家乡变化【作文指导】
关于《家乡的变化》的优秀作文教学设计（精选5篇）
《家乡的变化》的优秀作文教学设计关于《家乡的变化》的优秀作文教学设计（精选5篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的关于《家乡的变化》的优秀作文教学设计（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《家乡的变化》的优秀作文教学设计篇1教学理念：1、写什么——写作文首先要解决的是写什么的问题。
在作文教学中，学生以及教师也常常为写作材料的“无米下锅”犯难。
作文来自生活，要引导学生更多地观察社会、体验生活。
所以，课前，我组织学生进行了一次《家乡的变化》实践活动，要求学生到生活中去观察家乡的今天，了解家乡的过去，可以查阅资料，可以采访有关人员，可以实地考察，总之，要做到用眼看，用耳听，用心去感受。
搜集到的材料有文字、图表、照片？？其实每一次作文题材是广泛的，只要善做教学的有心人，就能就地取材，随手拈来。
2、怎么写——每一次作文辅导都是一次心理历程，在同一个地点，把自己所得的和大家一起交流，一起探讨，一起分享，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。
本节课我安排了几个环节，先让学生自由练说或展示自己搜集到的材料，如此引出主题：在昨天与今天，过去与现在的对比中找到家乡的变化；然后集体交流，畅所欲言，教师在学生的汇报中逐步梳理出有价值的东西，如写作材料、写作思路等等；接着提升感情：记住家乡的昨天，是为了珍惜家乡的今天，感受家乡的现在，是为了更好地展望与建设未来，请同学们展望一下家乡的未来吧，你希望我们的家乡还有哪些变化呢？最后教师再抛出一个问题：为什么我们的家乡有这些变化？不期待学生的回答，只给他们一个思维的空间与线索。
教学过程：一、引入主题师：同学们，我们的家乡近年来发生了不同程度的变化。
把你们搜集到的材料和同桌交流交流，我期待着你的精彩。
学生交流自己搜集到的资料，有文字，有图表，有照片，有实物，有说的，有唱的，有表演的，教室里成了他们快乐与自由表达的空间。
《写家乡的变化》作文指导
《写家乡的变化》作文指导【习作训练重点提示】本次作文是谈谈家乡的变化，具体的要求有二：一是根据自己讲的、同学说的，或根据进一步的调查、了解，增删习作内容，调整叙述顺序；二是给别人读，让别人提意见进行修改。
【习作指导】（一）习作知识1．听取意见，修改完善。
这次习作有个要求是“写完后给别人读一读，听听别人的意见，进行修改。
” “文章不是写出来的，而是改出来的”，“文章不厌百回改”，这道理告诉我们，文章一定要修改，不修改就难出好文章。
让别人读自己的习作，请他指出问题，提出修改意见，然后根据自己的理解和习作的需要修改完善。
请人读习作、提修改意见要注意几点：一是要请习作能力较强的人读。
因为这种人才提得出有分量的问题和意见。
二是要多请几个人读。
对象可以是同学，可以是老师，可以是父母。
因为这样才能使你修改的角度增多，修改后的习作可以适合不同口味的读者。
三是要虚心。
别人指出的问题，提出的意见，不管你赞同不赞同，你都要虚心地听取，需要说明的说明，需要解释的解释，需要改进的改进。
切不可强词夺理，甚至不屑一顾地反对、呵斥。
否则你不仅写不好习作，还会失去别人的帮助。
听取了别人的意见，在修改的时候，要综合各种问题，归纳各种意见，想一想，哪些问题可以放弃不管，哪些问题必须解决；哪些意见不宜采纳，哪些意见必须照改。
通过这样的分析后，再确定怎样修改，并修改完善。
也不要凡是别人提出的意见都盲从照改，机械盲从是改不出好习作的。
2．运用对比，反映变化。
写家乡的变化，要抓住变化最大、给你印象最深的一两个方面去写。
怎样反映变化？重要的方法就是通过前后情况的对比，写出家乡某一个或两个方面的过去是怎么样的，现在又是怎么样的。
可以通过景象的对比描述，通过人物精神面貌的对比刻画，通过文化、教育、卫生、交通、市场等的对比叙写，去真实地展示家乡的变化。
例如课文《黄河是怎样变化的》把数千年到数万年前的黄河流域的气候温暖，森林茂密，土地肥沃，与两千年来的黄河两岸人民的深重灾难对比，就很好地反映了黄河的巨大变化，从而不言而喻地让人们懂得“把泥沙管住”的重要性。
名师作文指导：家乡的变化（通用35篇）
名师作文指导：家乡的变化名师作文指导：家乡的变化（通用35篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的名师作文指导：家乡的变化，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名师作文指导：家乡的变化篇1自改革开放以来，我的家乡重庆合川发生了翻天覆地的巨大变化，一切都是一个新面貌。
以前，家乡的泥泞古道，凹凸不平，下了雨行走就不方便，鞋子也会被打湿；天气太热，灰尘就满天飞，很容易染上疾病。
如今，光滑的柏油路铺上了，路旁种满各种花草树木，是我们随时都能呼吸到新鲜的空气。
以前，道路旁几座底矮的平房稀稀拉拉。
现在呢？一座座高楼大厦如同雨后春笋拔地而起。
百货商场也多了，一个个工厂也建起来了，人们购物比以前方便多了。
男女老少欣喜而去，满载而归。
以前，人们的素质极差，到处都能看见烟头，满地的塑料包，以及一些果皮纸屑。
现在，人们都自觉地把垃圾放进垃圾桶里，是城市保持干净。
以前的滨江路只是耕耘的田地，上面还有很多垃圾，只能看见农民穿梭的背影。
如今，这儿成了男女老少的娱乐场地。
老人和小孩在健身设施旁健身。
青年人则在露天饭店里饮酒作乐。
以前，过河还要等船，只要到了6点就没有船了，很不方便。
现在，大桥架上了，交通很方便。
啊，我爱我的家乡。
我为我的家乡感到骄傲、自豪。
我相信，只要我们努力学习，一定会把家乡建设得更加美好！名师作文指导：家乡的变化篇2我的家乡在苍南，本来并不是十分有名，因为近些年改革开放，浙南这片进行的大建设，开发出各种各样的美丽乡村在我爷爷那一代，大家住的还是小木（砖）屋，还得种田，捕鱼来维持生活，走的路是泥泞路，穿的衣是补丁衣，过的桥是窄窄的木板桥就连吃的饭，也吃不饱生活过得那是一个艰苦啊，连蜡烛都点不起。
终于，改革的春风，吹到这块土地上，他们开始改善这里，就拿汽车来说的，原本一辆没有，道路窄小，地面泥泞，没有路灯，黑暗一片苍南，摇身一变，变成了一个美丽的现代化地区，泥泞的小道，变成了宽大的大道，没有车子的地方，一下子变得满地都是，灯光黑暗，一下子就把黑夜击退高楼大厦站了起来，小破屋隐居山野；窄窄桥一下变成跨海桥，通往另一个地方，补丁衣一改以前的面貌，变成五颜六色的衣裳从以前一无是处的差地方，经过改革开放之后，获得了成功，变成了一个极乐净土，活的新生的苍南，正努力改善自己的健康，让河流一尘不染，让大海纯洁无污人们也被带来了希望，不用担心温饱，充实快乐地过着每一天美丽的苍南，是由祖国慢慢建设出来的，我要加把劲，努力为祖国建设，添砖加瓦。
《家乡的变化》作文指导课教学设计及优秀作文
《家乡的变化》作文指导课教学设计及优秀作文教学理念：1.写什么写作首先要解决的是写什么的问题。
在作文指导教学中，学生以及教师也常常写作材料的匮乏而犯难。
作文来自生活，要引导学生更多的观察生活，体验生活。
所以，结合积累运用七的实践活动??搜集家乡变化的资料时，我就组织学生扎实地进行了这次实践活动，要求学生到生活中去观察家乡的今天，了解家乡的过去，可以查阅资料，可以采访有关人员，可以实地考察，总之要作到用眼看、用耳听、用心去感受。
然后，把搜集到的加以选择和整理，可以是文字资料、图表资料、图片资料……在第八单元的积累运用八的口语交际课上，我又组织引导学生多角度的交流他们搜集的资料，并且要求他们抓住重点，即抓住变化最大、给他们印象最深的一两个方面，按照一定顺序进行深入地交流，并且相互补充，相互评价，相互促进，共同丰富写作素材。
其实，每一次作文的素材是广泛的、丰富的，只要善做教学的有心人，采用适当的方法，就能就地取材，积少成多，从而解决“巧妇难为无米之炊”的尴尬。
2.怎样写每次作文指导，都是一次心理发展的历程，在同一个地点，把自己所得的和大家一起交流，一起探究，一起分享，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。
对于这篇作文的写法指导，我力求贯彻从说入手，由说到写的原则。
为此，我想安排几个环节。
先让学生课前欣赏《在希望的田野上》和反映农村过去与现在的图片，以此来激发学生的写作欲望和兴趣；然后从内容入手，让学生大量的、从不同的角度交流资料，先指导“写什么”，从那些方面写；再让学生自己构思口头作文，集体交流，学生评价、补充、借鉴。
在此过程中，教师要注意引导学生从选材、表达、详略、真情实感等方面评价、交流，从而使学生明确本次写作训练的要求，指导学生“怎样写”；然后，再让学生自由结合相互修改口头作文，并布置学生课下形成书面文字，再次修改后誊抄在一稿上，落实指导学生“怎样写好”。
课前交流：同学们，首先让我们以最热烈的掌声欢迎我们岱岳区教育局和各个乡镇、办事处的领导和老师的光临。
《 家乡的变化》作文指导教学设计
十二家乡的变化——以小见大，突出变化【习作内容】围绕家乡的变化写一篇记叙文。
【教学目标】1．让学生分享各自家乡的变化的故事，抓住变化最大、印象最深的方面。
学习以小见大的写法。
2．有顺序、有重点地描写。
3.感情真实、表达对家乡的热爱之情。
【教学重、难点】抓住重点，以小见大，表达出自己的真情实感。
【设计理念】通过听━━读━━说━━写循序渐进地挖掘学生对家乡变化的不同的真切感受，让孩子们在听读中激起说的欲望，在侃侃而谈中激起写作的欲望，听多了，读多了，说多了，感受多了，思维也就拓展开来，“情动而思发”文章自然而然就诞生了。
【教学过程】第一课时（50分钟）一、快乐导航1．快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵，开始今天的快乐旅程。
快快总在课堂上表现最积极，快看，他又向乐乐发问了(出示幻灯片4——9)通过图片，我们看到了乐乐的家乡，她的家乡可真美呀！可是乐乐还告诉我们，她的家乡这两年还有不少翻天覆地的变化呢。
我们一起也去看看。
二、快乐赏析(出示幻灯片10——14)1．同学朗读《家乡的变化》.2．抢答如下问题：（抢先说出的加星）①小作者以自己的亲身经历写出了家乡的变化，而且描写有重点，着重写了哪些变化？是怎样写出的？（写了钱塘巷、学校的变化。
作者为了突出家乡的变化，在描写时采用了“新旧对比”的方法。
在介绍钱塘巷时，先写旧时的它是一条又窄又小、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路，而如今，钱塘巷则变得又宽又大，很是神气，路的两旁也发生了巨大的变化，现在的钱塘巷到处都生机勃勃。
在写学校时，同样采用“新旧对比”突出现在学校教育环境的先进良好。
两相对比突出了变化之大。
板书：新旧对比②家乡变化日新月异，小作者的自豪之情溢于言表，再仔细阅读文章，画出表达作者欣喜之情的语句，找出文中表示变化大的词语，（我的家乡变得焕然一新，恐怕几天几夜也说不完。
真是神气极了，下雨天我们再也不怕上体育课了，怎能不让我感到幸福与骄傲。
家乡变了写作指导
竭诚为您提供优质文档/双击可除家乡变了写作指导篇一：家乡变了习作指导师：上周我们学习了《这儿，原来是一座村庄》，诗中把过去的深圳和现在的深圳相对比，让我们感受到了自改革开放以来，深圳的变化很大，在赞美改革开放的同时还表达了对家乡的热爱。
这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。
那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说）学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化；有人发现了交通和城市建筑的变化；有人发现了黑石河等城市环境的变化；有人发现了学校的变化。
请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜师：听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”谁愿意来交流人们生活水平的变化？请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。
（交流）学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗潮湿，下雨天有时外面下大雨，里面下小雨。
穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣，鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋，像两只小船，土里土气的。
衣服破了，补上补丁再穿，大人常说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’，吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋，家里最先进的电器是‘三转一响’，那是手表、自行车、缝纫机和收音机。
外出时交通工具最高档的要算自行车了，平时基本靠步行。
通迅就更落后了，除了写信基本靠吼??”学生Ｂ：五一期间，我想去旅游可是大人没有时间，我就通过因特网看到了埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁栽塔，日本的富士山，莫斯科红场的列宁陵墓，我们还可以在美国的唐人街上漫步，只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！老师点评：大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。
（板书：昔（展示图片）老师点评：你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活，我们可一定要珍惜呀！（老师板书：今）其他同学有补充吗？学生c：现在我们的生活水平可高了：住的是小洋楼，高大、宽敞、明亮。
名师作文指导：家乡的变化1
名师作文指导：家乡的变化1名师作文指导：家乡的变化1在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的名师作文指导：家乡的变化1，希望对大家有所帮助。
名师作文指导：家乡的变化11每个人都有家乡，但是，你们有没有发现自己家乡的变化呢？我的家乡发生了许多变化，下面就来听我详细地解说吧！交通快快快听爷爷奶奶说，我的家乡很久以前是村间小路，凹凸不平，坑坑洼洼。
下雨时，小路上就会出现一个个小水坑，有的人不注意小水坑，一下子就会踩进陷阱里，摔了个四脚朝天。
而现在呢？路都是平平整整的，即使下了雨，就连汽车开上去都不会出什么事情。
以前出远门，大多时候坐船，速度非常慢。
而现在，马路上有公共汽车、私家车。
如果你要回老家，但老家非常远，你想快点到老家，可以坐火车、飞机，原本要几天，甚至几个月才能到，现在只要几个小时！环境美美美听爸爸妈妈说，以前的楼房很破，大都是砖瓦房，甚至还有人住在泥坯房里，好点的就是木头房子。
下雨时，都漏水！以前的河水都是脏脏的，而且人们经常喝河里的水，容易生病。
以前的鲜花绿草并不是很多，花草中还有很多的垃圾。
现在，我们住在高楼大厦里，不管雨多大，半滴雨都漏不进房子里。
现在的水也是干干净净的了，现在马路上的鲜花绿草也多了很多。
河边有很多空地，现在都种着鲜花绿草，有时候，有些花草掉进河里，河里也会散发出淡淡的香味呢。
饮食多多多根据我的调查，以前要吃东西要到市场上去买。
现在，只要拿起手机，点外卖，付下款，店家就会及时送达。
以前的食物很难吃，现在好吃了很多，有麦当劳的披萨，有肯德基的汉堡，有一点点的奶茶，还有很多很多。
我最喜欢吃面馆里的大排面，面和面汤都很鲜。
当然，大排还是最主要的！大排的味道特别浓，我自然最爱吃味道浓的。
再有我家乡的特产——五香豆腐，这种豆腐味道又浓又甜，相当好吃。
生花妙笔颂家乡小学作文指导-家乡的新变化作文指导
生花妙笔颂家乡小学作文指导:家乡的新变化作文指导家乡——生我们养我们的地方，谁能忘怀呢？是的，无论我们走多远，家乡将永远深埋在自己的心中，生花妙笔颂家乡。
家乡是我们希望，家乡让我们骄傲，家乡令我们向往，因为这里的山、这里的水、这里的土地等景物是那样的美丽而迷人。
同学们，这一切不正是我们习作的好素材吗？赶快拿起手中的笔，来赞一赞自己家乡的美景吧！不过，在写作前还要弄清以下几点哟！1、以点带面有选择。
在我们家乡一定有令人陶醉的风景奇观或者名胜古迹等，值得留恋和抒怀。
但在一篇小小的习作中，我们不可能像蜻蜓点水那样，面面俱到，而要选择印象最深或感情最深的具有代表性的景物来写。
这样，才能达到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这种“ 以点带面”、“以小见大”的表达效果。
2、抓住特点写具体。
我们既然在选材上选择了具有代表性的景物，那写作时就要写出这种景物与其他景物的不同之处，即具体地写出它所独有的一、两个特点。
如一位小作者写《家乡的桥》，他以“14座新桥亮相津门”这一新闻为切入点，描绘了新桥的风采，赞美了家乡的变化。
但习作中他不可能将14座新桥都写出来，而是选取了有代表性的“大沽桥”、“金汤桥”、“奉化桥”这三座桥来写，突出了这里的桥“最气派”、“最独特”、“最漂亮”的特点。
当然了，我们要想描写好景物的特点，一定要像这位小作者那样，平日里要留心、认真地观察景物呀！3、按照顺序写清楚。
写作过程中，将选择的景物特点一目了然地介绍给读者，这就要求我们注意写作顺序。
然而，这写作顺序就是我们对景物所采用的由远及近、由整体到部分、由外到内等的观察顺序。
所以习作时，我们就要按家乡不同景物的不同观察顺序，有条理地组织材料，这样写出来的文章才会层次清晰，才会让读者读后有身临其境之感。
4、巧用修辞抒真情。
我们写自己的家乡，颂家乡的景物，目的是为了赞美家乡，抒发对家乡的热爱之情。
故习作中，要更好地进行情感的表达，我们就要恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，再加上合理的想象，去活化景物，以情写景，情景交融。
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我常常依偎在奶奶的她怀里，听她讲过去的家 乡，那时的家乡和现在有着天壤之别。 随着经济的发展，我的家乡变得越来越____。 过去 ——街，由于————，路面——。每逢下 雨，________.晴天，车辆经过，尘土飞扬，呼吸 呛鼻子。马路上，有许多摆摊的人们，总是把— ———仍在马路边，等这些垃圾堆成小山时， ————。 现在，在政府的重视下，以前的砂石土路被— —代替，——————。街道中间，每隔一定距 离，就有形状不同的花坛，花坛里种着各种各样 的花草。花坛里最多的是——花。——花粉的似 霞，黄的赛金，白的欺雪· · · · · · 非常美丽，把街道装 饰的更加美丽动人。我们家附近还修建了一个公
园。公园里鸟语花香，风景优美，一年四季中无 论她怎样变化，总是那样迷人。当你走进公园，映 入眼帘的是茂密的树林，一颗颗大树像————。 树上有许多的小鸟,——————。穿过树林，一 个宽敞的凉亭出现在你眼前，人们在这——。凉亭 周围有个广场，————，每个人脸上都洋溢—— 笑容。 听了奶奶的讲述，再看看这条路的变化，我由 衷地感到：家乡的变化真大。
• 我的家乡在陕西安康，是一个山清水秀的好地方，它坐落 在崇山峻岭的大巴山中。 • 十年以前的安康，街道两侧到处都堆放着垃圾，尘土四处 飞扬，道路也很狭窄，人们住房条件也不好，到了下午， 连卖菜的商贩都没有，晚上路灯若隐若现，因为年久失修， 很多灯都坏了，整个城市显得破旧不堪。 • 而如今，安康发生了很大的变化，尤其是修建的三座大桥， 把汉江两岸人民紧紧的连在一起，街道越来越宽敞整洁了， 也修建了垃圾处理中心，高层建筑是一栋接着一栋，到了 晚上，人们逛逛城墙，在望江楼看看夜景，健身器材随处 可见，街道两侧的树上张灯结彩，做了各种点缀和装饰， 把城市照耀的如同白昼，各个商店都敞开着大门，随时迎 接着客人光临，透露着一派繁荣景象！
（3）日子一天天过去了，小河的水渐渐清澈起 来。那叮咚奏响的小河，哼着快乐的小曲蜿蜒地 奔向深林深处。 （4）人们已经动手保护自己的生存环境了。我 想，只要大家齐心协力，过不了多久，小河一定 会重视原来的风光，我们的环境也会越来越好。 （5）我爱这清澈的沱江河，更爱我可爱家乡！ （6）世上的任何东西都在变，人会慢慢变老， 花朵会慢慢凋谢……而我们的家乡却越变越美 丽，越变越充满生机。
几年后的环境？ 好
马路……
现在的环境？
差
几年后的环境？ 好
我的家乡变化真大啊！
• 结尾：结尾可以总结全文，写清环境的 变化给自己或他人的启发，可以呼应开 头，使习作前后呼应，浑然一体。 结尾的方式很多，可自然结尾，可升华主 题，可祝愿家乡。
（１）家乡，多么亲切的字眼，家乡的每一处 都让我难以忘怀。那熟悉的笑脸，那摇晃着的 庄稼，那无尘的天空……但我最爱的是家乡那 条可爱的小河。 （２）听了爷爷的讲述，再看看这条路的变化 ，我由衷地感到：家乡的变化真大！
家乡变化
过去的环境？
现在的环境？
差
好
过去的环境？
差
看，工厂……
过去的环境？
差
河水……
过去的环境？
差
马路……
过去的环境？
差
大街上……
几年后的环境？ 好
工厂……
几年后的环境？ 好
小河…… 鱼儿…… 小虾…… 小乌龟……
几年后的环境？ 好
一棵棵…像…
有的…有的…有的… 有的…有的…有的…
公园里……
三月的春风吹在脸上暖洋洋的，周末我和爸爸走在大街上， 看着干净的西宁城，心里觉得美滋滋的。还记得以前西宁 地面很脏，路边到处都是摆摊叫卖的；路上垃圾满地，随 地吐痰的人很多，大家的环保意识很差。那时候，我最不 喜欢和爸爸去小桥市场，因为那里可以用三个字来形容最 恰当：脏、乱、差。人们在乱哄哄的菜市场里，做着自己 的事情，一点也不觉得这里糟糕的环境。每次我走到这里， 心情都很不舒服，想赶快离开。 创建卫生城市活动的开展像一阵春风吹进我们西宁城，城 市发生了翻天覆地的变化。大家的环保意识增强了，地面 干净了，马路两旁栽满了整齐的花草树木。特别是小区的 变化，不仅有健身器材，还有绿油油的草坪，奶奶每次锻 炼身体回来后，都夸小区变化真大。让人高兴的是，我最 讨厌的小桥市场也换了新面貌。整齐的摊位，洁净的地面， 新鲜的蔬菜，甜美的瓜果。让人感觉着生活的美好，这里
家乡变化
家乡变化
中间：要紧扣“变化”这个中心。先写以前 的环境怎么样，再写现在的环境怎样，其中 变化的原因是什么。 • 现在的家乡有了哪些变化？展示出所见、所闻、 所感，可以适量插入自己寻访了解的历史小故事 ，别人对此变化的议论、此变化带来的连锁变化 。 • 变化的原因是什么？ • 未来的家乡是怎么样的？展开想象的翅膀，针对 你觉得不够完美得方面，让它变得更尽如人意。