现代教育技术示范学校
江苏省著名小学简介
南京市北京东路小学南京市北京东路小学是一所江苏省首批省级实验小学,省级模范学校，全国首批科技教育示范基地，国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高享誉于世。
北京东路小学的前身是南京市蓝家庄国民小学，创建于1947年2月。
1955年起曾相继更名为南京市和平路小学、要武小学，1971年起正式更名为南京市北京东路小学。
学校座落在古鸡鸣寺、台城与小九华山之间，占地近10000平方米。
校园内树木葱茏，绿草如茵。
庭院式的校舍别具一格。
五幢教学楼错落有致，由回廊联成一个整体。
大楼里建有30个普通教室、多功能阶梯教室、风雨操场、多媒体计算机房、电视演播室、劳技、美术、自然、音乐、舞蹈等专用教室，娃娃科学院分组活动室、图书馆以及饶有特色的娃娃书报苑、娃娃心语屋，校园中建有健康乐园、羽毛球场等活动场所。
北京东路小学现有32个教学班，1439名学生。
学校设有附属幼儿园，现有6个幼儿班，180多名幼儿，全校共有教职员工132人（其中有特级教师3人），被先后命名为江苏省优秀教师集体、南京市师德先进集体。
自1978年开始，学校逐步开展了以作文教学改革为突破口，以课程改革为特色的学校教育整体改革。
“八五”期间，学校成功地进行了两项国家级、一项省级教育科研课题实验研究。
学校率先创建的“娃娃科学院”、“娃娃电视台”被新华通讯社、光明日报、香港大公报等20多个新闻单位称赞为是个创举,报道海内外。
“九五”期间，学校承担着三项国家级、两项省级科研课题实验研究重任，被确定为“江苏省小学语文教学现代化实验研究中心”和“江苏省少科院建设发展研究中心”负责组织、协调全省四、五十所课题实验学校的研究工作。
“十五”期间，学校承担了4项国家级、2项省级教科研研究任务。
学校课程改革、教学管理、作文教学心理研究及语文、数学、地理、科技、等学科近30名教师的教学录像已被中国教育卫星电视转播；课堂教例被选入高师、中师课本；三本教学专著已被列为“全国著名特级教师教学艺术与研究丛书”（九五国家重点图书）或“全国九五教科研重点课题成果”公开出版。
遵化市文圣高级中学介绍资料
遵化市文圣高级中学介绍资料遵化市文圣高级中学创建于1956年，是河北省唯一的升级招生示范高中和现代教育技术示范学校，也是河北省示范性高中和德育先进学校。
学校占地面积近30万平方米，建筑面积近15万平方米。
校园环境优美，绿树成荫，景色宜人。
学校注重校园文化建设，设有声乐教室、舞蹈教室、器乐教室等艺术培训场所，为学生的全面发展提供了良好的条件。
学校拥有一支教师队伍素质高、经验丰富、责任心强的师资队伍。
现有教职工近300人，其中专任教师200多人，大部分具有硕士以上学位或高级职称。
学校积极推进教师队伍的专业发展，定期组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和业务素质。
学校注重素质教育，倡导全面发展。
学校多年来不断创新教学模式，开设了一系列特色与学科竞赛相关的选修课程，如国家级奥数、物理竞赛等，为学生提供了广阔的学术平台。
在课程设置上注重培养学生的创新、实践能力，开设有各类实验室和科技创新中心，如物理实验室、生物实验室、电子创新实验室等。
学校非常重视学生的德育教育。
学校设有班主任、辅导员、心理辅导、何理化生活指导师等多个辅导机构，为学生成长提供全方位的关怀和指导。
学校开展了一系列形式多样的德育活动，如班级文化建设、课堂纪律教育等，注重培养学生的自律和责任心。
学校重视体育锻炼，拥有不少优秀的体育教练和设施齐全的运动场馆。
学校每年举办各类体育比赛和运动会，为学生提供了展示自我才能和团队合作精神的机会。
同时，学校注重学生健康成长，开展多种体育锻炼方式，如晨练、健身操等，营造积极向上的校园氛围。
学校注重学生的综合素质培养，鼓励学生积极参与社团活动和志愿者服务。
学校设有多个社团组织，如学生会、科技社、文学社等，为学生提供了展示自我的平台。
同时，学校鼓励学生参与社会实践和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
作为一所示范性高中，文圣高级中学在教育教学上一直秉持“严谨求实、追求卓越”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的社会主义新人。
二小现代教育示范校汇报材料刘
打造信息平台发挥网络优势实现资源共享提高育人质量——古蔺二小创建“现代教育技术示范校”自查报告为进一步改善学校办学条件，促进现代教育技术应用能力不断提高，在学校硬件建设有了彻底改变，在装备管理运用水平稳步提升的前提下，学校提出了争创现代教育技术示范校的工作目标。
2013年，学校正式向主管部门递交创建申请，学校根据《四川省中小学现代教育技术示范校评估标准》不断完善相关工作，积极推进省、市两级现代教育技术示范校创建工作，现将相关情况作如下介绍。
一、春，和风化雨古蔺县地处四川盆地南缘、云贵高原北麓，是泸州市2个国家级贫困县之一，教育发展相对落后。
古蔺二小位于县城东部，是全县办学规模最大的小学。
我校创建于1910年，清末宣统二年，当时古蔺籍青年罗锐白、张锐周等从成都求学归来，目睹家乡文化落后，封建礼教深固不堪，确定了开办教育，解放山乡妇女的大志，于是开创了第一间女校——开智女子学堂，女子学堂规模日益扩大，后更名为县立女子小学。
并从城中部搬迁至现址，建成完整的小学模式，学校先后更名为中城小学，城关二小，古蔺镇二小。
2009年，县委政府通过资源换资本的形式，对二小投入了1600多万元，将学校拆除新建，在逐步完成校园文化建设后，二小在硬件建设，校园文化等方面已跻身泸州市名校前列，初步确立新二小形象。
学校现有41个教学班，2900多名学生，教职工118人，大专以上学历达96％，中级以上教师占48%，省市县学科带头人、骨干教师36人，专兼职现代教育教师共4人。
学校占地面积30亩、建筑面积8千多平方米。
功能室齐备；网络系统、多媒体教学系统、监控系统、校园录播系统配套设施一应俱全。
百年老校洋溢着浓郁的现代化气息。
在“健美教育”的特色办学理念支撑下，围绕以“强体健心，真善汇美”为核心的育人目标，学校科学务实地提出让现代教育资源物尽其能，让一流师资乐善其职，让全体学生优其赋、扬其美！的具体目标二、冬，雪萌春芽新校区落成后，面对古蔺教育的期盼和上级领导的苦心，如何准确定位学校的发展，教师的培养，学生的成长成了我们深思的问题，恰如一场瑞雪来临。
2023年四川成都锦江区小学排名前五学校简介汇总
1.成都市盐道街小学成都市盐道街小学是隶属于成都市锦江区教育局的公办性质小学，先后获得全国现代教育技术实验学校、教育部课程教材中心实践基地学校、教育部中外人文交流示范学校、全国绿色学校表彰学校、全国艺术教育先进单位等称号。
学校以“厚德如盐，适融入道”为办学理念，以“做人间真盐，立天下大道”为校训，秉持默默奉献、务实求真的教育品格和适时适度、润物无声的教育情怀，培育自强不息、厚德灵慧的盐小师生。
成都市盐道街小学力求培育有理想、有本领、有担当的时代新人，注重落实立德树人的根本任务，关注核心素养的落地。
廉洁教育作为德育的一个重要内容，盐小不断探索，逐步形成了“厚德崇廉洁，适融育师生”的廉洁教育理念。
立足儿童全面发展，盐小坚持把廉洁教育与五育并举紧密结合，即童心向廉，德育为先；廉洁自律，智育为重；崇廉尚洁，体育为基；风清气正，美育为要；俭以养廉，劳育为本。
2.成都师范附属小学（成师附小）成都师范附属小学具有百年的办学历史和丰厚的文化底蕴，创办于1908年。
学校被授予全国“巾帼文明示范岗”、四川省“现代教育技术示范学校”、“文明单位”、首批“校风示范学校”、成都市义务教育师范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。
学校办学理念：“万类霜天竞自由”。
学校办学精神：赤诚教育追求卓越。
学校办学特色：坚持“以人为本个性发展”的办学思想，努力培养“有责任、会选择、能行动、敢超越”的附小灵动学子。
3.四川师范大学附属小学（川师附小）四川师范大学附属实验学校前身是1953年2月建立的四川师范学院附属小学，1956年由南充迁至成都，1985年更名为四川师范大学附属小学，2001年学校完成"公办民助"的转制，更名为四川师范大学附属实验学校。
五十余年的风雨兼程，学校从透风的竹篱、摇摇欲坠的茅草屋到今天花团锦簇的高楼大厦;从成立之初不足一百学生的袖珍学校到今天近三千莘莘学子的大家庭;从毫无影响力、知名度的无名之辈到今天拥有"全国青少年科普活动示范学校"、"全国航空模型示范学校"、"中国教育学会外语教育实验基地"、"四川省德育先进集体"、"成都市民办教育先进集体"等桂冠的重点，一颗风雨中的幼苗已茁壮地成长为枝繁叶茂的大树。
发挥现代教育技术实验学校示范辐射作用的实践与思考
我们是如何发挥现代教育技术实验学校示范辐射作用的？安徽省淮南师范附属小学教育部在1997年和2000年分两批确认了961所全国中小学现代教育技术实验学校，这也是国家教育部授牌的唯一一项国家级实验学校。
与此同时，各省各地也相应建立和设立了一批现代教育技术实验学校。
10年来，各级实验学校高扬新世纪新时代大跨越的旗帜，以对历史负责的科学态度，努力开展教育信息化建设，积极探索信息技术环境下的教育教学改革，以自身的跨越式发展引领区域基础教育快速发展，产生了显著的社会效应。
我校于1997年首批进入全国和安徽省现代教育技术实验学校行列。
在全心全意谋求自身发展的同时，把发挥示范辐射作用，推动兄弟区校的均衡发展作为我们应尽的职责，在各级教育主管部门的关怀指导下，切实开展了实验和课题研究工作，取得了一定的成效。
现将我们近年来在发挥示范辐射作用方面的主要做法向大家汇报如下，希望得到批评和指正，交流、合作与探讨。
一、以学校现场的教学观摩课为平台，全面展示实验学校的学科教学新成果。
我们认为，教学工作是学校的中心工作，现代教育技术实验校必须以促进教学工作的最优化为己任。
而实验校的示范辐射作用，首先应该在学科教学特别是课堂教学上作信息技术应用的积极引领者、有效示范者。
成为全国首批现代教育技术实验校以来，我们依托课题，在不断探索信息技术整合学科教学改革的新路子，促进了课堂教学的优化的同时，每一学年度都坚持向兄弟学校的老师举行现代教育技术应用观摩示范课、教学研讨课，展示我校的课堂教学最新研究成果。
至今已达到九年。
我们把每一次的观摩展示课，都作为学校发展的一次大展示和大检阅，从教学环境建设，到教学过程的改进，到科研课题的深化，无不对前来观摩的兄弟区校的领导和老师们产生积极的示范指导作用。
兄弟学校的领导和老师们说，来淮师附小听课，每一次都能看到新东西，获得新收获。
因此，我校的每一次教学观摩展示课，都呈爆满之势。
学校不得不采用分区县发票的方式来控制教学观摩的规模。
中学学示范学校验收汇报材料
用好现代技术，强化实验教学，提高办学水平——琼海市烟塘中学“现代教育技术与实验教学示范学校”验收汇报材料琼海市烟塘中学地处烟塘墟附近旖旎风光的洋荡河畔。
悠悠的洋荡河从学校前面缓缓流过，河对岸是溢红流翠的果园，将校园衬托得格外魅力。
本校创办于1957年春，是一所初级中学。
现在学校占地面积62000平方米，拥有教学楼一幢，综合楼一幢，教工公寓楼两幢，教师工作间4幢，学生公寓楼一幢，食堂一幢，校舍建筑面积6908平方米，校道硬板化。
学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、生理化实验室、电脑室。
多媒体教学教室11间，图书室藏书25000多册（电子图书20000册，图书5000册），教学仪器3550多件，达到省规定标准。
体育设施配套比较齐全。
现有教职职员44名，其中中学高级教师占教师总数的9 %，中学一级教师占教师总数的31%。
研究生学历占2%，本科学历占90%，大专学历占8%。
平均年龄 36.3 岁，教师知识层次高，年轻化，工作认真负责。
全校有9个教学班，在校生378人。
目前，学校固定资产近800万元。
校园绿树成荫，繁花似锦，亮丽优美，是培育人才的宝地。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术与实验教学的运用，进一步优化现代教育技术与实验教学环境，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养与实验操作能力，有力地促进了教育教学改革和素养教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。
现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：一、加强领导，规范治理，挖掘实验设施潜能在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。
要紧领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，紧密配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。
建立和健全一系列治理制度，在现代教育技术与实验教学方面，机构健全，运转良好。
1、烟塘中学教育装备治理领导小组组长：符春雨（校长）副组长：陈法（分管教学副校长）王志（分管德育副校长）组员：陈秋君（教务处主任）李献光（教务处副主任）王庆孟（总务处主任）吴诚（德育处主任）符殷（信息组组长）梁昌旺（物理组组长）梁松育（生化组组长）2、实验教学治理体系我校实验教学硬件治理是指由校长宏观统筹、部署，教务处依照《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用；总务处按需要打算进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下治理体系。
江苏省现代教育技术示范学校硬件配置标准
多媒体教室：
多媒体计算机（有网卡）1台，液晶投影仪1台，幕布1块，音响、功放带无线话筒一套，视频展示台1台，VCD机1台
1-2个
5
语言实验室
1-2个
6
电视演播室
1个
演播系统一套
7
音像编辑室
1个
演播系统一套
8
课件制作室
1-2个
多媒体课件制作设备齐全
9
音像电子阅览室
大于等于50座10现教育技术资源库音像资料不少于800小时，电子资料不少于100小时
11
扫描仪（彩色）
1台
12
彩色喷墨打印机
1台
13
高清数码相机
1个
14
摄录一体机
1台
15
卫星电视接收系统（或入有线网）
1套
16
校园闭路电视系统
将进入每个教室的电视连成可控系统
17
管理系统
校园连网
18
办公系统
每个教师办公室一台多媒体计算机，校内互通（有条件的可以上网）
江苏省现代教育技术实验（示范）学校
硬件配置标准
序号
要求
中学
备注
1
三机一幕（高亮度投影仪、录音机、电视机、银幕）
进入每一个教室
2
校园网
示范学校每个教师一台多媒体电脑，实验学校最迟2005年必须到位。建立学校网页，与市（省）教育资源网或因特网链接
3
计算机教室
2-4个
保证学生上课是一人一机，室内联网，服务器可上网
四川省教育厅关于公布“四川省现代教育技术示范学校”名单的通知
四川省教育厅关于公布“四川省现代教育技术示范学校”名单的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2006.02.14•【字号】川教[2006]27号•【施行日期】2006.02.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布“四川省现代教育技术示范学校”名单的通知（川教[2006]27号）各市、州教育局：教育信息化是促进教育现代化、促进教育的改革和发展的重要举措，我厅根据教育部有关文件精神，进一步加强了中小学现代教育技术示范校工作。
近年来我省中小学涌现了一批在现代教育技术工作中取得了可喜成绩的学校，这些学校在教育信息化建设中起到了典型和示范作用。
最近，我厅组织专家组对各市、州教育局05年申报的“四川省现代教育技术示范学校”的学校进行了评估验收，现将通过评估验收的学校名单公布如下：成都市：高新区实验学校成都二十中蒲江中学华阳中学青白江中学泸州市：泸县四中泸州师范附小泸州市天立学校阿坝州：马尔康中学马师附小马尔康第二小学遂宁市：遂宁市第一中学遂宁市高级市实验中学内江市：威远中学资中县球溪河高级中学威远县第一初级中学南充市：南部县第二中学阆中东风中学雅安市：天全县城区一小资阳市：资阳中学乐至中学简阳贾家中学安岳实验学校巴中市：巴中市巴州区恩阳中学广元市：旺昌中学广元中学苍溪实验中学广安市：广安中学岳池县罗渡中学武胜县烈面中学广安代市中学凉山州：87770子弟学校达州市：达县中学绵阳市：绵阳实验高级中学绵阳普明中学四川省教育厅二○○六年二月十四日。
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大力发展现代教育技术，不断提升二中办学质量
我校成立于1975年，是一所集初中、高中为一体的完全中学，更是上饶市重点中学、江西省重点建设中学、江西省现代教育技术示范学校。
学校秉承“诚信、自强、求真、拓新”的校训，始终坚持以人为本，科教强校，在教育信息化对基础教育的挑战与期盼中踏实地迈上了一条具有二中特色的教育信息化之路。
近年来我校投巨资新建和扩建了各功能馆室设施，设立了科技大楼。
由于微机室、多媒体电教室、校园广播、实验室、校园网等建设目标的高标准完成，设施使用管理得当，极大地推动了我校现代化教学工作的开展。
一、高度重视，加强电教工作管理
微机室、语音室、多媒体教室、现代化的实验室的建设，体现了学校对现代教育技术的重视。
为加强学校对电教机构的管理，学校专门成立了由分管教学的副校长、高级教师何辉亮负责的信息技术处。
处室成员有：信息技术处主任：姜德林，副主任：胡强，工作员：江焕成、吴政、程晖强、戴斌。
在领导小组的指导下，电教机构的各功能室制订了一套行之有效的管理方法。
微机室制定了机房管理制度和学生上机守则，实验室制定了学校仪器管理制度、实验教学管理制度等，还制定了教师管理的卫生维护和设备安全职责、保管职责。
二、抓好教学设施环境建设
为使我校电教设施上档次、上水平，我校在校园电教等设施建设上提出“抓精品”口号，无论在微机室，还是多功能电教室、实验室的建设，始终把目标定格在一流。
近两年我校又为这些现代电教设施投资共计60万元，不仅保证了这些设施使用的高效性，也因为有了这些先进设施为我校电教事业奠定了坚实的基础。
1、2007年我校就投资100余万元建成一流的现代化科技大楼。
新建两间物理实验室、两间生物解剖实验室。
在化学危毒药品管理上，设立专房专柜、两门两锁，由两名化学实验员专门负责。
各实验室配有专职教师指导。
实验器材也做到设施一流，能开足全部课程要求做的实验。
几年来，根据市电教馆统一安排，逐年更新、更换、维修器材。
2、我校在原有两间普通语音室基础上，针对目前高考、中考英语听力测试份量加重的趋势，去年又投资20多万元，新建了一间72座现代多媒体语音室，并配备两位具有一级职称的教师管理。
初中、高中每班每周开设一节语音课。
同时还开设了英语角兴趣小组，定期在语音室开展活动。
学校还聘请外籍教师来我校指导和教学。
3、我校现有6间微机室，共240台电脑。
今年我校校园网已开通，学生用机能直接联上互联网，并设有教师机房和主控机房，对微机室进行现代化管理。
4、从2007年投资100万元建成的科技楼内含多媒体教室2间，配备有数友投影机、视频展示台、多媒体电脑、中央控制器、调音台、
电动大屏幕等先进设备。
5、我校根据“校校通”工程，投资2万元于2004年安装了一套卫星接收系统，采用专用服务器接收卫星下载的资料，并将该系统与教师电脑机房联网，使教师能充分利用卫星下载资源用于教学。
6、2007年我校投资10万元建成一间视听阅览室，为我校老师进行电化教学、电教设备使用、课件制作交流提供了一个很好的场所，在多媒体教学能力上得到广泛提高。
结合图书阅读功能，在服务器中装有电子图书库，教师可进行图书电子阅览。
7、每年学校按市电教馆下发软件订单投资几万元订购学校急需的软件，采购一些电子备课用的工具软件。
在建设电子阅览室时，就一次性花费4万元购置教学资源库。
8、在充分利用现有设施情况下，更好地共享资源，学校领导利用我校全省重点优质高中建设工程这一契机，投资建设校园网，将于明年开通，届时我校网络应用又上了一个新台阶。
三、加强课题的立项、结题、实验的研究与应用
我校教师利用学校电教设施，积极开展课题研究工作。
各学科组积极为本学科的课题研究进行立项，进行各实验计划、小结、总结、调查阅卷、调查报告。
经过积极的努力，我校姜平校长主持的国家级课题《数字化教与学的环境建设与应用研究》已于2011年5月顺利立项。
为配合现代教学技术的研究与应用，我校积极引进现代教育技术人才，现代信息技术教学和管理人员已达6名，其中专业执教教师3
名，具有中级职称的教师1名，中二职称教师2名，机房配备专业管理人员4名，均具备计算机大专以上学历。
正是有了他们的积极参与，我校现代教学研究和应用水平逐年提高。
四、加强管理人员及教职工的业务培训
由于电教机构各功能室的工作都有较强的专业性和独立性。
近年来，我校把培养一支“懂现代教育技术”的高素质教师队伍作为增强办学后劲、提高办学质量的“关键”来抓。
学校积极派遣多媒体电教室、微机室和语音室管理人员参加省、市举办的各种学习和培训，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多种多媒体软件制作技术。
我校自2010年成立信息技术处，专门负责教师培训工作，协助老师制作课件应用于现代化教学。
学校对全体教师进行现代教育技术全员培训。
信息技术处依据多媒体教学需要，汇编了一套电教教材，每位教师人手一本，开展多媒体应用培训，至今90%年轻教师已掌握课件制作技术。
几年来，我校教师制作了大量的教学课件，学校定期在每周举行多媒体公开教学。
五、学校校本特色一体化
学校形成了一体化校本特色，有校本规划、自编教材，安排学年活动及课程安排。
学校信息化建设最终目的是要拓展学生在课堂所学，在培养学生专业技术的同时，使学生综合素质得以提高。
校本教材《书画艺术导学》强调“以学生为本”，重视学生艺术能力和人文素养的全面提高；它坚持综合化的课程方向，注重艺术与生活、情感、文化、科学和其它科目的相互融会与贯通，使学生艺术
能力和人文素养的整合程度得到提升。
校本教材《历代名人与鄱阳》在初一开设课程，通过历代名人对鄱阳风土人情，如画山水的赞美，培养学生的自豪感、自信心，同时为学校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建设再上新台阶。
师生协作的《庆元旦文艺汇演》、微机室、语音室相应开展课外活动、语音室开设了英语角，培养学生语言交际能力；微机室成立了计算机兴趣小组，学校每年组织学生参加中小学电脑制作活动和中学生数理化奥林匹克竞赛，极大调动了学生学习信息技术的兴趣。
在非毕业班中全部开设计算机课程，采用全省统编教材，内容有基础理论课《WINDOWS操作系统》、《OFFICE软件应用》、《Photoshop 图像处理》和《Flash动画制作》，既使学生掌握基础，又使学生学有所用，为今后走上信息社会打好基础。
学校配备了专业技术人员与教师一道制作多媒体课件。
教师利用自制课件，进行教学。
至今已自行开发设计的课件近50个。
六、广泛开展教育技术示范活动
由于电教工作扎实有效，为我校培养了大批实用人才，取得了可喜成绩。
广大教师在省、市两级电教活动中频频获奖，如：2008到2010年期间，邓文俊老师指导学生参加江西省中小学电脑制作比赛共有11项分获省市奖，其中《鹤舞鄱阳》获省二等奖、市一等奖，《微笑是最美的语言》获省三等奖，市二等奖。
2011年4月，董芳老师的录像课《电阻》荣获江西省优质录像
课评比省一等奖。
2011年5月，李智云老师的《Unit 4, How so you get to school》荣获上饶市初中英语优质课展评市一等奖。
又如，徐爱华老师的课件《In the park》获上饶市一等奖，李俊虹老师的优质电教录像课获市二等奖。
其中全校教师中论文获省、市获更多达百人。
我校在发展现代教育技术的同时，也不忘支持帮扶薄弱学校改进现代教育技术的水平。
为推进教育资源均衡发展，缩小城乡学校差距，实现资源共享，我校与双港乐亭中学、团林中心学校、团林初中、双港中学等学校开展“传帮带，结对子”活动，尽己所能，赠送了彩电、VCD等物品，派电教组优秀教师深入这些学校进行多媒体专题讲座，培训教师，并给予一定的技术支持，取得了良好的赞誉。
我校全体教师本着“雄关漫疲乏真如铁，而今迈步从头越”的精神传统，在把我校办成学习型、创新型、信息型校园的办学理念指导下，正在努力扩大优质教育资源，朝马学校办成有特色的现代技术教育示范性中学而努力奋斗。