幼儿园大班科学教案：纸桥
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案教学目标1.学习科学的基本概念，并应用到实际问题中。
2.了解桥的构成、作用和设计原理。
3.学习团队合作，共同解决问题。
4.提高学生的动手能力和创新精神。
教学准备1.纸张或稻草、胶带、剪刀、秤等材料。
2.讲义和PPT幻灯片。
3.计时器。
教学步骤第一步：引入问题海龟老师带领大家观察一些桥梁的照片，提问学生们，桥是做什么用的？为什么桥会倒塌？如何设计一座稳定的桥？第二步：介绍纸桥设计讲解桥的基本构成和作用，简单介绍纸桥的设计原理和工作方式，鼓励学生们根据自己的想法制作一座纸桥。
第三步：组成小组将学生分成小组，每个小组3-4人，并让他们在20分钟内构思及设计一座纸桥，然后制作出来。
第四步：测试稳定性当学生们准备就绪时，海龟老师将一端连接在墙上的纸桥，然后在另一端慢慢吊起重物，直到纸桥倒塌。
教师将测试桥的稳定性，并让学生们意识到合适的桥设计是多么重要。
第五步：总结经验让学生们讨论他们的设计经验，分享成功和失败的体验，并在海龟老师的帮助下，提出更好的想法。
第六步：展示和评估让每个小组展示他们设计的纸桥，并根据设计的可行性和稳定性打分。
教学反思这是一次非常成功的教学活动，大家都学到了很多有用的知识，例如桥的构成、作用和设计原理，以及团队合作的重要性等等。
同时，学生们也提高了自己的动手能力和创造能力。
但是，我发现有些学生并没有得到充分的参与机会，所以在以后的教学中，我会更注意每个学生的需求，并找到更好的方法来激发他们的兴趣和动机。
完美版大班科学教案有趣的纸桥
完美版大班科学教案有趣的纸桥一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“力与结构”，详细内容为“有趣的纸桥”。
通过该章节的学习，让幼儿了解桥梁的结构与承重原理，并培养他们的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，知道桥梁的承重原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的空间想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：桥梁的承重原理。
重点：纸桥的制作过程及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、适量纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸桥的故事，激发幼儿兴趣。
引导幼儿观察桥梁模型，了解桥梁的基本结构。
2. 例题讲解（10分钟）讲解桥梁的承重原理，让幼儿初步理解。
展示纸桥的制作过程，并强调注意事项。
3. 制作纸桥（20分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料制作纸桥。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的纸桥作品，并分享制作经验。
邀请部分幼儿上台演示纸桥的承重能力，其他幼儿观察并评价。
教师对每组纸桥作品进行评价，强调优点和改进之处。
针对本次活动的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。
六、板书设计1. 板书有趣的纸桥2. 内容：桥梁结构：桥面、桥墩、桥塔承重原理：力的大小、方向、作用点制作方法：折、剪、粘七、作业设计1. 作业题目：动手制作一个纸桥，并测试其承重能力。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次活动，教师应反思教学方法是否合适，幼儿是否掌握了桥梁的承重原理和纸桥的制作方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观真实的桥梁，了解桥梁的建筑特点和历史背景。
开展亲子活动，让家长参与制作纸桥，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和易懂性5. 制作纸桥环节的指导6. 作业设计的具体性和可操作性7. 课后反思及拓展延伸的实践意义详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在桥梁的承重原理和纸桥制作过程上。
完美版大班科学教案有趣的纸桥
完美版大班科学教案有趣的纸桥一、教学内容1. 桥的概述：介绍不同种类的桥，如梁桥、拱桥、悬索桥等，以及它们的特点和应用场景。
2. 纸桥的承重原理：讲解纸桥的承重原理，引导学生了解纸桥之所以能承受重量的原因。
3. 纸桥的设计与制作：教授学生如何设计并制作一座纸桥，以及如何对纸桥进行加固，提高其承重能力。
二、教学目标1. 让学生了解并认识不同种类的桥，以及它们的特点和应用场景。
2. 使学生掌握纸桥的承重原理，培养学生的观察、思考和动手能力。
3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：纸桥的承重原理以及设计与制作方法。
难点：如何让学生理解和掌握纸桥的承重原理，并能够运用到实际制作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张、剪刀、胶水、测量工具等。
学具：学生自带的纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并描述生活中见到的桥，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过PPT讲解桥的种类、结构以及纸桥的承重原理。
3. 示范演示：教师现场演示如何制作一座纸桥，并解释纸桥的承重原理。
4. 动手实践：学生分组制作纸桥，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的纸桥作品，并讲解其设计理念和承重原理。
六、板书设计板书内容主要包括桥的种类、纸桥的承重原理以及制作方法。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅桥的图片，并标注其名称和特点。
答案：学生根据自己的知识，绘制不同种类的桥，并标注其名称和特点。
2. 设计并制作一座纸桥，要求承重能力较强。
答案：学生根据所学知识，设计并制作出一座具有较强承重能力的纸桥。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生的掌握情况，对后续教学进行调整。
拓展延伸：引导学生关注桥的建设和发展，了解桥在人类历史和文化中的地位和作用。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 桥的种类：在教学内容中，涉及到了梁桥、拱桥、悬索桥等不同种类的桥。
幼儿园大班《纸桥》优质教案通用
幼儿园大班《纸桥》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《科学探索》第四章《力的探索》，详细内容为“纸桥”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解桥梁的结构，探究不同形状的纸桥对承重能力的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸桥的结构特点，认识不同形状的纸桥。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的纸桥。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸桥的结构和制作方法。
难点：如何引导幼儿通过实践操作，探究不同形状纸桥的承重能力。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种形状的纸片、积木、重量不同的物品。
学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示纸桥模型，让幼儿观察并思考：为什么纸桥能承受一定的重量？2. 讲解纸桥结构（10分钟）介绍纸桥的组成部分，引导幼儿认识不同形状的纸桥。
3. 制作纸桥（15分钟）分发学具，指导幼儿按照步骤制作简单的纸桥。
4. 探究不同形状纸桥的承重能力（10分钟）将幼儿分为若干小组，让他们用不同的纸桥形状进行实验，记录实验结果。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解如何计算纸桥的承重能力，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 纸桥结构图2. 不同形状纸桥承重能力对比表3. 制作纸桥步骤图七、作业设计1. 作业题目：制作一个形状独特的纸桥，并测试其承重能力。
2. 答案：根据实验结果，记录纸桥的承重能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对教学过程的改进措施。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何提高纸桥的承重能力，进行进一步的探索。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 制作纸桥的步骤指导3. 探究不同形状纸桥的承重能力的实验设计4. 作业设计一、实践情景引入模型应足够吸引人，可以使用鲜艳的颜色和有趣的形状。
展示过程中，教师应使用生动、形象的语言描述纸桥的特点，如“这座桥是用纸做的，但它却可以承受很重的物品，你们想知道为什么吗？”通过提问方式激发幼儿的好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥幼儿园大班科学教案：有趣的纸桥一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《有趣的纸桥》。
本节课主要通过探索纸桥的承重能力，引导幼儿发现科学现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索科学现象的欲望。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过动手操作，发现纸桥的承重能力与纸桥的形状、纸桥下的支撑点等有关。
难点：让幼儿通过观察、操作、比较等方法，找出影响纸桥承重能力的因素。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、计时器、重物（如书本、玩具等）。
学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、计时器、重物。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察一张纸张，提问纸张能承受多大的重量。
2. 探索纸桥的承重能力：（1）让幼儿用纸张制作简单的纸桥，并尝试放置重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。
（2）让幼儿尝试改变纸桥的形状（如圆形、三角形等），观察不同形状的纸桥的承重能力。
（3）让幼儿在纸桥下设置不同的支撑点，观察支撑点对纸桥承重能力的影响。
3. 发现科学现象：（1）让幼儿观察、比较不同形状、支撑点的纸桥的承重能力，引导幼儿发现影响纸桥承重能力的因素。
4. 例题讲解：（1）出示一道有关纸桥承重能力的题目，让幼儿思考并解答。
（2）引导幼儿分享解题过程，培养幼儿的逻辑思维能力。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的纸桥承重能力知识，完成相应的练习题目。
（2）引导幼儿互相检查答案，培养幼儿的合作精神。
六、板书设计纸桥承重能力：形状、支撑点七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作纸桥，并尝试放置不同的重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作、观察、比较等方法，发现了纸桥承重能力的科学现象。
在教学过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力得到了培养。
大班科学有趣的纸桥教案精选
大班科学有趣的纸桥教案精选一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《有趣的力学》，详细内容围绕纸桥的制作与承重实验展开，通过实践活动，引导幼儿探索纸张的承重特性，了解简单桥梁原理。
二、教学目标1. 了解纸桥的结构和特点，培养幼儿对桥梁建筑的兴趣。
2. 通过动手操作，提高幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好学习品质。
三、教学难点与重点难点：纸桥的制作技巧和承重实验的观察分析。
重点：理解纸桥的结构原理，培养幼儿动手操作和观察思考能力。
四、教具与学具准备教具：示范用纸桥模型、实验用纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。
学具：每组一份实验用纸张、剪刀、胶水、尺子、砝码等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸桥模型，引导幼儿观察纸桥的结构和特点。
提问：“你们知道纸桥为什么能承受重物吗？”2. 制作纸桥（15分钟）教师讲解并示范制作纸桥的方法。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 承重实验（15分钟）记录实验结果，引导幼儿分析影响纸桥承重的因素。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组实验数据，讲解如何分析影响纸桥承重的因素。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试优化自己的纸桥设计，提高承重能力。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
六、板书设计1. 纸桥的结构和特点2. 制作纸桥的步骤3. 影响纸桥承重的因素4. 纸桥优化设计方案七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座更稳固的纸桥，并说明你的设计原理。
答案：幼儿需根据自己的实验结果和所学知识，设计优化方案，并阐述设计原理。
2. 作业要求：完成设计图和文字说明，下节课分享交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观实际桥梁建筑，了解不同类型的桥梁结构及其特点。
鼓励幼儿在生活中观察、探索桥梁的奥秘。
重点和难点解析1. 纸桥的制作技巧和承重实验的观察分析。
2. 实践情景引入，引导幼儿观察纸桥的结构和特点。
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥以下是一份关于幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》：一、教学目标1. 了解纸桥的基本结构和特点。
2. 通过实验，探索不同形状、材质的纸桥承重力的差异。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥承重力的影响因素。
2. 难点：如何引导幼儿进行有效的实验和观察。
三、教学准备1. 纸桥模型（如平面纸桥、拱形纸桥、瓦楞纸桥等）。
2. 不同材质的纸张（如白纸、报纸、卡纸等）。
3. 砝码或其他重物。
4. 记录表。
四、教学过程1. 导入- 展示各种纸桥模型，引发幼儿的兴趣。
- 提问：你们见过纸桥吗？知道纸桥是怎么做的吗？2. 探究纸桥的结构- 发放纸桥模型给幼儿观察，引导他们认识纸桥的基本结构（桥面、桥墩）。
- 让幼儿用手触摸、感受不同纸桥的质感。
3. 实验：纸桥的承重力- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种纸桥模型进行实验。
- 让幼儿在纸桥上放置砝码，观察纸桥的承重力，并记录在记录表上。
- 引导幼儿思考：为什么不同形状的纸桥承重力不同？哪种纸桥承重力最强？4. 讨论：纸桥的材质- 提供不同材质的纸张，让幼儿制作自己的纸桥。
- 让幼儿在自己制作的纸桥上放置砝码，观察承重力的变化。
- 讨论：不同材质的纸张对纸桥承重力的影响。
5. 拓展：纸桥的应用- 介绍纸桥在现实生活中的应用，如建筑、桥梁设计等。
- 让幼儿发挥创意，设计自己心目中的纸桥。
6. 总结- 让幼儿分享他们在实验中的发现和体会。
- 教师对本节课内容进行总结，强调观察和实验的重要性。
五、教学延伸1. 在科学区提供更多的纸桥模型和材料，让幼儿继续探索纸桥的奥秘。
2. 组织幼儿进行纸桥承重比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
六、教学反思在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在进行实验时要小心操作。
同时，要根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。
《纸桥》大班教案
《纸桥》大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学领域活动手册》第六章“有趣的物理”，具体内容为“纸桥”一节。
本章主要介绍简单物理原理，通过实践活动让幼儿了解力量、结构等相关概念。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥梁的基本结构，认识纸桥的承重原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高创新意识和合作精神。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸桥承重原理，掌握搭建稳固纸桥的方法。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：桥梁模型、纸张、剪刀、胶水、积木、玩具车等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、若干张白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示桥梁模型，引导幼儿观察并讲述桥梁的基本结构。
邀请幼儿分享生活中见过的桥梁，讨论桥梁的作用。
2. 知识讲解与例题讲解（10分钟）教师讲解纸桥的承重原理，通过例题演示搭建稳固纸桥的方法。
引导幼儿思考如何使纸桥承重更大，讨论搭建过程中的注意事项。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行搭建纸桥活动，教师巡回指导，解答疑问。
每组完成后，进行承重测试，评选出最佳纸桥。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿运用搭建纸桥的知识解决问题。
幼儿互相讨论，分享解决问题的方法。
每组展示搭建的纸桥，分享搭建过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《纸桥》2. 内容：桥梁结构：桥墩、桥面、桥梁纸桥承重原理：三角形结构、桥墩稳定性搭建注意事项：对称、平衡、连接七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同材料搭建一座纸桥，并记录搭建过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，搭建纸桥活动激发了幼儿的探索欲望。
在今后的教学中，可增加更多实践环节，让幼儿在实践中掌握知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观桥梁工程，了解不同类型的桥梁及其特点。
邀请工程师讲解桥梁建设过程，激发幼儿对科学的兴趣。
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活动名称纸桥活动目标 1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
活动准备 1、人手一张a4纸，两个油泥盒子，一根吸管。
2、每组一盒塑料积木。
3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。
1、导入（激发幼儿兴趣）老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
1幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
2幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？ 3游戏：比比谁的纸桥最牢固？刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。
讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？
3、帮助幼儿了解简单原理结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。
4、扩展幼儿的经验日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的？（瓦、折纸扇、瓦楞纸等等）
5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。