江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册教案Unit1(表格式)
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册教案Unit1PastandPresentTask
教学目标1描述两张体现过去和现在不同情况的照片。
2学会描述照片里的具体细节。
3写一篇文章介绍自己家乡的变化。
教学内容四会内容词汇：open space词组：large open space in their free time三会内容：词汇： narrow教学准备1教学挂图2配套磁带或光盘教学步骤Step I呈现1教师呈现A部分的两张图片，让学生说出两张照片的不同之处。
提醒学生主要从环境、生活和交通这三个方面出发。
教师说：In this unit, we’ve learnt about changes. Today w e’re going to talk about changes in Moonlight Town. What are the differences between these two pictures?2 教师让学生合上课本，呈现以下表格，让学生深入讨论两张图片的不同之处，然后将讨论结果填入表格，告诉学生填入词汇或短语即可。
Past Present3挑选几组学生说出各自讨论的结果，然后教师让学生打开课本，翻到第18页，看B部分的表格。
教师说：Open your books and turn to page 18. Here’s a fact file about Moonlight Town. Check your answers against this fact file.Step II操练1 教师让学生用B部分中的信息完成C部分的练习，全班核对答案。
教师说：Help Amy complete her report on Moonlight Town in Part C. You can use the fact file on page 18 to help you.2让学生集体朗读完整的报告。
为了帮助学生更好的理解，教师可对其中的难点作适当的解释。
3 组织学生四人一组讨论报告各个段落的主要内容以及有用的短语和句型，最后教师加以总结。
八年级下册英语全册教案教学设计
八年级下册英语全册教案教学设计第一章：Unit 1 Traveling教学目标：1. 能够听懂、说出一系列与旅行相关的词汇，如：hotel, plane, passport, visa 等。
2. 能够理解并运用目标句型"How do you get to ?" 和"I get to " 进行询问和描述交通方式。
3. 能够听懂、理解并运用一般现在时描述自己的日常活动。
教学内容：1. 词汇学习：hotel, plane, passport, visa, trn, bus, rport, hostel等。
2. 目标句型练习："How do you get to ?" 和"I get to "。
3. 一般现在时的运用：描述自己的日常活动。
教学活动：1. 词汇游戏：学生分组，每组轮流说出一个与旅行相关的词汇，其他组的学生必须重复这个词汇并加上一个新的词汇，直到所有组都说过一遍。
2. 角色扮演：学生分组，每组扮演一个旅行者，使用目标句型询问和描述交通方式。
3. 日常活动描述：学生分组，每组轮流用一般现在时描述自己的日常活动，其他组的学生必须听懂并重复。
第二章：Unit 2 Our Hobbies教学目标：1. 能够听懂、说出一系列与爱好相关的词汇，如：read, write, swim, play music等。
2. 能够理解并运用目标句型"What's your hob?" 和"My hob is" 进行询问和描述个人爱好。
3. 能够听懂、理解并运用一般现在时描述自己的爱好。
教学内容：1. 词汇学习：read, write, swim, play music, collect, draw, dance等。
2. 目标句型练习："What's your hob?" 和"My hob is"。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册教案Unit1PastandPresentIntegratedskills
教学目标1通过听录音，获取有关星光镇变化的具体信息。
2根据获取的信息做笔记并完成日记。
3简单谈论自己和朋友的过去与现在。
教学内容四会内容词汇：environment condition return last abroad primary communication relax 词组：clean and fresh air living conditions railway station return fromGo abroad primary school keep in touch with much easier三会内容：词汇： transport重点讲解: 指导学生使用现在完成时谈论过去现在，同时训练学生听说读写能力。
难点突破: 通过完成一篇日记对听取的信息做出回应。
教学准备1.教学挂图2.磁带或配套光盘教学步骤A changes in Starlight TownStep I 导入1教师通过提问的方式帮助学生回忆阳光镇的变化，从环境、交通方式、居住条件三个方面谈论阳光镇的变化。
教师说：What was Sunshine Town like in the past and what’s SunshineTown like today? Think about the environment, the transport and the living conditions.教师解释environment和living conditions。
2 学生回答完后，教师说：Sunshine Town has changed a lot. Many amazing changes have taken place over the years. Today we are going to learn about a new place---Starlight Town.导入本课内容。
Step II呈现1 教师向学生简单结束星光镇的过去，让学生通过听来了解星光镇的过去，并完成A1部分的练习。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册2unit1教案
Step7Kitty is back inSunshineTown. Amy is asking Kitty about her trip. Help Kitty answer Amy,s questions.
Amy: Who did you go toHong Kongwith?
Amy: How long did you stay in the park?
Kitty: We stayed there for ___________.
Amy: Did you enjoy yourselves there?
Kitty: Sure. We had _______________.
Step8After talking with Kitty, Amy is makinr day atDisneyland. Help Amy complete the notes below.
A day atDisneyland
Hadfun on ______________
重点
To know something aboutHong Kong Disneyland
难点
教学
准备
Multimedia;
教 学 设 计 详 案
二次备课内容
Step1Review
Look at some pictures and say something about them.
LeaningTowerofPisathe Statue ofLiberty
Step4Ask students to read together.
Step5Present some pictures about Hong KongDisneyland.
八年级英语(下)第1单元第一课时教案
八年级英语(下)第1单元Unit 1 What ’s the matter?第一课时Section A(1a－2d)一、【教学重点】Teaching Key PointsThe vocabulary：matter，throat，foot，stomach，toothache，headache，have a stomachache，have a cold，lie down，take one's temperature，have a fever，go to a doctorTarget language：1.What's the matter? I have a stomachache.2．What should I do? Should I take my temperature?3．I think you should lie down and rest.二、【教学难点】Teaching Difficult PointsUse the target language above to talk about health problems and give advice.三、【教学工具】Teaching Aidsan English book，a tape recorder and CAI四、【教学过程】Teaching Steps五、【预习感知】★Step 1Preview and perceptionAsk the students to read the vocabulary and target language.根据句意及汉语或首字母提示完成句子。
1．—What's the matter with her?—She has a very sore t______ now.2．He ate too much，so he had a s______．3．If you feel tired，you should l______ down and rest.4．If you ______(咳嗽)，drink some hot tea with honey.5．He wants to see a dentist，because he has a ______(牙疼)．★Step 2Consociation and exploration【合作探究】Let the students read the book by themselves in order to find out the answers.They can discuss the questions in groups or ask the teacher for help.When they finish the questions，ask some students to check the answers.★Step 3Leading in【情景导入】Ask a student to act something is wrong with his/ her head…And T：What's the matter?Help the students to answer：I have a…Have the students repeat.★Step 4Pre－task【准备任务】Page 1，1a &1b1．Look at the picture.Write the correct letter [a－m] for each part of the body.2．Match each activity.3．Play the tape and ask the students to listen and find the answers.Page 1，1c1．Focus on the conversation in the box.2．Practice reading.3．Pairwork：Ask the students to look at the picture and practice in pairs like this：S1：What's the matter?S2：I have…4．Groupwork: Divide the class into some groups.Make conversations.S1：What's the matter?S2：She talked too much yesterday and didn't drink enough water.She has a very sore throat now.S3：…★Step 5While－task【过程任务】Page 2，2a&2b1．Play the recording for the first time.Students listen and number the pictures [1－5] in order.2．Check the answers.3．Play the recording a second time and say：There are five conversations.Some have some problems and the others give them some advice.Listen and match the problems with the advice.★Step 6Post－task【后续任务】Page 2，2c & 2d1．Focus on the conversation in 2c & 2d.2．Practice reading.Make the students scan the conversations first.3．Teach and then make the students role－play the conversation in pairs.4．Play the recording and ask the students to listen and repeat 2d.★Step 7Consolidation practice【巩固练习】Look at the students' book of the 1st exercise.★Step 8Summary【课堂小结】In this class we should master “matter，stomach，toothache，headache，have a stomachache，have a cold，take one's temperature”and some sentences in target language.★Step 9Homework【家庭作业】1．Listen to the tapes twice.2．Practice the conversation on Page 2，2d.Board Design板书设计Unit 1What's the matter?The first period Section A(1a－2d)1．Key vocabulary：have a stomachache；have a cold; lie down；take one's temperature；have a fever；go to a doctor2．Target language：(1)What's the matter? I have a stomachache.(2)What should I do? Should I take my temperature?(3)I think you should lie down and rest.。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册教案Unit1PastandPresentReading1
Reading 1教学目标1了解北京阳光镇的变化情况。
2对比阳光镇现在和过去的不同情况，并进行描述。
3了解采访的方式和方法，以及谈论城市变迁时可用的各种表达。
教学内容四会内容词汇：since ever northern married wife block over pollution factory waste realize situation however impossible before lonely anyway husband interview词组：in the northern part of get married since then over the years turn…into… put…into… take action to do sth in some ways move away feel lonelyA bit from time to time all one’s life句型： Do you know Sunshine Town very well, Mr Chen?Now I feel a bit lonely from time to time.三会内容：词汇：improve重点讲解:泛读课文，初步了解北京阳光镇的变化情况难点突破: 指导学生理解现在完成时。
教学准备1 师生所在城市过去和现在的图片。
2 配套磁带或光盘。
3 一个话筒。
教学步骤Step I 复习1 教师带领学生复习前一课时学习的交通工具名称。
方法一：可采用游戏的方式，让学生根据教师的描述猜测是何种交通工具。
(1)It travels along a fixed route and has many stops to let people get on and off.It can take you to many places but does not cost you so much.(a bus)(2)It is the fastest way of traveling to a place far away, but it will cost youa lot of money.(a plane)(3)Many people use it to go to work or go to school every day. It is fast. It isusually under the ground. (underground)(4)It is a car with a driver. You have to pay the driver to take you places. (ataxi)方法二：让学生汇报课后了解到的家长上学时所有的交通工具。
江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级英语下册教案Unit1PastandPresentStudyskills
教学目标1了解事实与观点的差异。
2学习表达观点的方式。
3学会陈述事实并表达观点。
教学内容四会内容词组： be/ get used to on my own教学步骤Step I 导入1 复习星光镇的变化，以导入新课。
教师问：Do you still remember Starlight Town? It has changed a lot. What has changed in the environment, the transport and the living conditions?2 教师接着问：Then what do you think of Starlight Town? And why? 以学生的答案为例，如： I think Starlight Town is a modern town. It has tall buildings and a new railway station. 告诉学生第一句是观点，第二句是事实。
教师说：The first sentence is an opinion, and the second one is a fact. Do you know what fact and opinion mean?让学生讨论后尽量用英文回答。
3 教师提供事实与观点的准确定义。
教师说：Facts are true statements. They include names, dates, events and numbers. Opinions tell what we believe, feel or think. When people say something beginning with I think, I believe or I feel or using adjectives like good, bad and terrible, that must be their opinion.Step II呈现1 让学生打开课本，通过更多的例句体会事实与观点的区别。
八年级英语下册(人教版)Unit1单元整体教学设计
4.利用多媒体播放与本单元主题相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，自然导入新课。
（二）讲授新知
1.教师引导学生学习本单元的词汇和重点句型，通过以下方法进行教学：
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体、实物等教学资源，为学生创设真实的语言环境，激发他们的学习兴趣。
-通过展示不同人物性格特点的图片或视频，引导学生运用所学词汇和句型进行描述。
-设计角色扮演活Байду номын сангаас，让学生在情境中自然习得语言知识。
2.分层教学，关注个体差异：针对不同学生的学习需求，设计不同难度的任务和练习，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，自然习得语言知识。
2.利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
3.通过阅读课文，引导学生学会分析人物性格，提高批判性思维能力。
4.利用多媒体教学资源，创设真实的语言环境，让学生在情境中学习、运用语言。
5.设计丰富的课堂活动，如讨论、角色扮演、辩论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
-布置搜集关于友谊的名言、故事等资料的任务，让学生课下进行分享。
-推荐与本单元主题相关的书籍、电影等，激发学生的兴趣，拓宽视野。
-设计填空、选择等练习，帮助学生区分近义词和短语，加深对词汇含义的理解。
2.阅读理解：布置一篇与本单元主题相关的阅读文章，要求学生运用课堂所学的阅读策略，提高阅读速度和理解能力。
-设计问题，引导学生关注文章的细节和深层含义。
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兴化市昭阳湖初级中学
教案
年级八年级
学科英语
姓名
二零一三至二零一四学年度第二学期
年级八年级科目英语
课题课时 1 课型new 授课时间主备人吴璇
交流
时间
整合
时间
组长签字
作业设计1记忆有关词汇、词组和句型。
2记忆有关交通工具的词汇和表达方式，并适当拓展。
3熟读Comic strip和B部分的对话。
能力较强的学生背诵。
4 了解父母上学时所使用的交通工具。
5 完成教师布置的相关练习。
6 预习Reading.
教学反思
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案
年级八年级科目英语
课题课时 1 课型new 授课时间
主备人吴璇
交流
时间整合
时间
组长签字
教
学目标1了解北京阳光镇的变化情况。
2对比阳光镇现在和过去的不同情况，并进行描述。
3了解采访的方式和方法，以及谈论城市变迁时可用的各种表达。
重点泛读课文，初步了解北京阳光镇的变化情况难点指导学生理解现在完成时。
教学准备1 师生所在城市过去和现在的图片。
2 配套磁带或光盘。
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案年级八年级科目英语
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案年级八年级科目英语
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案年级八年级科目英语
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案年级八年级科目英语
兴化市昭阳湖初级中学集体备课教案年级八年级科目英语。