六年级下册语文阅读训练-第一单元附答案人教部编版

【阅读目标】1. 引导学生读书和搜集资料，读懂短文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人 生的启示。

2. 学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言, 增强语感。

3. 在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。

日历（节选）冯骥才我喜欢用日历，不喜欢用月历。

为什么?厚厚一本日历是整整一年的日子。

每扯下一页，它新的一页一一光亮而开 阔的一天一一便笑嘻嘻地等我去填满。

我喜欢日历每一页后边的“明天”的未 知，喜欢它隐含着一种希望。

生命的定义就是拥有明天。

它不像“未来”那么 过于遥远与空洞。

它就守候在门外。

如果你静下心就会发现，你不能改变昨天, 但你可以决定明天。

（1）有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？每年1月1日，我都把一本新日历挂在墙上。

随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散（ ）着油墨的芬芳。

我很欣喜：我居然有这么大把大把 的日子！我发现时间也是一种空间。

一个个“明天”，不就像是一间间空屋子 吗？就看你要把什么东西搬进来。

可是，时间的空间是无形的，触摸到的。

凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了 也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

它是我们生命忠实的记 录。

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒，（2）保存岁月最好的方式是致力 把岁月变为永存的诗篇或画卷。

我喜欢日历，因为日历具有生命感，或者说日历让我随时感知自己的生命, 并叫我思考如何珍惜它。

(摘自《快乐阅读》)1. 给短文中的加点字注音。

2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“错误的画“X”。

(1) “我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天 都曾经是日第一单元）无痕迹。

历上每一张纸上的日子。

( )(2) “我居然有这么大把大把的日子”表现了作者对时间不珍惜的态度。

() (3) “我”喜欢日历只是因为迷恋日历散发出的油墨的芬芳。

3.写出你对短文中画线句子的理解。

(1),⑵.无名花我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。

在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。

村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大自然芳香的话语。

每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。

我喜欢无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的叶子上滚动。

远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。

傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。

朴实无华的无名花！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。

它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维 持自己并不太长的生命。

它完完全全把自己的一切献给人们：它的花美化环境, 它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋 养大地无名花是坚强的，人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、 不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！无名花，我赞美你，我尊敬你，因为你是朴实、无私、坚强的花。

我 愿做一棵无名花。

1. 按要求画出短文中的相关语句。

(1)用“ ____ ”画出描写无名花朴实的语句。

⑵ 用“—”画出描写无名花无私的语句。

2.短文字里行间洋溢着作者对无名花深厚的感情，其中第抒情，第 _______ 自然段是通过描写抒情，第 __________ 自然段是通过议论抒情。

的写法。

4. 模仿短文结尾的句子，你也来赞美一种植物吧!向一棵树鞠躬 我突然被一棵榆树惊呆了。

说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年, 天天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

那天早晨，我无意识地朝路边的 砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。

这是一棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。

周围是林林总总的大树小树。

砖垛有两米多 高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。

砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种 队形。

它其实只有一米来高。

稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形 不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。

它站在高 高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

它小心地经 营着自己。

它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉 的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。

当初， 它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆 树告别。

可是就在瞬间，一阵微微的风，把它吹到砖垛上，它的命运因此而改 变。

它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。

它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实一一它长成了灌 木丛。

⑶用“”画出描写无名花坚强的语句。

自然段是直接 3.这篇短文表面上是描写■，实际是在赞美_啊! ，我 你，我你，因为你即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。

雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。

它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。

它只得打自己的主意。

让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。

尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。

厄运使得它青筋突暴, 浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。

无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付, 总得一步一步走过。

我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

一个老人默默地站在那棵树旁。

老人告诉我，这垛砖堆了十八年。

当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。

媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。

现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

我怔在那里。

十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。

老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年,真要活成精了！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。

蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。

望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。

于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

眼泪模糊了我的双眼。

我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

1.第二自然段说：“这是一棵不同寻常的树。

”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。

2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠, 露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

3.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。

阅读点津】借物喻人借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格。

阅读这类文章建议考虑以下几点：1.要弄清作者所借之物与所喻之人有什么内在联系，它们的共同点，相似处表现在哪里。

2. 搞清物与人之间的主次关系。

状物是前提、基础，喻人才是目的，是文 章的主旨。

3.理解作者以物喻人所要抒发的是什么感情，然后理解其作用。

建议在阅读中引导学生学习领悟这种表达方法，并在习作中练习运用。

停顿十秒一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表 演，而且钢丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。

他们都想知道这位演员如何在没有保 护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。

这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。

他一出场，就引来全场观众 热烈的掌声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。

他站在十 六米的咼空中，微笑着对观众扌车扌车手。

观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，米、二米 抬脚、转身、倒走 一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

但助手觉得这极不正常，马上意识到他可能遇上了 麻烦。

他背向着助手，助手不知道发生了什么。

助手只是感觉到钢丝越来越抖, 他在竭力平衡自己的身体。

助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象 的后果。

助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走了一步，然后动作又恢 复了正常。

助手长长松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面。

人们发现他的眼睛血红，好像还有 泪痕。

演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟, 谢谢你。

”助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么。

” 他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入 了我的眼睛，我在十突然，他停止了表演，停止了所有动作。

刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。

rb六米高空中‘失明’了。

我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着, 就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。

它很快把灰尘冲了出来。

但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。

”他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来1.请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。

2.文章画线句子用了什么描写？从这些句子中你感受到了什么?3.请从文中摘抄与画波浪线句子“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。

花的启示前不久，我们家（迁移乔迁）新居，王叔叔送给我们一大盆铁茉莉，我可喜欢这盆铁茉莉了！铁茉莉一片片鲜亮的叶子就像一双双调皮的眼睛，闪烁着快乐的光芒；更像一个个活泼的音符，演绎着高山流水般和谐洒脱的乐章。

尤其那犹如自由舞蹈的虬（qi功枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之气。

正是因为有了它，所以客厅里生机盎然，我对它的喜爱自然也就与日俱增。

每天一放学，我第一件事情就是去看看它，摸摸它，并用小水壶给它的叶子上洒点晶莹的小珠；闲暇时，我还会拿出干净的手绢轻轻拭去它叶子上难得一见的一点点灰尘。