《联共(布)党史简明教程》若干问题简析

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《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响

《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响

《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响舒莹
【期刊名称】《红广角》
【年(卷),期】2017(000)003
【摘要】《联共(布)党史简明教程》是一部真理与谬误并存的著作,这部著作对中共的建设产生了深远的影响。

在延安时期,《联其(布)党史简明教程》对中共思想建设的作用主要还是积极的,体现在这本书籍的传入,为中共的思想建设提供了理论武器;对它的学习研究,为中共的思想建设提供了有效的方法指导;这本书籍在中国的广泛传播,推进了马列主义的大众化。

【总页数】5页(P93-97)
【作者】舒莹
【作者单位】华南师范大学
【正文语种】中文
【中图分类】D231
【相关文献】
1.延安时期中国共产党学习《联共(布)党史简明教程》的历史动因 [J], 许冲
2.《联共(布)党史简明教程》对中共党史研究的影响 [J], 汤志华;钟慧容;武圣强
3.《联共(布)党史简明教程》与延安时期党的建设 [J], 曾成贵
4.《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响 [J], 舒莹
5.《联共(布)党史简明教程》对中共党史教学和研究的影响(座谈会发言摘登) [J], 吴家林;王朝美;王渔;汪其来;吴序光;廖盖隆;苏双碧;张静如;丁晓强;王仲清
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毛泽东政治历史观生成逻辑论析--以读解《联共(布)党史简明教程》

毛泽东政治历史观生成逻辑论析--以读解《联共(布)党史简明教程》

毛泽东政治历史观生成逻辑论析一一以读解《联共(布)党史简明教程》为中心的考察5毛泽东政治历史观生成逻辑论析一一以读解《联共(布)党史简明教程》为中心的考察O许冲摘要:职业革命家的历史观往往具有政治实践性特质。

这使其既有别历史学家,却又胜似于哲学家,因而善于以哲学思辨的方式读解历史,据以从中摄取“求真致用”之经验教训与方法原理。

及至中共党史领域,此点尤以毛泽东读解《联共(布)党史简k教程》最具典型意义。

若就其具体表现而言,毛泽东之所以对联共(布)历史史实施以抽象表达,实为凸显马克思主义俄国化普遍规律和经验原则的中国“在场”;再就其价值旨趣来看,该阅读实践既满足了中共多维的“历史”诉求和“革命”需要,也为对接中共历史、嵌入革命实践和书写党史文本提供了政治遵循;进而,经由上述逻辑理路生成的毛泽东联共(布)党史观,实际彰显着“政治历史”的特定意涵!关键词:毛泽东;《联共(布)党史简k教程》;政治历史观;生成逻辑作者简介:许冲,华南师范大学马克思主义学院副教授,法学博士,主要研究方向:中共党史与中苏关系史(E-mail:zsuxuchong@;广东广州510631)。

基金项目:国家社会科学基金一般项目“苏联经典教科书及其对中国教科书的影响研究”(18BDJ027)。

中图分类号:A84文献标识码:A文章编号:1006-1398(2019)03-0005-08毛泽东指出,指导一个伟大革命运动的政党,既要有革命理论,也要有历史知识,否则不可能取得胜利。

①为此,在读史、论史和用史过程中,毛泽东重视以中外历史关照中国革命,据以总结并交流革命经验教训、镜鉴或提供革命发展模式、确认或创新革命方法路径。

②就其逻辑理路而言,作为职业革命家的毛泽东,既与历史学家们钟情于历史史实的钩沉探寻不同&又与哲学家们对历史展开的哲学思辨有别,而是立足实践需要,从微观历史的特殊性出发,总结出带有普遍性的历史规律或科学方法,据以指导和推动中国革命。

文本阅读视域中的马克思主义中国化省思——以《联共(布)党史简明教程》为中心

文本阅读视域中的马克思主义中国化省思——以《联共(布)党史简明教程》为中心

2014年第6期(总第137期)/十一月号现代哲学MODERNPHILOSOPHYNo 62014/GeneralNo 137/November文本阅读视域中的马克思主义中国化省思———以《联共(布)党史简明教程》为中心许 冲【摘要】阅读经典文本是马克思主义中国化的重要前提。

《联共(布)党史简明教程》自出版以来,就成为影响世界共产主义运动的经典文献。

从文本阅读视域出发,立足20世纪马克思主义中国化历史进程,分析该文本的阅读主体、文本内容、阅读方法等要素,是省察马克思主义中国化主体、客体和方法的基本维度,兼具学理反思价值和时代意义。

【关键词】文本阅读;马克思主义中国化;《联共(布)党史简明教程》中图分类号:A83 文献标识码:A 文章编号:1000-7660(2014)06-0051-06 在马克思主义中国化进程中,如果缺少对经典作家及其文本的反复阅读和讨论,将是一个“错误”。

如德里达所言,这是一个无法回避的理论的、哲学的和政治的“责任”。

①从文本阅读视域省察马克思主义中国化,主要是立足读者、文本、阅读方法等要素,展开对马克思主义中国化主体、客体和方法的辨析,借以建构对马克思主义中国化进程的整体性反思。

众所周知,20世纪马克思主义中国化充满“俄国味道”,尤其深受苏联教科书的影响。

《联共(布)党史简明教程》(下称“《党史》”)正是苏联教科书体系中的范本。

在斯大林和共产国际的推介下,它对各社会主义政党领导的革命实践,特别是马克思主义本土化进程影响深远。

自1939年以来,中共就将《党史》奉若圭臬,在干部教育、整风运动和社会主义改造等重大实践中,按部就班地加以阅读和实践。

通过对该文本的政治实践性阅读,中共既获得了苏共的理论指导、经验借鉴和方法启示,却也因袭了个中的教条与窠臼。

坦白地说,《党史》影响了几代中国人对马克思主义的阅读、理解和实践。

因此,本文拟从《党史》阅读要素分析出发,就文本阅读视域中的马克思主义中国化相关问题,做一简要梳理及反思。

关于重新研究《联共(布)党史简明教程》的若干思考

关于重新研究《联共(布)党史简明教程》的若干思考

关于重新研究《联共(布)党史简明教程》的若干思考
蒲国良;曹钰娟
【期刊名称】《聊城大学学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】《联共(布)党史简明教程》是斯大林模式的百科全书,是打开斯大林
迷宫的一把钥匙。

作为一个时代极具代表性的著作,《教程》是研究苏共党史、苏联历史、国际共产主义运动史、马列主义传播史等都无法回避也无法绕开的话题。

中国学术界对《教程》的研究已取得相当大的成就,但现有研究成果仍然不够充分,研究力度仍然有待进一步加强,研究深度和广度也都有待进一步拓展。

【总页数】5页(P116-120)
【作者】蒲国良;曹钰娟
【作者单位】中国人民大学国际关系学院,北京 100872;中国人民大学国际关系学院,北京 100872
【正文语种】中文
【中图分类】D351.2
【相关文献】
1.《联共(布)党史简明教程》对中共党史研究的影响 [J], 汤志华;钟慧容;武圣强
2.《联共(布)党史简明教程》若干问题简析 [J], 刘彦章
3.延安整风时期《联共(布)党史简明教程》
对中国共产党的影响 [J], 李若水
4.《联共(布)党史简明教程》与中国马克思主义史学(1919—1980) [J], 任虎
5.《联共(布)党史简明教程》对中共党史教学和研究的影响(座谈会发言摘登) [J], 吴家林;王朝美;王渔;汪其来;吴序光;廖盖隆;苏双碧;张静如;丁晓强;王仲清
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延安时期中国共产党学习《联共(布)党史简明教程》的历史动因

延安时期中国共产党学习《联共(布)党史简明教程》的历史动因

延安时期中国共产党学习《联共(布)党史简明教程》的历史动

许冲
【期刊名称】《重庆社会科学》
【年(卷),期】2014(000)008
【摘要】在20世纪中国革命历史进程中,中国共产党注重借助俄国革命的历史、理论和文本等方面的资源,获取中国革命的路径参照、理论指导和方法启示.1938年9月,中共六届六中全会的召开与《联共(布)党史简明教程》的出版“不期而遇”.前者强调要将研究马、恩、列、斯的理论作为“时代任务”,借以推动马克思主义“中国化”,并最终开创中国革命的“新阶段”;后者提供了马列主义基础知识的“百科全书”和世界社会主义革命经验的“百年总结”,恰与中国共产党和中国革命的现实需要相互契合.基于四个方面的革命需要,延安时期中国共产党掀起了以《联共(布)党史简明教程》为“中心材料”的学习运动,为中国革命要素的系统建构创设了重要前提,具有重要的历史价值.
【总页数】6页(P105-110)
【作者】许冲
【作者单位】华南师范大学政治与行政学院广东广州 510631
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“历史”的选择与革命的建构——延安时期中国共产党学习《联共(布)党史简明教程》探因 [J], 许冲
2.《联共(布)党史简明教程》与延安时期党的建设 [J], 曾成贵
3.《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响 [J], 舒莹;
4.《联共(布)党史简明教程》对延安时期中共思想建设的影响 [J], 舒莹
5.延安整风时期《联共(布)党史简明教程》
对中国共产党的影响 [J], 李若水
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中国共产党革命话语建构的历史考察——以《联共(布)党史简明教程》为中心

中国共产党革命话语建构的历史考察——以《联共(布)党史简明教程》为中心

2015年第4期(总第141期)/7月号现代哲学MODERNPHILOSOPHYNo 42015/GeneralNo 141/July中国共产党革命话语建构的历史考察———以《联共(布)党史简明教程》为中心许 冲【摘要】中国共产党建构革命话语注重借鉴俄国革命话语资源。

1938年出版的《联共(布)党史简明教程》被誉为马列主义基础知识的“百科全书”和世界无产阶级革命经验的“百年总结”,为各国共产党建构革命话语提供了历史资源和理论支撑。

中国共产党通过译介话语、领袖话语、政策话语和大众话语四种形态的话语建构路径,借助《联共(布)党史简明教程》诠释中国革命道路、探求斗争方略、揭示革命前景和总结革命经验,建构了具有中国特色的革命话语内容及体系,并对当代中国话语建构具有启迪和镜鉴价值。

【关键词】中国共产党;《联共(布)党史简明教程》;革命话语;话语建构;中国话语中图分类号:A83 文献标识码:A 文章编号:1000-7660(2015)04-0037-09 中国共产党在建构革命话语的过程中,特别重视借助俄国革命话语资源,既援引了列宁和斯大林的革命理论,借鉴了十月革命的成功经验,也充分运用了苏联经典马克思主义文本。

1938年出版的《联共(布)党史简明教程》(下称“《党史》”),内含了俄国革命的经验总结、实践示范和方法启示,为各国共产党建构革命话语提供了资源和蓝本。

延安时期以来,中国共产党也以该文本作为革命学习的“中心材料”和“必读文献”,通过多种路径建构革命话语,为中国革命赢得民众的认可、理解和支持,并为最后获取革命胜利奠定了基础。

当前,仍有必要再从历史维度梳理《党史》与中国共产党革命话语建构之关系,就其建构缘起、路径形态和价值内涵做一梳理,以期启示当代中国话语建构。

一、中国共产党借助《党史》建构革命话语的历史缘起 众所周知,20世纪的中国革命语境充满了“俄国味道”,既源于孙中山“以俄为师”的原初呼唤,也饱含着毛泽东“走俄国人的道路”的深切期待。

文本阅读视域中的马克思主义中国化省思--以《联共(布)党史简明教程》为中心

文本阅读视域中的马克思主义中国化省思--以《联共(布)党史简明教程》为中心

文本阅读视域中的马克思主义中国化省思--以《联共(布)党
史简明教程》为中心
许冲
【期刊名称】《现代哲学》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】阅读经典文本是马克思主义中国化的重要前提。

《联共(布)党史简明
教程》自出版以来,就成为影响世界共产主义运动的经典文献。

从文本阅读视域出发,立足20世纪马克思主义中国化历史进程,分析该文本的阅读主体、文本内容、阅读方法等要素,是省察马克思主义中国化主体、客体和方法的基本维度,兼具学理反思价值和时代意义。

【总页数】6页(P51-56)
【作者】许冲
【作者单位】(广州510631)教育部高校辅导员培训和研修基地(华南师范大学)、
华南师范师范大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】A83
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1.中国共产党革命话语建构的历史考察--以《联共(布)党史简明教程》为中心[J], 许冲
2.出版发行与马克思主义中国化——以《联共(布)党史简明教程》学习资料为例
[J], 许冲
3.苏联经典教科书与毛泽东的政治实践性论析——以《联共(布)党史简明教程》为中心的考察 [J], 许冲
4.话语建构与马克思主义大众化——以《联共(布)党史简明教程》为中心的考察[J], 许冲
5.毛泽东政治历史观生成逻辑论析\r——以读解《联共(布)党史简明教程》为中心的考察 [J], 许冲
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论《联共(布)党史》对中共党史编撰的影响

论《联共(布)党史》对中共党史编撰的影响

2013年第2期(总第127期)/三月号现代哲学MODERNPHILOSOPHYNo 22013/GeneralNo 127/March论《联共(布)党史》对中共党史编撰的影响许 冲【摘要】中共党史和中共党史学深受《联共(布)党史简明教程》的影响,集中体现在党史的编撰主旨、叙事模式和编撰体例三个方面。

该文本长期规范着中共对党史的理解以及党史文本的书写,给中共党史编撰、党史研究和党史教学带来深远的消极影响。

本文拟从该文本与中共重要党史著作的横向对比和统计分析出发,旨在对其影响作简要剖析。

【关键词】《联共(布)党史》;中共党史;编撰主旨;叙事模式;编撰体例中图分类号:A83/D23 文献标识码:A 文章编号:1000-7660(2013)02-0047-10 在中共历史上,毛泽东极看重党史的政治作用和意识形态作用,首先是统一意志、统一思想的功能,其次是总结历史经验和教育党员、资政育人的功能。

他亲自收集并下令各级党组织收集各革命时期的历史文献资料,编辑出《六大以来》的史料集,说党书一出,教条主义、经验主义就要投降了。

①党书应如何编?一部现成的《联共(布)党史简明教程》(简称“《联共(布)党史》”)为中共党史的编纂提供了新范式。

《联共(布)党史》对于中共党史编纂的影响,以前许多文章已经有大量好评或批评,这里不加重复。

本文主要就《联共(布)党史》对中共党史编撰方法中的一些消极影响作一剖示。

一、《联共(布)党史简明教程》对中共党史编撰主旨的影响:以领袖活动为党史中心《联共(布)党史》的叙事体系是以联共(布)党的领袖(前期是列宁,后期是斯大林)为所有历史活动的中心,列宁、斯大林的实践活动和理论著述构成了《联共(布)党史》的主要内容,联共(布)党的重大历史事件、历史人物和相关理论都是以二人为中心进行撰写的。

具体反映在如下几个方面:一是以领袖活动史代替党史。

《联共(布)党史》“导言”就将联共(布)称为“列宁斯大林党”②。

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践。
科书 提纲 的意见 》 。联 共 ( ) 布 中央 委员会 和 苏
联人 民委员 会重 申 13 《 于 < 代 史> 关 近 教科 书提
纲 的意 见 》认 为 提 交 审查 的《 , 苏联 历 史 》 科 教
书写得不 好 , 中仍 旧坚 持党 不 止一 次指 出 的 书 错误 , 明在某 些 历史学 家 中特 别是 研究 苏联 说
求引导学生 用马克 思主义 观点理解历 史。 1 3 -9 4
大林 还 亲 自拟 定 1 2条提 纲 作为 联共 ( ) 布 历史 教科 书的基础 。此后斯 大 林便 着手 撰写 《 论辩 证 唯物 主义 和历史 唯物 主 义》 一文 。这 篇文 章
年 8月 9日, 大林 与谢 ・ 洛夫 和安 ・ 斯 基 日丹诺 夫一 起 发 表 《 于< 关 近代 史 > 教科 书 提 纲 的意 见 》 指 出 : 纲 的主要 缺点是对 法 国革命 和 俄 , 提 国十 月 革命 之 间 的差 别 和对 立性 的整 个 深 度 强 调得 不够 突 出 , 而资 产阶级革 命 和社会 主 义 革命 相 对 立这 一 思 想应 该成 为 近代 史 教 科 书 的 主要 中心 。 国的资产 阶级革命 把 人 民从封 法 建制 度 和专制 制度 的锁链 下解放 出来 , 又给 但
员会议上 指 出 : 写《 共 ( ) 编 联 布 党史 简 明教 程》
的指导 思想 和任务 是 : 为党 员 和积 极分 子 提供

他们 套 上 了新 的 锁链 , 产阶级 的 和资产 阶级 资
民主 的锁链 。 而俄 国社会 主义革 命则 粉碎 了一
切锁链 , 并且 把人 民从一 切形式 的剥 削 下解 放
历史 时没有 同 国家 的历史 联 系起来 ; 只简 单地
叙述 各派 别斗争 的事实 , 没有作 必 要 的马克 而
思 主义说 明 ; 构 和分期 方 面缺 乏条 理性 。斯 结
日, 大林 与莫 洛托夫共 同签 署苏 联人 民委 员 斯 会 和联 共 ( ) 布 中央委 员会 《 于苏联 学 校讲 授 关 本 国历 史》 等决议 。决 议指 出了历 史教 科 书 中 存 在 的 主要 缺 点是抽 向概 括和公 式化倾 向 , 要
( ) 布 党史 教 科书 的编写 问题 。1 3 9 4年 5月 1 6
克思列 宁主义 的 、 实际上 是 对历 史科 学 的取 消
主义 和反科 学的 观点 。1 3 39 7年 4月 , 大林 写 斯
信给联 共 ( ) 布 历史 教科 书 的 编者 , 出历史 教 指
科书 不能令 人满 意 的原 因是 : 在叙 述联 共 ( ) 布
齐 的统 一 的教程 。斯 大林 还说 , 马克思 主义 理
论基础 是 不会 改变 的 , 而个 别 原理和结 论则 不 会尽 善尽 美 ,会 由于发展 进程 而需不 断改 变 。
马 列 主义 基 本 知识 和 对 中 国革命 的 指 导方 面
起 过一 定作 用 ,对 人们 思想 的影 响是 深远 的 ,
出来 。 应该 是贯 穿近代史 的一 条红 线 。1 3 这 :9 6
年 1月 2 7日,真理报 》 《 重新发 表斯 大林 与谢 ・
基 洛夫 和 安 ・ 日丹 诺 夫写 的《 于< 代史 > 关 近 教
马 克 思 恩 格 斯 一 4 一列 宁 斯 大 林 研 究 3
维普资讯
发表在 13 9 8年 9月 1 2日《 真理 报 》 , 成为 上 并 《 联共 ( ) 布 党史简 明教 程 》 的第 4章第 2节 。 13 9 8年 ,联 共 ( ) 史 简 明 教 程 》 式 《 布 党 正
出版 。13 9 8年 9月 2 — 2 7 9日, 斯大 林 主持 《 联 共( ) 布 党史 简 明教程 》 传 工作 会议 。13 年 宣 98 1 O月 1E ,斯 大林 在 莫 斯 科 和列 宁 格 勒宣 传 l
历 史 的历 史 学家 中还 存 在 着根 深 蒂 固的 反 马
《 共 ( ) 史 简 明 教程》 由联共 ( ) 联 布 党 是 布
中 央 特设 委 员 会 编撰并 经 联共 ( ) 布 中央 委员 会 审定 的正式 党史 教科 书。 联共( ) 布 中央 十分 重 视苏 联 历 史 和 联共
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《 共( 党 简 教 》 干问 筒 联 布) 史 明 程 若 题 析
刘 彦 章
《 联共 ( ) 布 党史 简 明教程 》 对整 个 国际共
产 主 义运 动 和 中国 的革 命 和建设 的影 响 是 巨 大 的 。它 对 马克 思 主义 的一 系 列论 点 强 调 什 么, 淡化 什 么 , 述什 么 , 叙 回避 什 么 , 都在 几 代 共 产党 人 的思想 中打上 了深 深 的烙 印 , 具有 难 以磨 灭 的 影 响 ,一 直影 响 着他 们 的思 想 和实
过 去认 为这 种影 响主 要是 马克思 主义 的 影响 。
要用 历史 的面貌 写历史 01 3 49 8年 1 月 1 1 4日, 联共( ) 布 中央通 过关 于宣传 《 联共 ( ) 史 简 布 党
明教 程 》 的决 议 。
但是 。 今天 站在 2 世 纪 的高 度 , 1 回顾 近一 个世 纪 的国 际共 运史 和 中 国革命 和 建设史 , 就会发
本统 一 的经过 中 央审定 的教科 书 : 除近年 消
来 马克思 主义 和列 宁主 义之 间 的脱节 现 象 ; 介 绍 联共 ( ) 布 历史 上 的 活 生 生 的 马 克思 列 宁 主 义; 展示 马克 思理论 和社 会 发 展规 律知 识 的威 力 和作用 ; 摆脱 对理 论 问题 简单 化 和庸 俗化 的 做法 ; 出版一 本将 马列 主 义 的所有 原理 基 本收
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