治复习计划模版（二）第二轮与第三轮复习方案一、第二轮复习专题复习（一）时间安排：____月底至____月初（共分为三大专题）（二）具体安排及要求1. 第一阶段：专题复习内容：涵盖政治生活____个专题、哲学生活____个专题、经济生活____个专题、文化生活____个专题（由考点到时政热点）时间安排：三周时间对考点的掌握要求：构建完整的知识网络，注重整体把握知识，特别是主干知识的内在联系。
2024年高三政治复习计划（三篇）
2024年高三政治复习计划为确保本届高三政治教学与复习工作的有效开展，全面提升学生在高考中的政治科目成绩，经过高三备课组成员的深入讨论与共同研究，特制定以下详细教学与复习计划：一、指导思想本计划以高三年级组既定计划目标为指导，依据高考政治考试大纲，着力巩固学生基础知识，提升知识运用能力。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧，强化学习策略指导，坚持有效训练，旨在帮助学生在高考中取得优异成绩。
二、授课对象本计划适用于高三（3）班共____名学生及高三（5）班共____名学生。
三、授课内容与课型本期主要复习内容包括：经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲学生活（必修三）、文化生活（必修四）。
四、教学任务与总体安排本计划将按照以下时间节点完成各阶段的教学任务：____月份完成必修一经济生活的复习；____月份完成必修二政治生活的复习；____月份完成必修三哲学生活的复习；____月份完成必修四文化生活的复习；元月份进行市统考前综合强化训练。
五、主要措施1. 加强教学研究，精准把握高考方向与要求。
包括集群智研究高考大纲、考试说明及近年高考试题，特别是重点分析当年江苏政治高考试卷及各市模拟试题，以准确把握高考命题趋势。
2. 遵循备考规律，提高教学质量。
确保知识点拨到位，形成清晰的知识网络，注重基础与能力的结合。
3. 加强“培优”工作，对优秀学生进行单独作业批改，培养其良好的学习态度与习惯。
4. 积极开展校际交流，广泛收集高考信息。
六、教学目标与策略（第一轮复习）1. 明确考点，夯实基础，构建知识体系与网络。
复习将从____年____月初开始至____年____月底结束，旨在帮助学生掌握考点，构建知识结构，提升分析与解决问题的能力。
2. 第一轮复习按照考点进行，包括知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测及讲评等环节。
七、综合模拟训练复习将从____年____月中上旬开始，持续至市期末统考前。
本轮复习将以学科内综合训练为主，精选试题，规范答题，提升学生应试技巧和得分能力。
2024年高三政治复习计划范本（四篇）
2024年高三政治复习计划范本一、以主干知识为依托，凸显基础性分析____年高考试题我们可以发现，____年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。
在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。
因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。
以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。
复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。
要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
二、以能力培养为主导，突出素质教育要求能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
____年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。
良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。
要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
三、关注社会热点，反映时代主题面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
2024年高三政治复习计划样本（二篇）
2024年高三政治复习计划样本一、指导思想：秉持学校年度工作规划，依托高三年级组的复习计划目标，遵循高考考纲，以教材为基础，结合社会热点与重大实际问题，针对政治学科高考的特色与要求，展开复习工作。
以巩固学生基础知识、提升知识应用能力为核心，充分发挥备课组集体智慧与力量，强化学习方法指导，坚持高效训练，旨在提高我校高三学生政治学科的整体成绩。
二、目标与对策（一）复习目标：1. 持续深化“基础知识、基本技能”教学，确保学生在课堂上积极背诵、书写，熟练掌握教材内容，并能理解和灵活运用理论知识。
2. 培养学生将理论知识与实际相结合的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力，使其能够从经济、哲学、政治、文化等多维度审视、思考并解决热点问题，注重学生能力的提升。
3. 加强模拟训练，重点进行题型训练、规范训练、限时训练和变式训练。
4. 全面提升政治学科教学成绩，尤其关注那些语文、数学、外语成绩优秀但政治成绩有待提高的学生，力求辅导取得实质性效果。
（二）对策思路：1. 紧扣教材，打牢“基础知识、基本技能”基础；优化课堂教学，提高效率；规范教学，增强能力。
2. 精选复习资料和试题，提高复习的实效性、针对性和仿真性。
3. 归纳总结高考试题类型与解题技巧，进行变式练习。
4. 重视每次综合检测与讲评，确保讲练结合。
5. 加强学科内及学科间的综合协调，团结协作，共同进步。
6. 做好以下四个教学环节：第一环节-读书：利用课前和上课后的特定时间，明确学习目的和要求，引导学生带着问题有针对性地阅读，在此基础上，理清单元与单元、课程与课程之间的逻辑联系，构建严谨的教学知识结构，实现知识的系统化、条理化和网络化。
第二环节-讲解：在掌握基础知识的基础上，深入理解基本史实，突出重点和难点，对考点进行知识拓展，教师应做到精讲多练，重点讲解，突破每个考点的核心问题。
第三环节-训练：课时复习结束后，及时选取典型试题进行测试和反馈，采取一课一小练的形式，及时巩固所学知识，练习后必须核对答案，进行总结分析。
2024年高中政治二轮复习策略及计划
2024年高中政治二轮复习策略及计划一、复习准备阶段（大约1周）1. 熟悉考纲：仔细阅读政治考纲，理解每个知识点的要求与重点。
2. 总结知识框架：整理政治的知识框架，明确各个模块的关系与内涵。
二、知识点复习（大约4周）1. 循序渐进：根据知识点的难易程度和重要性，分步进行复习。
2. 制定学习计划：将每周的复习目标分解为每天的具体任务，确保按时完成复习计划。
3. 整理笔记：逐渐完善和补充已有的笔记，将复习过程中的重点知识整理成条理清晰的笔记。
4. 重点突破：对于理解困难的知识点，可以借助老师、同学的帮助或参考相关资料进行深入学习。
三、习题强化（大约2周）1. 确定重点题型：根据历年高考政治试题的特点，确定重点题型，并针对性地进行练习。
2. 刷题提升：选择历年高考政治试题进行大量的练习，熟悉题型和考点，提高解题效率和准确性。
3. 错题总结：对做错的题目进行认真分析和总结，找出解题思路上的问题，加强对知识点的理解。
四、模拟考试（大约1周）1. 模拟考试：参加模拟高考政治考试，争取在真实考试环境中适应压力，提高答题效率和准确性。
2. 试卷分析：认真分析模拟考试的试卷，找出自己的薄弱环节，并加强复习和强化巩固。
五、综合强化（大约1周）1. 重点复习：根据模拟考试的得分情况，有针对性地进行重点复习，加强对薄弱知识点的巩固。
2. 多维度思考：学会从多个角度思考政治问题，善于运用多种解题方法和思路来解决问题。
3. 阅读材料：通过阅读政治类书籍、报刊杂志等，扩大政治知识的深度和广度。
六、最后贯通（大约1周）1. 知识回顾：对整个高中政治的知识进行全面回顾，重点关注前后模块之间的联系和延伸。
2. 分析解题：针对历年高考政治试题，进行有针对性的预测和分析，熟悉题型和解题思路。
3. 自信备考：在最后的准备阶段，保持积极进取的心态，并对自己的复习状态和答题能力充满信心。
七、调整状态（大约1周）1. 休息调整：合理安排作息时间，保证充足的睡眠和适度的休息，以保持良好的身体和精神状态。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
2024年高三政治复习计划范文（3篇）
2024年高三政治复习计划范文一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。
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高三政治组复习计划
一、复习目标：
1．开学前三周结合上学期工作计划做好一轮复习的收尾工作，不求快，要求实求精，力争一轮复习结束后扫清所有知识死角。
2..继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多背、多记，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
3.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生应试能力的提高。
4.二轮复习要对学生进行专题强化训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练，力争使学生对所有的应试题型做到心中有数。
5.全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界生，争取辅导取得实效。
6.二轮复习要注重分层，重点班要关注尖子生的培养，全省班要设法提高三本达线率，力争使所有的学生都能有所收获。
7.二轮复习要在一轮复习由点到线的基础上实现知识的由线到面，最大程度实现知识的系统化﹑条理化﹑整体化﹑综合化。
8.三轮复习通过综合试卷训练，培养学生综合运用知识的能力。
二、学情分析：
高三文科共6个班级，其中13、14、7班是文科，3、4、5班均为艺体班。
文化班与艺体班呈现出不同的学情状况。
文化班学生学习态度端正，大部分学生有较明确的学习目标，且学习基础相对较好，但从前四次段考和一模考试的成绩看，尖子生所占比例较低，因此尖子生的培养是重点班后期复习的主要工作。
艺体班大部分学生基础知识较薄弱，知识体系尚未形成，努力程度不够，遇到挫折易放弃，对学习持急功近利的心理，甚至有部分学生学习目标不够明确，对考试持一定的观望态度。
从进入高三以来的学习情况看，全省班大部分学生的学习弱项集中于必修一和必修四，因此后期复习中要对该部分知识予以进一步强化。
三、复习措施
1、认真备课，充分学习并利用强大的网络教学资源，加强课堂教学的细致落实，加强课后学习的督促，向课堂要效率，实现课堂教学“精、细、实”的复习目标。
特别是要加强对近年来全国卷高考试题的研究。
明确考什么，怎么考，探究高效课堂的复习模式。
2、认真研读2018年考纲，明确考点，把握考试方向。
详细分析考点，明确每个考点的内涵和外延，提高复习的针对性和实效性。
特别是要加强对近年来全国卷高考试题及海南卷的研究。
明确考什么，怎么考。
要关注2019年的考纲变化，细致研究新变化的考点。
3、以教材根基，实现知识的由线到面，构建知识网络。
复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的联系和综合。
4、引导学生积极关注时事热点。
复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政
治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题，提高学生分析并解决实际问题的能力。
5、精选试题，强化训练，提高水平。
训练中要突出基础知识的灵活运用。
近年来高考试题从总体上来看，基础性强，但能力要求不低，因此要引导学生学会多角度分析问题，提高思维的灵活性，注重发散训练。
6. 要利用踩线生加强与学生的沟通，要特别关注依靠死记硬背学习文综的学生，必要时可以通过考试的挫折力争使其改变学习方法，力求多思考和多理解。
7. 对基础薄弱的学生坚持多鼓励，使其对未来充满信心，并在寒假期间适当布置个性化作业，在巩固基础的同时力争二轮复习不掉队。
四、整体进度的把握
3月中旬完成一轮复习；
3月中旬-5月中旬完成二轮复习；
5月中旬-6月初完成三轮复习。