温二十五中2011学年学校发展规划实施要点
2024-2025学年度学校工作计划范本(三篇)
2024-2025学年度学校工作计划范本一、指导思想：坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。
倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。
我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。
三、现状分析：（一）社会背景分析：随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。
（二）自我分析：作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。
虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。
除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。
四、发展目标：（一）总体发展目标：经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。
中学学校2023-2024学年度发展规划
XXXX中学学校2023-2024学年度发展规划第一部分学校发展的背景分析一、基本情况XXXX学校是一所四年制初级中学，始建于1988年，原名东环路学校。
学校占地面积35586平方米。
学校现有36个教学班，在校生总数1720人,在职教职工总人数176人。
学校拥有优质的校园环境、师资队伍和教育资源，实验教学、艺体活动、图书阅览等设施设备齐全，教育教学逐步实现了信息化、现代化。
近年来学校先后被上级有关部门确立为XX省规范化学校、XX省教师发展研修基地、XX省心理健康教育实验基地、XX省体育传统项目学校、XX省艺术教育示范学校、XX省优秀校园文化建设先进单位、XX市规范化学校、XX市教学示范学校、XX市语言文字示范学校、XX市电化教育示范学校、XX市教育科研先进单位、XX市园林绿化先进单位、XX市文明单位、XX市师德先进单位、XX市先进基层党组织、XX市首批特色培育学校等荣誉称号、XX市义务教育管理标准化示范学校荣誉称号等。
二、办学优势1、学校的教育质量持续提升。
学校的办学条件、学校管理、教育教学质量、师生的发展成长等方面，在市域范围内都具有较高的美誉度，学校的影响力不断扩大，已成为众多家长和学生向往的优质学校。
2、教育科研工作改革成效显著。
学校拥有一只研究能力强的师资队伍，研究氛围浓厚，科研成果显著。
近五年研究结题的课题有：1个国家级课题、4个省级课题、10个XX市级课题和27个XX市级、28个校级小课题的研究活动，40余位教师获奖，进行县市级经验交流6次，教师发表与课题研究有关的论文55篇。
共获得省级科研成果2项、XX市级以上科研成果5项。
学校多次承办了XX市教育科研成果展示会并进行了科研管理和课题研究的典型交流。
3、学校“卓越文化”初具形态。
学校重视创建理念文化，凝聚发展内力。
通过环境文化的营建和校园活动的渗透,不断唤醒了师生发展的内动力，激活师生发展的活力，学校师生在日常的学习、生活中，基本能够体现“追求卓越”的文化特质。
2024-2025学年度学校工作计划（2篇）
2024-2025学年度学校工作计划我校工作以《____教委办工作意见》为指导，牢牢把握“重和谐、强内涵、促发展”的三大主题，坚持创新驱动，转型提升，走内涵式发展之路，努力建设高效能型学校，办好人民满意的教育。
一、深化改革推动事业发展认真制定、论证新一轮《学校发展规划》，充分调动村主干办学积极性和责任感。
本学期举行校董会换届选举仪式。
营造捐资兴教的浓厚氛围，为教育投入广开源头活水，不断改善办学条件，逐步缩小与名校办学条件的差距。
实施数字化校园建设工程，与教委办管理中心的资源库对接，健全学校、教师和学生信息数据库。
本学期实现班班多媒体，使教育信息化，现代化装备逐步到位。
以县域义务教育发展基本均衡省检、国检为契机，优化资源配置，配齐补足各类仪器设备，提高义务教育学校标准化水平。
加强业务培训与督促检查，把设施设备的管理使用纳入教师绩效考核范畴，通过新一轮素质教育督导评估及定期检查、随机抽查、校际间互检、现场会、定期通报等形式，进一步完善检查、反馈、整改、跟踪机制，提高设施设备的使用效果，发挥设备的最大效益。
二、与时俱进建设高效学校1、确立学校全体师生的核心价值观经过实践思考我们提炼出“有爱才有教育，和谐促进发展”为____小学核心价值观。
在这个基础上引导教师建立共同愿景，建构有爱有序的管理文化、引领融合的研究文化、合作增效的团队文化、和谐主动的课堂文化、和睦自律的班级文化。
学校各项工作，从理念到行为，都努力体现以上文化所包含的价值观念，把每一件小事都做出教育味道来。
2、遵循以人为本的管理原则遵循“以人为本”的原则，运用先进的管理理念对班主任培训、教师培训、教师例会进行改革，提高管理效能。
3、有效促进教师专业化发展达成共同愿景：校本研究是教师专业成长的沃土；读书学习是教师专业成长的加油站；上公开课是教师专业成长的催化剂。
努力培植一种学校文化，那就是：形成对话机制，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台，有效促进教师专业发展。
中学(2023—2024)学年发展规划
XXXX中学(2023—2024)学年发展规划一、指导思想本学期，学校将继续以XX区“国家级义务教育优质均衡区”创建工作为契机，在校园环境整治、校园文化培育、教学质量提升、师资队伍建设、办学特色提炼等方面，真抓实干，攻坚克难，以饱满的工作热情、优良的工作作风、出色的工作成果，迎接“国家级义教优质均衡区创建”迎检验收工作，为将XXXX中学办成人民满意的教育而不懈奋斗。
二、重点工作1.进一步巩固“义教优质均衡创建”成果，净化、美化、绿化校园，加强学校内涵建设，结合本地历史文化传统及学校发展历史渊源，提升校园文化建设的契合度，突破“一校一品”建设瓶颈。
2.狠抓班子队伍党风廉政建设，提升班子的思想政治素质，树立大局观，避免等、靠、要等消极、被动思想，积极主动创造性开展教育教学管理。
3.狠抓教学常规管理。
一是抓制度落实，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理；二是加强质量监控，抓好七年级、八年级学科质量跟踪管理，力争全区质量检测进入农村初中中游水平；抓实九年级的全员质量跟踪管理，确保2024年中考成绩进入农村初中中游；三是加强教学科研指导,贯彻“立德树人”教育方针，以学生为主体，以课堂为阵地，以教学为中心，大力推进课堂教学改革活动。
2、加强教师队伍建设。
一是加强师德师风建设，激发广大教职员工的工作热情；全体教职工要保持高度一致，做好“政治站位”树立正确的意识形态；二是加强青年教师和骨干教师的培养；三是加强班主任队伍建设，努力培养一批年轻的班主任队伍。
3、扎扎实实落实XX市XX区“五心工程”、“五项管理”、“推进中小学课后服务”、“双减工作”、“劳动实践”等工作，积极创建文明校园、绿色学校。
三、具体工作德育工作1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
2024-2025学年学校工作思路与要点
2024-2025学年学校工作思路与要点一、指导思想教育兴则国家兴，教育强则国家强。
以上级文件等精神为指导，坚决落实XX区教育局提出的“1+9+N”高质量发展计划精神，结合我校工作实际，以教育教学为中心，以“办希望自己孩子就读的学校，做希望自己孩子遇到的老师”为要求，以教师发展和学生成长为重点，以科技和体育作为主要突破口，不断优化学校的教育教学模式，全面推进素质教育，提升学校的教育质量和办学水平，全面推进学校治理体系现代化，规范办学行为，为学生提供更加优质、公平、个性化的教育服务，打造特色鲜明、质量一流的区域特色强校。
二、工作目标1.坚持不懈用XXXXXXXXXXX铸魂育人，坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导，全面实施党组织领导的校长负责制，不断丰富完善“育才先锋”等党建品牌，构建学校“五育融合”育人实践新体系。
2.提高教育教学质量，各年级教学成绩在原有基础上都有稳步提升。
3.加强教师队伍建设，坚持师德师风建设第一标准，有效利用国家智慧教育平台等线上线下资源，强化校本研修，提升教师专业素养和教学能力。
4.加强学生综合素质培养。
以“筑梦、健体、慧脑”为目标，积极推进素质教育，突出体育和科技两个重点方向，丰富学生生活，促进学生德智体美劳全面发展。
5.完善学校治理体系，提高学校管理的规范化、科学化和精细化水平，提升管理团队能力，提高管理效率和水平。
6.提升学校办学品位，营造积极向上、和谐文明、安全稳定的办学氛围。
三、工作思路与要点（一）党建工作1. 创建党建品牌结合学校工作重点，通过党建品牌的创建，增强师生自主感、胜任感和价值感，激发和唤醒发展的内驱力。
本学年重点是完善并丰富教师类“育才先锋”，开展关注特殊学生的品牌建设活动。
2. 强化管理团队能力建设开展管理团队研修，促进管理思维方式的改变。
推进中层干部学期反思、学年述职，增进上下沟通，强化反思，让更多人“看”世界的方法都能从“劣势导向”转向“优势导向”、从“归因客观”转向“反思主观”、从“与别人比”转向“与自己比”、从“改善条件”转向“提振精神”、从“关心外力”转向“增强内力”，提升认知水平和实践能力。
校园2025年度工作计划
四、工作进度安排
1.第一季度：制定全年工作计划，启动教育教学改革试点。
2.第二季度：推进师资队伍建设，开展学生全面发展活动。
3.第三季度：加强校园文化建设，实施校园环境优化工程。
4.第四季度：深化国际交流与合作，总结全年工作成果。
五、工作总结
本计划在2025年度工作的指导下，全面提升了校园教育教学质量，加强了师资队伍建设，促进了学生全面发展，提升了校园文化氛围，优化了校园环境，拓宽了师生国际视野。各项工作取得显著成效，为校园的持续发展奠定了基础。
2.师生沟通：
（1）定期举行教师与学生的座谈会，了解学生需求。
（2）加强家访工作，促进家校共育。
（3）建立教师专业发展培训机制，提升教师教育教学能力。
3.学生能力培养：
（1）创设实践平台，如创新实验室、社会实践等。
（2）开展项目式学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
2.加强学校膳食管理，提高师生的饮食质量。
3.优化学校的后勤服务，提高师生的满意度。
4.提升学校的能源利用效率，降低能源消耗。
二、工作规划
1.校园安全管理：
（1）加强校园安全教育，提高师生的安全意识。
（2）完善校园安全设施，保障师生生命财产安全。
（3）定期进行安全检查，消除安全隐患。
2.学校膳食管理：
（1）加强食材采购管理，确保食材质量。
（2）提高食堂服务水平，满足师生饮食需求。
（3）定期开展食品安全培训，提高食堂工作人员的安全意识。
3.后勤服务优化：
（1）加强后勤工作人员培训，提高服务质量。
（2）完善后勤服务流程，提高服务效率。
2024-2025年学校工作计划范本(四篇)
2024-2025年学校工作计划范本一、指导思想以“一切为了学生”为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以“科研兴校、质量立教”为办学方针，牢固树立科学的教育发展观，坚持以人为本，加快教育创新，促进学校教育持续发展。
二、目标任务1、狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高；2、精心组织实施新课程改革，不断探索新的教学方法，开发校本课程，总结积累课改经验；3、强化毕业班教育教学工作；4、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。
5、加强学校管理，深化学校内部管理体制改革，努力提高办学水平和办学效益。
6、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定；7、进一步加强财务和校产管理，多方筹措资金，发挥有限资金的最大效益；8、加强校园文化建设，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的校园育人环境。
三、重点工作1、重视培养学生身体素质，开展各项体育活动，举办秋季运动会、广播体操比赛。
2、加大课堂教学改革力度，强化教学常规管理，巩固教育科研成果，全面提高教学质量。
3、强化德育工作，实施德育创新，促进学生全面发展4、强化安全工作，确保学校稳定5、其它工作（1）严格各项管理制度，特别是考勤制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，继续推行校务公开，建立相互理解、相互信任的党群关系、干群关系。
深化学校内部管理体制改革，充分挖掘、调动蕴藏于广大教职工中的工作积极性、主动性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作的健康发展。
（2）继续实施“学校优化升级工程”，进一步加强学校软硬件建设。
（3）进一步加强财务管理，严格执行县财政局票款分离的规定，多方筹措资金，严格控制和使用经费，开源节支，争取把有限的资金用在学校发展的关键之处。
（4）加强校园文化建设，搞好校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。
温十二中2011学年第一学期数学组工作计划一、继续做好自然分材的
温十二中2011学年第一学期数学组工作计划一、继续做好“自然分材”的课题研究，深入开展“如何以自主学习促学生学习兴趣，提高学生自主学习能力”的研究工作，提高教育教学质量，积极探索更适合学生发展的教育、教学模式和教学评价的机制，切实减轻学生负担，布置分层作业，关注学生的个体发展，使优生更优、弱生跟上，按照教科研处的安排定期召开教师“自主学习”培训研讨学习会，加强以备课组为单位课堂教学经验交流，共享课题实施过程中优良经验，及时发现问题、解决问题。
努力在本学期完成教学辅助工具的开发，如“知识整理本”、“纠错本”等。
二、落实以备课组为单位的每周一次集体备课制度（其中隔周一次集体备课，隔周一次开课活动），集体备课活动详见各备课组长的备课组活动安排，开课活动安排如下：第3周朱光、第5周王建芬、第7周姚陈雨、第9周周文晓、第11周林双录、第13周李远平、第15周许坚儒、第17周王燕艳、第19周洪燕，课后都安排全组简单的评课活动，如遇与市里活动冲突，以市活动优先。
继续坚持手写教案（1-5年老师详案，6-15年老师简案、不需写师生对话之类，15年以上的老师简案，但是必须要有本堂课的中心内容，不能写教学流程。
1-5年反思每课必写，6-15年反思至少10篇，15年以上至少5篇）三、积极配合学校办好“学术节”，在第14周的青年教师（35周岁以下）学科命题竞赛之前，教研组将会要求市教学中坚卢万华老师做有关学科命题方面的讲座，再组织精良团队参加市级比赛。
同时要求青年教师积极参加第14周的初中数学教师学科知识竞赛。
利用卢万华老师的校级名师工作室，开设校本课程，积极培养学生撰写小论文的能力，为第15周的初中学生数学小论文比赛做准备，也是为“小数学”的培养做准备。
同时李远平老师蒋全权负责“市八年级学生生活中的数学知识大赛（初赛）”活动，包括建立好电子班级，自行下载练习卷，由班级自行测试，选拔好参赛人员等。
四、落实教学督导活动，本学期将把初三老师和新老师做为听课的重点对象，关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎么学；实行多侧面、多环节、多形式的督导，鼓励老师相互听课研讨。
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温二十五中2011学年学校发展规划实施要点（草案）为了全面实施《温州市第二十五中学发展规划》，有效推进学校发展目标、学生和教师发展目标（具体内容见《温州市第二十五中学发展规划》），根据《温龙教督【2011】28号》文件精神，全面推进学校发展性评价，特制定2011学年学校发展规划实施要点：一、2011学年工作目标1．创区文明单位2．、温二十五中危旧房迁扩建一期及集体宿舍维修改造工程竣工，筹备危旧房迁扩建二期工程。
3．启动山体治理二期工程和学生劳动实践基地建设4．创浙江省标准化一类学校5．创建全国消防安全教育示范性学校6．安全教育普及率达到100%，学校不发生重大安全事故、不发生群体性事件。
7．加大课改力度，优化综合活动实践课程8．优化课堂教学，全面提升教学“四项”规范达标工程9．创市排球特色学校10．创温州市健康促进校二、学年度工作目标及发展性评价分解落实安排㈠基础性指标⑴教育资源⒈班额规模工作要求：小学设6、12、18、24、30、36班，每班不超45人，中学设12、18、24、30、36班级，每班不超50人；实行小班化教育的学校小学每班不超30人，初中不超35人。
工作目标：学校设30个教学班，2011学年招七年级新生10个班，每班不超过50人。
修改意见：主要责任人：陈美存责任科室：教务处2．校园校舍工作要求：生均用地面积、生均建筑面积、生均集中绿地面积、教学及教学辅助用房、体育活动场地义务教育学校达到省标准化学校基准标准要求，普通高中学校达市重点中学标准，职业高中学校达到省三级重点中等职业学校及以上标准。
工作目标：2011学年达到省标准化建设Ⅰ类学校修改意见：主要责任人：林发星责任科室：总务处3．设施设备工作要求：音体美卫劳器材、实验仪器、图书资料、信息化设备义务教育学校达到省标准化学校基准标准要求，普通高中达到《浙江省中小学现代教育装备标准》配备要求，职业高中各专业实验实习实训设备满足教学需要。
工作目标：2011学年达到省标准化建设Ⅰ类学校修改意见：主要责任人：林发星责任科室：总务处4．师资配备与管理工作要求：教职工数量足够，专任教师学历达标，职称、专业结构合理，教辅人员专兼职配齐，人员相对稳定，没有1年及以上的长期代课人员，职业高中文化课、专业课和实习实训教师比例适当。
有科学合理的教师专业成长实施方案；有计划开展校本研训活动；生均公用经费的10%专项用于教师教育，每人每学年学习培训48学分以上。
工作目标：教职工数量足够，专任教师学历达标，职称、专业结构合理，教辅人员专兼职配齐，人员相对稳定，加大力度培训地方、校本、综合实践活动课的教师；有科学合理的教师专业成长实施方案；有计划开展校本研训活动；生均公用经费的10%专项用于教师教育，每人每学年学习培训48学分以上。
修改意见：主要责任人陈美存：责任科室：教科室⑵教育管理5．组织制度工作要求：学校机构设置合理,职责明确，工作规范；规章制度健全、落实；建立教代会制度，民主管理规范，校务公开落实；党支部、工会、教代会的政治核心与民主监督作用发挥好；教师、学生的合法权益得到有效维护。
工作目标：学校机构设置合理,职责明确，工作规范；规章制度健全、落实；建立教代会制度，民主管理规范，校务公开落实；党支部、工会、教代会的政治核心与民主监督作用发挥好；教师、学生的合法权益得到有效维护。
各项工作记录及时整理入档，形成书面材料。
修改意见：主要责任人：林发星责任科室：校办、工会6．队伍建设工作要求：校长和领导班子理念先进、思路清晰、作风踏实、廉洁自律、有较强的管理能力和领导力；班子成员深入教学第一线，能按规定兼课，参与教研活动，教职工满意度高。
学校有师德规范和相应考评机制，广大教师敬业爱岗、为人师表，有较强的社会责任感；师生关系融洽，学生满意度高；无违纪违规现象。
工作目标：学校班子要形成定期学习制度，校长和领导班子理念先进、思路清晰、作风踏实、廉洁自律、有较强的管理能力和领导力；班子成员深入教学第一线，能按规定兼课，参与教研活动，教职工满意度高。
学校有师德规范和相应考评机制，广大教师敬业爱岗、为人师表，有较强的社会责任感；师生关系融洽，学生满意度高；无违纪违规现象。
修改意见：主要责任人：林发星责任科室：校办7．德育安全㈠工作要求：德育工作机构健全，分工明确；重视发挥课堂主渠道作用；班主任工作得到有效加强；重视学校教育与家庭教育、社会教育的配合，已形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
工作目标：德育工作机构健全，分工明确；重视发挥课堂主渠道作用；班主任工作得到有效加强；重视学校教育与家庭教育、社会教育的配合，已形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
修改意见：主要责任人：杨安琪责任科室：政教处㈡工作要求：德育工作制度健全，每学期德育工作有目标、有计划、有落实、有总结；德育工作内容丰富，形式多样，效果良好；关注弱势群体教育，切实做好贫困生、后进生的帮扶和转化工作。
工作目标：德育工作制度健全，每学期德育工作有目标、有计划、有落实、有总结；德育工作内容丰富，形式多样，效果良好；关注弱势群体教育，切实做好贫困生、后进生的帮扶和转化工作。
修改意见：主要责任人：杨安琪责任科室：政教处㈢工作要求：有安全保卫机构、卫生室、门卫室，且配齐人员、职责明确；有各项安全制度，有重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等事件的应急预案；安全教育进课堂，并每年组织师生进行安全事故专项应对演练；定期排查安全隐患，及时整改，并有记录，有效预防安全事故。
工作目标：有安全保卫机构、卫生室、门卫室，且配齐人员、职责明确；有各项安全制度，有重大灾害事故、食物中毒、发生传染病等事件的应急预案；安全教育进课堂，并每年组织师生进行安全事故专项应对演练；定期排查安全隐患，及时整改，并有记录，有效预防安全事故。
主要责任人：杨安琪责任科室：安保处修改意见：8．体卫科艺工作要求：重视体卫科艺劳教育，保证学生每天1小时的体育锻炼；每年开展体育节、艺术节、读书节、科技节活动，内容丰富，参与率高；加强学生常见病、多发病、传染病的宣传防治；积极开展学生心理健康教育。
工作目标：重视体卫科艺劳教育，保证学生每天1小时的体育锻炼；面向全体学生开展体育节、艺术节、读书节、科技节活动，内容丰富；加强学生常见病、多发病、传染病的宣传防治；积极开展学生心理健康教育。
主要责任人：杨安琪责任科室：政教处、团委修改意见：9．课程教学工作要求：1.普通中小学按省规定的课程计划开齐课程，开足课时，职业高中按人才培养目标安排好文化课、专业课与实习实训的课时比例；义务教育学校严格执行省、市减负规定，普通高中学生课业负担适度，职业高中突出学生专业素养、专业技能的培养。
2.教学常规落实，平时有布置、有检查、有落实，四项教学规范区级达标；重视教学质量的监控，落实后20%学生的帮扶措施；有比较完善的学生综合素质评定办法；教务管理规范，学生电子学籍档案健全。
工作目标：1.普通中小学按省规定的课程计划开齐课程，开足课时；学校严格执行省、市减负规定。
2.教学常规落实，平时有布置、有检查、有落实，四项教学规范区级达标；重视教学质量的监控，落实后20%学生的帮扶措施；有比较完善的学生综合素质评定办法；教务管理规范，学生电子学籍档案健全。
修改意见：主要责任人：陈美存责任科室：教务处10．后勤保障工作要求：1.档案工作重视，有专人负责，档案收集整理及时，管理、使用规范；财务制度健全，财务管理规范，经费使用合理，校内有健全的财务监督机制；校产管理规范，固定资产帐目清晰，维护及时，完好率高。
2.学校配齐应急照明灯、消防栓、灭火器、监控报警系统、防雷安全系统、门卫室防护器械、消防安全指示标志等安全设施；校园整洁、净化、绿化、美化，环境布置富有教育意义。
工作目标：1.档案工作重视，有专人负责，档案收集整理及时，管理、使用规范；财务制度健全，财务管理规范，经费使用合理，校内有健全的财务监督机制；校产管理规范，固定资产帐目清晰，维护及时，完好率高。
2.学校配齐应急照明灯、消防栓、灭火器、监控报警系统、防雷安全系统、门卫室防护器械、消防安全指示标志等安全设施；校园整洁、净化、绿化、美化，环境布置富有教育意义。
修改意见：主要责任人：林发星责任科室：总务处⑶教育质量11．学生成长㈠工作要求：学生思想品德素质好，日常行为规范，校风校纪良好，获区行规达标学校或文明单位（学校）称号；体质健康合格率95%以上，学生掌握二项体育锻炼技能，一项艺术技能；有学生在区级体卫科艺比赛中获奖。
工作目标：1.学生思想品德素质好，日常行为规范，校风校纪良好，获区行规达标学校或文明单位（学校）称号；体质健康合格率95%以上，学生掌握二项体育锻炼技能，一项艺术技能；有学生在区级体卫科艺比赛中获奖。
修改意见：主要责任人：杨安琪责任科室：政教处㈡工作要求：学生学习态度端正，兴趣较浓厚，求知欲望较高；各年级教学质量抽测结果或上级教育部门教学调研情况好；毕业生学业考试合格率、优秀率高，按时毕业率小学、初中达99%以上，高中达98%以上，职业高中“双证率”达100%。
工作目标：2.学生学习态度端正，兴趣较浓厚，求知欲望较高；各年级教学质量抽测结果或上级教育部门教学调研情况好；毕业生学业考试合格率、优秀率高，按时毕业率达99%以上。
修改意见：主要责任人：陈美存责任科室：教务处12．教师发展工作要求：小学、初中、高中专任教师各具有专科、本科、研究生及以上学历人员比例分别达到95%、95%、8%以上；小学、中学具有中高级职称的比例分别达到55%、67%以上；教辅人员持证上岗；区级以上骨干教师占专任教师数的比例有提高；学校每年有教师在区级教师业务、技能竞赛中获奖；学校每年有区级教科研成果。
工作目标：专任教师具有本科及以上学历人员比例分别达到95%以上；具有中高级职称的比例分别达到67%以上；教辅人员持证上岗；区级以上骨干教师占专任教师数的比例有提高；学校每年有教师在区级教师业务、技能竞赛中获奖；学校每年有区级教科研成果。
修改意见：主要责任人：陈美存责任科室：教科室13办学成果工作要求：义务教育学校适龄儿童少年入学率达100%，巩固率达99%，普通高中巩固率达98%以上，职业高中巩固率达95%；近三年有获得区级综合荣誉或教育局布置的重点工作取得突出成绩受到表彰；社会评价较高，家长满意。
工作目标：义务教育学校适龄儿童少年入学率达100%，巩固率达99%，普通高中巩固率达98%以上，职业高中巩固率达95%；近三年有获得区级综合荣誉或教育局布置的重点工作取得突出成绩受到表彰；社会评价较高，家长满意。
修改意见：主要责任人：陈美存责任科室：教务处、校办⑷警示指标14．责任事故工作要求：确保校园安全，无安全责任事故。