石硐小学综合教研组工作复习总结2013
小学综合组教研活动总结_综合组教研组工作总结
小学综合组教研活动总结_综合组教研组工作总结本次小学综合组教研活动总结旨在对综合组的工作进行总结，发现问题并提出解决措施，为提高综合组的工作质量和效果提供参考。
一、工作总结综合组在过去的一段时间里，开展了一系列的教研活动，并取得了一定的成果。
具体工作总结如下：1. 教研活动内容丰富多样。
通过组织集体备课、教案讨论、课堂观摩等形式，促进了教师间的交流和合作，提高了教学水平和教学质量。
2. 教研成果显著。
教研成果涵盖了教学方法的改进、教材的优化、教学资源的开发等方面。
教师们积极探索新的教育教学方法，创新了教学方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教研经验交流分享有益。
通过教研活动，教师们不仅能够分享自己的经验和教学心得，还能够借鉴他人的经验，拓展自己的思维和教学方法。
二、存在问题在教研活动中，也存在一些问题需要我们重视和解决：1. 教研活动参与率不高。
部分教师对教研活动的重要性认识不足，缺乏主动参与的意识，导致教研活动的效果不尽如人意。
2. 教研成果转化应用不多。
尽管教研活动取得了一些成果，但是在实际教学中，教师们往往只是停留在理论层面，缺乏将成果转化为实际行动的能力。
3. 教研活动时间不合理。
由于各类教务安排，导致教研活动的时间往往被压缩，教师们难以充分发挥自己的创造力和学习热情。
三、解决措施为了进一步提高综合组的工作质量和效果，需要采取以下措施：1. 提高教师的参与意识。
通过加强对教研活动的宣传和解释，让教师们充分认识到教研活动对自身教学能力的提升和专业素养的提高的重要性。
也要加大对教研活动的引导和指导力度，推动教师们主动参与。
2. 加强教研成果的转化应用。
通过组织教师们进行实际教学操作和实践活动，引导他们将教研成果运用到实际教学中。
也要鼓励教师们进行课堂反思和教学反思，不断改进自己的教学方法。
3. 合理安排教研活动时间。
尽可能避免将教研活动安排在繁忙的时间段，通过合理规划和统筹，为教师们提供充足的教研活动时间。
小学综合教研组学期工作总结
小学综合教研组学期工作总结一、工作概述在这个学期里，我们小学综合教研组紧密围绕小学综合教育的目标，开展了一系列的工作，包括教学设计、教材研究、教学实践、教学评价等方面。
通过开展教研活动，我们不断提高了教学质量和效果，为学生的综合素质培养做出了积极的贡献。
二、教学设计在本学期，我们小学综合教研组积极参与了全校教学设计的工作，制定了数学、语文、英语等科目的教学计划和活动方案。
我们注重任务性教学和合作学习的模式，充分调动学生的学习积极性，提高学习效果。
在教学设计中，我们注重深化学生对知识的理解，提高解决问题的能力和创新思维。
三、教材研究为了更好地适应新课程标准，我们小学综合教研组进行了教材研究和评估。
我们对现有的教材进行了分析，确定了有针对性的教学目标和教学内容，以适应学生的学习需求和学科发展的要求。
我们还不断更新和补充教学资源，丰富教学内容，让学生在学习中充分发挥自己的潜力。
四、教学实践本学期，我们小学综合教研组通过教学实践，不断完善教学方法和策略。
我们注重培养学生的综合能力和实际动手能力，引导学生主动参与课堂活动，提高实际操作的能力。
同时，我们也注重课堂氛围的营造，通过多种教学手段和教学媒体，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学评价我们小学综合教研组在教学评价方面，注重学生综合素质的培养和全面发展。
我们在教学中采用了多种评价方式，包括观察评价、作品评价、口头评价等。
通过多角度的评价，我们能够更全面地了解学生的学业水平和发展情况，为后续的教学提供有效的参考意见。
六、工作总结通过这个学期的工作，我们小学综合教研组取得了一定的成绩。
我们不仅在教学设计、教材研究、教学实践等方面取得了进步，也提高了整个教研组的合作能力和专业素质。
但同时，我们也存在一些不足之处，如教学资源的更新和补充还不够充分，教学评价中对学生的情感、态度等方面的评价还不够细致。
这些都是我们需要继续努力改进的地方。
展望未来，我们小学综合教研组将继续加强教学设计和教材研究，提高教学效果。
小学综合教研组期末工作总结
小学综合教研组期末工作总结一、工作回顾经过一个学期的努力，小学综合教研组的工作取得了不俗的成绩。
在教学改革和教师专业发展方面，取得了显著的进步。
以下是我们小学综合教研组期末工作总结。
1. 教学改革本学期，我们小学综合教研组积极贯彻执行教育部的教学改革方针，以提高学生学习质量为目标，不断探索创新。
我们开展了一系列的教学活动和实践，取得了一定的成果。
首先，我们注重课堂教学改革。
通过研究学科教材和编写教学设计，我们针对学生的学习特点进行了多样化的教学实验，并进行了有效的评估和反馈。
我们注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生积极参与教学活动。
其次，我们加强了小学跨学科教学的合作。
在教研组内部，各个学科教师之间进行了深入的交流和合作，共同研究和探讨跨学科教学的方法和策略。
这不仅提高了教师的专业素养，也使学生能够从不同学科的综合课程中获益。
最后，我们还积极推进了优秀教育资源的开发和利用。
我们采用多媒体技术和网络教学平台，为学生提供了更加丰富和多样的学习资源。
同时，我们还组织教师参加各类研讨会和培训班，提升教师的专业水平。
2. 教师专业发展小学综合教研组一直致力于教师的专业发展和提高。
本学期，我们采取了一系列的措施，加强了教师的培训和交流。
首先，我们组织了丰富多彩的教研活动。
在学期初，我们制定了详细的教学计划，并确定了每个教研活动的主题和目标。
通过小组讨论、观摩课堂、教学展示等形式，我们深入研究了教学方法和教学内容，提高了教师的专业素养。
其次，我们积极开展了校内外交流。
我们参观了其他学校的教学活动，观摩了他们的优秀教学课程。
同时，我们还与其他学校的教师进行了交流和研讨，分享了教学经验和教学资源。
最后，我们为教师提供了个性化的培训机会。
根据教师的不同需求和兴趣，我们组织了多样化的培训班和研讨会，提供了专业教育、心理培训、技能培训等方面的学习机会。
二、存在的问题与改进方向在取得成绩的同时，我们也意识到了一些存在的问题。
石硐小学综合教研组工作总结202
石硐小学综合教研组工作总结202石硐小学综合教研组工作总结202*石硐小学综合教研组工作总结本学年来，我校综合教研组在学校领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。
一、加强理论学习，更新教育观念理论是指导人们行动的纲领。
通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。
二、加强教研组建设，以教研促课改教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。
本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。
1、常规工作在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。
在备教学过程中，教师能做到增删补改。
每位综合科的教师都能及时写好教学反思，并能做到及时查漏补缺。
教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。
上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。
2、教研工作大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。
张定志老师的科学课《摆的运动》让学生通过实验证明摆的快慢与重量无关，与长短有关。
在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。
3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。
本学期杨启辉、王春琴老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。
而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，开展了丰富的趣味体育活动项目。
三、存在问题由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
小学综合科组工作总结_小学综合教研组工作总结
小学综合科组工作总结_小学综合教研组工作总结综合教研组是学校教研活动中的重要组成部分，我担任小学综合科组组长，经过一学期的工作，我对组内的工作情况进行了总结，具体如下：一、组织教研活动在本学期，我带领综合科组开展了一系列教研活动，包括教案研讨、课堂观摩、教辅选用等。
通过这些活动，促进了教师之间的互相学习和交流，提高了教学水平。
我也及时收集并整理了优秀的教案和教学资源，供全组教师使用。
二、指导备课工作作为组长，我认真指导了综合科组教师的备课工作。
我在每周的教研活动中，与教师一起讨论备课中的问题和难点，提供思路和建议。
我也组织了备课研讨会，教师通过交流备课心得，不断完善备课内容和教学策略。
三、协调教学工作作为综合科组组长，我必须做好各位教师之间的协调工作。
在这学期，我积极处理了教师之间的矛盾和纠纷，推动了师生关系的和谐。
在班级管理上，我与综合组教师共同制定了班级管理规范，监督执行情况，并及时与家长沟通，解决问题。
四、教师培训和个人成长我组织了多场综合科培训，邀请了校内外的专家进行讲座，提高教师的业务水平和教学能力。
我也鼓励教师参加各类培训和研讨会，拓宽教学视野，更新教学理念。
我还建立了教师的成长档案，与教师定期进行交流和反馈，帮助他们规划个人的专业发展。
五、小组教研成果通过组织教研活动和指导备课工作，综合科组取得了一些成果。
我们在教学方法上进行了探索和实践，积极引入项目学习和情景教学，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
我们还尝试了一些新的教学手段，如多媒体教学和互动课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六、存在的问题和改进措施在工作中，我也发现了一些问题和不足之处。
我发现一些教师的备课时间过长，影响了教学质量。
对此，我认为应该加强备课规范的制定和宣传，提高备课效率。
部分教师在教学中缺乏创新，过于重视知识点的传授，缺乏启发学生思维的教学方法。
为此，我会进一步推动教师的教学改革和创新意识的培养。
我希望在未来的工作中，能够更加积极主动地参与教研工作，更加有效地组织和指导教师的备课工作，不断提高教师的教学水平和学生的学习成绩。
2013学年度小学综合学科教研组工作总结
2013小学综合学科教研组工作总结本学期，我校综合组根据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。
只有不断地学习，才能使每位老师为有源头活水来；也只有不断地学习，才能从根本上转变每位老师的教育教学观念，促使每位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。
本学期我们教研组要求每位教师深入领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。
利用活动时间，每位老师都能结合本身的熟悉，充分相互交换，不断碰撞出聪明的火花。
本学期，教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规1、制定计划求实。
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，根据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确切保证了计划的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求细。
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真具体地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完全。
每篇教案无不凝聚着老师们辛劳的汗水。
综合组的老师在教学进程中渗透新理念，贯串新精神、应用新方法，每节课都有新发现，新进步。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组职员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交换、了解，密切联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的聪明和气力来完成好各项工作任务，使每个人倍感集体的暖和和同事的友爱。
工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，教研组内具有一种团结***、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。
综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面进步教师对教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
小学综合组教研运动总结_综合组教研组工作总结
小学综合组教研运动总结_综合组教研组工作总结在过去的一学期中，我们小学综合组教研组紧紧围绕学校教育教学目标，认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
现将本学期教研组工作进行总结如下：一、教学活动设计方面：1.针对学生的实际情况，我们综合组教研组在开展教学活动设计时，注重根据学生的学情特点，合理设置教学目标。
通过挖掘教材资源，结合学生实际情况，设计了富有趣味性和实用性的教学活动，提高了学生学习的积极性和主动性。
2.在传统教学的基础上，我们综合组教研组还积极探索多元化教学方法。
通过运用多媒体教学手段、小组合作学习等方式，提高了课堂教学的效果，提升了学生的学习效果。
我们还积极引导学生进行自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
二、教育教学研究方面：1.我们综合组教研组定期组织教育教学研讨活动，通过交流经验、分享教学资源等方式，提高了教师的专业水平和教学质量。
2.针对学校的特色课程和教学难点，我们综合组教研组进行了广泛的教学探索和研究。
通过理论学习和实践探索相结合的方式，不断提高自己的教学能力。
三、师生互动方面：1.我们综合组教研组注重与学生的互动。
在课堂教学中，我们鼓励学生积极参与讨论，促进师生之间的互动和沟通。
通过与学生的互动，我们更好地理解他们的需求和困惑，有针对性地进行教学。
2.我们综合组教研组注重与家长的互动。
通过家访、家长会等方式，我们与家长保持密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。
四、评估与反馈方面：1.我们综合组教研组注重对学生学习的评估。
通过各种形式的测验、作业等方式，我们及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，对学生进行个性化的辅导，提高学生的学习效果。
本学期综合组教研组的各项工作都取得了明显的成绩。
同时也存在一些问题和不足，我们将不断总结经验，改进工作，为下学期的教研工作打下坚实的基础。
小学综合组教研运动总结_综合组教研组工作总结
小学综合组教研运动总结_综合组教研组工作总结本学期，小学综合组教研组在学校的指导下，按照学校的教研计划，认真开展了一系列的教研活动。
通过这些活动，我们教师之间互相交流探讨，共同提高了教学水平，取得了一定的成果。
我们组织了多次教学观摩活动。
在教学观摩的过程中，我们聚焦于单元的重点、难点，通过观摩其他老师的课堂教学，学习借鉴他们的优点和经验，发现自己存在的不足之处，并加以改进。
观摩活动结束后，我们开展了对观摩课的点评和总结，以便于更深入地探讨教学中的问题，并尝试解决问题的方法。
我们利用集体备课的形式进行了多次教学研讨，为了充分利用每位教师的教学经验和思路，我们采用讨论和交流的方式，共同研究备课内容。
在这个过程中，我们相互启发，提出自己的见解和建议，并完善课堂教学的设计。
我们也用现代教育技术手段记录了备课讨论的内容，以供后续参考和总结。
我们还组织了多次教学研讨会。
研讨会上，我们邀请了本校的一些优秀教师和专家学者来分享他们的教学经验和研究成果。
这为我们提供了一个广阔的思路和视野，让我们对教学有了更加深入的认识和理解。
我们还利用研讨会的平台，对教学过程中遇到的问题进行探讨，寻找解决问题的方法和策略。
通过这些研讨会，我们加深了教师之间的交流和合作，提高了教学质量。
我们还开展了小学综合组教研成果展示活动。
在这个活动中，所有参与教研活动的教师都展示了自己在教学中的创新和研究成果。
这不仅是对教师们努力的肯定和鼓励，也为其他教师提供了一个学习的机会。
通过教研成果展示活动，我们推动了学校教研工作的发展，提高了学校整体的教学水平。
以此为契机，我们将继续深入研究教学问题，加强教师之间的交流和合作。
我们也将不断创新教学方法和手段，提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。
我们坚信，通过我们的努力，学校的教研工作会取得更大的成果。
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石硐小学综合教研组工作总结
本学年来，我校综合教研组在学校领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。
一、加强理论学习，更新教育观念
理论是指导人们行动的纲领。
通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。
二、加强教研组建设，以教研促课改
教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。
本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。
1、常规工作
在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。
在备教学过程中，教师能做到增删补改。
每位综合科的教师都能及时写好教学反思，并能做到及时查漏补缺。
教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。
上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。
2、教研工作
大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。
张定志老师的科学课《摆的运动》让学生通过实验证明摆的快慢与重量无关，与长短有关。
在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有
效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。
3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。
本学期杨启辉、王春琴老师主动承担“六一”文艺表演的策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。
而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，开展了丰富的趣味体育活动项目。
三、存在问题
由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
总之，本学期，我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成绩是值得肯定的。
“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。
希望我们共同努力，争取更大的进步。
四、下学期的工作设想
1、规范小科组教研活动。
2、外出学习的教师上汇报课。
3、结合市、县教研工作部署，结合学校具体要求做好各项工作。
息烽县石硐小学综合教研组 2013年6月。