小学数学教研组教学计划
2024年小学数学教研组下学期工作计划(5篇)
2024年小学数学教研组下学期工作计划一、总体目标1. 提高学生的数学素养，培养学生良好的数学学习习惯和兴趣。
2. 改进数学教学方法，提高教师的专业水平和授课能力。
3. 探索适合小学数学教学的创新教学手段和教学资源。
二、具体计划1. 教研活动（1）每周举行一次例会，交流教学经验，分享教学资源。
（2）组织一次集体备课活动，制定统一的教学计划。
（3）开展小组研究，针对数学教学中的难点和问题进行研究和探讨。
2. 教师培训（1）邀请专家授课，组织教师参加教学研讨会。
（2）安排教师互相授课，促进经验交流和教学能力提高。
（3）组织教师参加在线培训课程，提高教师的专业知识和教学技能。
3. 提高学生数学素养（1）开设数学学科竞赛班，为有兴趣的学生提供更深入的学习和竞赛机会。
（2）鼓励学生参加全国和地方性的数学竞赛，提高他们的数学解题能力和思维能力。
（3）在课堂上加强数学思维训练，提高学生的逻辑推理和问题解决能力。
（4）组织数学活动周，开展数学游戏和数学探索活动，激发学生的学习兴趣。
4. 创新教学手段和资源（1）推广使用数字化教学资源，如数学教育App、在线教学平台等。
（2）利用互联网资源，整理和分享优质的数学教学课件、视频资源等。
（3）开发适合小学数学教学的教学软件和工具，帮助教师提高课堂教学效果。
5. 家校合作（1）定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和成绩反馈。
（2）邀请家长参观数学教学展示课，展示学生在数学学习方面的进步和成果。
（3）开设数学家庭作业辅导班，为家长提供数学教学的指导和支持。
三、预期成果通过以上的工作计划，我们期望能够达到以下成果：1. 学生的数学学习兴趣和学习能力得到提高，数学成绩明显提高。
2. 教师的教学经验和授课能力得到提高，能够更好地满足学生的学习需求。
3. 创新教学手段和资源得到广泛应用，提高教学效果。
4. 学校的数学教学水平和声誉得到提升，为学生的继续教育打下坚实的数学基础。
小学数学教研组教研工作计划(8篇)
小学数学教研组教研工作计划全校____年级有____个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学教师组成。
教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。
二、本期目标：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。
2、在数学学科教研教改中以素质教育为基础，努力使我校数学教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,熟练操作电脑进行课堂教学。
采用先进教学技术，促进教学质量的不断提高。
3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“教师课内比教学”的倡议，积极开展教师“课内比教学”活动。
搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。
4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育科研水平。
6、协助教导处抓好抓实毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。
7、抓好学生学习习惯的养成教育。
8、努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。
三、具体措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的发展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为突破口，严格执行教学计划，使学生在课堂上学会学习，学会发展。
2、落实教学工作的"十字"方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组织好支教返校教师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。
4、协助教导处落实好《教育教学管理制度》，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。
2024年小学数学组秋季教学计划（6篇）
2024年小学数学组秋季教学计划一、指导思想概述在当前教学与教育、科研与教研的整合进程中，本部门存在一定的不足。
为促进教育质量的全面提升，特提出以下指导原则：1. 强化教研组建设，提升教研组的学习意识和团队协作精神，致力于构建学习型教研组。
2. 严格执行课堂常规，确保教学活动的规范性和有效性。
三、工作思路与目标1. 深入学习《课程标准》，继续研究新教材，关注学生学习与生活的结合，通过高质量、务实且创新的课堂教学，推动教学质量的稳步提升。
2. 整合每位教师获取的有效资源，共享于教研组内部，增强团队凝聚力，促进教研组间的横向与纵向合作，构建可持续发展的教研团队。
四、本学期主要工作任务及内容（一）日常教学环节的落实与课堂教学效益的提升1. 认真备课（1）教师备课时需深入研究教材，精准把握新教材内容，同时基于编者意图，创造性地运用教材，注重数学事实、概念等显性知识的教学，并渗透数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等隐性数学课程内容，以促进学生的可持续发展。
（3）定期组织集体备课，针对经典和重点课程进行深入研究，共同设计贴近生活的学科教学活动。
2. 抓好教学常规，确保教学质量组织教师学习《教师职业生活指南》中关于教学常规的内容，将学生学习习惯的培养作为重点，加强组内教师的经验交流，优化课堂组织、作业布置、考试测评等常规工作。
3. 加强交流，构建学习型教研组充分利用前期研究成果，在相关年级进行推广，形成教研组分合灵活、教研活动可分可合的机制。
4. 加强对学习困难学生的辅导工作关注学习困难学生的需求，提供个性化辅导，帮助他们克服学习难题，提升学习效果。
2024年小学数学组秋季教学计划（二）一、核心任务1. 深入解读、试用及评估数学课程标准。
对数学课程标准进行细致解读，准确把握小学数学新课程的核心内容要点，明确数学学科教学改革的总体方向。
运用课程标准，深入理解并掌握小学数学新教材的教学指导原则，以指导新教材的教学实践。
2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）
2023年小学数学教研组工作计划（精选17篇）2023年小学数学教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作(一)加强数学教学的五个常规工作1、备课。
教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。
在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。
各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。
2、上课。
各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。
严格执行课堂常规。
3、作业。
数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。
小学下学期数学教研组工作计划六篇
小学下学期数学教研组工作计划六篇小学下学期数学教研组工作计划篇1一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。
二、情况分析(一)班级情况分析:在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的'保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。
(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。
三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
小学的数学教研组工作计划及打算8篇
小学的数学教研组工作计划及打算8篇篇1一、引言本学期数学教研组工作旨在通过系统的规划和科学的管理，进一步推动小学数学教学质量的提升。
为此，我们将遵循教育部门的指导思想，结合本校实际情况，以培养学生的数学核心素养为目标，全面规划数学教研工作。
以下为本学期数学教研组的工作计划及打算。
二、工作计划1. 制定教学目标根据教育部门颁布的新课标要求，结合本校实际情况，制定具体、可行的教学目标。
包括知识点掌握、技能培养、情感态度价值观等方面，确保教学内容的科学性和实用性。
2. 加强教学研究（1）组织教师开展教学研究活动，研究教学方法和策略，提高教学效果。
（2）定期举行教学研讨会，分享教学心得，解决教学中的问题。
（3）鼓励教师撰写教学论文，推广优秀教学成果。
3. 改进课堂教学（1）以学生为中心，采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）运用现代信息技术手段，丰富教学手段和教学资源。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
4. 加强学生数学素养培养（1）开展丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，培养学生的数学兴趣和数学思维。
（2）注重学生的数学实践，培养学生的数学应用能力。
（3）关注学生的个体差异，提供个性化辅导，帮助学生克服学习困难。
5. 加强教师队伍建设（1）加强教师的专业素养培训，提高教师的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教师的视野和知识面。
（3）加强团队建设，提高教师的协作能力和凝聚力。
三、具体安排与实施措施1. 时间安排：本学期分为两个学期，上学期侧重于基础知识的巩固与拓展，下学期侧重于知识的综合运用与能力提升。
2. 任务分工：每位教师要明确自己的教学任务和责任，确保教学工作的顺利进行。
同时，要加强教师之间的合作与交流，共同提高教学质量。
3. 资源保障：学校将提供必要的教学资源和设施，支持教师的教学工作。
同时，鼓励教师自制教学资源，丰富教学内容和形式。
4. 监督评估：建立教学评估机制，对教师的教学工作进行评估和反馈。
小学数学教研组工作计划范文(8篇)
小学数学教研组工作计划范文一、指导思想认真____教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、活动目的教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。
改革课堂教学的实质，就是教师教学方法的改进。
所以，如何改进教学方法，使教师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最佳的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改进教学方法，是每一位教师每天都在思考着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必须进行教学方法的改进。
但是，改进教学方法没有固定的模式，靠的是各位教师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改进。
教学方法改进的过程，就是创新的过程，只有创新精神的教师，才能不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。
三、教研组现状分析：数学组现有____名教师，其中初中____名，高中____名。
年龄结构为：40-____岁____人，30-____岁____人，____岁以下____人。
男女比例为7：9。
班主任为____人。
从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体，是一个能承担重任的团队。
四。
科研课题课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理，创高效课堂”科研课题，将课题要求____教学的始终，同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下：初中：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作计划高中：初高中数学教学的衔接五、教研组工作要求（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
小学数学教研组工作计划(通用12篇)
小学数学教研组工作计划（通用12篇）小学数学教研组工作计划篇1一、本期指导思想：在今年徐汇区教育局提出“优化适合每一个孩子终身发展的教育之路”的五年计划的指导下，重视教育质量，追求内涵发展；探索教育规律，促进专业提升；关注学生身心，奠基快乐成长。
二、主要工作：1、在课程构建方面，按照“满足发展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求，进一步提高数学活动课的教学质量。
一年级至三年级中，除二年级没有数学活动课的安排之外，一、三年级都有相应数学活动课的课时，如何选择每周一节的活动课的教学内容非常重要，开学第二周通过备课组活动，确定本学期活动课课题，教学内容，力求对提高学生学习兴趣，进一步提升学生数学学习的能力起到帮助推进作用。
如何提高数学活动课的质量，首先就要优化活动的流程，平时的数学课流程不一定适应数学活动课，因此，数学活动课要突出“活动”二字，所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。
其次，要注意数学活动课形式的丰富多彩，根据不同的内容设计不同的活动形式。
特别是低年级，可采取游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进行活动课教学。
2、在上个学期的基础上，继续进行有效作业的探索实践。
1）进一步学习学校新修订的《作业管理制度》，备课组做到基本作业统一规范，各备课组周末作业统筹协调，继续上个学习做法，实行周二快乐活动日不布置书面回家作业，周五周末作业以综合性试卷为主，平时作业以基础作业为主的作业制度。
2）在上一年度作业“金点子”征集基础上，教师在大组，备课组活动中学习借鉴并讨论完善，编辑《有效作业金点子（____）》。
3）关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量，备课组内组员统一行动参与、组长把关上传档案室汇总打印，教师个人不擅自加印卷子。
形成科学有效，有针对性的试卷。
4）试运行“作业免做单”、“练习加分单”，各学科组统一使用方法与标准，充分发挥多元评价方式的积极作用。
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小学数学教研组教学计划
小学数学教研组教学计划
小学数学教研组教学计划1
一、指导思想
依据区、校的整体工作安排，尊重教育规律，坚持以人为本，以“有效开展学习活动”为主题，以“学本课堂”建设为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、组内成员情况分析：
数学组共有7位数学老师，其中张海丹老师是龙湾区数学骨干教师；刘温飞和张艾蔓两位老师是合作校教坛新秀；林铃、周舒老师教学严谨；游晓丹老师与侯淑贞老师在教学与教研方面有突出的表现。
我们数学组有各年龄层的教师，各有优势，各有特色。
工作负责，态度认真，且对教学有着极大的热情与新理念。
因为学校周边的拆迁改建，学生人数的减少，所以学校老师的编制也随之降低。
每个学期数学组老师的任务量都是很重的，中高段的老师要面临一人教三个班的困境，优秀学生的流失，老师人数的减少，再加上这学期的六年级面临全市四门统测，所以本学期更需要组内成员团结一致，排除万难。
三、工作目标：
1、开展专题学习，组织新教材培训，更新教师教学理念。
2、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。
学习并积极实践“学本课堂”的新理念，探索数学教学的新模式，提高课堂教学效率。
3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。
4、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。
四、主要工作
（一）深入学习“学本课堂”新理念，引导教师积极实践与自主反思。
参考理论材料：
1、龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见；
2、龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案；
3、龙湾区教师发展中心关于印发《龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表（实行）》的通知；
4、“学本课堂”教学评价指标的构建；
5、小学数学“学本课堂”优秀教学案例等。
（二）基于“学本课堂”新理念的.学习，深化课堂教学研究。
1、解读新教材，梳理教学中疑难问题，理清新旧教材的衔接知识点，领悟新课标内涵，探索基于新课程标准的教学。
2、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念、“学本课堂”的理念改进教学方法、方式，树立只有统一的教学理念，没有统一的教
法模式，要主动构建充分发挥学生学习主体性的具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
3、重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
4、一学期至少读一本教育名着，做好读书摘记，写好读书心得。
（三）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1、转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2、组织教师的听评课活动，落实好教学研讨课。
教研组内发挥合作精神，开展教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。
关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。
在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
一学期至少听15节课。
做到课课有点评。
3、试题命卷一学期设计一份，编制的试卷要有效度、信度与区分度。
加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
（四）抓住平时，认真做好学优生与后20%学生的辅导工作。
1、要抓好后20%学生的辅导工作，补缺补差重在平时的点点滴
滴，提高合格率，有针对性的全面提高教学质量。
2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。
为培养“小数学家”提供人才。
（五）加强青年教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1、加强对青年教师的自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。
关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快适应教学。
2、组内要创造更多的机会让新教师展现，给教学带来新的思想。
教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
五、活动安排
数学教研组活动安排表
培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地点
主题系列化内容
以学习活动为载体，促学本课堂真落实制定教研组计划全体数学老师周舒第2周研训室
集体备课（一）——新常规设计活动第3周研训室
读书沙龙第5周书吧
集体备课（二）——课堂活动设计第7周研训室
学本课堂研讨课（一）执教者：z第8周教室研训室
学本课堂研讨课（二）执教者：z第10周研训室
学本课堂研讨课（三）执教者：z第11周教室研训室
家长开放日活动执教者：z第13周教室研训室
读书交流第14周研训室
集体备课（三）——命题设计第15周研训室
数学教研组研训活动总结第17周研训室
小学数学教研组教学计划2
基本思路：
本学期我们初中数学教研组坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展的培养目标，优化教育教学科研管理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改之中，做到与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，从而提高数学数学质量。
本学期主要工作：
一、加强学习，提高教学素养
教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。
全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。
明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革。
二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级新课改的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；
2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；
3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法。
三、利用数学兴趣小组，开展教学活动
为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。
活动时间为每周抽一个第八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。
教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。
九月份
做好学期初的准备工作
十月份：
1、开展集体备课。
2、组织初三教师认真学习《考试说明》。
初三教学情况调研。
3、认真落实“谁聪明”的活动达到8次
十一月份：
１、做好期中考试题，使复习有的放矢。
2.二年级的一位数学老师参加公开课。
3、一年级举行数学解题竞赛。
十一月份：
1、期中考试。
2、教师交流教学经验，讨论下阶段教计划。
十二月份：
1、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、
2、认真对待中考，并做好各种台帐材料。
3，一位教师多媒体公开课。
一月份：
期末考试，做好工作，完成材料。