德语报刊选读笔记
德语报刊选读 - 功能动词
一、1. Abschied nehmen von jdm 向某人告别= sich von jdm verabschieden2. keine Ahnung von D haben 不知道3. eine Andeutung machen 做出暗示4. Anerkennung für etwas finden 得到承认/认可= anerkannt werden5. Angst vor D haben 害怕。
6. zu der Ansicht kommen 得出这一观点7. Anspruch auf A erheben 对。
提出要求8. einen Antrag auf D stellen 对。
提出申请9. jdm auf eine Frage eine Antwort gebenvon jdm auf eine Frage eine Antwort bekommen 从某人处就。
问题得到答案10. von jdm einen Auftrag bekommen 从某人处得到一项任务jdm einen Auftrag erteilen/geben 分给某人一项任务11. zum Ausdruck kommen A zum Ausdruck bringen 把。
表达出来12. ein Bad nehmen 洗澡13. einen Beitrag zu D leisten 为。
做贡献14. A in Betracht ziehen 观察/注意到。
15. in Betrieb sein /sich in Betrieb befinden运转中A in Betrieb setzen 使。
运转16. zu jdm eine Beziehung aufnehmen 与某人建立联系17. Bezug auf etw nehmen 与。
有关18. A in Dienst stellen 使。
就职/发挥作用19. in der Diskussion sein 被争论中20. Eindruck auf jdn machen 给。
德语翻译学习之部分外刊文章词汇汇总
-04-19原文今天只更新了词汇部分。
今日词汇汇总•b undesweit e Mietpreisbremse全国范围的租金限制•n eo liberal新自由主义•I nnehalten in der Pandemie•K erzen in die Fenster stellen把蜡烛放在室内窗台•W ir wollen uns bewusst machen, was wir verloren haben, aber gemeinsam auch Hoffnung und Kraft schöpfen.我们要清楚自己失去了什么，但是也要知道，我们获得了希望和力量。
•A n diesem Sonntag will Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier all denen ein Gesicht und eine Stimme geben, die in diesem Alltag allzu oft zu kurz kommen: den Verstorbenen und ihren Angehörigen.这个周末，联邦主席Frank-Walter Steinmeier将会为在日常生活中经常被忽视的那些逝者和他们的家属发声。
•z u kurz kommen：vernachlässigt, benachteiligt werden; nicht die nötige Beachtung erhalten被忽视，没有受到重视•j m eine Stimme geben:sich für jemanden / etwas öffentlich einsetzen; sich für Leute engagieren, die sich sonst kein Ge hör verschaffen können; jemandes Interessen artikulieren公开为某人做事，为别人的利益发声•E s bleibt in Hamburg in den kommenden beiden Wochen bei den strengen Lockdown-Regeln. 未来几周，汉堡将推行严格的封锁规定。
《关于德语的88个小问题》读书笔记思维导图
五 热词翻译篇
0 1
54 “疯狂 打call”用 德语怎么说？
0 2
55 “学霸” 用德语怎么 说？
0 3
56 “扎心 了老铁”用 德语怎么说？
0 4
57 “小姐 姐”用德语 应该怎么说？
0
55 8 “ 赘 肉”=“爱 的把 手”+“臀 部黄金...
0 6
59 “上班 打卡”用德 语到底怎么 说？
45 这道题是怎么回 事？
四 重点描写篇
46 Kartoffel是蔬 菜吗？
47 你会“吃”吗？
48 德语中关于 essen的习语有哪些？
49 Reise到底是什 么意思？
50 能否讲讲 l ös c h e n 这 个 动 词 ？
51 Paprika就是辣 椒吗？
52 关于ein/ziehen 与aus/...
0 3
33 froh和 fröhlich 到底有什...
0 4
34 kennen和 wissen到 底有什...
0 6
36 einkaufe n和 kaufen 到...
0 5
35 heute 和 heutzuta ge到...
0 1
37 Staat 和Land到 底有什么区 别...
0 2
38 selbst 与sich到 底有什么 区...
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《关于德语的88个小问题》
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德语读书笔记（5篇模版）
德语读书笔记（5篇模版）第一篇：德语读书笔记Im Jahr 1957——0401080106 黄拉洁Das Jahr 1957 in China ist für uns, besonders für die Personen, die nach 1990 geboren sind, sehr unbekannt.Vor diesen Ferien hatte ich überhaupt keinen Eindruck, dass mein Vater oder mein Großvater mir etwas über das Jahr 1957 erzählt hat.In den Ferien habe ich ein Buch, das … Das Jahr 1957 in China“ heißt, gelesen.Durch das Lesen habe ich erst einige Erkenntnisse über das Jahr 1957 i n China.Das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist von Yao Fengwei geschrieben, der im Jahr 1943 geboren ist und viele traurige Romane veröffentlicht hat, z.B.… Der Durchgang des Lebens“, … Der Schlammpeitzger“ usw.Er hat sich viel über die Geschichte in China überlegt und hat seine eigenen Gedanken vorgebracht.Und das Buch … Das Jahr 1957 in China“ ist einer der Erfolge.Er hat gesagt, dass er weiter über die Geschichte forschen wird, damit mehr Menschen sich die Geschichte einprägen, mindestens einen Eindruck haben werden.… Das Jahr 1957 in China“ erzählt uns die Erlebnisse einer Studenten namens Zhou Wenxiang.Der Student lernte an einer Universität in Beijing.Damals stand er schon vor der Absolvierung.Die Regierung in China hatte nach 7 Jahren Herrschaften noch keine feste Zuversicht.Oder wir konnten sagen, dass sie Angst hatte, dass jemand noch verschiedene Meinungen gegen die Regierung hatte.Deshalb veranstaltete sie eine Bewegung.Sie hieß sie eine Bewegung der Gedanken, und zielte darauf ab, dass jeder Mensc h, die vielfältige Meinungen hatte, ruhig seine Meinungen aussagen konnte.Die Studenten und die Gebildetenfreuten sich darüber, dass sie einen Beitrag zu der Entwicklung Chinas leisten zu können.Deshalb äußerten sie ihre Meinungen, die ihrer Meinung nach gut für China waren, wenn es eine Möglichkeit gab.Die Studenten, einschließlich Zhou, waren so jung, dass sie befürchteten überhaupt nicht.Sie waren so jung, dass sie viele verschiedene Absichten und Vorschläger hatten und waren schon vorbereitet, alles aus zu sagen.Zhou Wenxiang ist einer davon.Er war der Leiter der Schulzeitschrift (i)Lande“ undeiner der Lektor der Schulzeitung.Er hat die verschiedenen Meinungen aus allen Menschen, z.B.die Arbeiter, die Lehrer und die Studenten usw.gesammelt und wollte die Zeitschrift rechtzeitig veröffentlichen.Allen war schockiert, dass die Regierung eine große Finte hatte.Sie wollte dadurch, dass die Menschen ihre eigenen Meinungen sagten, wussten, welche Menschen … Feindschaft“ zu der Regierung hatten.Danach hatte sie eine gute Methode.Die gute Methode war, allen unterschiedenen Menschen zu verhaften.Deshalb wurde fast die Hälfte der Uni verhaftet.Alle waren in Panik geraten.Zhou ist auch verhaftet.Daher ist die Ehrlichkeit und Zuverlässigkeit von der Regierung abge baut.Wenn er erst im Gefängnis gesessen, hatte er große Angst, weil das Gefängnis für ihn zu fremd war und er keine Gründe wusste, warum er ins Gefängnis genommen wurde.Aber diese komische Strafe dauerte ungefähr 9 Jahren.Im Gefängnis hatte er viel gelebt.Nachdem er das abgeschlossen hatte, war er kein …Er“ mehr.Den ersten Menschen, dem er glaubte, war Herr Cui.Der war ein Soldat von der Partei, die der Feind gegenüber der Kommunistischen Partei Chinas war, und wegen des Verhältnis wurde er verhaftet.Er hat te viele Erfahrungen im Gefängnis, z.B.wie konnte man sich mit denSachbearbeitern gut verstehen.Obwohl am Ende die Methode von Herrn Cui nicht gut lief und weshalb er T odesstrafe bekam, dankte Zhou noch viel Herrn Cui dafür.Die wichtigste Frau in Zhous Le ben war seine Geliebte namens Feng Li.Sie war die süßte Frau in dem Roman.Sie war süß, aktiv, sonnig, hilfsbereit und mutig.Bevor Zhou festgenommen worden ist, hat sie ihm gesagt, dass die Zeitschrift zu veröffentlichen sehr gefährlich war.Als Zhou im Gefängnis gebracht wurde, hat sie viel versucht, ihm zu helfen, aus dem Gefängnis zu gehen.Aber damals war das vergeblich.Danach war sie auch verhaftet.Wegen ihrer Hartnäckigkeit hatte sie keine gute Zukunft im Gefängnis.Als Zhou alles von Feng Li gehört hat, hatte er große Sorge.Er hat ihr geschrieben, hat andere gebeten, einige Worte zu nehmen, und hat auch von ihr geträumt.Als er wieder Freiheit bekam, ging er von heute auf morgen, Feng Li in einemanderen Gefängnis zu besuchen.Aber Feng Li war schon hoffnungslos zu der Regierung und sah sehr krank aus.Zhou machte Sorge, aber gegenüber dem Leiter des Gefängnisses konnte er nichts tun.Danach war Feng Li getötet, als ein schlechtes Beispiel in der Kulturrevolution.Das war der größte Schade im Leben von Zhou.Es gab noch viele lustige Menschen, die Zhou in verschiedenen Gefängnissen getroffen hat, z.B.Herr Gao Chong.Gao war der Mensch, der vor den hartherzigen Sachbearbeitern im Gefängnis stand und noch lächeln konnte.Als Zhou und Gao in demselben Gefängnis waren,haben sie zusammen einen Menschen, der die Intellektuellen diskriminierte, bestraftet.Natürlich mussten sie in dieser Situation die Konsequenzen ziehen.Im Vergleich war die Strafe zu ihnen selbst in ihren Augen nicht so schlimm.Noch ein interessantes Beispiel aus dem langweiligen Leben war im Sommer.Es war heiß und inder Farm gab es einen kleinen Weiher.Alle Straftäter wollten in den Weiher springen und einfach schwimmen oder überglücklich baden.Aber alles war verboten.Sie konnten nur am Rand stehen und s ich das kühle Wasser fühlen.Gao fragte nach Zhou, ob er schwimmen konnte.Zhou hat nur genickt und wollte noch etwas sagen.Im Augenblick fiel Gao in den Weiher herunter und rief … Hilfe, Hilfe!“.Alle waren so völlig nervös, dass sie in den Weiher auch sprangen, um Gao zu retten.Am Ende war Gao wieder sicher und legte unter einem Baum in der Nähe von dem Weiher.Am Abend nach dem Essen fragte Zhou, ob Gao nach dem Zwischenfall etwas fehlte.Gao lachte und sagte, als ich in die Schule gehe, hätte ich beim Schwim menswettkampf Nr.1 bekommen.Etwas war noch im Kopf, aber die meisten Sachen waren ganz gleich im Gefängnis und Zhou hat schon vergessen.Oder die Erlebnisse waren zu schwer, dass man sie vergessen musste, sonst könnte man nicht gut weiterleben.Nach 22 Jahre n hat sich die Welt ganz verändert und Zhou war schon ein Mann über 40.Glücklich konnte er sich an die neue Welt gut gewöhnen und hatte später ein sicheres Leben.第二篇：德语Johannes Gensfleisch Johannes Gensfleisch, genannt Gutenberg(* um 1400 in Mainz;† 3.Fe bruar 1468 ebenda), gilt als Erfinder des Buchdrucks mit beweglichen Metalllettern(Mobilletterndruck)in Europa und der Druckerpresse.Die Verwendung von beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa ei ne Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, dieGutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhe tische und technische Qualität gerühmt.beweglichen Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus un d wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für ihre hohe ästhetische und technische Qualität gerühmt.Johannes Gensfleisch, genannt Gutenber Metallletternin Europa und der Druckerpresse.Lettern revolutionierte die herkömmlichen Methoden der Buchproduktion und löste in Europa eine Medienrevolution aus.Gutenbergs Buchdruck breitete sich schnell in Europa und später in der ganzen Welt aus und wird als ein Schlüsselelement der Renaissance betrachtet.Insbesondere sein Hauptwerk, die Gutenberg-Bibel, wird allgemein für.第三篇：德语工作计划沙港中学2011－2012学下学期德育工作计划工作思路：以科学发展观为统领，紧紧围绕区教育局和学校中心工作，坚持“夯基固本，创新机制，突出特色，深化管理”的工作思路，加强德育精细化管理，继续以雅行教育为载体，提高全校学生基础文明素质；加强德育队伍建设，创新班主任队伍评价、激励机制，促进班主任队伍整体工作效能的提升。
初级德语笔记整理
德语初级语法名词可以做两个成分：一格N3语、表语），四格A（宾语）定冠词：“这” / “那” /第二次零冠词1.Wir lieben China.2.Triken Sie Kaffee?3.Ich lerne Deutsch.句型句式陈述句：动词位于第二位一般疑问句：动词提前到第一位，其他不变含情态动词：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末现在完成时：助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末代词人称代词物主代词（+名词）动词变位规则变化纠结的爱情----- Ich lieb e dich.Du lieb st ihn.Er lieb t sie.Sie lieb t mich.Wir lieb en...Ihr lieb t...Sie/sie lieb en...不规则变化中的弱变化1.所有以-t、-d、-ffn、-chn、-gn结尾的动词变化规则如下（6£'£'加出而4©口...）Arbeiten 工作icharbeitedu arbeit e ster/es/sie arbeit e twir arbeitenihr arbeit e tsie/Sie arbeiten2.所有以-S、-ss、-z、-X、-tz、-B结尾的动词变化规则如下（$©126口...）heiBen 名叫ich heiBedu heiB ter/es/sie heiBt……du1.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把a变为2fahren开/乘车schlagen打/击中schlafen睡觉gefallen让…喜欢laufen跑du fahrster/es/sie fahrt2.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为isprechen 说essen 吃饭geben 给treffen 遇见du sprichster/es/sie spricht3.如下这些单词，在du,er/es/sie作主语时，需要把e变为ielesen 阅读sehen 看见empfehlen 推荐du siehster/es/sie sieht否定Kein（词尾变化二ein）1.永远放在名词前2.否定带不定冠词ein和零冠词的名词Ich habe einen Bruder.Ich habe keinen Bruder.Ich habe Lust.Ich habe keine Lust.Ich habe Zeit.Ich habe keine Zeit.1.否定kein否定范围以外的所有情况2.否定动词放在句末3.否定某一成分放在该成分前Ich weiB nicht.Das ist nicht mein Vater. Er ist mein Onkel.Deutsch ist nicht schwer.Ich besuche ihn heute nicht.Nicht ich besuche ihn heute.Ich besuche nicht ihn heute.Ich besuche ihn nicht heute.肯定回答与否定回答命令式：命令、建议、请求Sie您——变位动词提前，结尾用感叹号！Nehmen Sie bitte Platz!ihr你们——变位动词提前，结尾用感叹号，ihr省去Sprecht Deutsch, bitte!du你——变位动词词干提前，结尾用感叹号，du省去Komm doch herein! Offne die Tur!Schlaf gut!常见动词有——人和物都是名词时，顺序：人+物Der Mann schenkt der Frau Blumen.人和物一个代词一个名词时，顺序：代词+名词Der Mann schenkt ihr Blumen.Der Mann schenkt sie der Frau.人和物都是代词时，顺序：物+人Der Mann schenkt sie ihr.必须支配第三格的动词（及物动词与不及物动词的区别）及物动词+第四格不及物动词+介词/不及物动词+第三格主要动词有「系动词sein的现在时框架结构：情态动词位于第二位，原来的动词以原型形式放在句末例句 ----1. Wir mussen fleiBig lernen.2. Wir sollen mehr Ubungen machen.3. Ich soll im Bett bleigen.4.Hier darf man nicht rauchen.5. Bei der Prufung darf man kein Worterbuch benutzen.6. Ich will nach Frankreich fliegen.7. Ich will morgen nach Frankreich fliegen.时间介词（+D ）地点介词+D的6个地点介词+A的3个地点介词9个静三动四情态介词现在完成时Perfekt语序助动词haben/sein位于第二位，动词以第二分词形式放在句末1. 规则变化ge+词干+t2. 以-den、-ten、-chnen、-ffnen 结尾，去掉en+et ge+词干+et3.可分动词中，ge加在可分前缀与词干之间4.不加ge，直接加t的情况---------1. 带轻读前缀be-、ge-、er-、ent-、emp-、ver-、zer-、miss- be suchen besuch t2.外来词（以-ieren结尾），去掉en直接加t stud ieren studier thaben和sein的选择haben——大多数时候，90%的情况下sein --- 1.不及物动词中表示位移的（走、跑、跳、来、去）2.不及物动词中表示状态改变的（生、死、睡去、醒来）3.不及物动词sein, bleiben, passierenhaben 和sein 的变位现在时变位过去式变位基数词和序数词基数词*12以下的数字用德文书写序数词德语中是日（序），月（序），年（基）如：2010 年 1 月 1 日写作01.01.2012 读作erste erste zweiteusendzwolf 第八单元die acht Einheit反身动词反身代词——ich, du, wir,ihr的反身代词的变形等同于D和A的变形er/es/sie, sie, Sie 的反身代词是sich可以及物---可以及人---就可以及自己Ich wasche die Katze.Ich wasche mich.主语宾语一■致sich第二格G作后置定语阳性和中性名词做第二格时结尾要加sdas Auto meines Vaters 我爸爸的车das Spielzeug des Kindes那个孩子的玩具der Freund unserer Leherin我们老师的男朋友通常情况下G=von D*关于著作权时例外1.das Buch meines Lehrers 我们老师买的书2.das Buch von meinem Lehrers 我们老师写的书3.das Buch uber meinen Lehrers 描写我们老师的书疑问代词。
德语学习笔记2011.4.27
终于把半个月来的笔记整理好了关键词：整理比较德语学习同济预备部在预备部学习了有半个月的德语了，比较也积累了很多，但是复习的比较少，而且记得比较乱。
所以，今天早上起来，忙活了一个上午。
终于把笔记给数字化了，整理到了我的电脑里面。
准备下午去把这个pdf 文件给打印出来。
整整九张纸呀，费了我一个上午的时间才搞定。
用英文键盘输入德文，还要在中文之间切换，确实不是一个好玩的事情。
Das mache ich nicht gerne. :(Titel: Meine Tagesnoten an der Tongji UniversitätAutor: Xie JingquanDatum: 15.7.2006==================14.7.2006==================1. Christian & Christina 注意这两个人名的细微的区别，完全符合辅音结尾男性名字，元音结尾女性名字2. Er ist mein Freund. & Er ist ein Freund.mein Freund一般就是指男朋友，而ein Freund则是男性朋友3. doch: 加强语气Ich habe doch eine Freundin.Sie kommen doch aus Japan.Nehmen Sie doch Platz.4. Worüber sprechen Herr Pöppelmann und Wang Dali?注意worüber这个词的构成。
一般以辅音开头则不需要加r，而以元音则需要加一个r。
如，wofür & worüber5. Sehen Sie mal, Herr Wang!mal在这里的作用就是“。
吧”，起缓解语气的作用。
不然会很生硬。
6. Sg. (Sigular), mas´kulin, neutral, feminin, Pl. (Plura)7. 以-chen结尾的都是neutral, 如das Mädchen.8. der Ball, die Bälle除了有球的意思外，还有das Tanzfest, ohne Pl. 的意思9. Sie küssen sich. Sie lieben sich. Wir lieben uns.10. Ich fühle mich sehr wohl. (Mir geht es sehr gut.)11. Ich stehe meistens um 6 Uhr auf. Dann rasiere ich mich, putze mir die Zähne und Kämme mich.12. Er leiht sich etwas Geld von Herr Leihmann.13. Das Buch gefällt mir, aber leider habe ich kein Geld dabei. (dabei: at that time)14. Bist du verrückt!!!15. Vielen Dank! Gern geschehen.16. Leider bin ich auch fremd hier!17. Ich kenne mich hier nicht gut aus. Fragen Sie lieber andere.18. Wie komme ich zum Fußballstadion?19. gern oder gerne, beide sind OK. z.B. Ich esse gern/gerne Fisch.20. Eine Fahrt ohne Fahrkarte kostet 30 Euro!21. Aber leider war der Buchladen schon zu. Aber das Kaufhaus nebenan war noch auf. (zu & auf)22. Ich muss selbst entscheiden.23. Entweder fahren Sie mit der U-Bahn, oder Sie gehen zu Fuß.Nein, ich habe weder am Samstag noch am Sonntag Zeit.24. das Regel, die Regelnder Teppich, die Teppichedie Heizung, die Heizungender Vorhang, die Vorhänge25. Übrigens, vielen Dank noch einmal.26. Dann kanst du auf jeden Fall chinesische Freunde finden.27. Spielst du noch genauso gut Badminton, wie im Jahre 2004?28. joggen中j的发音比较特殊，和die Jacke, die Jacken中的j一样，发英语里面的音13.7.2006==================1. das Heft, die Hefte & das Hemd, die Hemden 注意区分2. ´Physiker, ´Chemiker, Medi´zin, Mathema´tik3. das Verb, die Verben 注意V的发音是[w]，而不是[f]。
德语读书笔记
Ben liebt Anna06 黄拉洁Die Geschichte nimmt konsequent die Erz?hlperspektive von Ben ein, was dem Buch auch gewisse Vorbehalte eingebracht hat, da Anna lediglich das Objekt von Bens Gedanken ist, aber im Grunde Nebenfigur bleibe. Auch werde die Lebenssituation von Aussiedlern lediglich angedeutet. Zudemhabe sie sichin der Zeit seit der Ver?ffentlichungge?ndert.Bens schulische Leistungen sind nicht sehr gut. Als Ben mit den Hausaufgabenanfangen will, wei? er gar nicht wie die Mathe -Aufgaben gehen. Zwar hater sie mit den anderen Kinder noch ge u bt, doch er muss immer an ein M?dchen denken: Anna kommt Holger und hilft ihm bei den Matheaufgaben. Holger istBens dreizehnj?hriger Bruder. Holger ist ein Ass in der Schule und brauchtdaf u r nicht sehr viel tun , Ben ist lange nicht so gut wie , BensMutter,meint, er sei ein Faulpelz. Aber auch wenn Ben sich anstrengt, gehendieArbeiten in die fragt Holger: ,Wie ist es eigentlich, wenn manverliebtist? “ Holger antwortet nach einer Weile: Mandenkt nur noch an das M?dchen. Es kribbelt im Bauch. “ Tats?chlich! Was Holger sagt, sp u rt Ben.Zu Beginn, des 4. Schuljahrs ist Anna neu in die Klasse gekommen.HerrSeibmann, der Klassenlehrer, hat sie an einem Morgen der Klasse kommt aus Polen und hat ein altmodisches Kleid an. Sie hat riesige braune Augen, dieBen traurig ist sofort von Anna wegger u ckt. Sierief: ,,Boah- wiediesti nkt! “ Ben an twortete: ,H?r blo? auf - st in kst ja selber! Darauf hatdie Klasse geschrien: ,Ben liebt Anna!“Auf demSchulhof steht Annaallein,weil keiner mit ihr spielen will. Ben trifft sie mit einem tut es ihm Leidund er entschuldigt sich. Er sagt: ,Ich mag dich aber. Das hat er garnicht sagenwollen.An diesem Morgen l?uft bei Ben alles schief. Als er dann schnell zur Schule will, rei?t der Rei?verschluss seiner Hose. Als er in die Schulekommt,steht Anna zwischen Bernhard und Gesine. Bernhard erz?hlt Ben, dass er Annaliebt. Das ist zuviel f u r legt er einen Aufkleber mit einem weinendenschon finden.Es sind Pfingstferien. Weil Ben versuchen will, nicht an Anna zu denken, versucht er seine Freundschaft mit Bernhard wieder aufzufrischen. Erverabredet sich, Bernhard stimmt zu.Nachdem sie eine Weile gesp ielt haben, bittet Grete sie die Str?ucher zu sprengen. Beide sind einverstanden. Bernhard hat eine Idee: ,,Wir f u llendie M u lltonne des Nachbarn mit Wasser! Weil Ben die Idee komisch findetmacht er mit. Und schon geht es los. Sie fu llen die Tonne bis zum Rand mitWasser. Ben und Bernhard rennen schnell hinter den Busch, damit sie keiner sehen kann.Da f?hrt auch schon das Auto von den Leibels vor.Als Bernhard wieder zur Tafel geht, sehen amHintern und muss daf u r eine Stundenachsitzen.Mondgesicht auf Bernhards Stuhl.alle das weinende Mondgesicht Holger erz?hlt den Eltern, dassBen Anna liebt. Deshalb ist Ben beleidigt.Am n?chsten Morgen spricht die Mutter mit Ben u ber Anna. Doch Ben erz?hltnicht viel.Die Klasse hat 2 Stunden fr u her aus, weil Werken ausf?llt. Ben wartet aufAnna an der B?ckerei.Als Anna kommt, rennt er hinterher und redet mit ihr, bis sie bei ihr zu Hause sind.Sie stellt Ben den anderen vor. Annas Mutter fragt Ben, ob er essen will. Ben antwortet: ,Nein, ich muss nach Hause! und er rennt nach Hause.Seine Mutter fragt: ,Warum bist du so sp?t? ,Ich habe Anna besucht “, antwortet Ben.Ben fragt Anna, ob sie mit ihm gehen will.Er schiebt ihr einen Brief w?hrend der Pause in den Ranzen. Sie w urde ihnHerr Leibel versucht die Tonne zu ziehen. Wenig sp?ter h?ren Bernhard undBen es schreien: Aua aua! W u tend st u rzt Herr Leibel zu K?rbels Haust r. Bens Mutter l?sst Herrn Leibel rein.,,Ben!!! “, ruft die Mutter. Ben geht ?ngstlich ins Haus. u berihn ergehtein Donnerwetter, anschlie?end geht er in sein Zimmer.Mutter sagt :,,Das n?chste Mal bringst du mir lieber Anna mit!,Ich wollte Anna doch vergessen ! , denkt Ben.Am Tag vor den Ferien gibt Anna Ben einen Brief. Sie sagt er soll sofortlesen. Die ganze Klasse kichert und lacht. Ben nimmt den Brief und liestihn leise. Im Brief steht:Lieber Ben,ich habe deinen Brief bekommen.Ich finde ihn sch?n. Gehst du weg in den Ferien?Oder k?nnen wir zusammen spielen?Deine AnnaHerr Seibmann sagt zu Ben, er soll Anna nach der Stunde sagen, was er vomBrief h?lt.Sp?ter auf demSchulhof fragt Anna: ,Hast du Zeit in den Ferien? “Ben nickt.,Dann bist du morgen bei uns zum Essen eingeladen.Als Ben aufwacht, geht er ins Badezimmer, w?scht sich die Haare und schneidet sich die Fingern?gel. Heimlich nimmt er das Rasierwasser vonVater und schmiert sich es ins Gesicht. Dann geht er in die K u che undfr u hst u ckt. Sp?ter kommt Holger und ruft : ,Grete, hier riecht es wie im Blumengesch?ft. “Ben rennt raus.Anna stellt fest: ,Du hast dich sch?n gemacht.Sie essen Kuttelflecke. Dann fragt sie Ben: “Willst du sehen, wo ich mich immer verstecke? “Sie laufe n u berde n weite n, schmutzige n PI atz vor den Baracke n. Ben den kt: ,Da rennt sie immer alleine rum!“ Nebender Gleisen steht die u berraschung: ein Holzh?uschen. Ben und Anna legen sich nebeneinander auf eine Matratze und essen Schokolade. Dann lesen sie Mickymaus. AmEnde gibt Ben Anna einen Kuss.Holger f?ngt Onkel Gerhard ab. Ben ?rgert das. Onkel Gerhard ist Vaters ?lterer Bruder. Ben springt aus dem Bett und rennt in den Garten. ,Da bistAnna kommt auch. Sie lernt Onkel Gerhard kennen. Ben und Anna gehen ins Zimmer und betrachten Trudi, Bens Meersau.Vater will mit den zwei Besuchern einen Spaziergang am See machen. Dort erz?hlt Onkel Gerhard Ben und Anna Geschichten. Anna nimmt Be ns Hand. Das gef?llt Ben sehr.Anna und Ben gehen allein am See entlang. Ben will baden. Er zieht sich nackt aus und taucht. Anna macht dasselbe und zappelt neben ihm im Wasser.Als sie sich ans Ufer setzen frieren sie. Sie decken sich mit Annas Kleid zu. Sp?ter ziehen sie sich an. Danngehen sie weiter und treffen die anderen. Bens Mutter fragt, ob sie Hunger haben, sie sagen ,Ja.und Ben schl?ft ein. Anna h?lt ihm ein W u rstchen unter die Nase, davon wacht er auf.Als Ben in die Schule kommt, steht Anna mit Jens auf dem Schulhof. Anna fl u stert Jens was ins Ohr. Ben k?nnte heulen und die Schule schw?nzen. Ersagt Anna: ,Er hat dir doch gar nichts getan. noch eine Weile, bis er in die Schule geht.Er geht langsam die Treppe empor. Doch als er in der Klasse steht, sieht er, dass auf der Tafel steht ,BEN LIEBT ANNA Buchstaben.du ja, Siebenschl?fer!ruft Onkel Ge rhard.Sie picknickenstreicht langsam an ihnen vorbei. Er flu stert: ,Jensi, du Arsch. DaraufAls es schellt, wartet er, in ganz gro?en, dickenDer Lehrer sagt, als er in die Klasse kommt: ,Da fehlt noch eine Zeile.Er nimmt die Kreide und schreibt in genau so gro?en Buchstaben ,ANNA LIEBT BEN “. Denn zur Liebe geh?ren immer zwei.Ben wird tats?chlich krank und bekommt hohes Fieber. Nur wenn Vater auf dem Bettrand sitzt, wei? Ben, dass es Abend sein muss. Er denkt auch, er wegenAnna krank geworden ist, doch der Doktor sagt, er habe eine komplizierteGrippe.Sogar Onkel Gerhard kommt auf einen Sprung. Ben kann in 2 Tagen wieder zur Schule. ,Anna geht 's prima! “ sagt der Vater zu Ben. Er ha t ihren Vater besucht.Ben darf wieder in die Schule gehen. Am Morgen steht amGaragentor und wartet auf ihn. Als Ben raus kommt, wundert er sich, weil sie sonst nie am Garagentor steht. Anna erz?hlt, dass ihre Familie wegzieht. Nachher in der Schule feiert die Klasse eine gro?e Abschiedsfeier f u rAnna.Nach dem Gespr?ch stupst Anna Ben an und rennt nach Hause.dass u berrascht Anna ihn. Sie Nach der Feier trifft Ben Anna und sie fu hren noch ein kleines Gespr?ch.。
同济大学新编大学德语第三册E3~E4笔记
第三册 E31.durch/führena.执行，贯彻（Plan计划，Befehl命令）；进行，实施（Arbeit工作，Untersuchung调查）Der Beschluss soll sofort durchgeführt werden.b.举行（Demonstration游行，Abstimmung表决）c.die durchführung einer Studie2.aus/schließen 把……除外，排除Wir haben alle schuld, ich schließe mich nicht aus. 我们大家都有错，我也不例外。
Das Misstrauen schließt jede Zusammenarbeit. 不信任妨碍了一切合作。
Er versuchte, jeden Irrtum auszuschließen. 他企图避免出任何错误。
3.aus/wirken sich 发生……作用Der Regen wirkt sich sehr günstig aus.Der Regen wirkt günstig.Der Streik hat sich negativ auf die Wirtschaft ausgewirkt.4.各种例句：a.Der streik wirkte sich verhängnisvoll灾难性的auf die Wirtschaft aus.b.Worauf legen die Jugendlichen Wert?c.Niemand hat mit einer Wandlung zum Guten gerechnet.d.Das Internet verkörpert den neuen Lebensstil unserer Zeit.e.sich für die Einführung neuer Methoden einsetzen 支持采用新方法f.jmdm. seine Anerkennung aussprechen 对某人表示赞赏g.Er dachte (darüber) nach, ob seine Entscheidung richtig gewessen sei.h.Er reagiert auf meine Frage [Auffirderung] überhaupt nicht [mit einem Lächeln].他对我提的问题[要求]毫无反应[一笑置之]。
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德语报刊选读笔记
Schlagzeilen新闻标题
Die Eigenschaften von Nachtichten
1. aktuellneuest
2. wichtigbedeutend
3. Authentiyität
4. äußerstinteressant
EineNachrichtisteinedurchMassenmedienverbreiteaktuelleMittelungüberwichtig eundneueste Ereignisse des Tageschen.
Grammatische Besonderheiten in der Schlagyeile
1.Auslassung
Artikelseines gibtverbsubjektHilfsverb
Gebräuliche journalistische Stile
1.tatsachenbetont ---Nachrichten, Intervew
2.meinungsorient---Leitartikel, Kommentar, Glosse
3.fantasiebetont---Feuileton, Kurzgeschichte
sprachliche Darstellungsformen
1.Deldung
2.Bericht
3.Reportage
4. Interviw
5.Kommentar
6. Glosse
7.Leitartikel
8.Kritien
Unterschiedlicher Umfang
1. Weltnachrichten
2. inländische Nachrichten
3. Lokale und regionale NchrichtenAufbau von Nachrichten
1.Umgekehrter Pyramiden—Stil倒金字塔类型
2.Pyramiden—Stil
3.Mischformen des umgekehrter Pyramiden—Stils und Pyramiden—Stils
Darstellungsformen von Nachrichten
1.Kurzmeldung简讯
2.Kommentar评论
a.Leitartikel社论---社会大事件的评论、最长、代表报社的观点
b.Kuzkommentar述评---居中
c.Glosse贴近生活的评论或者生活大事件的一个侧面-----最贴近生活，最短
D.Kolumne短评---专栏里的评论
xx的报刊
发行量最大的日报是《图片报》（Bild），时事政治性周刊《明镜der Spiegel》，，《明星star》画报其他重要的媒体有《商报》、《时代》、《周报》、《莱茵信使》以及《德国星期日汇报》等周刊和新闻杂志《焦点》。
还
有如《星期日图片报》、《星期日世界报》、《星期日时事》以及《法兰克福汇报星期日报》等星期日出版的报纸。
大报业托拉斯施普林格报业集（Axel Springer）团垄断了全国报纸出版量的。
xx通讯社有：
（1）xx新闻社，
（2）德意志电讯社此外还有一些专业性通讯社：
福音教新闻社、体育新闻社、联合经济新闻社等。
时事画报如《xx》和《彩报》
《法兰克福汇报》：
《法兰克福汇报》（FAZ）全国发行，销往148个国家，该报持市民保守主义基本观点，它所拥有的通讯记者网路是其他任何一家国际报纸都无可比拟的。
特别优势：
xx，经济部分犹显突出。
《xxxx报》：
该报纸立场自由，欢迎各种观点。
所有版面都具备高新闻质量，强势版面包括“第三页”报导版以及首页的每日短评“编余偶得”。
《图片报》：
德国销量最大的日报，在汉堡出版。
优势：
具有专业精神的街头新闻报纸，时效性高。
《明镜周报》：
《明镜》新闻周报每周一出版，来自汉堡，是二战以后相应于美国新闻报刊创立的德国报纸，以调查新闻和批判性的报导而著称。
《焦点》：
《焦点》是来自慕尼克的新闻周刊，每周一出版，针对所谓“资讯精英”中较为保守的部分，主题范围广泛，事实性强，几乎每一主题都配有大量资讯图表。
《xx》画报：
这一来自汉堡的经典画报面向多个年龄段的广泛读者群，内容涉及从政治到生活方式所有题材。
娱乐性强，在新闻报导方面能力强，审美要求高，封面图片和图片报导的设计费用高昂。
《时代》报：
最具传统的德国周报，在汉堡出版，每周四投放市场，发行人之一是前联邦总理赫尔穆特施密特。
《时代》报总是能引发公共讨论。
全国性的四大时报
1.Frankfurter Allgemeine Tagyeitung
2.Frankfurter Rundschau
3.Süddeutsche Zeitung
4.die Welt
Zusammenfassung---通篇用现在时
1.Einleitung---标题、作者、主题、日期、
Im diesen Text gibt es um...
2.Hauptteil
a.Zunächst wird darüber berichtet, dass....
b.Der zweite Abschnitt handelt von .....------ein weitere Problem besteht darin, dass....
c.................
d.Im letzten Abschnitt ist die Rede von .....
3.Schluss
Bemerkenswert ist, dass.....deshalb betont der Autor zum Schluss, dass....Der Text befasst sich mit...
Der Text ....behandelt sich in diesem Text...
Der Verfasser setzt sichin diesem Text....
Das Artikel lässt sich in ....,----inhaltliche Teile
Im ersten od. zweiten Abschnitt ist der Rede von....
Weitere wird über .....erzählt od. berichtet
Darüber hinaus wird auf das Problem.....eingegangen
Aus dem ....Abschnitt ist zu sehen , dass....
Zum Schluss lesen wir,dass..
Schließlich wird festgestellt, dass...
注意：
不要出现自己的观点，而是作者的观点自己的话（引用的话，不能直接用，可自己找相应的词替换；）
Falsch :
Der Verfasser sagt /schreibt /erzahlt....
Richtig:
Bergmann–Name des Autors—analysiert/bewertet...
Bergmann äußert sich über /behauptet/versucht zu /beweisen/ schläge vor。