儿歌《大苹果》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐儿歌》中的第三章《水果篇》，详细内容为儿歌《大苹果》。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解苹果的特点，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能熟练地演唱儿歌《大苹果》，感受儿歌的节奏与韵律美。
2. 培养幼儿对苹果的认知，知道苹果是圆形、红色的，味道甜美的特点。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握儿歌《大苹果》的歌词和旋律。
难点：让幼儿理解并表达出苹果的特点，如形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、图片、歌词卡片、录音机、音响设备。
学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿大苹果实物，引导幼儿观察并描述苹果的形状、颜色和味道。
通过互动，激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
逐句教唱，让幼儿跟唱，并纠正发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，手持小苹果道具，示范表演儿歌。
讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行表演练习，每组挑选一名幼儿扮演“大苹果”，其他幼儿围成圆圈，一起演唱儿歌。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师播放儿歌《大苹果》的录音，带领幼儿一起跟唱。
鼓励幼儿大胆表演，注意节奏和音准。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
让幼儿分享学习心得，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 大苹果实物图片2. 歌词卡片3. 表演动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱儿歌《大苹果》，并表演相应的动作。
答案：儿歌《大苹果》歌词及表演动作。
2. 家长评价：家长对幼儿的表演进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解更多关于苹果的知识，如生长过程、品种等。
（2）开展“我最喜欢的水果”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的水果，培养他们的表达能力。
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案
2024年幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第三章第一节《大苹果》。
详细内容包括：认识苹果的种类、了解苹果的生长过程、学习苹果相关的儿歌和绘画，以及培养幼儿对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的种类、生长过程和营养价值，培养他们对水果的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：苹果的种类、生长过程和营养价值。
难点：如何引导幼儿观察、表达和创造，以及培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、苹果图片、生长过程图、绘画材料、儿歌CD。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园附近的果园，实地观察苹果树，让幼儿亲自触摸和品尝苹果，激发他们对苹果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示苹果实物和图片，引导幼儿认识不同种类的苹果，了解苹果的生长过程和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“苹果蹲”游戏，巩固他们对苹果种类的认识。
4. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《大苹果》，带领幼儿学唱，培养他们的音乐节奏感和语言表达能力。
5. 绘画创作（10分钟）教师引导幼儿用水彩画出自己喜欢的大苹果，培养他们的观察力和创造力。
教师组织幼儿分享自己的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、板书设计1. 苹果的种类2. 苹果的生长过程3. 苹果的营养价值4. 儿歌《大苹果》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的大苹果。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥画出自己喜欢的大苹果。
2. 作业题目：跟家长分享苹果的种类和生长过程。
答案：幼儿向家长介绍苹果的种类、生长过程和营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同制作苹果相关手工作品，增进亲子关系。
大班大苹果教案6篇
大班大苹果教案6篇写教案时，结合学生的实际情况可以帮助教师更好地预见课堂可能出现的问题，教案中设计的科学实验可以让学生亲身参与，激发他们的探索精神和好奇心，本店铺今天就为您带来了大班大苹果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班大苹果教案篇1活动目标：1.在具体的情境和活动中归纳概括10的组成，加深认识加减法间的联系，初步掌握10的第一、二组加减法。
2.提高有条理地思考问题及善于合作交流的学习能力。
3.能积极探索新知，在活动中体会学习数学的乐趣。
活动重点难点：体会加减法的含义，直接快速地凑10、活动准备：1.人手雪花片10个人手这样表格若干。
2.10个苹果卡片，10级台阶图，小狗、骨头卡片，喜羊羊手偶。
活动过程：（一）创设情境，激趣导入师：孩子们，你们看今天谁来了？（出示手偶）大家猜一猜喜羊羊给我们带什么来了？（从桌下拿出一盘苹果）师：我们一起来数一数喜羊羊一共带来了多少个苹果。
（将盘里的苹果一个一个地摆在桌上）生：10个。
（将10个苹果卡片横排摆在黑板上）10个苹果我们就用10来表示。
（板书：10）师：现在喜羊羊想把这10个苹果分成两堆，可是又不知道怎样分。
孩子们你们能帮喜羊羊分一分吗？师：喜羊羊说，今天谁分得好，她就把苹果奖励给他。
（二）探究新知，体验发现1.动手操作培养幼儿数感。
（1）分一分师：现在请你们听清老师的要求，请每位幼儿把桌子右上角的10个雪花片放到桌子中间。
生：（放雪花片）师：我们用这10个雪花片代替10个苹果，分一分。
看谁分得又快又好，开始。
（在幼儿动手的过程中，教师在黑板上贴10个苹果卡片）（2）说一说师：请告诉同桌的小朋友你把10分成了几和几。
2.幼儿汇报后整理凑10法师：现在我要请最勇敢的孩子，把他的分法展示给大家看。
其他小朋友请仔细观察他是如何分的，方法和你一样吗？（抽1位幼儿上台分苹果）师：XX把10分成了1和9，小朋友们你们同意吗。
师：老师也同意他的分法，笑笑的苹果奖励给你。
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇
2024年小班音乐大苹果课程教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐大苹果》教材的第二单元，详细内容包括《大苹果》歌曲学习、节奏感知和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《大苹果》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲《大苹果》的演唱、节奏感知和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、钢琴、大苹果道具。
2. 学具：小苹果挂件、彩色纸条、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示大苹果道具，引导幼儿观察、触摸，激发他们对苹果的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《大苹果》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
b. 教师分句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
c. 教师带领幼儿边唱边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小苹果挂件，以挂件的数量变化为例，讲解简单的数学加减法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，进行歌曲演唱和舞蹈动作的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 彩色纸条和彩带制作（5分钟）a. 教师示范如何制作彩色纸条和彩带。
6. 表演展示（10分钟）a. 教师组织幼儿进行表演，邀请其他班级的老师观看。
b. 每组幼儿依次演唱《大苹果》歌曲，展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《大苹果》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《大苹果》歌曲，并展示舞蹈动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对《大苹果》歌曲和舞蹈动作的掌握程度较好，但在节奏感知方面还有待提高。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果王国》，详细内容为歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的形态特征，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《大苹果》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
3. 培养幼儿对水果的认知，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会唱歌曲《大苹果》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、大苹果道具、节奏卡片。
2. 学具：小苹果道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园阿姨，拿着大苹果道具进入教室，与幼儿互动，询问他们是否认识这种水果，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《大苹果》，引导幼儿跟唱，注意歌曲中的节奏变化。
（2）教师分段教唱歌曲，让幼儿跟学，并适时给予鼓励。
（3）教师用大苹果道具辅助教学，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿，示范演唱歌曲，并让其他幼儿模仿。
在此过程中，教师注意观察幼儿的节奏感和音准，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，用歌曲《大苹果》的旋律创作一首关于该水果的歌曲。
（2）各组展示创作成果，教师点评并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们用动作表现歌曲《大苹果》，并鼓励他们在课后与家人分享所学。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大苹果》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×3. 歌词：大苹果，红彤彤，圆圆的，真可爱……七、作业设计1. 作业题目：用歌曲《大苹果》的旋律，创作一首关于其他水果的歌曲。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思
幼儿园小班音乐教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《大苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形特征，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的外形特征，知道苹果是一种健康的水果。
2. 学会歌曲《大苹果》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 教学重点：学会歌曲《大苹果》，感受音乐的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、图片、钢琴。
2. 学具：小鼓、沙锤、音乐卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示苹果实物和图片，让幼儿观察苹果的外形特征，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等。
2. 歌曲教学（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导幼儿学唱《大苹果》。
注意节奏的变化，让幼儿感受音乐的快乐。
3. 实践情景（5分钟）：将幼儿分成小组，每组一个苹果，让幼儿边唱歌边模仿切苹果的动作，培养团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取一个节奏变化的片段，进行详细讲解，让幼儿更好地掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。
七、板书设计1. 苹果图片2. 歌词《大苹果》3. 节奏变化提示八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《大苹果》，并表演给家长看。
2. 答案：幼儿能正确演唱歌曲，节奏感强。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对节奏感较差的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他水果，尝试创作关于水果的歌曲。
组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的水果，增强幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化。
2. 实践情景：培养团队协作能力。
3. 作业设计：回家后，向家长介绍歌曲及表演。
4. 课后反思及拓展延伸。
《大苹果》教案
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幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案
幼儿园优质课小班儿歌《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，以儿歌《大苹果》为主题。
儿歌内容简单易懂，描绘了一个大苹果的景象，通过儿歌引导学生认识苹果的外形特征和颜色，以及培养学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生能够听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
2. 培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色。
3. 培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
三、教学难点与重点重点：让学生听懂、唱出儿歌《大苹果》，并理解儿歌的内容。
难点：培养学生对苹果的认知，认识苹果的外形特征和颜色；培养学生运用想象力，创造自己心中的大苹果。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、苹果模型、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、耳朵（用作游戏道具）等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种大小、颜色不同的苹果图片，引导学生说出苹果的特征。
然后播放儿歌《大苹果》，让学生初步熟悉歌曲。
2. 教唱儿歌（10分钟）教师带领学生一起唱儿歌《大苹果》，边唱边用手势表示苹果的大小、颜色等特征。
在唱歌过程中，教师注意指导学生发音和节奏。
3. 游戏互动（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生用耳朵作为道具，相互提问关于苹果的问题，如“你的苹果是什么颜色的？”“你的苹果有多大？”等。
学生回答问题时，要用手指着自己的耳朵。
通过游戏，让学生进一步巩固对苹果的认识。
4. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导学生根据自己的想象力，画出自己心中的大苹果。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，并向大家介绍自己的画作。
教师引导学生相互欣赏、评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：大苹果红红的圆圆的又大又圆又红又甜七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的儿歌《大苹果》及其内容。
2. 家长协助学生，用水果拼出一个自己心中的大苹果，并拍照留念。
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儿歌《大苹果》
儿歌《大苹果》
一、活动目标
①学习儿歌、感知理解以苹果为第一人称的儿歌，尝试进行儿歌的仿编。
②知道吃水果要先洗手、不能用脏手拿水果吃。
二、活动过程
1、以苹果的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友们好，今天我们班了一位水果小客人、这位小客人它长的
圆圆的、红红的；你们猜猜它是谁？（幼儿回答是大苹果）；
那我们一起把这位小客人请出吧？噔噔澄（教师出示苹果），我们的小客人出了；
我是大苹果，小朋友们好！小朋友们，你们爱我吗？我大苹果有几句话要
对你们说呢?
你们听
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，幼儿初步了解儿歌的内容。
教师大苹果说些什么? 为什么大苹果让小朋友先洗手?
（幼儿要先洗手、手脏不能碰它）、
（幼儿因为洗洗小手讲卫生）
教师那除了吃水果的时候要洗手还有什么时候要洗手呀？
（幼儿吃饭的时候、还有吃完饭以后）
教师那老师又想问了我们吃水果之前要不要先洗一洗水果？
（幼儿要）
教师带领幼儿一起念儿歌《大苹果》。
3、教师采用暗示、等待的方式，引导幼儿仿编儿歌。
（1）教师出示大梨子)我们班又了一位小客人，它是谁？
（幼儿回答是大梨子）
教师①我是一个大梨子，小朋友你们爱我吗?
②大梨子说请你先去……要是手脏……教师带领幼儿念仿编的儿歌
《大梨子》。
（2）教师那我要问问小朋友了、大梨子它长得什么样？
它是什么颜色的？
（幼儿回答长得像葫芦、身上还有小麻子）
（是黄色的）
（3）据幼儿的具体表现，可采用同样的方法，引导幼儿仿编儿歌《大橘子》、《大香蕉》等。
教师那我们的身边还有什么水果呀？
幼儿大橘子、大西瓜
（4）最后呢，老师想问一下小朋友、我们今天都学了哪几种水果？
幼儿大苹果、大梨子、大西瓜
教师找几位小朋友上黑板画一下这些水果、（再让他们画一个大绿苹果）
老师红苹果是什么味道？
（幼儿甜甜的）
老师那绿苹果呢？
（幼儿酸酸的）
在相应的让幼儿做出甜甜的样子、和酸酸的样子``
教师小朋友们、我们以后吃水果的时候先要干什么？
（幼儿先洗洗小手、在洗洗水果）
教师那坏了的水果、坏了的零食、还能吃吗？
( 幼儿不能）
教师所以说、我们不吃不干不净的东西、不吃坏了的东西！因为，那样会吃坏小朋友的肚子``
教师好了，今天小朋友们都表现的很棒、
我们先给自己鼓鼓掌！
老师看你们今天表现的这么棒、老师要带你们出去玩喽`` 、小朋友们搭好小肩膀、我们的小火车要出发了
（做小火车的时候、不能往车窗外深小手、探脑袋喔！）
嘟噜嘟噜。