高中地理教研组第一学期教学计划29
高中地理教研组教学计划5篇
高中地理教研组教学计划5篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
接下来是关于高中地理教研组教学计划的文章，希望能帮助到大家!高中地理教研组教学计划1为了有效提升我校高中地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复_,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学期高三教学工作计划。
一、指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。
二、工作目标1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复_的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学_主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。
2、加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学_指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练_题。
3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行"章结","单元过关"和"月清"。
4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。
三、采取措施1，周密计划，有序复_高三地理复_一般分三轮:第一轮基础复_到20__年3月底,其任务是复_考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复_从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复_指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复_在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找":对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学_和"两题"的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复_时的目的性和针对性,减少复_的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复_备考中最根本的环节.只有在复_中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复_强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
高中地理教研组工作计划5篇
高中地理教研组工作计划5篇高中地理教研组工作计划1指导思想：在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。
认真学习和领会新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。
工作目标：一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。
二、加强集体备课活动，在教学过程中仍然要求各课任教师按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
三、重点协助高三年级搞好第一轮的复习，高一年级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成绩。
工作措施：一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度：1、高一年级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。
2、高二年级：完成必修教学工作，做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、3、高三年级：完成第一轮的复习。
二、认真钻研教学大纲和教材，根据学生的基础特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。
鼓励教师采用多种教学方法，特别是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。
在搞好知识传授的同时，特别要注意学生学习能力的培养，把学生素质的提高作为教学的主要目标。
第三，继续加强地理研究性学习课题研究的资料收集和整理，要求每位地理教师主持或参与各子课题的研究，至少撰写一篇研究、教学、研究的论文，争取在本学年取得阶段性成果。
第四，注重对青年地理教师的培养，让他们尽快胜任各自的地理教学工作。
五、每人每学期上公开课或研究课1节，课后进行评课活动，做到互相学习，共同提高，组织青年教师参加学校的教学竞赛活动。
六、加强集体备课工作，按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次，并且要做好记录，以备检查七、认真组织地理校本课程的开发和高三学生的辅导。
高一上学期地理组工作计划
一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
为了提高我校高一学生的地理素养，激发学生的学习兴趣，地理组全体教师将共同努力，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对地理学科的认识，激发学习兴趣。
2. 培养学生的地理思维，提高地理学科素养。
3. 增强学生的实践能力，培养综合素质。
4. 加强地理组内部建设，提高教学质量。
三、具体措施1. 教学内容（1）优化课程设置，合理调整教学内容，确保课程内容与时俱进。
（2）注重基础知识的传授，帮助学生建立完整的地理知识体系。
（3）结合教材内容，开展课外实践活动，提高学生的实践能力。
2. 教学方法（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（2）采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的地理思维。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 教师队伍建设（1）加强地理组内部交流，分享教学经验，提高教学质量。
（2）组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升自身业务水平。
（3）鼓励教师参加教研活动，撰写教学论文，提高学术水平。
4. 学生管理（1）加强学生思想教育，培养学生的地理学科素养。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
（3）组织各类地理竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高地理学科成绩。
5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和学习情况。
（2）定期举办家长会，向家长介绍地理学科的重要性，争取家长的支持。
（3）建立家校联系制度，及时反馈学生在校表现，共同促进学生成长。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展地理学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
2. 第二阶段（第5-8周）：组织学生参观地理展览，提高学生的实践能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展地理教师培训，提升教师业务水平。
4. 第四阶段（第13-16周）：举办地理知识讲座，拓展学生地理视野。
五、总结与反馈1. 定期召开地理组会议，总结工作成果，分析存在的问题。
2023年上半年高中地理教研组工作计划
2023年上半年高中地理教研组工作计划一、背景和目标：高中地理教研组是为了提高地理课程质量和教学水平，加强师资队伍建设，深化教改研究而组织的专业学术团队。
通过开展教研、研讨、交流等活动，加强师资培训，促进课程教学改革，提高地理教育质量。
2023年上半年的工作目标是：加强团队建设，提高教师的教学能力和课程设计水平，深入研究教学方法与手段，相互借鉴经验，促进地理教育的创新与发展。
二、工作内容和计划：1. 学习研讨：（1）组织每周一次的教学研讨会，指定不同的主题进行研讨，如课堂教学方法、课程设计与评价等。
（2）开展定期的地理教育研究，组织教师深入研究具体问题，撰写研究论文或课题研究报告。
（3）邀请地理教育专家进行专题报告和讲座，学习专业知识，拓宽教学思路。
2. 教学设计与备课：（1）组织教师团队制定高中地理课程教学计划，明确教学目标和要求。
（2）开展课程设计与备课活动，相互了解教学设计思路，分享备课资源，提高教学质量。
（3）撰写教学案例与教学设计，进行交流，推广优秀的教学方案。
3. 教学改革与创新：（1）关注新课标新教材的推广与应用，探索适应新课标的教学模式和教学方法。
（2）创新课堂教学方式，引入多媒体教学手段，提高教学效果，激发学生的学习积极性。
（3）开展课堂教学录像交流活动，教师相互观摩，提供教学改进意见和建议。
4. 学科竞赛与活动：（1）组织学生参加地理学科竞赛和课外活动，如地理奥林匹克竞赛、地理实地考察等，提高学生的学科素养。
（2）组织学科交流活动，开展地理论文和课题报告的评选活动，鼓励学生进行地理科研活动。
5. 教学科研与成果：（1）开展地理教育研究课题，促进地理教育理论研究的深入发展。
（2）组织教师撰写教学论文，参加相关学术会议，扩大地理教育的学术影响力。
（3）推广优秀的教学成果，提高地理教育质量和水平。
6. 教师培训和交流：（1）参加地理学科的教师培训班，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师互访交流活动，相互观摩课堂，学习借鉴好的教学经验。
高一地理上学期教学计划（3篇）
高一地理上学期教学计划一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效的完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、工作重点：突出“研究”和“落实”。
研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。
落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。
三、工作目标：1、打造高效课堂。
关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度，追求课堂教学的高效率。
2、加强业务能力，提高专业水平。
四、改进措施：根据我校的学生特点，即上学期的整体教学情况制定如下改进措施：（1）认真领会新课标精髓、钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
（2）在教学中关注学生的身心健康和发展规律，结合学科特点，及时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参与地理活动使之为我们的生活服务。
（3）抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。
使学生所学知识系统化，条理化，让学生在练习中灵活运用知识，提高他们的各方面能力。
（4）充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培养学生的探究能力和创新思维。
（5）在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。
（6）本学期继续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素质。
（7）积极参加教研教改活动，根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。
高中地理教研组工作计划第一学期
高中地理教研组工作计划第一学期引言本工作计划旨在指导高中地理教研组在第一学期的工作安排和目标，以提高教研组的教学质量和整体效益。
通过教研组成员的协作和努力，我们将共同探索创新的教学方法和教学资源，以确保学生获得更好的学习体验和学习成果。
一、教研组目标1.提高教研组成员的教学水平和专业技能。
2.探索创新的教学方法和教学资源。
3.加强教研组成员的交流和合作，促进教学经验的共享。
二、具体工作计划1. 教学讨论会每月举行一次教学讨论会，内容包括教学方法、课程设计、教材使用等。
通过讨论会，教研组成员可以分享自己的教学经验和思考，互相学习，找到最适合学生的教学方式。
2. 教学资源共享建立一个教学资源共享平台，教研组成员可以在平台上分享自己的教学资源和教案。
教研组负责维护和管理平台，确保资源的质量和可用性。
3. 新教材探索研究新教材，并通过试讲和评估，探索最适合高中地理教学的教材。
教研组成员可以根据自己的实际教学情况，提出教材的优化意见和建议，并反馈给相关部门。
4. 课程设计改进分析和评估当前的课程设计，发现问题和不足，并进行相应的改进。
教研组成员可以根据学生的学习情况和评估结果，调整课程内容、教学步骤和评价方式，以提高教学效果。
5. 教学研究论文撰写鼓励教研组成员进行教学研究，撰写教学研究论文，并进行交流和分享。
研究成果可以在校内外的教研会议上展示，以促进学科的发展和教学的改进。
6. 教学活动组织组织地理学科相关的教学活动，如地理实地考察、地理知识竞赛等。
通过这些活动，增加学生对地理学科的兴趣，加深对地理知识的理解和记忆。
7. 教学评估和反馈定期进行教学评估，包括学生的学习成绩、教学效果和教师的教学反馈。
根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学质量和学生的学习成果。
三、工作时间表月份具体工作内容1月教学讨论会2月教学资源共享平台建立和运营3月新教材探索4月课程设计改进5月教学研究论文撰写和交流6月教学活动组织7月教学评估和反馈8月教学讨论会9月教学资源共享平台维护和管理10月新教材试讲和评估11月课程设计改进12月教学活动组织和总结结论通过本工作计划的执行，高中地理教研组可以通过协作和努力，提高教学质量和效益。
地理教研组第一学期工作计划
地理教研组第一学期工作计划地理教研组第一学期工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的地理教研组第一学期工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教研组第一学期工作计划1一、指导思想新学年的高中地理教研工作，以学校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。
提高课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平。
二、具体工作1、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真参加市区教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。
本组校内教研活动要做到周密部署，精心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；（2）高一年级抓好基础，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。
（3）高二年级应抓紧结束新课，高二备课组要高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。
（4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，认真研究如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要认真研读。
做好统考、统阅和统一教研研讨工作。
2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建设根据学校要求，本学期继续，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。
故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。
达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。
2024年高中地理教研组工作计划（4篇）
2024年高中地理教研组工作计划一、总体目标1. 提高高中地理学科教学质量，促进学生综合能力的全面发展；2. 探索并推广高中地理学科教学的创新方法和手段；3. 加强教师教学能力的培养和提升；4. 促进高中地理教师之间的教学经验交流和共享。
二、教学内容与方法研究1. 深入研究国家课程标准和学科教学大纲，明确教学目标和要求；2. 分析学生的学习特点和需求，探索适合高中地理教学的创新方法和手段；3. 组织教学案例研究与评析，总结优秀案例，为教学提供参考；4. 推进跨学科教学的探索，促进地理学科与其他学科的融合。
三、教材教辅研究与开发1. 定期研究教材的更新和修订情况，及时了解教材的变化和发展趋势；2. 开展教材选用和教辅评估工作，提出优秀教材和教辅推荐意见；3. 与出版社合作，参与教材和教辅的研发工作，提供专业意见和建议；4. 协助学校建立教材教辅资源库，为教师提供便捷的资源服务。
四、教学资源建设与分享1. 积极参与教学资源的开发与整合工作，建设多种形式的教学资源；2. 组织编写、编辑并分享教学教案、课件、PPT等优秀教学资源；3. 建立教学资源共享平台，鼓励教师之间的资源交流和共享；4. 组织开展教学资源评估和推广活动，提高教师资源的利用效率。
五、综合能力培养与评价1. 研究综合能力培养的方法和途径，探索高中地理综合能力培养的有效途径；2. 推进综合能力评价的改革，建立能够全面评价学生综合能力的评价体系；3. 组织开展综合能力培训班、讲座等活动，提升教师的综合能力培养水平；4. 组织开展校际教研活动，促进学校之间的教学经验交流和学科建设。
六、教师培训与交流1. 安排专题研讨会、专题讲座、研修班等各类培训活动；2. 邀请地理学科的专家学者和优秀教师来校进行教育教学指导；3. 开展集体备课活动，提高教师备课和授课的规范化水平；4. 组织参加学术交流会议和研讨会，扩大教师的视野与影响力。
七、科研与论文撰写1. 鼓励教师参与高中地理学科的科研工作，推动学科的发展与进步；2. 组织编写地理学科研究专著和教材教辅，提高学科教学的影响力和质量；3. 鼓励教师开展小型课题研究，提高教学水平和科研能力；4. 促进教师论文的发表与交流，提高教师的学术影响力和竞争力。
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高二上学期地理备课组教学工作计划
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理
2、认真推行“四步教学法”，以“四步教学法”为依托，以“落实”为保证，全面落实学校433高效课堂教学要求，让学生学有所获，学有所得。
3不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
4、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；
二、情况分析
1、学生学情分析，这三类学校，学生不光是基础差，更重要的是缺乏学习热情，男生少，女生多，空间思维差，学习地理难度大，识图能力差。
2、教材分析：
(1)高二上学期教学内容包括两部分：第一部分必修三的五章内容和区域地理；
(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施：
1. 备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、加强备课组合作，做到备课前说课，研究教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。
2. 重点放在课堂教学上。
要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、注重课堂落实，让学生学习一点掌握一点，做到学有所获，学有所得。
5.以学习小组为凭借，培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。
6.认真落实“433”高校课堂教学法，做好教学改革，做到认真设计导学案，精心批改，认真辅导。
另附教学计划进度表：
2015-2016学年第一学期教学进度表
第一周：8.8——8.14（暑假作业巩固、讲练）
第二周：8.16——8.21（必修3第一章第一节）
第三周：8.24——8.28（必修3第一章第二节）
第四周：8.31——9.4（巩固）
第五周：9.7——9.12（必修3第二章第一节）
第六周：9.14——9.19（必修3第二章第2节）
第七周：9.21——9.26（必修3第三章第1节）
第八周：9.28——10.5（假期）
第九周：10.6——10.10（3.2）
第十周：10.12——10.17(4.2)
第十一周：10.19——10.24（5.1）
第十二周：10.26——10.31（5.2）
第十三周：11.2——6.7（地球与地图）
第十四周——第十八周：11.8——12.8（世界地理）
第十九周——二十三周：12.9——1.23（中国地理）
第二十四周：（期末总复习）
高二地理备课组
2015.8．8。