小学一年级美术下册课件： 蛋壳造型
第10课有趣的蛋壳造型(课件)人美版美术三年级下册(共23张PPT)
京剧里的生动滑稽的丑角来自夸张概括这些蛋壳造型又夸张和概括了动物的哪些特点？
蛋壳是什么形状，把它转一转，玩一玩，形状有什么变
化吗？
这些形状让你联想到什么呀？
…….的脸蛋
…….的身体
……的脑袋
……..
椭圆形
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
STEP 1：添加
五官 服饰 装饰图案
让简单的蛋壳变成有趣的蛋壳造型
有趣的蛋壳造型
同学们，你们准备的蛋壳是哪一种呢？
（1）
找一找获取完整蛋壳的方法吧！
我们能用这些蛋壳做出什么有 趣的造型呢？让我们今天开始 探索吧！
这三位蛋壳制作的人物，你认识他们是谁吗？
猪八戒
李逵
沙僧
《西游记》里憨态可掬的猪八戒
人物造型 由哪几个 部分组成
用了什么材料？ 是怎么做出来
的？
他们的面部表 情和服饰运用 了哪些创作手
STEP 2：摆放安稳
橡蛋彩皮壳纸泥、底底蛋座座杯
有趣的蛋壳造型，让我们动手制作一下吧
步骤示范之一：小青蛙的做法
步骤示范之二：大狮子的做法
准备好材料，让我们开始艺术实践吧
艺术实践
请同学们用蛋壳、彩纸、废弃物 等材料，设计一个有趣的蛋壳造型， 用剪、贴、卷、折等方法把它做出来， 注意底座，要制作的结实美观。
作业提交
1.照片展示 2.视频展示 利用QQ群展示
评一评
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
趣味蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
艺术蛋壳造型欣赏
有趣的蛋壳造型PPT课件
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2. 探索新知 ② 蛋雕
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2. 探索新知 ③ 用鸡蛋当材料创作造型
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2. 探索新知 （3）表现内容 具象地表现人物、动物、植物……
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2. 探索新知 （4）表现方法：有绘画法、粘贴法、 彩泥法、镂空法等。
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2. 探索新知
（5）制作方法：小蛋壳到我们手中可以
变成什么？它可以变成人物、动物。
全。
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2. 探索新知
（7）欣赏学生作品，看一看这些作品能给你 什么启发呢？
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3. 能力反馈
• 作业要求：
• 请利用蛋壳、彩纸等材料，设 计制作一两个造型有趣、新颖、美 观的蛋壳玩具作品。
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4. 评价总结
• 展示评价： • 经过刚刚我们的学习，你能巧用材料，
设计有创意的蛋壳造型了吗？请你做完之 后和小伙伴之间互相说一说： • （1）你设计的作品，哪里最有趣？ （2）你的作品中什么地方运用了简化？ （3）哪些地方进行了夸张和添加？
• 我们可以把蛋壳看作人物或动物的头部或 身体。
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2. 探索新知
比一比古装人物Biblioteka 蛋壳作品有哪些不同之处。-
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2. 探索新知
（6）制作步骤 ① 准备材料
制作蛋壳：用坚硬的针或叉子尖把鸡蛋 磕出一个小口，口越小，做出的造型越美观
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2. 探索新知 ② 制作青蛙：注意用纸大小，纸筒和蛋壳粘
得要牢固，平稳摆放。制作中注意用剪刀的安
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4. 评价总结
课后延伸： 请你尝试用更多的废旧材料设计作品
小学美术《有趣的蛋壳造型》教案
小学美术《有趣的蛋壳造型》教案教案名称：小学美术《有趣的蛋壳造型》教学目标：1.培养学生对自然材料的观察和创造能力；2.引导学生通过蛋壳制作不同的造型，培养学生的想象力和创造力；3.增强学生的动手能力和运用工具的技能；4.培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1.空的鸡蛋壳；2.彩色纸；3.彩色笔、颜料、画笔；4.剪刀；5.胶水；6.教材《小学美术教材》。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师带领学生回顾上一节课学习的内容，询问学生有关蛋壳的相关知识。
然后布置课堂任务，要求学生需要带来一些废弃的鸡蛋壳来用于下一步的活动。
Step 2：观察和创造（10分钟）老师将准备好的废弃鸡蛋壳分发给学生，让学生仔细观察蛋壳的形状和特点。
然后引导学生通过发现蛋壳的特点，想象并制作出不同的造型。
可以提供一些样例给学生，并鼓励学生发挥自己的创造力。
Step 3：制作造型（20分钟）学生根据自己的想象和创意，用彩色纸和其他材料制作出自己想要的造型。
老师可以提供一些彩色纸、剪刀和胶水给学生使用，同时鼓励学生发挥自己的想象力，可以自由运用各种材料和工具。
老师要在制作过程中给予学生指导和帮助，同时注意引导学生保持整洁和安全。
Step 4：展示和分享（15分钟）学生制作完成后，老师组织学生进行展示和分享。
每个学生可以向全班展示自己的作品，并向大家介绍自己的创意和设计思路。
其他同学可以提出自己的观察和建议，进行互动交流。
Step 5：点评和总结（10分钟）老师对学生的作品进行点评，并夸奖学生的创造力和想象力。
同时，要引导学生回顾整个制作的过程，总结出一些经验和教训，例如如何更好地利用材料和工具，如何提高自己的观察和想象能力等。
Step 6：作品展示和评选（20分钟）老师组织学生的作品展示并评选出几个优秀的作品，根据不同的标准评选，如创意、技巧、形象等。
可以由学生自己组成评委小组，进行评选并给出评语和奖励。
Step 7：课堂延伸（10分钟）老师可以借助教材或其他资源，给学生展示一些与蛋壳造型相关的艺术作品，并引导学生欣赏和分析这些作品。
蛋壳造型.ppt
蛋壳造型一、教学目标1、显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
3、学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
二、教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳、乒乓球小摆设的美感与创新。
三、课前准备1、材料或资料准备蛋壳、乒乓球、彩纸、剪刀、胶水、废旧包装纸、废旧包装盒。
2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
四、教学过程一．游戏导入：1．师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗？我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗？2．出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗？师分别找两名同学扮演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。
二．教学新课鸡蛋是一种营养丰富的食物。
人们吃完鸡蛋后通常就会把蛋壳扔掉。
其实通过简单的装饰蛋壳就会变身成为漂亮可爱的不同造型。
今天我们就来学一学，做一做三、深入新课：（一）出示教师准备的一组用乒乓球等资料制作的有趣的造型。
出示课件，引出课题：《有趣的造型》（二）交代：今天我们就利用一些生活中常见的圆形资料制作有趣的造型，好吗？（三）欣赏课件：用蛋壳制作的几组造型，然后回答问题。
出示第一组：神话人物。
出示二组：水果动物。
出示三组：各种鱼类和各种动物。
（四）观察教师制作的可爱的有趣的造型，让同学说出每个造型的资料分别是什么？（五）出示马铃薯不倒翁：师：你们也想亲手做一件有趣的造型吗？（六）师生一起制作一件蛋壳娃娃，一起掌握制作步骤：渗透的是教师利用废旧资料饮料瓶来制作的底座，即方便又美观，还有就是用黑豆粒做眼睛，用红豆做嘴，也是老师的创想。
引导同学选用丰富的资料，做出新颖的作品。
小学美术人美三年级下册有趣的蛋壳造型《有趣的蛋壳造型》- PPT
有趣的蛋壳造型
蛋壳做的是动物或人物的什么部位？
头部
身体
《西游记》里的猪八戒和沙僧
《水浒传》里的李逵
1、人物造型由 哪几部分组成？
2、用了哪些 材料？
3、运用了哪 些创作手法？
4、是怎么制 作出来的？
怎样创作有趣的蛋壳造型？ 仔细观察、对比，说一说猪
八戒蛋壳造型与真实人物有哪些不 同？
头 大 身 小 ， 造 型 夸 张
完整的蛋壳
彩色手工纸
彩色卡纸
剪刀
彩色笔
记号笔
双面胶
如何得到完整的蛋壳？
取一个生鸡蛋，
在鸡蛋顶端用筷子 头戳一个小孔
将里面的蛋清和 蛋黄倒入碗里
将空蛋壳洗净晾干
这个蛋形像 什么？
还像什么？
你能在蛋形上添画几 根线条，把它变成你想到 的动物或人物吗？
把蛋形变换方向， 又像什么？添画成你想 到的动物或人物。
添加装饰图案
如何进行蛋壳造型的制作？
1、构思：你要把蛋壳做成一个什么造型？ 2、制作： （1）将蛋壳平稳摆放 （2）添加五官、服饰、装饰等
怎 样 才 能 将 蛋 壳 平 稳 摆 放 ？
还有什么方法可以将蛋壳平稳摆放？
橡皮泥 超轻粘土
纸板、双面胶、泡沫胶
认真观看视频，说一说用了哪些制作方法？
制作方法：
剪 贴
卷 折
步骤示范图《小青蛙》
步骤示范图《狮子》
观察这几位人物造型，他们有什么相同和不同之处？ 更换服饰、道具，就能变成不同的形象
这件作品 有什么新创意？
组合、插 接
这些蛋壳作品还用了哪些材料？
胶泥
酸奶杯 纸杯
纸巾
纸板
废旧挂历纸 广告纸
《有趣的蛋壳造型》游戏课件
哈喽！小伙伴们，大家好。 一起来玩找不同吧！
新知讲解
一共有5处哦！
提示
新知讲解
一共有5处哦！
哇！观察的好仔细哦！
我们一起开始今天的学习吧！
提示
第十课
有趣的蛋壳造型
人美版 三年级下册
新知导入
新知讲解
可以把蛋壳做成人物或动物的什么部位？
头部
身体
新知讲解
蛋壳作品有哪些不同中已有的材料，以小组为单位，展开想象， 将你手中的蛋壳造型换个形象，让他变得更美丽、更漂亮， 更有趣。
作品欣赏
展开想象的翅膀，你会设计得更好！
万圣节彩蛋
各种漫画人物表情
作品欣赏
展开想象的翅膀，你会设计得更好！
太空船
蛋壳造型的情境组合。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
简化 夸张
头大身小，造型夸张。
新知讲解
添加什么会使作品更生动？ 添加服饰
新知讲解
添加什么会使作品更有趣？ 添加道具
新知讲解
添加什么会使作品更美观？
添加装饰图案、色彩
新知讲解
新知讲解
作品用了哪些材料？
新知讲解
作品用了哪些材料？
新知讲解
更换服饰、道具，还能变成什么形象？
新知讲解
这件作品有什么新创意？ —组合 插接
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
课后拓展
观看拓展视频
下节课见！
6《蛋壳与薄壳结构》 课件(11张ppt)+公开课一等奖创新教案.pptx
.教师利用谈话法引导学生设计研究拱形桥和平桥的承重能力的实验。
.教师总结：通过同学们的回答，我们应当同时保证两类桥的质量、宽窄、高度、以及重物等，只改变两者的形 状，那么，我们用A4纸当作两种桥的桥面，并将实验结果写在记录单上。
.组织学生汇报结论，小结：重物放在平桥，平桥很快塌陷，而拱形能承受更多重物，说明拱形结构能承受更大 的力。拱形受压时会把这个力传给相邻的部分抵住拱足散发的力就可以承受更大的压力，所以拱形所能承受的力量 更重。（板书：承重强）
第二环节：通过蛋壳结构认识拱形，并设计方案探究拱形的承重能力。此环节共包含两个活动，一是通过在鸡 蛋上画线的方式，认识拱形结构；二是通过测试拱形结构的承重能力，发现拱形结构也具有抗压能力强的特点。
第三环节：通过阅读资料，进一步拓展知识面，了解到人类受蛋壳启发发明了薄壳结构，并在建筑上广泛应用 。
二、学情分析
，全殿用砖石砌成大大小小的拱券结构，其中正殿东西向并列成三个拱券，中间的拱券跨度达11.5米，高14米 ，两侧的拱券稍小，跨度为5米，高7.4米。全国各地的无梁殿的结构和建筑原理都与此相似。
•苏教版小学科学五年级下册课件系列•
https：///help/help_extract.php6,《蛋壳与薄壳结构》教学设计
.教师提问：同学们有哪些方法来研究蛋壳？（预设：看一看、摸一摸、戳一戳、握一握，压一压等） .教师小结：看来同学们有很多好办法，那么我们今天就用大家刚刚说的方法，依次用看一看、握一握、戳一戳 、
压一压四种方法对鸡蛋壳的外形、承重能力进行研究，那么，我们在用四种方法研究时应该注意什么？（预设 ：握一握应当放在手掌中间、压一压保证鸡蛋能够固定在桌面上、戳一戳保证鸡蛋壳在同一高度，戳一戳用鸡蛋壳 ，其他三种用生鸡蛋等），教师引导学生用四种方法依次对鸡蛋壳进行研究并完成实验记录单。
6《蛋壳与薄壳结构》课件(31张)+公开课一等奖创新教案+练习.pptx
2、受蛋壳启示发明的具有优越的受力性能，且轻便省
料。
二、判断题，对的打错的打。
1、鸡蛋呈椭球形，外表粗糙。（
）
2、蛋壳曲面可看成由无数的拱形拼接而成。（ ）
3、拱桥的承重能力大于平桥。（（ ）
5、建筑物没有横梁一定不安全。（ ）
6、安全帽很薄，偷工减料。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
四、综合题
蛋壳和仿生建筑，近些年来，建筑师在蛋壳的启示下，设计了许多现代化的大型薄壳结构的建筑，这些建筑中 最著名的当属澳大利亚的悉尼歌剧院，它由10个大小各异，但形状相同的壳体组成，远眺似片片白帆，近看像重叠 的贝壳，它雄踞海滨，搏击风浪，那碧水、蓝天、白帆带给人们许多美妙的遐想。因此它又被国际公认为世界建筑 奇迹。
注意：铅笔要从同一高度下落，蛋壳无裂纹。 凸形不容易被戳破 凹形容易被戳破 新知讲解 解释：为什么凹面朝上容易被戳破，凸面朝上不易戳破？ 凸面朝上，受力均匀，蛋壳没破； 凹面朝上，受力不均，蛋壳破裂。 新知讲解 3）4枚鸡蛋能支撑多重的物体？ 将4枚鸡蛋立在桌面上（每枚鸡蛋的上下两端用塑料瓶盖固定）,在上面放一块平板，再在平板上逐个加放重物 。 注意：重物要轻放，逐步放，越往后重物越要小心轻放。 新知讲解 实验现象 从外部给蛋壳施压，蛋壳具有较大的承重力。
1、中国国家大剧院和悉尼歌剧院一样也采用了薄壳形结构，它们有一个共同的特点是内部空间 （填“很大”或“ 很小”），
但是（填“有"或“没有”）柱子。
2、如图所示，北京大兴国际机场，其部分结构也是薄壳结构，请你说说这样设计的优点:。
3、薄壳结构除了运用在大型建筑上之外，还运用在一些物品上，举2例说明。
参考答案
1、下列说法正确的是（