一年级上数学课件-小猫钓鱼_北师大版
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北师大版小学一年级数学上1.3小猫钓鱼课件
北师大版
一年级 数学 上册
第1单元 生活中的数
3 小猫钓鱼
学习目标
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意义，知道0和1、2、 3...一样，也是一个数。 2.会正确书写0。 3.知道生活中0所表示的几种常见的 意义。
情景导入
探索新知 说一说，填一填
探索新知
说一说，填一填
一个也没有 怎么表示？
探索新知
你会写“0”吗？
课件PPT
探索新知 说一说，哪里有“0”？
0
0
0
0
0
典题精讲
1.还剩下多少个？
解题思路： 全都没有用“0”表示。
典题精讲
1.还剩下多少个？
2
1
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解题思路： 0表示序数词时，在最左端。
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解答：还有0只青蛙。
学以致用
4.数一数，有几个 ？
学以致用
5.看尺子，填一填。
提示：从0开始，4和6之间是5。
学以致用
5.看尺子，填一填。
0
5
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示一个也没有用“0”表示。
2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下3只小鸟。
易错提醒
错解分析：
课件PPT
飞走了3只，没有了，用0表示。
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下0只小鸟。
学以致用
1.数一数，有几多 ？
学以致用
2.读一读，写一写
提示：注意写字的姿势。
一年级 数学 上册
第1单元 生活中的数
3 小猫钓鱼
学习目标
1.结合具体的情境，体会从有到无的变 化过程，理解0的意义，知道0和1、2、 3...一样，也是一个数。 2.会正确书写0。 3.知道生活中0所表示的几种常见的 意义。
情景导入
探索新知 说一说，填一填
探索新知
说一说，填一填
一个也没有 怎么表示？
探索新知
你会写“0”吗？
课件PPT
探索新知 说一说，哪里有“0”？
0
0
0
0
0
典题精讲
1.还剩下多少个？
解题思路： 全都没有用“0”表示。
典题精讲
1.还剩下多少个？
2
1
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解题思路： 0表示序数词时，在最左端。
典题精讲
2. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
解答：还有0只青蛙。
学以致用
4.数一数，有几个 ？
学以致用
5.看尺子，填一填。
提示：从0开始，4和6之间是5。
学以致用
5.看尺子，填一填。
0
5
课堂小结
大家有什么 收获？
1.表示一个也没有用“0”表示。
2. “0”还表示顺序的时候，表示是开始。
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下3只小鸟。
易错提醒
错解分析：
课件PPT
飞走了3只，没有了，用0表示。
易错提醒
还剩下几只小鸟？
还剩下0只小鸟。
学以致用
1.数一数，有几多 ？
学以致用
2.读一读，写一写
提示：注意写字的姿势。
新北师大版一年级数学上册《小猫钓鱼》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我钓了 3条鱼
3
我钓了2 条鱼
2
我钓了1 条鱼
0
0
00
生活中有什么地方用0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
You made my day!
我们，还在路上……
我钓了 3条鱼
3
我钓了2 条鱼
2
我钓了1 条鱼
0
0
00
生活中有什么地方用0？
今天最低气
温是0度。
从0开始。
小猴吃桃
小猴吃桃
小猴吃桃
0
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
一年级数学上册-北师大版2013《-小猫钓鱼-》PPT课件
小结：0在尺子的最前面,我们在量物体的长短 时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所 以“0”在尺子上表示开始、起点。
生活中有什么地方用到0？
今天最低气 温是0度。
生活中有什么地方用到0？
我家的电话号 码是4205103
生活中有什么地方用到0？
对着0，表示电 器处于未工作 状态
数一数，有几多
数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁； 要想把它 写得好， 封口之处 是关键。
草地上有2只鸡。
0
草地上没有鸡。
说一说，哪里有“0”？
0 0 0
0
0
表示什么也没有时用 “0”，直尺上也有“0”。 看看“0”在哪儿？在几的前 面？
0在 1的 前面。
直尺上从“0”开始越 往后数越大，反过来， 数越大，离“0”就越 远。
北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数
1
2
3
45Biblioteka 0小猫钓鱼唉！一条 鱼也没钓着！
大哥钓了
3 条鱼。
二哥钓了
2 条鱼。
三姐钓了
1 条鱼。
咪咪没有 钓到鱼。
0
小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没 有时,就可以用0来表示。
说一说，填一填
0
一条鱼也没有，用“0”表示。
注意0要封住口，要写得长长圆 圆、要圆滑，没有棱角。
？
读一读，写一写
数一数，有几个
？
涂一涂，写一写
看尺子，填一填
排队
0
填一填
（ 0） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （
4）
（5 ）
1.3小猫钓鱼课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共17张PPT)
怎么写呢？
探究新知 一条鱼也没有，用0表示。
想一想，你还在 哪里见过0？
探究新知 你能找到“0”吗？ 这些“0”代表什么？
说一说。
0
0
0
120
尺子上的“0” 代表什么意思？
探究新知
你会写“0”吗？
写0：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写圆滑。
探究新知 描一描，写一写。
基础练习 1.数一数，有几个 ？
北师版数学一年级上册 第一单元
第3课时 小猫钓鱼
情景导入 你从图中获得了哪些数学信息？
探究新知
有几只小猫 一起去钓鱼？
1
2
3
有4只猫 4
探究新知
数一数这几只小 猫各自钓到了几
条鱼呢？
我钓到了2条。 我钓到了1条。
唉！一条鱼也没钓着。
我钓到了3条。
探究新知
你能写一写这几 个数字吗？
最后一只小猫 没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到鱼。
基础练习 2.读一读，写一写。
基础练习 3.涂一涂，写一写。
基础练习 3.看尺子，填一填。
0
5
拓展练习
1.数一数，有几朵
？
拓展练习 2.还剩几只青蛙？
答：原来有（ 4 ）只青蛙，跳走了（ 4 ）只青蛙， 还有（ 0 ）只青蛙。
课堂小结
谢谢观看
探究新知 一条鱼也没有，用0表示。
想一想，你还在 哪里见过0？
探究新知 你能找到“0”吗？ 这些“0”代表什么？
说一说。
0
0
0
120
尺子上的“0” 代表什么意思？
探究新知
你会写“0”吗？
写0：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写圆滑。
探究新知 描一描，写一写。
基础练习 1.数一数，有几个 ？
北师版数学一年级上册 第一单元
第3课时 小猫钓鱼
情景导入 你从图中获得了哪些数学信息？
探究新知
有几只小猫 一起去钓鱼？
1
2
3
有4只猫 4
探究新知
数一数这几只小 猫各自钓到了几
条鱼呢？
我钓到了2条。 我钓到了1条。
唉！一条鱼也没钓着。
我钓到了3条。
探究新知
你能写一写这几 个数字吗？
最后一只小猫 没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到鱼。
基础练习 2.读一读，写一写。
基础练习 3.涂一涂，写一写。
基础练习 3.看尺子，填一填。
0
5
拓展练习
1.数一数，有几朵
？
拓展练习 2.还剩几只青蛙？
答：原来有（ 4 ）只青蛙，跳走了（ 4 ）只青蛙， 还有（ 0 ）只青蛙。
课堂小结
谢谢观看
一年级上册数学课件小猫钓鱼北师大版
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
一年级上册数学课件小猫钓鱼北师大 版
0
实践体会“0”表示“没有”的意思
老师手上一共有几支铅笔？ 3
老师左手上有几支铅笔？右手呢?
2
1
老师左手上有几支铅笔？右 手呢?
3
0
老师左手上有几支铅笔？ 右手呢?
0
3
比较大小
现在老师左手有1支粉笔，右手有0 支粉笔？0和1比，谁大？你是怎么 想的？
2024年秋新北师大版一年级上册数学课件 1.4 小猫钓鱼
选自教材第18页练一练第3题
4. 看尺子，填一填。
0
5
选自教材第18页练一练第4题
1.数一数，有几朵 。
2.想一想，填一填。
（1） 0
2
4
（2）
1
34
哪一组数的排列规律和其他两组不同？
从小到大 从大到小
从大到小
答：第一组数。
数字“0”的起源
数字符号中的“0”起源于古印度。
0的意义是非常丰富的，它既表示“没有”，又表示位值计数中的空位， 同时与其它数一样，可以独立参与运算，但它的出现比其他数字要晚一千多年。
公元前3世纪，印度人发明了数字符号1-9，当时还没有数字符号“0”， 印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度发多王朝，出现了“0”，当时 是用“▪”表示的。
大约公元前1000年左右，最古老的文献《吠陀》已有“0”这个符号的应 用，当时的0在印度婆罗门教表示无（空）的位置。约在6世纪初，印度大数学 家葛拉夫‧玛格蒲达首先说明了0的0是0，任何数加上0或减去0得任何数。
这节课有什么收获呢？
0和1，2，3……一样，也是 一个数，可以表示物体的数量， 表示一个也没有。
这节课有什么收获呢？
0的意义： ① 表示空位的一个数字； ② 表示电话机上的一个数字键； ③ 在开关上表示电器的工作状态； ④ 表示起点； ⑤ 表示未开始……
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你还能想到哪里有“0”吗？
描一描，写一写。
动动手，试着怎写样一写写0呢吧？！
0
在田字格的左半格书写，书写时，先从上 往下，再从左往右，最后从下往上，起笔 处和收笔处要相连，线条要圆滑。
1. 数一数，有几根 ？
选自教材第18页练一练第1题
4. 看尺子，填一填。
0
5
选自教材第18页练一练第4题
1.数一数，有几朵 。
2.想一想，填一填。
（1） 0
2
4
（2）
1
34
哪一组数的排列规律和其他两组不同？
从小到大 从大到小
从大到小
答：第一组数。
数字“0”的起源
数字符号中的“0”起源于古印度。
0的意义是非常丰富的，它既表示“没有”，又表示位值计数中的空位， 同时与其它数一样，可以独立参与运算，但它的出现比其他数字要晚一千多年。
公元前3世纪，印度人发明了数字符号1-9，当时还没有数字符号“0”， 印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度发多王朝，出现了“0”，当时 是用“▪”表示的。
大约公元前1000年左右，最古老的文献《吠陀》已有“0”这个符号的应 用，当时的0在印度婆罗门教表示无（空）的位置。约在6世纪初，印度大数学 家葛拉夫‧玛格蒲达首先说明了0的0是0，任何数加上0或减去0得任何数。
这节课有什么收获呢？
0和1，2，3……一样，也是 一个数，可以表示物体的数量， 表示一个也没有。
这节课有什么收获呢？
0的意义： ① 表示空位的一个数字； ② 表示电话机上的一个数字键； ③ 在开关上表示电器的工作状态； ④ 表示起点； ⑤ 表示未开始……
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
你还能想到哪里有“0”吗？
描一描，写一写。
动动手，试着怎写样一写写0呢吧？！
0
在田字格的左半格书写，书写时，先从上 往下，再从左往右，最后从下往上，起笔 处和收笔处要相连，线条要圆滑。
1. 数一数，有几根 ？
选自教材第18页练一练第1题
(赛课课件)一年级上册数学《小猫钓鱼》 (共12张PPT)
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
0
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 11:43:45 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
2
1
0
用数字表示。
( 0) ( 4)
北师大版第一册数学第一单元 一、生活中的数
小猫钓鱼
○说一说，填一填。
○描一描，写一写。
○说一说，哪里有“0”。
2
0
2、读一读，写一写。 3、数一数，有几个 ？
4、涂一涂，写一写。
○○○○○ ○○○○○
3
（）
○○○○○ ○○○○○
2
5
○○○○○
（）
5、看尺5、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021