2014年春——小班户外区域活动方案
2014年春期户外课方案
2014年春期户外课方案一、活动主题：“春回大地时，世界诗歌日”诗歌朗诵会主题户外课二、活动对象：口才班学员以及学员家长。
三、活动时间：3月29日（星期六）上午8:30，A1/27人、B1/14人、B4/10人、共四个班51人.3月30日（星期日）上午8:30，B2/12人、A2/8人、B3/21人，提升班/9人、共三个班50人.四、活动地点：胜隆商都（或昭君广场）五、活动流程：㈠活动前准备1.制作横幅1条、X展架（6张）、电脑、音响、话筒、音乐、主持词、问卷调查表(教材上)、铅笔、智慧币等。
横幅内容为：神墨口才、一生精彩2.在活动前一次课时，和学生一起演练活动当天的环节，重点要训练集体展示的节目和与陌生人“交朋友，送祝福”、问卷小调查等内容。
3.在活动前一次课时，先口头通知学生下次课户外课事宜，再在活动前打电话通知家长，以确保出勤率。
4.做好场地选取工作。
当天集合的具体地点、附近有无公共厕所、有无人员管理等。
㈡活动当天具体环节1.集合、合影。
由于本此活动班级多，学员多，由家长直接把学生送到指定地点集合。
集合主要是阐述本次活动的意义，以及再次强调安全等注意事项。
然后所有学员合影。
2.诗歌朗诵活动。
⑴主持人至开场词，活动开始。
⑵节目展示。
集体节目：送祝福（十个祝福成语）A1：A2：B1：B2：《中国话》、《幸福歌》B3：《小小少年》、《妈妈的眼睛》B4：《我有祖国，我有母语》、《路》提升班：《中华少年》、《再别康桥》集体节目：《祝福歌》我和陌生人交朋友、问卷调查（30分钟）⑴寻找陌生人，可由家长陪同，只是负责安全，开场，调查内容必须由学员独立完成。
⑵完成教材上册后面的户外拓展评价表。
⑶给这位陌生朋友表演一个小节目并送上课程宣传彩页。
活动评比⑴完成任务后到老师处签字，现场提问学生调查情况。
⑵下次课奖励今天表现突出的学生。
（前10名奖智慧币50元）㈢活动结束后后续工作1.解散前提醒下周上课时间。
2.请家长务必将所拍的照片上传至老师的邮箱。
幼儿园小班2014年春游活动方案正文
幼儿园小班2014年春游活动方案正文
无意中在网上看到《幼儿园小班年春游活动方案正文》，希望对网友有用。
借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开辟视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱故乡、爱祖国、爱大自然的、安全(）幼儿有组织、有秩序地排队走。
()自我保护意识，在活动地点不玩水，不攀爬，避免危险行为，家长预先假想防范措施。
(如：万一碰到走失的情况，幼儿如何做。
)()不单独行动，整班集中活动较适合。
碰到突发情况与老师或小组负责人商量寻求对策。
（）往返前认真盘点人数,行进时排好队伍。
依照所在小组小组长负责的原则,换一个地方盘点一次人数。
（）审查幼儿身体状态。
对身体不适或患有疾病的、文明教育。
()乘车文明：培养幼儿有秩序地上下车；不在车内喧哗；不在车内乱扔垃圾。
(如有要晕车请预先服用晕车药，动员幼儿人人带好塑料袋-只，以便车内出现呕吐用或寄存果皮和食品包装盒等废品用。
)()旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。
不随便抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱惜花草树木。
、节俭教育。
()所带食品应适当，食用中不浪费。
五、活动进程：、我们去寻宝吧！家长要引导学生仔细观察，留意记忆，寻觅到指定标志，兑换礼物。
、放鹞子！首先家长和小朋友们一起涂鸦美化鹞子，然后带着自己唯一无二的鹞子，自由的翱翔吧。
、亲子游戏，点心时间！增进亲子感情，学会、活动进程中，教育学生爱惜环境、保护环境。
六、。
小班春季户外工作计划(3篇)
第1篇一、计划背景随着春季的到来，天气渐暖，万物复苏，是孩子们进行户外活动的好时机。
户外活动不仅能让孩子们亲近自然，感受春天的气息，还能增强他们的体质，培养他们的团队协作能力和独立性。
本计划旨在制定一套适合小班幼儿的春季户外活动方案，以促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们对自然的好奇心和探索欲。
2. 通过户外活动，增强幼儿的体质，提高他们的户外活动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的独立性和自主性，学会自我管理。
5. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
三、活动内容1. 春季植物认知活动- 活动目标：认识春天常见的植物，了解它们的生长特点和习性。
- 活动内容：- 教师带领幼儿参观校园内的植物，介绍植物名称、颜色、形状等特征。
- 组织幼儿进行植物分类游戏，培养他们的观察能力和分类能力。
- 让幼儿亲手触摸植物，感受它们的质感。
2. 户外运动活动- 活动目标：增强幼儿的体质，提高他们的户外活动能力。
- 活动内容：- 组织幼儿进行简单的跑步、跳绳、投掷等运动项目。
- 开展趣味运动会，如接力赛、拔河比赛等，培养幼儿的团队精神。
- 在户外进行平衡木、攀爬架等游戏，锻炼幼儿的协调性和平衡能力。
3. 户外游戏活动- 活动目标：培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。
- 活动内容：- 开展角色扮演游戏，如“小医生”、“小厨师”等，让幼儿在游戏中学习社会角色。
- 进行户外探险游戏，如“寻宝游戏”、“找春天”等，激发幼儿的探索欲。
- 组织幼儿进行团队游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，增强幼儿的团队合作意识。
4. 户外艺术活动- 活动目标：培养幼儿的审美能力和创造力。
- 活动内容：- 组织幼儿在户外进行绘画、手工制作等活动，如用树叶、花瓣制作花朵，用泥土塑造小动物等。
- 鼓励幼儿用歌声、舞蹈等形式表达对春天的热爱。
- 组织幼儿进行户外摄影，记录春天的美好瞬间。
幼儿园小班室外活动方案(五篇)
幼儿园小班室外活动方案活动目标1、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡潜力。
活动准备1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。
2、音乐：一齐走活动过程一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。
1、小蜈蚣学走路两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、蜈蚣长大练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
告诉他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。
三、练习脚受向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。
要求步伐一致，注意安全。
2、出示脚环，讲解戴法。
四、蜈蚣练本领1、幼儿依次练习，教师给予指导。
2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。
坐在垫上，解下脚环。
六、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
七、活动评价幼儿园小班室外活动方案（二）活动目标：1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点：能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
活动难点：双人合作花样。
活动准备：一根长绳子。
短绳若干。
活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。
二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。
幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。
幼儿园小班春季户外拓展活动
幼儿园小班春季户外拓展活动幼儿园小班春季户外拓展活动为了促进幼儿全面发展，增强他们的动手能力和团队合作精神，幼儿园小班在春季安排了一系列有趣的户外拓展活动。
这些活动旨在提供一个积极的学习环境，让幼儿在自然中探索、观察和学习。
活动一：春季野餐在一个阳光明媚的周末，我们安排小班的幼儿去郊外野餐。
活动开始前，老师向幼儿展示了如何准备食物和饮料，并嘱咐他们要小心安全。
一路上，孩子们互相搀扶着走，欢声笑语不断。
到了目的地后，幼儿们一起动手为大家准备食物，有水果沙拉、三明治和水果汁。
大家围坐在一起，享受着美食，互相分享开心的时光。
这个活动让幼儿们学会了分享、团队合作和照顾他人的重要性。
活动二：春季植树为了培养幼儿的环保意识和责任感，我们组织他们参与春季植树活动。
提前准备好小铲子、水培液和幼苗，孩子们踏着春风，来到园子里的一块草地。
老师先给孩子们示范如何挖坑和培植幼苗，然后让他们一个个尝试。
孩子们认真地挖土、埋幼苗，满脸是汗水，但眉宇间却洋溢着自豪和喜悦。
活动的最后，每个幼儿都在自己植树的地方插上一根小旗子，标示出自己的付出和努力。
通过这个活动，幼儿们不仅学会了关爱环境，还培养了他们的动手能力和耐心。
活动三：春季农场游览为了让幼儿们接触到不同的农作物和动物，我们安排了一次农场游览活动。
早上，孩子们穿上帽子和运动鞋，准备出发。
到达农场后，我们分成小组，每个小组有老师带领。
孩子们参观了不同的农作物田地，触摸了鸡、鸭、兔子等动物，还体验了种植作物和喂养小动物的过程。
孩子们兴致勃勃地观察和学习，他们聚精会神地听老师的讲解，积极参与亲手体验。
整个活动中，孩子们的好奇心和想象力得到了充分的发挥，他们不仅在乐趣中学到了知识，还锻炼了观察力和想象力。
活动四：春季团队比赛为了培养幼儿的团队合作和竞争意识，我们举办了一系列有趣的团队比赛。
比赛包括接力赛、拔河比赛、跳绳比赛等。
幼儿们被分为几个小队，每个队都有自己的队长。
队长负责组织队员、安排战术、鼓舞士气。
小班户外区域活动方案（三篇）
小班户外区域活动方案活动目标：1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。
2、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
活动准备：手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥;小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果角色头饰，及角色道具等。
活动过程：一、集体活动。
1、教师：你们喜欢表演节目吗?谁来说说你喜欢表演什么角色?2、这些角色你可以怎么去表现呢?我们可以怎么去表演?二、交待区域操作要求。
美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面具，用塑料袋、彩纸制作演出的服装，看看谁有最多的方法制作各种各样的角色的道具。
小商店：今天小商店里有新到的一些服装和面具等，小朋友可以和爸爸妈妈一起去买自己喜欢的物品，回家后和爸爸妈妈一起去表演。
表演区：小朋友可以和好朋友一起去准备一些表演的节目，主持人要先准备好节目单，其他演员要准备好道具，依次表演，做评委的要给每个节目打分，观众要给大家鼓掌，做文明观众。
三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。
提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。
四、结束活动。
教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
小班户外区域活动方案（二）一、活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学关键点：透过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
二、活动准备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案一、活动目标：通过户外区域活动，培养小班儿童的团队合作意识、观察和判断能力，提高他们的身体协调和动手能力，促进他们的感知和认知发展。
二、活动地点：选择一个宽敞的户外场地，如公园、校园操场等。
三、活动时间：根据天气和季节的不同，可以选择适合的时间段，如早上、下午或傍晚。
四、活动准备：1. 器材准备：踢球、篮球、乒乓球等运动器材，绳子、纸箱等辅助器材。
2. 队伍分组：将小班儿童随机分成几个小组，每个小组人数适中，确保活动的顺利进行。
五、活动内容与方法：1. 球类运动：利用踢球、篮球等运动器材，组织小班儿童进行球类运动比赛。
可以设置不同的比赛形式，如射门比赛、篮球投篮比赛等。
通过比赛，培养儿童的团队合作和竞争意识。
2. 捉迷藏：利用场地的地形和设置，组织小班儿童进行捉迷藏游戏。
可以设定规则，让儿童相互追赶和寻找，培养他们的观察和判断能力。
3. 手工制作：利用辅助器材，如绳子、纸箱等，组织小班儿童进行手工制作。
可以引导他们制作简单的手工作品，如绳子编织、纸箱剪裁等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 自然观察：在户外环境中，引导小班儿童观察身边的植物、昆虫等自然界事物。
可以提供放大镜、显微镜等观察器具，帮助儿童深入观察和认识自然界。
可以组织小班儿童进行小型自然观察活动，如找出最多的昆虫种类、观察花草的生长过程等。
5. 团队合作游戏：组织小班儿童参与团队合作游戏，如接力跑、人字拔河等。
通过团队合作，培养儿童的集体意识和团结协作能力。
六、活动总结与反思：活动结束后，组织小班儿童进行活动总结与反思。
可以让儿童分享自己的收获和感受，引导他们思考如何改进和提高。
同时，也可以进行简单的奖励和表彰，鼓励儿童的积极参与和努力表现。
通过小班户外区域活动，可以让儿童在自然环境中进行身体锻炼和感知认知的训练，培养他们的团队合作精神和观察判断能力。
活动方案可以根据儿童的兴趣和特点进行调整和扩展，使活动更加有针对性和有效性。
小班户外区域活动方案
小班户外区域活动方案一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 提高学生的身体素质和健康意识。
二、活动时间和地点1. 活动时间：每周末。
2. 活动地点：学校周边的山区或公园。
三、活动内容1. 第一周：野外拓展训练活动目标：培养学生的团队协作和领导能力。
活动内容：- 徒步登山：学生们在指导老师的带领下进行山区徒步活动，锻炼身体素质的同时，培养他们的耐心和坚持能力。
- 团队合作：组织学生参加团队合作活动，例如绳网攀爬、拔河比赛等，通过这些活动锻炼学生的团队合作能力和协调能力。
- 领导训练：让学生轮流担任队长，负责领导和组织整个团队完成活动任务，培养他们的领导能力和沟通能力。
2. 第二周：户外探险活动目标：培养学生的勇气和冒险精神。
活动内容：- 暗夜探险：在晚上组织学生进行暗夜探险活动，让他们在黑暗中锻炼自己的勇气和应对突发情况的能力。
- 室外拍摄：组织学生前往景区或公园进行户外拍摄活动，让他们亲身感受大自然的美丽，同时培养他们对美的感知和创造力。
- 导航训练：教导学生如何使用指南针和地图进行导航，让他们在户外环境中培养自主学习和解决问题的能力。
3. 第三周：生态保护教育活动目标：培养学生的环境保护意识和责任感。
活动内容：- 生态考察：带领学生参观生态保护区，让他们亲身感受到生物多样性的重要性，并培养他们的环保意识。
- 植树活动：组织学生进行植树义工活动，让他们亲自参与到环境保护事业中，营造良好的生态环境。
- 垃圾分类：开展垃圾分类教育，让学生了解垃圾分类的重要性，并通过实际操作培养他们的环保习惯。
4. 第四周：运动竞技活动目标：提高学生的身体素质和竞技意识。
活动内容：- 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，培养他们的团队协作精神和竞技意识。
- 足球训练：请专业教练来学校进行足球训练，提高学生的足球技术水平。
- 田径比赛：组织学生参加田径比赛，让他们尝试不同的田径项目，提高身体素质和运动能力。
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小班户外区域活动方案
龙凤中心园小班
幼儿人数：33人
区域活动个数：5个
区域活动名称：、球类区、投掷区、一物多玩区、走跑跳跃区、钻爬平衡区
所结合的主题教育活动名称及目标：《快乐小精灵》
一、区域活动创设背景：
本班幼儿户外体育活动的创设，主要是根据小班幼儿年龄特点和孩子们对户外活动的兴趣，再结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，教师有计划、有目的的利用孩子们收集的废旧材料自制了各种户外体育器械；器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。
本次活动我们将进一步根据孩子的实际情况，开展各类如：走、跑、跳、跨、扔、抛、投、平衡、钻爬、等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对户外体育活动的兴趣，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。
使每个幼儿原有的基础上都能得到协调发展。
二、区域活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形
态结构和机能发育。
2、鼓励幼儿使用各种器械，进行走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、等基本动作的
练习，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、培养幼儿用器械进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体
育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
4、培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守活动规则、增强自我保护意识、勇敢竞
争、克服困能的良好品质。
5、能有序取放器械，活动结束能主动收好器械放回原处，在老师提示下整理场地。
三、各区域具体设置说明。
（一）球类区（保龄球、曲棍球、赶小猪）
活动目标：
1、能用球棍向指定方向边走边拨球，发展用球棍控球的能力。
2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育，提高其机能以及提高手眼协调能力；
3、培养滚球击物的兴趣，发展方位、距离、力度和速度知觉。
4、提高幼儿玩球的能力，丰富幼儿对各种球的认知，促进幼儿身心健康发展。
材料投放说明：纸球、篮筐、果奶瓶、可乐瓶、球棍
游戏规则：自主选择器械，在滚球线后滚球，
游戏指导重点：教师引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作，以丰富他们的滚球经验，提高其滚球能力。
（二）投掷区（扔球、抛接球、滚球、踢静止球）
活动目标：
1、学习扔球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的投掷能力、
弹跳力以及手眼协调能力。
2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿与同伴间的合作意识，提高幼儿合作能力，遵守活动规则，增强自我
保护意识
材料投放说明：纸团、篮筐、食用油桶
游戏规则：自主选择器械，会与同伴合作游戏和使用器械
游戏指导重点：教师引导幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，再让幼儿与同伴合作利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。
（三）一物多玩区（套圈、滚圈、抛圈、开汽车、跳房子、抛接球、滚球、踢球）活动目标：
1、通过一物多玩，发展幼儿的自主性和创造性。
2、了解各种器械的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。
材料投放说明：竹圈、纸棒、纸团、饮料瓶
游戏规则：幼儿自由组合，合作玩各种器械，相互谦让，不推拉
游戏指导重点：教师观察指导，引导幼儿想办法探索每种器械的各种玩法，发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，并相互学习。
（四）走跑跳跃区（跨栏、举杠铃、送小动物回家、放风筝、揪尾巴、跳房子、蛇行走）
活动目标：
1、发展幼儿奔跑躲闪跳跃的能力和身体的协调能力。
2、提高幼儿绕曲线走和按指定线路来回跑的能力。
3、培养幼儿在走跑跳跃活动中有大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质
材料投放说明：鞋盒、拖拉玩具、细绳、木棍、饮料瓶、纸棒、彩绳、塑料袋游戏规则：。
自主选择器械，取放器械有序，有自我保护意识
游戏指导重点：教师观察并指导幼儿想办法揪同伴的尾巴，探索每种器械的玩法。
（五）钻爬平衡区（钻圈、走梅花桩，滚车轮）
活动目标：
1、发展幼儿的钻爬、平衡力以及身体协调能力，
2、培养幼儿遵守规则，团结合作的品质，体验集体活动的快乐。
3、钻进“纸盒滚轮”内手膝爬，带动“纸盒”前进、练习平稳走、手持转圈走、等
动作
材料投放说明：易拉罐、饮料瓶、纸盒、竹圈
游戏规则：幼儿自由组合，合作玩滚轮，根据自己的意愿进行操作。
游戏指导重点：教师观察并指导幼儿练习各种爬的动作、光脚平衡走。
备注：各区域标志设计，是根据小班幼儿自己独特的年龄特点和思维特点，结合图文并茂，色彩鲜艳的各种标记图，再加以过塑来设计制作的。
（具体说明）
各区域活动标志设计说明
区域名称标志图说明
球类区用富有童趣的“赶小猪”
图示设计为标志，形象
生动，能激发幼儿兴趣。
投掷区让五颜六色的蓝框和形
象有趣的投球图示做标
志，幼儿直观明了
一物多玩区让形象有趣、色彩鲜艳
的画示做标志，可鼓励
幼儿丰富联想，能激发
幼儿在活动中寻找各种
玩法。
走跑跳跃区利用生动形象的跳跃图
示设计为标志，直观简
洁
钻爬平衡区利用生动、形象的钻爬
图片设计为标志，幼儿
一目了然。
四、活动流程：激发兴趣——实践操作——分享交流
（一）激发兴趣
1、教师以边出示新自制的体育器械边谈话引入活动
精灵宝宝们，今天我们的户外活动区域里又增加了一些新的活动器械哟，瞧，老师用你们从家里带来幼儿园的饮料瓶、易拉罐、纸板，纸盒等材料，为你们自制了许多好玩的活动器械，一会希望宝宝们能用这些活动器械玩出自己想玩的游戏来；好，现在宝宝们可以自由选择活动器械进行游戏，看谁玩得好，玩得高兴。
（二）实践操作
1、孩子们自选区域器械游戏。
2、教师进行观察指导，其要点为：
（1）观察孩子能力有否提高，与同伴的合作能力如何，是否有创新玩法，是否遇到了困难，能与同伴合作如何解决。
（2）关注个别幼儿在活动中遇到困难，及时给予帮助和引导。
（3）注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。
（4）提醒幼儿在活动中不与同伴碰撞，教师注意提醒幼儿脱衣、擦汗，调控运动量。
（三）师幼交流与共享
1、回顾活动：。
（1）幼儿说说，今天在哪个区域玩了，玩的什么？怎么玩的？在活动中遇到困难了吗？是怎么解决困难的？
（2）讨论分享各个区域个别幼儿创新玩的方法。
（3）围绕“快乐小精灵”，请幼儿自由讨论，
2、教师总结：
精灵宝宝们，今天你们都很能干，在户外区域活动里表现得很好，用你们的智慧把不同的体育器械玩出了很多好玩的游戏来，老师希望你们在下次的户外区域活动中，能用你们的智慧玩出更多更好的游戏来。
2014年4月。