主题班会向垃圾食品说再见

主题班会向垃圾食品说再见

班会背景：

我校设在镇驻地，学校附近设有大量小吃摊点，学生上学、放学路上经常买零食吃，针对学生买小食品现象，我校开展了“拒绝小食品进校园”活动。我班结合现状，也开展了“食品安全”系列活动。在活动期间，我班学生都能积极收集、整理资料，参与小组合作、交流，并在家长、老师的配合、帮助下，较好地完成体验式社会调查活动，有效地减少了学生吃买小食品的现象，提高了同学们食品安全意识。

二、班会目的：

1、学生通过调查、走访、查阅资料等活动，了解身边小食品存

在危害、提高食品安全意识，养成良好的卫生习惯和饮食习惯。

2、通过体验式学习活动，切身体会食品安全的重要性，从而发展学生的自我保护意思，增强社会责任感。

3、通过这次班会，了解食品安全现状，懂得用法律维护消费者合法的权益。

三、班会准备

1.调查时间：2012年3月19日——2012年3月23日

2.调查地点：学校附近街头小摊、食杂店，家附近的超市等。

3. 调查对象：学生喜爱的常见小食品、膨化食品、洋快餐、饮品等。

4、活动准备：

体验活动一：调查班内同学喜欢吃的小食品价格，及购买地点。调查生活中常见的有害食品，知道他们对人体的危害。

体验活动二：网上查找资料，了解“三无食品”、“垃圾食品”的含义,食品添加剂的种类、“膨化食品”、“洋快餐”等危害着人们的健康。

体验活动三：社会实践活动，拍摄街头摊点食品，采访学生喜欢吃小食品的原因。

体验活动四：现场配置饮料，用事实证明不安全、不卫生的食品一定要远离。

体验活动五：借助多媒体、情景剧，了解当前食品安全现状，懂得正确选购安全食品，维护合法的消费者权益。

体验活动六：背诵《食品卫生安全童谣》，提高食品安全意识。

四、班会实施：

活动板块一：了解小食品的危害

学生汇报调查信息，谈体会

活动板块二：调查学生购买小食品的原因。

学生谈谈购买小食品的原因

活动板块三:感受问题食品就在我们身边

表演情景剧，了解食品知识常识

活动板块四：了解当前社会食品安全现状

（1）播放视频，了解当前社会食品安全现状。

（2）小实验：勾兑饮料和冲兑奶茶，感受问题食品就在我们身边

活动板块五：谈感受

针对垃圾食品谈体会，说建议

五、班会延续：

1、班主任讲话

2、班会延续：（布置四月份的班会活动内容，合理安排营养膳食）活动结束后后，我及时对此次班会做了如下反思。我认为，此次活动优点体现在以下几方面：

一、班会主题切合学生实际。此次主题班会从学生实际出发，学生看得见、感受得到。

二、：精心准备、形式新颖且实效性强。。学生通过积极收集、整理资料，参与小组合作、交流，并在家长、老师的配合、帮助下，较好地完成体验式社会调查活动，形式生动活泼，富有吸引力，学生乐于参与，且记忆深刻，教学效果好。

三、师生全员参与，师生情绪饱满。此次班会，每个学生既是观众又是演员，连性格内向而不善言辞的同学也积极参与，活动安排紧凑，班主任总结发言结合实际，有深度，言简意赅，富有鼓舞性，使学生产生共鸣。

四、班会场景精心布置，创造意境，以情感人，以景育人。通过主体教育活动，使学生具有真情实感，思想认识有较大提高。

当然，此次活动也存在不足之处，如学生表达感受时，情急之下不少学生又使用了地方方言，不能正确、流利使用普通话。在展示学生收集资料时，多媒体出现小故障，影响活动顺利进行，这皆由教师准备不充分造成的，今后我将更用心准备班会。