最新人教版选修一高中地理1.3地球的运动第1课时地球运动的特点导学案
高一最新地理教案-地理必修1人教版第1.3地球的运动 精
地理必修1人教版第1.3地球的运动教案第一课时：地球运动的一般特点【教学目标】一、知识目标1．了解地球自转的方向、速度和周期2．了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。
3．使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因二、能力目标学会运用地球仪演示地球的自转与公转现象，形成空间想象能力。
三、德育目标培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。
【教学重点】自转和公转的运动规律。
【教学难点】使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因教学过程【设疑引入】在学习第一节的内容时，我们提到了宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质构成了天体，并了解到天体的两个属性——物质性和运动性。
那么，地球的的运动有哪些类型，它运动的特点又有哪些呢？【学生回答】自转和公转【总结讲解】地球的运动是多种运动的叠加——绕地球和月球的质点中心旋转、绕太阳公转绕地轴自转、随太阳绕银河系中心旋转、随银河系在宇宙中运动等。
我们这节课仅探究地球的自转运动和公转运动两种方式。
【板书】第三节地球的运动第一课时：地球运动的一般特点【板书】一、地球的自转1．方向【演示】教师转动地球仪。
【提问】描述自转的方向。
【学生回答】自西向东【演示】转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。
【提问】描述从北极看和南极看到的地球自转状态。
【学生回答】略。
【板书】记忆方法：右手——四指半握，大拇指代表地轴指向北极星，四指为自转方向【演示】地球仪自转。
【提问】生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？地球自转一周的时间是多少呢？【学生回答】略。
【过渡】地球自转一周的时间随观测参照物的不同而不同。
我们一般以太阳和天空中的恒星为参照物，相应的周期我们分别称之为太阳日和恒星日。
【演示和讲解】1、播放flash“恒星日和太阳日”，让学生对恒星日和太阳日的产生有一个大致的了解。
2、 运用“太阳日和恒星日”投影片分析“恒星日与太阳日图”中恒星日与太阳日的关系。
地理：1.3《地球的运动》学案(1)(新人教版必修1)
第一章行星地球1.3 地球的运动（1）课前预习学案编制：陈静邵振鹏审核人：【课标要求】1.认识地球运动的规律。
2.掌握地球运动产生的地理现象。
【自主学习】（一）地球运动的一般特点地轴：地轴的空间位置基本上是的，其北端始终指向附近。
从北极上空看，呈方向旋转。
方向：自向从南极上空看，呈方向旋转。
1.自转恒星日：真正的周期，地球自转，用时。
周期：太阳日：昼夜更替的周期，地球自转，用时。
角速度：极点为，其他各处相同，即。
速度：线速度：自向减小（赤道处最大）。
方向：自向，从北极上空看呈；从南极上空看呈。
周期：一个年，日时分秒。
形状：近似正圆的。
2．公转轨道：近日点：初。
远日点：初。
角速度：平均：，点较快，点较慢。
速度：线速度：平均：，点较快，点较慢。
（二）地球自转与公转的关系1．地球运动是与的叠加。
2．黄赤交角：指平面与平面的交角，目前是。
3．影响：使太阳直射点在之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
（三）太阳直射点的移动1.地球公转的轨道面叫，轨道面和黄道面之间存在一个夹角叫，目前黄赤交角的度数为，赤道面与地轴夹角为，黄道面与地轴夹角为。
2.太阳直射点在南北回归线之间的往返运动，称为。
北半球春分日和秋分日，太阳直射，夏至日，太阳直射在，冬至日，太阳直射在。
【自主检测】1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是：A.900W 、890SB.800E 、400NC.100E 、10SD.1800W 、710N2．关于地球自转的叙述（ ）A ．就线速度而言，北京小于香港；就角速度而言，北京大于香港B ．高雄与上海的角速度相等C ．南北极点线速度为0，但角速度最大D ．纬度越低，线速度越大3、黄道平面与赤道平面的交角为：A.23026/B.300C.600D.66034/课内探究学案【学习目标】1．了解地球自转的方向、速度和周期，以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。
1.3地球的运动优秀教学案例)第1课时高中地理人教版必修1
1.通过多媒体展示、实地观察等手段，引导学生感知地球自转和公转的现象，培养学生从实际现象中抽象出地理规律的能力。
2.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地球自转和公转的规律，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.设计制作地球仪等实践活动，让学生动手操作，提高学生的实践能力和创新能力。
4.运用案例分析法，让学生结合实际情况，分析地球运动对人类生活的影响，提高学生的应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地球运动的兴趣，激发学生学习地理的积极性。
2.培养学生热爱科学、探索真理的精神，养成积极思考、严谨治学的学术态度。
3.引导学生关注地球运动对人类生活的影响ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提高学生的环保意识和可持续发展观念。
4.培养学生团队协作、互助共进的团队精神，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示地球自转和公转的动画，让学生直观地感受地球运动的现象。
2.邀请学生分享生活中经历的昼夜交替、四季变化等现象，让学生了解地球运动与生活的密切关系。
3.创设问题情境，如“如果你是一个宇航员，在太空中如何判断地球的自转和公转？”等，激发学生的思考和探索欲望。
（二）讲授新知
1.利用多媒体展示地球自转和公转的示意图，引导学生了解地球自转和公转的基本概念。
2.讲解地球自转和公转的规律及产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。
3.通过案例分析，让学生了解地球运动在人类生活中的应用，如时间差异、地理坐标等。
4.结合学生的实际经验，举例说明地球运动对生活的影响，加深学生对知识的理解。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，巩固记忆，提高理解能力。
高中地理必修1 - 1.3 地球的运动 导学案1
1.3 地球的运动课时1 地球运动的一般特点【学习目标】1.地球自转的方向、周期和速度2.地球公转的轨道、方向、速度和周期【重点难点】1.重点·地球自转的方向和速度·地球公转的速度2.难点·地球自转的线速度和角速度·地球公转速度的快慢【自主学习】一、地球自转1.概念：地球绕其地轴旋转的运动，地轴始终指向 附近，且与 垂直。
2.读图判定地球自转的方向①侧视：②俯视·从北极上空看呈 时针·从南极上空看呈 时针3.根据参照物不同，地球的自转的周期也不同①恒星日，自转360º， 时 分 秒，地球真正的周期②太阳日，自转360º 59′， 小时，日常所用的周期4.根据课本图1.16读出地球自转的速度①角速度·概念：地球表面物体单位时间转过的角度·规律：两极点为 °/h ，其他各地相同，皆为 °/h 或1°/4min②线速度·概念：地球表面物体单位时间转过的弧长·规律：两极点为 km/h ，赤道为 km/h ，其他各地由 向 递减★必须填写： 2016级 班 组 姓名二、地球公转1.概念：地球绕旋转的运动2.方向·侧视：·俯视：从北极星上空看，呈时针防线旋转3.周期：地球公转一周为1年，时间长度为日时分秒，称作1 年4.轨道和速度（读下图）·公转轨道为近似正圆的，太阳位于椭圆的一个上·远日点：月初，地球位于点，公转速度近日点：月初，地球位于点，公转速度【合作探究】1.儿子骄傲地对他父亲说，他今天已经绕地球转了2圈了。
他父亲说，这不稀奇，我都已经绕太阳转55圈了，我还准备再转几十圈呢！请回答：⑴儿子的职业是什么？⑵父亲的话是真的吗？为什么？2.北半球夏半年的日数为186天，冬半年的日数的179天，造成这种差异的原因的是什么？【自主演练】1.下图中能正确表示地球运动的是( )2.有关地球自转的叙述，不正确的是（）A.地球自转是指地球围绕地心的运动B.地球自转是地球运动的基本形式之一C.地球自转围绕的中心是地轴D.地轴的空间位置基本上是稳定的，北端始终指向北极星附近3.下列关于地球自转的角速度和线速度的说法，正确的是( )A.地球表面各点的角速度都大约为15º/小时B.地球表面各点的线速度都相等C.地球表面各点的角速度由赤道向两极递减D.地球表面各点的线速度由赤道向两极递减4.地球公转到右图中的四点时，公转速度最快的是：（）5.下图为“我国三个南极科学考察站分布示意图”，其中昆仑站于2009年1月27日建成，这是我国在南极内陆建立的第一个科学考察站。
2019高中地理 第一章 行星地球 第3节 地球的运动 第1课时 地球运动的特点导学案 新人教版必修1
第1课时 地球运动的特点[学习目标] 1.了解地球自转和公转的一般特点。
2.掌握太阳直射点移动的一般规律。
3.运用地球运动的特点分析相关的自然现象。
一、地球运动的一般特点1．地球自转(1)概念：地球绕其①自转轴(地轴)的旋转运动。
(2)方向：②自西向东。
(3)周期 名称 长度 参考点恒星日 ③23时56分4秒 距地球遥远的同一恒星太阳日 ④24小时 太阳(4)速度⎩⎪⎨⎪⎧角速度：除极点外，其余各处均约为⑤15°每小时线速度：因纬度不同而有差异，⑥赤道最大， ⑦极点最小为0(5)因素 影响 关系 纬度 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大 负相关海拔 海拔越高，线速度越大 正相关2.(1)概念：地球绕⑧太阳的运动。
（2）方向：自西向东，如图中所示“→”。
(3)周期⎩⎪⎨⎪⎧ 名称：⑨1恒星年含义：地球公转一周的时间单位长度：⑩365日6时9分10秒(4)速度 图中位置 时间 速度 公转位置A 点 ⑪1月初 较快 近日点B 点 ⑫7月初 较慢 ⑬远日点二、太阳直射点的移动1．黄赤交角(1)图中表示黄赤交角的是字母⑭B 。
(2)规律：地球公转过程中，地轴的⑮空间指向和黄赤交角的⑯大小可以看作是不变的。
(3)黄赤交角的变化带来的影响2．太阳直射点的移动规律(1)轨迹(2)周期⎩⎪⎨⎪⎧ 名称：⑰1回归年长度：365日5时48分46秒我的疑惑1． 。
2． 。
3． 。
探究点一 地球自转运动的一般特点探究材料 教材P 13图1.15地球自转示意和P 14图1.16地球自转角速度和线速度。
1．“地球的自转方向从北极上空看是自西向东，从南极上空看是自东向西”的说法是否正确？在下图的短线上画出地球的自转方向。
2．地球自转的周期为什么有恒星日和太阳日之分？3．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”表示在地球哪一位置？其线速度约为多少？【探究归纳】1．地球自转的方向不论从北极上空看还是从南极上空看都是自西向东，只是从北极上空看呈逆时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。
人教版高中地理必修一第1章第三节《地球的运动》(第一课时)教案
人教版高中地理必修一第1章第三节《地球的运动》（第一课时）教案一、课标解析认识地球运动的规律；掌握地球运动产生的地理现象。
二、主干知识点的梳理（一）地球运动的一般特点地轴：地轴的空间位置基本上是的，其北端始终指向附近。
从北极上空看，呈方向旋转。
从南极上空看，呈方向旋转。
1恒星日：真正的周期，地球自转，用日：昼夜更替的周期，地球自转，用度：极点为，其他各处相同，线速度：自向减小（赤道处最大）。
方向：自向，从北极上空看呈；从南极上空看呈。
周期：一个年，日时分秒。
形状：近似正圆的。
2．公转轨道：近日点：初。
远日点：初。
角速度：平均：，点较快，点较慢。
速度线速度：平均：，点较快，点较慢。
（二）地球自转与公转的关系1．地球运动是与的叠加。
2．黄赤交角：指平面与平面的交角，目前是。
3．影响：使太阳直射点在之间往返运动，并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
三、典题解析1．在下图中表示太阳日的是（）A．a B．b C．a+b D．a-b解析：时间与我们生活可以说是息息相关的，该题立意考查考生对每一天长短的确立的理解程度。
就能力考核来说，则也可以说是看看考生对从图表中获取相关信息的能力的强弱。
题目中隐含着的一个知识点是：地球自转的方向和公转的方向是一致的。
即，从空中看地球，如果其公转方向是逆时针的（如该图所示），那么地球的自转方向也一定是逆时针。
有了这个基础常识，读图即可以明白，太阳日比恒星日长。
答案：C2．读下图，回答下列问题（1）图中角∠α、∠β的度数是，从其大小及其所对应的弧长分析出地球自转速度的特点是。
（2）图中C点的经度是，如果E点是10点钟，则C点的时刻是点钟。
（3）由C向A作水平运动的物体将发生向（东、南、西、北）偏移的现象，由C向D作水平运动的物体将发生向（东、南、西、北）偏移的现象。
解析：本题考核的知识涉及到经度的概念、地球自转速度、时间计算和水平运动物体偏向等知识点。
首先根据经度的概念得出∠α、∠β的度数是45°。
新版人教版高中地理必修一导学案：1.31地球的运动--绪论
新版地理精品资料2019.4高中地理 1.31地球的运动--绪论导学案新人教版必修1【导学目标】1、了解地球的形状和大小。
2、理解经线和纬线的定义和特点。
3、掌握东半球西半球、南半球北半球、低中高纬度的分界线。
4、能够在地图上依据经纬线确定方向。
5、能熟练运用经纬网确定某点的位置（半球、经纬度）2、【学习重、难点】能熟练运用经纬网确定某点的位置和方向【基础知识梳理】1、地球的形状和大小地球的真实形状是一个：两极略扁赤道略鼓的不规则_________。
地球的表面积约___平方千米，地球平均半径约____千米，地球赤道周长___千米。
2、人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，叫做。
3、经线和经度（1）概念：在地球仪表面，连接南、北极并与纬线的弧线。
形状：（2）特点方向：指示方向长度：所有经线的长度都概念：人们为了区别各条经线分别给它们标定的度数（3）经度划分方法：经经线，定为经线，或称本初子午线，0o经线向东向西各划分为180o，以东为东经，以西为西经。
东西半球的分界线为：和。
经度变化规律: 。
4、纬线与纬度（1）概念：在地球仪表面，与经线垂直并环绕地球一周的圆圈。
形状：圆圈（除外）（2）特点方向：指示方向长度：赤道，向两极逐渐，到两极概念：人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了，即纬度（3）纬度划分方法：赤道纬度为，向南、北各有，赤道以北称用表示，赤道以南称，用表示，纬度最大为90o 。
特殊纬度：0o ,23 o 26ˊ ,66 o 34ˊ（4）低中高纬度划分：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度，60°-90°为高纬度纬度变化规律:由赤道向南北两极递增，最大的纬度是90°在北南两极；纬度沿赤道呈两边对称。
巧思巧记：歌诀巧记地球形状和纬线特点赤道略略鼓，两极稍稍扁；东西方纬线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。
高中地理 1.3 地球的运动导学案(第1课时)新人教版必修1
第1章第3节 地球的运动第1课时 地球的运动----自转和公转【学习目标】1.了解地球自转和公转的方向、周期、速度等方面的特点。
2.了解地球自转与公转的关系及太阳直射点回归运动过程。
3.运用地球仪演示地球的自转和公转现象，形成空间想象能力，树立科学的宇宙观。
【重点突破】自转和公转的运动规律、黄赤交角及回归运动课前预习案【教材基础知识梳理】一.地球运动的一般特点 概念：地球绕其 的旋转运动。
地轴：地球的 ，其北端始终指向 附近。
从北极上空看，呈 方向旋转。
方向：自 向从南极上空看，呈 方向旋转。
恒星日真正的周期，以 为参考点，长度是 。
太阳日：昼夜更替的周期，以 为参考点，长度是 。
角速度：极点为 ，其他各处相同，即 。
速度：线速度：自 向 减小（赤道处最大）。
概念：地球绕 的运动。
方向：自 向从北极上空看呈 ；从南极上空看呈 。
2．公转 周期：一个 年， 日 时 分 秒。
形状：近似正圆的轨道： 近日点：时间 初远日点：时间 初速度： 角速度： 点快， 点慢。
线速度： 点快， 点慢。
1．自转周期二.太阳直射点的移动1．地球自转的同时也在围绕太阳公转。
称为赤道平面，称为黄道平面，平面与平面之间的交角称为黄赤交角，目前是。
2．请在右图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、黄赤交角的度数。
3．黄赤交角存在的结果：使太阳直射点在之间往返运动。
4．太阳直射点的回归运动周期：1个年，日时分秒。
【预习自测】1．地球自转线速度最大的地方是A．南北极点 B．南北极圈 C．南北回归线D．赤道2．当地球公转运行到近日点附近时A．公转速度较快 B．公转速度较慢C．北半球正值春季 D．南半球正值秋季3．下列有关地球公转位置和速度的叙述，正确的是A．每年1月初，地球经过远日点B．每年1月初，地球公转角速度和线速度都最小C．每年7月初，地球经过远日点D．每年7月初，地球公转角速度和线速度都最大4．地球绕太阳公转时，地轴与公转轨道面的夹角是A．0° B．23°26′ C．66°34′ D．90°5.下列黄赤交角示意图中，黄道平面（M）位置正确的是【我的疑问】我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！课内探究案探究点一：地球运动的一般特点1．在北极上空看地球，地球自转的方向是顺时针还是逆时针旋转？从南极上空看呢？2．地球自转的角速度和线速度全球分布规律是怎样的？3、请在右图中标出公转方向、远日点和近日点的位置，并写明公转速度的变化。
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13 地球的运动第1课时地球运动的特点案（人教版必修1）
[习目标] 1了解地球自转和公转的一般特点。
2掌握太阳直射点移动的一般规律。
3运用地球运动的特点分析相关的自然现象。
一、地球运动的一般特点
1．地球自转
(1)概念：地球绕其①自转轴(地轴)的旋转运动。
(2)方向：②自西向东。
(3)周期
(4)速度
(5)影响地球自转线速度变化的因素
2
(1)概念：地球绕⑧太阳的运动。
（2）方向：自西向东，如图中所示“→”。
(3)周期错误！未定义书签。
(4)速度
二、太阳直射点的移动
1．黄赤交角
(1)图中表示黄赤交角的是字母⑭B。
(2)规律：地球公转过程中，地轴的⑮空间指向和黄赤交角的⑯大小可以看作是不变的。
(3)黄赤交角的变化带的影响
2．太阳直射点的移动规律
(1)轨迹
(2)周期错误！未定义书签。
我的疑惑
1．。
2．。
3．。
探究点一地球自转运动的一般特点
探究材料教材P
13图115地球自转示意和P
14
图116地球自转角速度和线速
度。
1．“地球的自转方向从北极上空看是自西向东，从南极上空看是自东向西”的说法是否正确？在下图的短线上画出地球的自转方向。
2．地球自转的周期为什么有恒星日和太阳日之分？
3．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”表示在地球哪一位置？其线速度
约为多少？
【探究归纳】
1．地球自转的方向不论从北极上空看还是从南极上空看都是自西向东，只是从北极上空看呈逆时针方向旋转，从南极上空看呈顺时针方向旋转。
画图略。
2．地球自转的周期是1日，其长度因参考点而不同。
3
【考例探究1】读图并根据要求完成下列问题。
(1)在图中用箭头表示出地球自转方向。
(2)比较说明图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。
(3)当图中A点自转一周又回到出发点时，所用时间是，叫做一个日。
答案(1)略。
(2)角速度：A、B点相等，均约为15°/小时，N点为0；线速度：A点最大，B点小于A点，N点为0。
(3)23时56分4秒恒星
解析本题以北极点为中心的半球俯视图作为载体，考查地球自转运动的特点。
从北极上空俯视，地球逆时针自转；角速度的分布规律是除两极点外任何两点的角速度都相同；线速度的分布规律是从赤道向两极递减；两极点既无角速度也无线速度。
探究点二地球公转运动的一般特点
探究材料教材P
图117地球公转轨道。
14
1．地球公转和自转的绕转中心是否相同？地球公转和自转的方向是否一致？
2．据下图分析，地球从图中A点公转到B点与从点公转到D点所用时间相比有何差异(AB与D等距)？为什么？
3．地球从A点开始公转，又回到A点时所用时间是多少？
【探究归纳】
1．地球绕太阳的运动叫公转，绕自转轴的旋转运动叫自转。
地球公转和自转的方向相同，都是自西向东。
2．公转的速度：随距离太阳的远近而不同，近日点时，角速度和线速度大，远日点时，角速度和线速度小。
因此上图中，地球从A点公转到B点所用时间短。
3．所用时间长度为365日6时9分10秒，为一个恒星年。
【考例探究2】关于下图的说法，正确的是( )
A．此图为公转轨道图，公转轨道是正圆
B．地球过A点时的运动线速度略大于B点
．地球运行至A点时大致是1月初
D．地球从A点出发再返回到A点所需的时间恰好为1恒星年
答案 D
解析本题考查对有关公转运动规律知识的掌握情况和运用能力。
地球公转的轨道不是一个正圆，而是一个近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
1月初地球位于近日点附近，公转速度较快；7月初，地球公转至远日点附近，速度较慢。
从A点出发再返回到A点的时间是1恒星年。
探究点三太阳直射点的移动
图118黄赤交角与二分二至日地球的位置(北半球)。
探究材料教材P
18
1．黄赤交角是怎样形成的？
2．黄赤交角有哪些特点？
3．太阳直射点的回归运动是黄赤交角的直接结果，2011年9月10日是第27个教师节，此时太阳直射点位于哪个半球(南/北)？正向哪个方向移动？
【探究归纳】
1．黄赤交角的形成
错误！未定义书签。
—错误！未定义书签。
2．黄赤交角的特点
黄赤交角的特点，可以概括为“一轴、两面、三角度”和“三个基本不变”。
其含义如下：
3．此时太阳直射点位于北半球，正向南移动。
【考例探究3】读图，完成下列问题。
(1)指出直射点移动路线上B、、D三处的节气名称和所在的纬线名称：
B ，，D 。
(2)写出∠α的度数和表示的含义以及存在的结果。
(3)直射点在处的运动方向为向 (南或北)，D处的运动方向为向(南或北)。
(4)当黄赤交角变大时α的度数会 (变大或变小)，温带的范围会(变大或变小)。
答案(1)夏至，北回归线秋分，赤道冬至，南回归线(2)23°26′，黄赤交角，造成太阳直射点在地球南北回归线之间做往返运动。
(3)南北(4)变大变小
解析第(1)题，根据太阳直射点的移动判断出B、、D三处的节气名称和所在纬线名称。
第(2)题，由∠α是黄道平面与赤道平面的交角判断出∠α为黄赤交角。
第(3)题，由、D两处的节气判断太阳直射点的移动方向。
第(4)题，根据黄赤交角与回归线及极圈的纬度关系，确定当黄赤交角变化时，地球上五带的范围变化情况。