19玩皮球(xin)
幼儿园小班社会教案《玩皮球》含反思
小朋友园小班社会教案《玩皮球》含反思【--小班社会教案】小班社会教案《玩皮球》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏进展协调性，运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉，保持开心的心情参加体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境，快来看看小朋友园小班社会《玩皮球》含反思教案吧。
活动设计背景新学期开头，新入园的小朋友心情不稳定，通过玩皮球增进小朋友间、小朋友与老师间的情感沟通，可以使小朋友更快的适应集体环境，环节小朋友的入园焦虑感，而且在活动中熬炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生开心心情。
活动目标1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的外形、大小、硬度，并能大胆表现自己的发觉。
2.通过嬉戏进展小朋友的协调性。
3.保持开心的心情参加体育活动，(快思老师.教案网出处)乐于与同伴合作，适应集体环境。
4.进展小朋友思维和口语表达力量。
5.在活动中，让小朋友体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
教学重点、难点熟悉感知皮球活动预备活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰活动过程一、创设情境，激发小朋友爱好。
二、熟悉感知皮球1、找伴侣小朋友选择喜爱的皮球，并让他说出：皮球是圆的，红色的2、小试验皮球宝宝变瘦了(1)、师把球放气。
(2)、观看争论。
(3)、小结。
皮球肚子里装的是空气。
空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。
三、玩皮球四、嬉戏竞赛引导小朋友遵守嬉戏规章，爱护嬉戏平安。
五、放松活动。
教学反思：活动形式符合小朋友奇怪、好动的心理特征。
给小朋友供应丰富的物质环境，刺激小朋友去感受美和表现美。
爱好是最好的老师，小朋友心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。
准时表扬小朋友的点滴进步，确定和鼓舞小朋友的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘小朋友的制造潜能。
小百科：皮球：一种空心球，弹性很好释义词目:皮球拼音:píqiú英文翻译:Aball;Arubberball基本解释[Rubberball]嬉戏用具,用橡胶制成的空心球,有弹性具体解释①嬉戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。
《玩皮球》幼儿园教案课程教案
《玩皮球》幼儿园教案课程教案一、教学目标1. 了解皮球的基本特征和玩法，培养幼儿对皮球的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的主动参与意识和自信心。
二、教学内容1. 皮球的基本特征：颜色、大小、形状等。
2. 皮球的玩法：投掷、滚动、弹跳、踢等。
3. 团队合作游戏：两人三脚、三人四脚等。
4. 创作活动：用皮球进行绘画、搭建等。
三、教学准备1. 皮球若干个，颜色、大小、形状不同。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 积木、纸板等搭建材料。
4. 音乐、音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师展示皮球，引导幼儿观察皮球的颜色、大小、形状等特征，激发幼儿对皮球的兴趣。
2. 基本技能训练：教师示范皮球的投掷、滚动、弹跳、踢等玩法，引导幼儿模仿并进行练习，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行两人三脚、三人四脚等团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
4. 创作活动：教师引导幼儿用皮球进行绘画、搭建等创作活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和作品，鼓励幼儿展示自己的才能。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 评价幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 收集幼儿的作品，对创作活动进行评价。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的皮球活动，如家庭皮球比赛、皮球绘画等，促进家园共育。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置皮球主题区域，提供各种皮球玩法和创作活动的材料，让幼儿自主探索和玩耍。
七、安全注意事项1. 确保皮球活动的场地安全，无障碍物。
2. 教师全程监督幼儿的活动，防止意外伤害。
3. 教育幼儿正确使用皮球，避免碰撞、打闹等危险行为。
八、教学资源1. 皮球：不同颜色、大小、形状的皮球。
《玩皮球》幼儿园教案课程教案
《玩皮球》幼儿园教案课程教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解皮球的基本特性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的投掷和接球技巧。
难点：培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：皮球、篮子、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本技巧（10分钟）：教师示范投掷和接球的基本技巧，让幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行投掷和接球比赛，设置障碍物，增加趣味性。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤害。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导，提高他们的自信心和参与度。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中体验到合作的力量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价他们对投掷和接球技巧的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 组织类似的活动，如踢足球、打篮球等，让幼儿尝试不同类型的球类运动。
2. 结合体育主题，开展幼儿运动会，增加幼儿对体育活动的兴趣。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
八、安全事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，防止幼儿摔倒受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，防止发生意外事故。
《玩皮球》幼儿园教案课程教案
《玩皮球》幼儿园教案课程教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 引导幼儿对皮球产生兴趣，激发他们的好奇心。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学内容：1. 介绍皮球的特点和玩法。
2. 进行简单的皮球游戏。
三、教学方法：1. 观察和描述：让幼儿观察皮球的特点，并用语言描述。
2. 实践操作：让幼儿亲手触摸和抛接皮球，体验游戏的乐趣。
四、教学步骤：1. 引入主题：向幼儿展示皮球，引发他们的兴趣。
2. 讲解皮球的特点：告诉幼儿皮球是一种圆形的球类，可以滚动、抛接等。
3. 示范游戏：老师演示简单的皮球游戏，如抛接、滚球等。
4. 幼儿实践：让幼儿分组进行皮球游戏，指导他们正确操作。
5. 总结评价：引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
第二章：皮球抛接游戏一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和准确性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习皮球抛接的技巧。
2. 进行皮球抛接比赛。
三、教学方法：1. 示范和讲解：老师示范正确的抛接姿势和技巧，并讲解注意事项。
2. 实践操作：让幼儿亲自进行抛接练习，老师指导并及时纠正。
四、教学步骤：1. 复习皮球特点：回顾上一节课所学的皮球特点。
2. 讲解抛接技巧：告诉幼儿正确的抛接姿势和用力方法。
3. 示范比赛：老师进行皮球抛接示范比赛，展示技巧。
4. 幼儿练习：让幼儿分组进行皮球抛接练习，老师巡回指导。
5. 比赛环节：组织幼儿进行皮球抛接比赛，鼓励团队合作。
6. 总结评价：引导幼儿分享自己在比赛中的表现和收获。
第三章：皮球滚动游戏一、教学目标：1. 培养幼儿的平衡感和空间感知能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 学习皮球滚动的技巧。
2. 进行皮球滚动游戏。
三、教学方法：1. 示范和讲解：老师示范正确的滚动姿势和技巧，并讲解注意事项。
2. 实践操作：让幼儿亲自进行滚动练习，老师指导并及时纠正。
《玩皮球》幼儿园教案课程教案
《玩皮球》幼儿园教案课程教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解皮球的基本特性，如颜色、大小、质地等。
培养学生对体育活动的兴趣。
1.2 教学内容引入皮球的概念，引导学生观察皮球的外貌特征。
引导学生触摸皮球，感受其质地。
引导学生抛接皮球，体验皮球的基本玩法。
1.3 教学方法观察法：让学生观察皮球的颜色、大小等特征。
体验法：让学生触摸、抛接皮球，亲身体验其玩法。
第二章：皮球的颜色分类2.1 教学目标让学生能够辨别皮球的颜色。
培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。
2.2 教学内容引导学生观察皮球的颜色，将其按照颜色分类。
组织学生进行小组活动，共同完成皮球颜色分类任务。
2.3 教学方法观察法：让学生观察皮球的颜色，提高观察能力。
合作法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识。
第三章：皮球的大小比较3.1 教学目标让学生能够辨别皮球的大小。
培养学生比较、分析的能力。
3.2 教学内容引导学生观察皮球的大小，进行大小比较。
组织学生进行小组活动，共同完成皮球大小比较任务。
3.3 教学方法观察法：让学生观察皮球的大小，提高观察能力。
合作法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识。
第四章：皮球的抛接游戏4.1 教学目标让学生掌握皮球的抛接技巧。
培养学生手眼协调能力。
4.2 教学内容引导学生学习皮球的抛接方法。
组织学生进行抛接皮球的游戏。
4.3 教学方法示范法：教师示范皮球的抛接方法，让学生跟随模仿。
游戏法：组织学生进行抛接皮球的游戏，提高学生的手眼协调能力。
第五章：皮球的滚动与跳跃5.1 教学目标让学生了解皮球的滚动与跳跃。
培养学生动作协调能力。
5.2 教学内容引导学生观察皮球的滚动与跳跃。
组织学生进行皮球的滚动与跳跃活动。
5.3 教学方法观察法：让学生观察皮球的滚动与跳跃，提高观察能力。
实践法：组织学生进行皮球的滚动与跳跃活动，培养学生的动作协调能力。
第六章：皮球接力赛6.1 教学目标让学生体验团队合作带来的快乐。
玩皮球教案8篇
玩皮球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《玩皮球》幼儿园教案课程教案
《玩皮球》幼儿园教案课程教案第一章：课程目标1.1 知识目标让幼儿认识皮球，了解皮球的基本特性。
1.2 技能目标培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 情感目标激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
第二章：教学内容2.1 皮球的认识介绍皮球的颜色、大小、质地等基本特征。
2.2 皮球的玩法讲解和演示抛、接、踢、滚等基本皮球玩法。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点掌握皮球的基本玩法，培养幼儿的手眼协调能力。
3.2 教学难点学会与他人合作，培养团队精神。
第四章：教学方法4.1 直观演示法通过实物展示，让幼儿直观地了解皮球的特点和玩法。
4.2 实践操作法让幼儿亲自动手操作，实践皮球的各种玩法。
4.3 情境教学法创设丰富的情境，激发幼儿的兴趣和积极参与欲望。
第五章：教学步骤5.1 热身活动组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
5.2 导入新课介绍皮球的特点，引导幼儿观察和认识皮球。
5.3 教学实践讲解和示范皮球的基本玩法，让幼儿分组进行实践。
第六章：教学评价6.1 过程评价观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和团队协作能力。
6.2 成果评价评估幼儿对皮球基本玩法的掌握程度，以及手眼协调能力的发展。
第七章：教学资源7.1 皮球准备一定数量的皮球，大小、颜色各异，以满足教学需求。
7.2 辅助器材准备跳绳、圈等辅助器材，丰富幼儿的体育活动。
7.3 教学图片和视频收集与皮球相关的图片和视频，用于教学演示和回顾。
第八章：安全措施8.1 活动场地安全确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿受伤。
8.2 运动器材安全检查皮球及辅助器材的完好性，确保使用安全。
8.3 幼儿安全教育加强幼儿的安全意识，教育他们在活动中注意自我保护。
第九章：教学延伸9.1 家园共育鼓励家长参与幼儿的皮球活动，增进亲子关系。
9.2 主题活动结合皮球教学，开展相关的主题教育活动，如皮球绘画、皮球故事等。
9.3 社会实践组织幼儿参观体育用品店或参加社区的体育活动，拓宽视野。
玩皮球教案7篇
玩皮球教案7篇玩皮球教案篇1活动目标巩固认得红、黄、蓝三原色，感知颜色美。
能用油画棒顺着一个方向涂色，试验将颜色涂满，不超出轮廓。
乐意参加涂色活动，体验涂色的乐趣。
活动准备阅历准备：已经认得过红、黄、蓝三原色。
课件准备：“皮球玩具架”情景图片。
纸面教具：《皮球》。
料子准备：画纸、油画棒。
活动过程出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿察看皮球，感知其颜色美。
图片上有什么？（玩具架）玩具架上摆着什么东西？（皮球）皮球是什么形状的？玩具架上的皮球都有什么颜色？玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。
出示料子“画纸”和“油画棒”，巩固认得红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。
1、巩固认得红、黄、蓝三原色。
要让皮球变好看还需要一个紧要的道具，就是油画棒。
老师手上的油画棒都有什么颜色？它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）2、老师示范涂色。
我们涂色时要顺着一个方向涂，注意涂色时要涂的均匀。
皮球上假如有白白的地方就没有那么好看了，涂色的时候要认真，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。
发放纸面教具《皮球》，幼儿自由涂色，老师巡回引导。
快让你的皮球变好看吧。
注意涂色时要当心，不要把颜色涂到皮球外面去。
作品呈现，激励幼儿相互赏识与评价。
你最爱好谁涂的小皮球？为什么？活动延长区域活动将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿连续赏识与评价。
家园共育家长可在家里为幼儿准备涂色书，磨练幼儿使用油画棒涂色的本领。
玩皮球教案篇2活动目标：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
活动准备：1、各种实物（如碗，皮球等）2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
活动过程：1、比比哪个大，哪个小逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个，老师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。
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花猫 小猴
水牛
有a先找a,没a找o e qiú 球 huì 会
标调规则 i、u在一起，调号标在后
我来拍拍皮球， 小猴翻翻跟头。
哥哥送个皮球， 送个皮球， 上面有个小兔。 上面画个 。 我来玩玩皮球， 我来 皮球， 小兔蹦蹦跳跳。 。
1 2 3 4 5 6 玩 皮 小 拍 球 猴
ai o ui
pāi
小猴翻翻跟头。
iu iū iú iǔ iù ao āo áo ǎo ào
ou
ōu óu ǒu òu
mā
mǎi gè
妈妈买个皮球，
huà xiǎo hó u
上面画个小猴。
wǒ lá i pāi
我来拍拍皮球，
tou
小猴翻翻跟头。
huā māo
黑狗
hēi gǒu shuǐ niú
xiǎo hóu
篮球
乒乓球 足球
皮球
气球
羽毛球
பைடு நூலகம்
qiú
皮球
复韵母 iu
iū iú iǔ iù
pí
qiú
皮球
pí
qiú
19 玩皮球
mā
mǎi gè
妈妈买个皮球，
huà xiǎo hó u
上面画个小猴。
wǒ lá i pāi
我来拍拍皮球，
tou
小猴翻翻跟头。
妈妈买个皮球，
huà
mǎi
上面画个小猴。 我来拍拍皮球，
ao ou iu
①ai ao ②qiú guì ③ou iu ④xiào jiào ⑤yi yu ⑥wèi běi
ào ài yóu
zhào qiú pái qiú sài
2008年奥运会在北京召开。 我爱看游泳、足球和排球比赛。