小学音乐(演唱)牧羊女 课件ppt
2024版小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件
小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件目录•课程介绍•《牧羊女》歌曲欣赏•音乐基础知识学习•《牧羊女》演唱实践•乐器伴奏与合奏体验•课堂互动与拓展延伸01课程介绍通过学习《牧羊女》，使学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的内容和情感。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对大自然和美好生活的热爱之情。
030201教学目标与要求《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的歌曲，旋律优美流畅，节奏明快活泼。
歌曲背景歌词简洁生动，描绘了一幅美丽的田园画卷，展现了牧羊女愉快劳动的情景。
歌词特点歌曲采用了民间音乐的元素，旋律中融入了跳跃的音符和欢快的节奏，使整首歌曲充满了生机和活力。
音乐风格教材内容及特点教学方法与手段教学方法采用听唱法、模唱法、律动法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段运用多媒体课件、音响设备等教学辅助工具，为学生提供丰富的音乐体验和感受。
拓展活动设计一些与歌曲内容相关的拓展活动，如创编舞蹈、绘画等，让学生在活动中加深对歌曲的理解和感受。
02《牧羊女》歌曲欣赏歌曲背景及作者简介歌曲背景《牧羊女》是一首流传甚广的中国民歌，具有浓郁的田园风情和深厚的文化内涵。
这首歌曲以牧羊女的生活为背景，通过优美的旋律和生动的歌词，展现了牧羊女勤劳、善良、美丽的形象。
作者简介歌曲的曲作者和词作者都是著名的音乐家，他们通过对生活的深入观察和艺术的深刻理解，创作出了这首脍炙人口的歌曲。
他们的作品在中国音乐史上占有重要地位，为中国音乐的发展做出了巨大贡献。
歌曲旋律与节奏分析旋律特点《牧羊女》的旋律优美流畅，富有歌唱性。
歌曲采用了中国传统的五声调式，使得旋律具有独特的民族韵味。
同时，旋律中的跳进和级进相结合，形成了丰富的音乐变化。
节奏分析歌曲的节奏明快有力，富有动感。
在歌曲的不同部分，节奏型有所变化，既有规整的节拍，也有自由的散板，使得歌曲在保持统一性的同时又不失灵活性。
湘文艺版二年级音乐下册《十课 (演唱)牧羊女》公开课课件_2 (2)
上， 羊， 灰羊儿，咩咩 咩咩 咩！ 羊。
我 那 愉快的 歌声嘹 亮， 羊 儿 倾听着 我的歌 唱， 我唱歌， 啦啦 啦啦 啦！ 多嘹亮， 啦啦 啦啦啦！ 羊 儿 倾听着 我的歌 唱。
捷克
河 畔 绿 色 的 草 地 上， 我 那 愉 快 的 歌 声 嘹 亮，
我 要 好好 羊地 儿 倾 听 着
放 我 的 羊， 我 的 歌 唱，
5 5 5 5 5 0 ||
{ 3 3 3 3 3 0 ||
5 5 5 5 5 0 ||
{ 3 3 3 3 3 0 ||
{ 2 5 5
白羊儿
X
55 55 50 33 33 30
i 5 0|
i - 0|
55 55 50 33 33 30
河 畔 绿色的 草 地 我 要 好好地 放我的 白羊儿， 咩咩 咩咩 咩！ 我 要 好好地 放我的
{咩
咩
咩
咩
03—5 —— || 40 —4 ——||50—5 — | 30 —3 —— ||||
咩咩
咩咩
咩咩
咩咩
ห้องสมุดไป่ตู้
x - - I x - - I x - - I x- -II
咩一 一I咩 一 一 I 咩一 一I 咩一 一II
5 - 4| 3 5 i |
5 - 4| 3 5 i |
5 - 4| 3 5 i |
河 畔 绿色的 草 地 上， 我 要 好好地 放我的 牛， 小黄牛， 哞哞 哞哞 哞！ 小奶牛，哞哞 哞哞 哞！ 我 要 好好地 放我的 鸭 。
{
5 — — | 6 — — | 7 — — | 1 — — ||
3 — — | 4 — — | 5 — — | 3 — — ||
(2024年)《牧羊女》PPT优秀课件3
01作品背景与作者简介Chapter《牧羊女》创作背景灵感来源作者在农村生活期间的所见所闻，特别是对牧羊女这一形象的深刻感触。
创作环境作者处于文学创作的黄金时期，社会环境和个人经历为作品提供了丰富的素材。
创作过程作者经过长时间的构思和修改，将牧羊女的形象与自然环境、时代背景相结合，形成了独特的艺术风格。
作者生平主要成就创作风格030201作者生平及主要成就时代背景与社会风貌时代背景社会风貌文学与社会的互动文学流派及影响文学影响文学流派分析《牧羊女》在文学史上的地位和影响，以及对后世作家和读者的启示和借鉴意义。
跨文化比较02文本解读与赏析Chapter《牧羊女》故事情节梗概牧羊女的日常生活01牧羊女与爱情02牧羊女的选择与坚持03青年才俊英俊、潇洒、才华横溢，对爱情执着追求，不畏艰难险阻。
牧羊女美丽、善良、勇敢、坚强，具有草原儿女的独特气质和魅力。
反派角色贪婪、狡诈、阴险，对牧羊女和青年才俊的爱情百般阻挠。
人物形象塑造及其特点优美语言与修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法排比、对仗等句式运用民间歌谣与俚语的引用主题思想阐释及启示爱情与坚持通过牧羊女和青年才俊的爱情故事，表达了爱情需要坚持和执着追求的主题思想。
自然与和谐描绘了草原上的自然美景和人与自然的和谐共处，启示人们要热爱自然、保护环境。
善良与勇敢牧羊女在面对困难和挑战时表现出的善良和勇敢品质，激励人们要勇敢面对生活中的种种挑战。
03艺术特色与风格呈现Chapter浪漫主义情怀表达技巧强调个人情感与主观体验运用象征与隐喻追求诗意与梦幻效果1 2 3精细刻画自然景色运用色彩与光影变化注重空间感与透视效果自然风光描绘手法探讨民间音乐元素融入分析采集民间音乐素材创新音乐表现手法音乐与文学相结合独特艺术风格形成原因个人经历与情感体验对传统艺术的继承与创新对多元文化的吸收与融合04文化内涵与传承价值Chapter民族文化元素挖掘整理牧羊女形象的历史渊源01民间故事与传说的搜集02民族服饰与配饰研究03地域特色体现及影响意义地域文化与牧羊女形象牧羊女与地方民俗活动牧羊女形象的地域传播探索如何将牧羊女形象进行国际化表达，以促进跨文化交流。
2024版《牧羊女》PPT课件
《牧羊女》PPT课件•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象•艺术手法与审美价值•社会意义与现实意义目•知识拓展：相关文化与历史背景•思考题与课堂互动环节录作品背景与作者简介作家生平及代表作品《牧羊女》创作背景创作时间、地点及历史背景作者创作该作品的灵感来源与作者其他作品的关系及影响作品所反映的时代背景及社会状况地域文化特色在作品中的体现时代背景和地域特色对作品主题和表现手法的影响时代背景与地域特色故事情节与人物形象主要情节梳理引子相遇相知重逢相爱分离牧羊女旅行者其他角色030201人物角色介绍情感表达与内心世界牧羊女的情感变化从初识的好奇到相知后的依恋，再到相爱后的深情，以及分离时的痛苦和重逢时的喜悦。
旅行者的内心挣扎在爱情与责任之间徘徊，既想陪伴牧羊女又想完成自己的使命。
其他角色的情感表现如牧民对牧羊女的关爱、商人对旅行者的帮助等，展现人间真情。
艺术手法与审美价值独特艺术手法分析光线与色彩运用现实主义风格画家巧妙地运用光线和色彩，营造出一种宁静而温暖的氛围，使画面具有强烈的感染力。
构图与空间表现人文关怀的体现作品通过描绘牧羊女的形象，展现了人类与自然和谐相处的美好愿景，体现了画家的人文关怀。
自然美的呈现作品展现了自然状态下的牧羊女和羊群，呈现出一种自然美，表达了画家对大自然的热爱和敬畏之情。
审美情感的激发作品所传递的宁静、温暖、和谐等审美情感，能够引发观众的共鸣和思考，提升观众的审美体验。
审美价值体现对后世影响及传承意义对现实主义绘画的推动对人与自然关系思考的启示对艺术教育的价值社会意义与现实意义反映社会问题及现象贫富差距性别歧视教育不公引发思考，启迪心灵对人性的思考01对社会的反思02对人生的启示03对当代社会启示作用关注弱势群体呼吁社会关注弱势群体，提高他们的生活水平和社会地位。
推动社会公平倡导社会公平和正义，减少贫富差距和性别歧视等社会问题。
重视教育公平强调教育公平的重要性，推动教育资源的均衡分配，为每个人提供平等的教育机会。
《牧羊女》-课件
白羊儿，咩咩咩咩咩!灰羊儿，咩咩咩咩咩! 我唱歌，啦啦啦啦啦!多嘹亮，啦啦啦啦啦！ 小河水，哗啦啦啦啦！多愉快，哗啦啦啦啦！
认一认并感受力度
f 强 mf 中强
p 弱
mp 中弱
口哨与小狗
2
《口哨与小狗》是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？
A
B
C
比一比谁的耳朵最灵？ 听一听音乐ABC段出现的 顺序，哪段音乐出现最多？
《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
1、读一读，猜一猜。 王老 先生 有块 地| 咿呀 咿呀 哟 - |
它的主人是谁呢？
我会读
王老 先生 您好您好 呀 ! 欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊 ！ 谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦 ！
光溜溜的没尾巴，
记住它只唱一拍，
5
让我们开心地喊出来，
XXXX 嘿 嘿 嘿 嘿。
我是八分小音符，
坐在一条板凳上，
记住我只唱半拍，
3
就像赛场来助威，
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ
加油 加油 加油 加油
四分音符
5
八分音符
？
四分音符
5
八分音符 55
我是十六分音符，
坐在两条板凳上，
记住我唱小半拍， 就像时钟跑不停
节奏创编 试着用下面的节奏表示出来
X X XX X X X 开心 开心 开心 呀 高兴 高兴 高兴 呀
快乐 快乐 快乐 呀
复习全音符、二分音符
2 —— —
全音符
3 — 3 — 二分音符
找朋友
找出歌曲中除二分音符外，还 有哪些新的朋友。（新音符）
认识新朋友,学记三种音符
《牧羊女》课 件
蓝蓝的天空，绿绿的草原，成群的羊儿， 一切都是那么美好，今天，我们就来欣赏一首 有关草原放牧的歌曲。
牧羊女
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
点击图片欣赏歌曲范唱。
ห้องสมุดไป่ตู้
欣赏完歌曲，思考并回答下面的问题： 1.歌曲的旋律、情绪是怎样的？ 2.歌曲描绘了怎样的内容？
节奏练习
3/4 X X X | X X X | X X X | X X 0 | ● ○ ○ |● ○ ○ |● ○ ○ | ● ○ ○ |
随音乐用3拍子节奏拍拍手或跺跺脚，注 意强弱规律。
再次聆听音乐，并说一说歌曲的旋律、 节奏有怎样的特点？
特点1： 第一、二、四乐句很相似，第三乐句以欢快 跳跃的节奏与其他乐句形成对比，并加入了合唱， 描绘出羊儿的叫声、牧羊女的歌声等。 特点2： 每乐句句尾都有停顿，但停顿的长短不同。
认识休止符
整 体 感 知 学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
伴奏
我们的生活中充满着音乐，只要你善于发 现、聆听，就会从音乐的殿堂里获得更多的收 获。就让我们在牧羊女悠扬的歌声中结束今天 的音乐课吧!
退出
《牧羊女》是一首活泼、愉快的捷克民歌， 羊儿在绿色的草地上唱歌，牧羊女的歌声也格外 嘹亮。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘大自 然的美景和牧羊女的愉快心情。
歌曲学唱
整体感知，掌握歌曲的 演唱
再次聆听歌曲，感受歌曲的节奏、旋律， 想一想这首歌曲的拍号是什么？
这是一首四三拍的歌曲，同学们还记得 四三拍的强弱规律吗？