PEP 小学英语四年级下册unit3 weather period3
人教版pep小学英语三起点四年级下册Unit 3 Weather-课件
Look and say
1)What are they talking about?
Weather.
2)What's the weather like in New York?
It's rainy.
Listen and repeat
• Mark: 26 degrees! That's cold! • ChenJie: Huh? No,it's not. It's warm!
Unit 3 Weather
B Let's talk
Let's travel together.
Enjoy a song The Weather Song
London
Beijing
Toronto New York
Sydney
rainy
It's rainy in Beijing.
London
Chen Jie: Hi , Mark ! What’s the______
like in
?
Mark: It’s ____. How about Beijing? Is it ____?
Chen Jie: No, it isn’t. It’s 26_________.
Mark:26 degrees ! That’s ____!
( B) 1. What’s the weather like in Beijing?
A: It’s warm and cloudy. windy.
B. It’s cold and
( A) 2. In Sydney, can we swim outside?
A: Yes, we can.
四年级英语下册_Unit_3_Weather(The_first_period)第一课时教案_人教
Unit 3 Weather教材分析本单元学习的主题是天气情况。
教学内容主要是围绕Mike 向妈妈征求许可、天气预报员预报天气以及Mark 和陈杰在电话中相互询问对方所在地天气情况的场景来展开的。
教学重点是能够听、说、认读核心句型“—Can I go outside now? —No, you can't.” “—Can I have some soup? —Y es, you can.” “—What's the weather like in New York? —It's rainy.” “—Is it cold? —No, it isn't.”；能够听、说、认读单词:cool, cold, hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, wind 等教学目标知识与能力目标:·能够听、说、认读句型“—Can I go outside now? —No, you can't.” “—Can I have some soup? —Yes, you can.” “—What's the weather like in New York? —It's rainy.” “—Is it cold? —No, it isn't.”·能够在情景中运用句型“—Can I go outside now? —Yes, you can./No, you can't.” “—What's the wea ther like in…? —It's…”询问他人意见及天气情况并能进行回答·能够在情景中运用句型“It's…and…” “It's…in…”描述气候特征和天气情况·能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动·能够听、说、认读单词：cool, cold, hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy ·能够正确使用上述单词描述气候特征和天气情况·能够掌握字母组合ar/al 的发音规则，即在单词中发/ɑː/和/ɔ:/·能够读出符合ar/al 发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合ar/al 发音规则的单词情感态度､文化意识､学习策略目标:·能够关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气情况更换衣服·能够了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念·能够了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能课时安排第一课时： Part A Let's talk & Let's play 第二课时： Part A Let's learn & Let's chant 第三课时： Part A Let's spell第四课时： Part B Let's talk & Let's play 第五课时： Part B Let's learn & Let's play第六课时： Part B Read and write & Let's check & Let's singThe first period(第一课时)Part A Let’ s talk &Let's play▶教学内容与教学内容与目标目标课时教学内容课时教学目标Let's talk ·通过观察、谈论Let's talk板块的图片，能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意·通过听录音，能够用正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够在小组中进行角色表演·通过创设生活化的语言情境，能够在情景中运用句型“Can I go outside/have some soup?”征求对方许可，并用“Yes, you can./No, you can't.”作答·能够在情景中恰当运用句型“It\'s very hot/cold.”描述天气及温度状况·能够在语境中理解新词汇“outside, cold, be careful, hot”的意思，并能够正确发音Let's play·能够在游戏中使用本课时句型进一步加深对句子语用功能的理解▶教学重点能够在情景中运用句型“Can I…?”征求对方许可，并用“Yes, you can./No, you can't.”作答。
四年级英语下册 Unit3 Weather
Protect our environment！ （保护我们的环境）
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年家人做一个天气预报。 2. 考虑关于雾霾的问题。我们应该怎样从身 边做起保护环境，下节课谈论。
PEP四年级英语下册第四册第三单元
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年级英语下册第四册第三单元
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年级英语下册第四册第三单元
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
What’s the _____ ____
weather ___ like in _______
Sydney?
It’s ______ sunny in ___
Sydney.
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年级英语下册第四册第三单元
What’s the weather like in Singapore?
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年级英语下册第四册第三单元
sunny
晴朗的
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
PEP四年级英语下册第四册第三单元
cloudy
多云的
Unit 3 Weather（Part B Let’s learn）
It’s snowy in Moscow. It’s windy in Beijing.
Beijing
It’s cloudy in Singapore.
人教版pep小学英语三起点四年级下册《Unit 3 Weather》
( B) 3. Is it snowy in London?
A: Yes, it is.
a
B. No, it isn’t. 16
Homework
1. Tell your parents the weather where you travel to.
2. To be a small weather reporter.
26℉=s-u3r.p3r3i3s3e33℃
a
12
Act the dialogue
a
13
Task1
play a game
To be an interviewer and an interviewee
a
14
Task 2: Fill in the blanks Mark: Hi, Chen Jie ! This is____.
a
17
a
18
a
5
London
Beijing
Toronto New York
Sydney
a
6
7℃ 30℃
15℃
a
20℃
5℃
7
They are different!
in China 20℃
in America 68℉
℃ centigrade degree
℉
fahrenheit degree
a
8
What's the weather like?
Chen Jie: Huh ? No , it’s ____ . It’s warm !
a
15
Task3: Read and choose Here is the world weather. Today it’s hot and sunny in Sydney. It’s rainy in London. In Beijing, it’s cold and windy. It’s cloudy in Singapore. It’s snowy and cold in Moscow.
四年级下册PEP英语ppt课件 U3PB3 Unit 3 Weather
又通过“What’s missing?”等有趣的 活动,让学生学习语言,运用语言,让游 戏把语言知识的学习与语言技能的训 练有机地结合在一起｡
完成《课时夺冠》相关练习｡重点 句 型—What’s the weather like in…? —It’s… —Is it…? —Yes,it is./No,it isn’t.
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重
点 句 型
Go straight and you can see the Palace Museum. Follow me, please. Is it far?
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天气状况变化及名词变形容词,如: sun——sunny, rain——rainy等｡ 在教学中,要注意多创设情境,达到学以 致用｡ 本单元的学习内容“weather”是一 个与天气有关的单元｡在本单元的教学 中,我围绕“weather”这个话题,以语言 教学为中心,通过抢答､对话､表演､说 chant和“演天气,猜城市”的游戏等教 学形式,学习､操练､巩固所学单词和句 型,使学生在说､唱､做､读､玩中体验学 习的乐趣｡
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Constitution
1.唱Let’s sing的歌曲｡ 2.听录音看动画理解Story time的内容｡
rainy, windy, cloudy, sunny, snowy.
New York, degree, world, London, Moscow, Singapore, Sydney, fly, love.
Unit Three Weather
Part B第三课时 Read and write Let’s check Let’s sing Story time
Weather report:
新人教PEP版四年级下册英语 Unit 3 weather 第三课时课件
舌后部略抬起 。
第十九页，共二十二页。
字母组合 al 在单词中的发音： [ɔ:]
发音要领 [ɔ:]是长元音,发音时声带振动。 舌后缩,舌后部抬起 。双唇呈
中圆口形,并向前突出。
第二十页，共二十二页。
Exercise 判断下列每组单词画线部分的读音是(T)否(F)相同
( T ) A.card B.arm C.art ( T ) A.wall B.tall C.all ( F ) A.nurse B.bird C.hamburger ( T ) A.sister B.number C.water
第二十一页，共二十二页。
Summary
字母组合ar和al在单词中的发音规律: 1.发音: [ɑ:] [ɔ:]
1.复习：hot等单词和句子：It’s warm in Beijing today等。 2.学习字母组合ar、al的发音。
第三页，共二十二页。
Revision
warm
hot
cool
cold
第四页，共二十二页。
Revision
It's ... today. Can I go outside now?
第八页，共二十二页。
Show me your arm.
n.臂; 手臂;
第九页，共二十二页。
car card arm
第十页，共二十二页。
找规律
What's this?
It's a ball.
n.球
第十一页，共二十二页。
adj.高的
He is tall.
第十二页，共二十二页。
Great wall wall street
人教版PEP英语四年级下册Unit3 WeatherPart 3-C课件等
What’s the weather like today? It’s …
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绿色圃中小学教 Zip and Zoom? ②What’s the matter with Zip? ③What’s the weather like in Beijing and Dalian? ④What will Zoom do? ⑤What’s the weather like in Dali? ⑥Does Zoom make a mistake? ⑦What is wrong with Zoom when he gets to Zip’s house?
℉ =9/5 ℃ +32 即： 摄氏度×9/5+32=华氏度 或℃ =5/9(℉-32)
Homework
（1）Listen to and repeat “Story time” . （2）Tell the story to your partner in your own
words.
Guess the weather of the city and spell the words.
Make a dialogue in groups.
What’s the weather like? It’s … Is it cold? Yes, it is. /No, it isn’t. I’ll go to…to see you. It’ll be warm tomorrow in … .
Let’s act
What’s the weather like? It’s … Is it cold? Yes, it is. /No, it isn’t. I’ll go to…to see you. It’ll be warm tomorrow in …
人教版PEP英语四年级下册Unit3 WeatherPart 3-A课件等
What’s the weather like in Beijing?
What’s the weather like in Kunming?
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Brrrr, it’s cold. It’s cold outside. Put on a hat. Cold, bye-bye! Mmm! It’s warm. It’s warm inside. Take off your shoes. It feels so nice.
4. It’s cold in
昆明冷。
Kunming._________
Homework
(1)Listen to and repeat “Let’s talk”. (2)Act out the talk in pairs.
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第二课时
Oh! It’s warm.
According these sentences to make a dialogue in groups.
What’s the weather like in London? It’s rainy. Can I go outside?. No, you can’t. It’s cold outside.
Unit Three
Part A
教学重点：
1. 学会运用句型： It’s warm/hot/cold/cool in…; Can I wear my…? Yes, you can. / No, you can’t. It’s warm today. Let’s play football.
2. 掌握单词： cold, cool, hot, warm, weather, wear, can, can’t
人教PEP版四年级下册英语教案-Unit3 weather
Unit 3 《Weather》教学设计教学内容：1.五个表示天气的单词：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny；2.询问天气的句子：What’s the weather like in...? It’s...and..../ It’s ...教学重难点：1.掌握本课单词，并能与相应的天气图标相匹配；2.灵活运用句型询问天气情况；3.能根据提供的信息作简单天气预报。
教学目标：1.能掌握天气单词；2.能用本课句型What’s the weather like in...?询问天气,并能用It’s...in...作出回答。
3.能掌握一定的天气图标信息；4.能通过简短天气预报捕捉天气信息；5.能作简短的天气预报。
教学准备：1.多媒体课件；2.天气图标卡片；3.练习题小卡片；教学过程一．课前热身（Warm-up)1.Greeting: T: Hello, boys and girls... Ss:...2.Chant: Brr, it’s cold...(播放多媒体课件，T，Ss chant.)二．课前预习（Preview)1.Talk: T: What’s the weather like in Longchuan today? Ss:...T: Do you like today’s weather? Ss:......2.Guess:T作cold & hot状，让学生猜出该单词;播放多媒体图片猜单词。
新课呈现（Presentation)1.出示世界地图。
2. T举旗变成导游，带领学生去地图上展示的五个国家旅游（London, Moscow, Beijing, Singapore, Sydney)。
（T:I’m a guide.Who wants to follow me to go to the five cities? Ss:（举手报名））3.出发旅游。
（1）播放London国家背景音乐，并同时展示伦敦当地标志性建筑物及地方风景图片。