绿色校园建设
创建绿色学校规划及实施方案（三篇）
创建绿色学校规划及实施方案引言：随着全球环境问题的日益严重，绿色学校的创建成为教育界关注的一个重要议题。
作为一所教育机构，为了培养有环保意识、具有可持续发展思维的学生，我们决定在____年创建一所绿色学校。
通过该方案，我们将努力实现学校的节能减排，提供良好的环境和启发学生的教育环境。
一、规划目标：1. 创建一个环保型校园，通过绿色技术与实践，减少能源消耗和废弃物产生；2. 培养学生的环境意识和可持续发展思维，引导他们成为未来的环保先锋；3. 为学生提供健康、安全和激发创造力的学习环境；4. 在整个社区中树立学校的绿色形象，以此激励他人关注环境保护。
二、具体实施方案：1. 能源管理：(1) 安装太阳能发电设备，利用太阳能为学校提供部分电力；(2) 在教室和公共区域使用节能灯，同时设置智能感应设备，当区域无人时自动关闭灯光；(3) 为教职员工提供培训，教育他们节约能源的方法，并制定相关政策鼓励他们在日常工作中节约能源。
2. 废物管理：(1) 设立垃圾分类回收站，教育学生正确分类垃圾，并开展相关的宣传活动；(2) 鼓励学生和教职员工使用可再生材料制作物品，并减少使用一次性塑料制品；(3) 推行厨余垃圾处理，建立学校的有机垃圾堆肥系统，将厨余垃圾转化为有机肥料。
3. 绿色建筑：(1) 在校园内修建绿色建筑，选用环保材料和节能设备，提高能源利用效率；(2) 添加室内植物，促进室内空气质量，并为学生提供自然观察与体验的机会；(3) 增加绿色空间，设计草坪和花园，为学生提供休闲和运动的场所。
4. 教育与宣传：(1) 在课程中加入环保教育内容，培养学生的环境保护意识；(2) 开展环保知识竞赛和活动，提高学生对环保问题的关注度；(3) 制作宣传海报和宣传册，向社区和学生家长介绍学校的绿色倡议和实践成果。
5. 合作与参与：(1) 与当地环保组织合作，举办绿色讲座和活动，邀请专家和志愿者参与；(2) 向家长、学生和教职员工征集环保倡议和建议，鼓励他们积极参与学校的绿色行动；(3) 与其他学校和机构建立合作关系，共同分享绿色学校的经验和实践。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园
在当今社会，建设绿色校园和谐校园已经成为人们关注的焦点。
绿色校园不仅是环境保护的需要，也是提高学生生活质量和教学质量的重要途径。
下面将从减少能源消耗、提倡绿色出行、推广绿色饮食、建设绿色建筑和开展环保教育五个方面探讨如何建设绿色校园和谐校园。
一、减少能源消耗
1.1 制定能源管理政策，提高能源利用效率
1.2 安装节能设备，减少能源浪费
1.3 推广绿色能源，减少对传统能源的依赖
二、提倡绿色出行
2.1 建设便捷的自行车道和步行道
2.2 鼓励学生和教职工使用公共交通工具
2.3 设立停车费用，引导人们选择绿色出行方式
三、推广绿色饮食
3.1 提倡素食，减少肉类消耗
3.2 增加有机蔬菜和水果的供应
3.3 减少食物浪费，倡导环保餐具
四、建设绿色建筑
4.1 使用环保材料，减少对自然资源的消耗
4.2 设计通风采光良好的建筑，减少能源消耗
4.3 建设绿色屋顶和墙体，提高建筑的绿化率
五、开展环保教育
5.1 开展环保主题的宣传活动
5.2 组织环保志愿者服务
5.3 开设环保课程，培养学生的环保意识和行为习惯
通过以上五个方面的努力，学校可以逐步建设绿色校园和谐校园，为学生提供一个良好的学习和生活环境，同时也为环境保护事业做出积极贡献。
建设绿色校园和谐校园不仅是学校的责任，也是每个人应该共同努力的目标。
愿我们的学校变得更加美丽、和谐！。
绿色校园介绍讲解
绿色校园介绍讲解绿色校园是指在校园中倡导、推行环境保护理念和可持续发展的概念，通过改善环境质量、建设绿色建筑、推广节能减排等措施来实现对环境的保护和可持续利用。
下面将为大家详细介绍绿色校园的概念、特点以及与我们生活息息相关的绿色校园建设措施。
绿色校园的概念绿色校园是指在校园环境建设中倡导可持续发展的理念，以减少对自然资源的损耗和对环境的污染为目标，以创造健康、舒适、环保的教育环境为宗旨。
绿色校园不仅仅指校园的植被环境，更涵盖了教学、科研、生活等多个方面。
它是校园可持续发展的一种理念，也是环境教育的一种载体。
绿色校园的特点1.环境友好：绿色校园注重保护和改善校园的环境质量，通过绿化、减少废弃物排放、对环境敏感区域的保护等措施，推动校园与周边环境的和谐共处。
2.节能减排：绿色校园倡导节能减排，通过优化能源使用结构、提高能源利用效率、推广清洁能源等方式，减少对能源的消耗，达到减少温室气体排放的目的。
3.健康舒适：绿色校园注重提供良好的学习、工作和生活环境，通过合理的布局、合适的设计、有效的室内外空气质量控制等手段，创造出健康舒适的校园环境。
4.教育功能：绿色校园不仅仅是环境保护的载体，还承担着教育的重要功能。
在绿色校园中，学生可以亲身感受到环境保护的重要性，学习相关知识和技能，形成环保意识，从而为可持续发展做出贡献。
绿色校园建设的措施1.绿化校园：通过植树造林、种植花草等方式，增加校园的绿色覆盖率，改善校园的自然环境，提升校园的美观和舒适度。
2.节约用水：在校园中推行合理用水的观念，设置节水器具，加强水资源的管理和保护，减少水资源的浪费。
3.节约用电：通过智能化电器设备的使用，节约电能的同时提高使用效率。
设置自动控制设备，合理分配用电能量，减少能源浪费。
4.建设绿色建筑：在校园中进行绿色建筑的推广和应用，采用可再生材料，利用自然光线和自然通风，提高能源利用效率，减少对环境的污染。
5.垃圾分类处理：在校园中建立垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，引导师生按照分类要求进行垃圾分类，实现资源的再利用和废弃物的减量化。
学校绿色校园建设方案
学校绿色校园建设方案一、建设目标随着环保意识的逐渐增强，学校绿色校园建设已经成为当务之急。
我们的学校应该以打造环保、可持续发展的绿色校园为目标，为学生提供一个以生态为基础、创新为核心的全新学习环境。
二、节约能源为了实现绿色校园的目标，首先要从能源的利用方面入手。
学校应该鼓励老师和学生形成节约能源的习惯，比如关灯、关水龙头、合理使用电器等。
并鼓励在校园中使用太阳能、风能等可再生能源来满足一部分用电需求。
三、水资源管理水资源的合理利用对于绿色校园而言至关重要。
学校应该设置雨水收集系统，将雨水用于灌溉和冲洗等非直接饮用用途。
在校园内安装高效节水设备，如节水龙头、厕所冲洗器等，以减少用水量并提高水资源的利用效率。
四、植被覆盖植被的覆盖是绿色校园的重要组成部分。
学校应该增加校园内的绿化面积，并选择适合当地气候条件的本土草木进行植被覆盖，以实现雨水渗透和净化空气的功能。
鼓励学生参与植树活动，培养环保意识和责任感。
五、废物分类处理废物分类处理是绿色校园建设的重要环节。
学校应该建设垃圾分类桶和回收站，并进行有效的宣传教育，让师生了解废物分类的重要性和正确的分类方法。
并鼓励学生参与废物资源的再利用和环保创意设计活动。
六、可持续交通减少汽车尾气排放，鼓励学生选择可持续交通方式是绿色校园建设的另一重要方面。
学校应该提供安全便捷的自行车停放区和步行道，并与公交公司合作提供学生优惠公交卡，以减少汽车出行，改善空气质量。
七、环境教育环境教育是培养学生环保意识和环境保护行为的重要途径。
学校应该开设环境课程，培养学生对环境问题的认识和理解。
鼓励学生参加环保社团和志愿者活动，亲身体验环保行动的重要性。
八、绿色建筑倡导绿色建筑是实现绿色校园目标的重要手段。
学校应在新建和改建校舍时优先选择绿色建筑材料，如可再生材料、环保材料等，并在建筑过程中减少能源消耗和废物排放。
在室内装修方面，选择环保家具和材料，并注重室内空气质量。
九、环保活动定期举办环保活动是激发学生参与绿色校园建设的有效途径。
创建绿色校园工作计划范文(三篇)
创建绿色校园工作计划范文为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：一、活动类：宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
二、专用场所类生物园建设由总务处和生物教师商量完成；地理园由赵芙强老师负责筹备；环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
三、环保组织类1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建；2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建；3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
四、教学活动类1、由教务处定时间及人员；2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案；4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
五、“绿色学校”环境教育内容梗概1、环境保护是我国的一项基本国策2、保护环境，人人有责3、人类只有一个地球4、谁污染谁治理，谁开发谁保护5、保护环境，需要人人都献出一点爱6、一切单位和个人都有保护环境的义务7、《环境保护法》是保护环境的基本法8、桂林，国际旅游明珠9、漓江是我们的母亲河10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的向往1创建绿色校园工作计划范文（二）一、活动前言现如今，互联网遍布校园，电子产品成了在校大学生手中的宠儿，大多数人沉迷于网络，进而足不出寝，缺乏锻炼，同时，人们在外出时依旧存在一些不文明行为，与环境保护格格不入。
为了进一步素质教育的实施，为了倡导大学生朝气蓬勃，奋发进取的良好精神风貌，进一步响应校园三走活动的号召，丰富校园文化生活，让在校学生“走下网络，走出宿舍，走进校园”，推动我校全民健身运动的开展，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想，让学生多多走出校园，陶冶情操，养成绿色生活好习惯，推动我校全民健身运动的开展，同时也为了进一步宣传环境保护，帮助人们树立外出时的行为文明意识，绿in社将在本学期举办“走出校园，绿色生活”-张公山文明环保之行活动。
2023绿色校园创建工作方案(7篇)
2023绿色校园创建工作方案（7篇）2023绿色校园创建工作方案（7篇）凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园，一般一些教学及课余活动的范围也可称作是校园。
以下是小编准备的2023绿色校园创建工作方案范文，欢迎借鉴参考。
2023绿色校园创建工作方案【篇1】一、指导思想：以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进学校素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：今年申报创建泰州市“绿色学校”。
(一)培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍;全面动员，充分参与，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络;(二)以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
(三)以活动为手段，促进学生环保意识的强化，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、我校创建绿色学校的工作要求是：1.全体师生要认真学习创建绿色学校的有关文件及评价标准，明确意义。
积极参与有关研究和实践工作，教师要积极攒写有关论文。
2.转变观念，把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科，要重视环境教育。
学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。
3.要以各种活动为载体，与日常管理相结合，开展“绿色学校”创建活动。
具体要求为：①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。
②制订并落实师生环保公约，从小事做起、从我做起、从现在做起。
③认真组织开展系列环保教育与活动。
④全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。
4.贯彻绿色生活方式(1)从日常生活节约用电、用水做起，节约资源。
(2)绿色消费，环保选购。
不吃口香糖，不用易造成污染的产品。
(3)自备茶杯，不用一次性产品，如一次性筷子、方便饭盒。
(4)分类回收，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理。
(5)保护自然，爱护学校的绿化，善待一草一木。
四、主要措施：(一)加强领导机构1.组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任。
什么是绿色学校如何建设绿色校园
什么是绿色学校如何建设绿色校园在当今社会，环境保护和可持续发展已经成为了全球性的重要议题。
而在教育领域，“绿色学校”的理念也逐渐受到了广泛的关注和重视。
那么，究竟什么是绿色学校？又该如何建设绿色校园呢？绿色学校，简单来说，是指在学校的建设和运营中，充分考虑环境保护和资源节约，通过教育教学活动培养学生的环保意识和可持续发展观念，使学校成为一个环境友好、资源节约、文化和谐的教育场所。
绿色学校的特征体现在多个方面。
首先，它注重校园环境的绿化和美化。
这不仅包括种植花草树木，增加校园的绿色覆盖率，还包括合理规划校园布局，打造舒适、宜人的学习和生活空间。
其次，绿色学校倡导节能减排。
在校园的设施设备运行中，采用节能灯具、节水器具等，减少能源和水资源的消耗。
再者，绿色学校强调资源的循环利用。
例如，对废纸、塑料瓶等废弃物进行分类回收，实现资源的再利用。
此外，绿色学校还注重教育教学的绿色化，将环保知识和可持续发展理念融入到课程体系中，通过课堂教学、实践活动等多种形式，培养学生的环保意识和行为习惯。
建设绿色校园是一个系统工程，需要学校、师生、家长以及社会各方的共同努力。
学校方面，要制定科学合理的绿色校园建设规划。
这包括对校园的基础设施进行绿色改造，如建设雨水收集系统、太阳能光伏发电设施等，以降低对传统能源的依赖。
同时，要加强对校园环境的管理和维护，建立健全的环保制度，确保各项环保措施能够得到有效落实。
在课程设置上，学校应当将环境教育纳入到教学体系中。
可以开设专门的环境教育课程，向学生传授环保知识和技能。
同时，在其他学科的教学中，也要渗透环保理念，让学生在学习数学、语文、科学等课程的过程中，也能了解到环境保护的重要性。
此外，学校还应组织丰富多彩的环保实践活动。
比如，开展垃圾分类宣传活动，组织学生参与植树造林、清洁校园周边环境等志愿活动。
通过这些实践活动，让学生亲身体验环保的意义和价值，增强他们的环保责任感。
教师在建设绿色校园中起着重要的引领作用。
绿色校园建设
绿色校园建设绿色校园建设：让环保理念融入教育21世纪是一个环保的时代，我们已经认识到保护环境对于人类的生存和发展是至关重要的。
为了将环保理念融入教育，许多学校开始积极推进绿色校园建设。
一、绿色校园建设的重要性绿色校园建设对于教育、环保、文明和社会责任都有着非常重要的意义。
众所周知，学校是传承文化、传承知识、培养人才的地方。
绿色校园建设是通过改善学校生态环境，鼓励节约能源、资源和环保行为，培养学生的环保意识，让环保理念在校园里得到实践和落地，既能提高学生的环保意识和环保技能，也能提高学生的文明素质和社会责任感，为构建美好的人类生存环境奠定坚实的基础。
二、绿色校园建设的具体措施绿色校园建设不仅仅需要环保设施，还需要整体的配套设施和管理体系，才能真正发挥环保效果。
下面列出几种常见的绿色校园建设措施：1.节能减排在校园内安装太阳能、风能等清洁能源装置，采取清洁能源技术，减少碳排放，实现节能减排的目的。
同时，学校教育应该在日常教学和管理中贯彻节能减排的理念，通过环保宣传、讲座、PPT等各种形式为师生营造环保氛围，激发校内的环保意识。
2.绿色植被打造美丽、充满活力的学校生态环境，是绿色校园建设的重要一点。
通过栽种各种各样的花草树木，营造出一片绿色的氛围。
同时，绿色植被可以减少空气中二氧化碳浓度、调节温度，提高空气质量。
3.环保设施在校内设立垃圾分类器、回收站等环保设施，提高垃圾处理效率，效果明显。
学校还可以加大对水资源、能源的节约管理，建立相应的管理系统，并制定相应的节约能源、水资源、纸张使用等政策。
4.环保教育绿色校园建设不能仅存在于物质上，环保教育的开展也是绿色校园建设的关键一步。
学校应该将环保教育融入教学内容之中，例如绿色学科、环保活动等。
通过本质的教育方式，提高学生的环保素养，让环保意识真正落地。
三、绿色校园建设成效分析近年来，绿色校园建设已经成为了各大学校发展的新方向。
许多学校通过引入环保概念，创新教育形式，推出环保技术，让师生亲身参与环保实践，促使学生发扬环保理念，形成了很多良好的实践经验。
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总结
绿色校园建设是社会长远发展的必然阶段，也是满足我国“可持续发展 战略”的时代要求，从生态效益、环境质量、功能质量、运行管理、教育宣 传等方面着手，构建“节能、环保、可持续发展”的绿色校园是我们今后校 园基本建设的努力方向，同时也对我们所有管理者提出了更高的要求。
未来校园发展必将是“朝气蓬勃”的迈步向前的！
创建绿色校园的效益
对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高 师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后 的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环 境教育教学和管理水平。
对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境， 校园环境更利于师生身心健康。
学校绿色校园建设的应用案例
二、教学楼项目
该项目依据节能及绿色建筑相关标准进行设计，具体体现在： （1）参考武汉市风玫瑰图，综合考虑建筑朝向； （2）充分利用建筑场地内已有的基础设施和公共服务设施，减少资源重复支出； （3）使用商品混凝土及商品砂浆，绿色环保； （4）人员聚集的房间及三层中厅采光顶日照、采光、视野良好，有利于节能减排； （5）窗及玻璃幕墙采用断热铝合金型材，Low-E中空夹胶玻璃，节能减排； （6）外门要求满足气密、水密，防风压各项标准； （7）照明采用LED节能灯； （8）外围护墙体采用加气混凝土砌块，轻质多孔、保温隔热、防火性能良好，外 墙墙体及屋面设有保温层，节能减排； （9）利用外走廊、上人屋面等设置公共活动空间，满足多方位使用要求； （10）多媒体教室采用吸音材料，避免噪声污染； （11）工程中使用的建筑材料和装修材料满足防止环境污染相关要求。
创建绿色校园的必要性
中国教育 发展现状
截止2015年底 在校学生2.9亿多人 教职工近2143.24万人 各级各类学校拥有校舍建筑面积总量达
25.9亿平方米 比上年增长9754万平方米，增长3.8%
总计 幼儿园
小学 初中 高中 普通高等学校
数量（万所） 51.58 22.37 19.05 5.24 2.49 0.26
国家可持续发展战略
绿色建筑理念的推广
绿色校园
绿色校园的评价标准
近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评 估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378）却无法体现校园整体绿色评价。
根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委 员会、同济大学、 中国建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标 准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标 准编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园 评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。
在校学生（万人） 29000
4264.83 9692.18 4311.95 4307.69 2625.30
教职工（万人） 2143.24 230.31 548.94 397.63 364.93 236.93
创建绿色校园的必要性
校园是社会能耗的大户
以高校校园为例：
日本 能源消费及碳排放量统计，东京都—东京大学排名第一， 京都府—京都大学名列前茅
绿色校园的内涵
"绿色校园"是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持
续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通 过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围， 促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的 环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
绿色校园不仅仅是"绿化校园"，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校 整体性的教育和管理，鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加 强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基 本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学 生的环境素养，落实环保行动。 "绿色校园"是我国"科教兴国"和"可持续发展 "基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
美国
研究型高校的校园单位面积能耗比大多数建筑的能耗都要高 尤其是实验室和数据中心的全天候运转消耗了大量的能源， 学校建筑的总能耗仅次于各类办公建筑的能耗总和
中国 全国大学生生均能耗是全国居民人均能耗的4倍，生均水耗 是全国居民人均水耗的2倍
因 此 校园是节能减排的巨大潜力场所和示范基地
创建绿色校园的必要性
该标准中将绿色校园定义为:在全寿命周期内最大限度地节约资源(节 能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、 高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共 生的校园。
绿色校园的评价标准
国外专项的学校版本标准等
参考国内现有标准
结合自身国情吸取经验
国家标准《绿色校园评价标准》的送审稿审查会议于2016年10月 26日在北京召开，审查委员会一致同意《标准》通过审查。
对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业 和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
对于教学：学校可以获得实现"绿色学校"的课程所需要的教育思想、教 材和辅导资料，强化素质教育。
社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的 发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交 流自己的经验。
绿色校园建设
什么是 绿色校园 ？
绿色校园是1996年ห้องสมุดไป่ตู้全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出
的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整 体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、 长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责 任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念; 学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在 头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让学校里所有的师生从关心学校环境到关 心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和 积极实践。
绿色校园的内涵
学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观， 行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生 活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的， 因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时 随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现 学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践 机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园 环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参 与校园环境的改善，提高环境素养。
学校绿色校园建设的应用案例
一、锦鲤塘雨水再利用项目
锦鲤塘面积约10000㎡，具有蓄水、排水、渗水、净水等功能，通过 在锦鲤塘前端设置雨水弃流井连接雨水管道和水池，将较干净雨水导流进 锦鲤塘，对水池进行补充。同时，在锦鲤塘中设置水泵系统，并与喷灌系 统管道对接，将该塘储水用于校园绿化浇灌与道路浇洒，全年可节约用水 约6万m³。该雨水再利用项目通过了武汉市水务局组织的项目审查，并且 获得资金支持。