大班散文教案 秋叶
《秋天的树叶》大班教案优秀3篇
《秋天的树叶》大班教案优秀3篇篇一：《秋天的树叶》大班教案篇一教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
组织一次秋游，到野外、山上、公园或植物园里去，观察一些植物的叶子，看看它们的颜色有什么变化，注意搜集各种植物的落叶，仔细观察它们的形状、色彩，还可将它们搜集起来，制成“树叶册”或“树叶书签”。
在作文课上，先给同学们介绍自己搜集到的树叶，然后围绕“秋天的树叶”，自拟题目，写一篇习作。
设计理念习作指导以观察和体验为突破口，让学生走进秋天，走近树叶，引导学生仔细观察，积累素材。
在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中，启发学生做有心人，写出自己的发现，自己的体验，自己的想象，自己心目中“秋天的树叶”，那些“我”独有的东西。
作文教学应为人而文，张扬学生的个性，培养学生的悟性，焕发学生的灵性，让作文成为学生生命的一部分。
习作目标1、引领学生走进如诗如画的大自然，激发学生对大自然的无限热爱之情。
2、组织学生到公园、野外、山区等处去秋游，着重观察秋天的树叶，搞清它们的形状、色彩。
3、着力提高学生参加语文综合实践活动的能力，指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。
4、引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶，培养它们的口头表达能力。
5、以说促写，努力提高学生书面表达的水平。
课前准备1、组织学生秋游，观察树叶，搜集自己喜爱的各种植物的落叶。
2、请学生查找相关资料，如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。
3、教师拍摄一段录像，包括秋天的景色全景，秋天树叶的特写镜头，同学们观察、搜集树叶的活动。
教学过程一、在回味中亲近。
1、唤醒回忆。
（播放音乐《秋日的私语》）（1）师描述：前天，我们去秋游，感受到了浓浓的秋天的气息，特别是与秋天的树叶进行了亲密的接触。
那么，你眼中秋天的树叶是什么样的呢？（请学生用一两个词或一两句话简要谈一谈真实的感受）（2）老师眼中秋天的树叶是什么样的呢？（教师也谈一谈，与学生真诚交流。
年幼儿园大班语言教案《秋叶》
年幼儿园大班语言教案《秋叶》一、教学目标知识目标 1. 能听、说、读、认读词汇：秋天、落叶、风、树木。
2. 能理解秋天树叶落下的现象。
能力目标 1. 培养幼儿观察和表达能力。
2. 培养幼儿的听力和口语表达能力。
情感目标 1. 激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团结合作精神。
二、教学重点1.能理解、表达词汇：秋天、落叶、风、树木。
2.能理解秋天树叶落下的现象。
三、教学难点1.能准确表达秋天的特征。
2.能理解秋天树叶落下的原因。
四、教学准备1.PowerPoint幻灯片：图片展示秋天的景色。
2.故事书《秋叶》。
3.视频资源：秋天的落叶视频。
五、教学内容1. 场景呈现•通过幻灯片展示秋天的景色，介绍秋天的特点。
2. 故事讲解•用故事书《秋叶》引入主题，讲述树叶为什么会在秋天落下。
3. 情景模拟•让幼儿模拟落叶的场景，加强对秋叶落下现象的理解。
4. 词汇学习•教授并练习词汇：秋天、落叶、风、树木。
5. 综合活动•制作秋叶手工作品，培养幼儿的动手能力。
六、教学方法1.故事导入法：通过趣味故事引入教学内容。
2.图片示范法：通过图片展示引导幼儿认知。
3.视频辅助法：通过视频展示生动形象的场景。
七、教学过程1.课前准备：放映幻灯片介绍秋天，准备故事书和视频资源。
2.故事导入：讲述《秋叶》故事，引出秋叶落下的现象。
3.词汇学习：教授和练习秋天相关词汇。
4.场景模拟：让幼儿模拟落叶的场景，理解树叶为何会落下。
5.手工制作：引导幼儿制作秋叶手工作品，巩固学习成果。
八、板书设计•秋天的特征：秋天、落叶、风、树木。
九、教学反思•本节课通过情感引导、学习词汇、场景模拟等多种方式对幼儿进行教学，幼儿的兴趣和学习积极性较高，但在手工制作环节部分幼儿可能需要师生引导，希望在今后的教学中能更好地引导幼儿主动参与。
十、值得注意的地方1.落叶场景模拟要确保安全。
2.与幼儿互动时要耐心倾听。
以上是关于年幼儿园大班语言教案《秋叶》的详细教学内容及设计安排。
幼儿园大班教案《秋叶》含反思
幼儿园大班教案《秋叶》含反思一、教学目标1.能够通过观察、摸索、学习秋叶的特点和变化，初步了解四季变化的规律；2.能够通过观察和探究秋叶的颜色、形状、大小等属性，初步了解物体属性的多样性和个体差异性；3.能够通过观察和比较不同季节的树叶样子，初步了解季节的变化和生态环境的影响；4.能够通过手工制作、绘画等形式，表现自己对秋天和秋叶的感受。
二、教学重点1.通过秋叶的观察和探究，引导幼儿从感性认识逐渐转向理性认识，初步理解四季变化规律；2.通过秋叶属性的讲解和比较，引导幼儿了解物体属性和个体差异性；3.通过不同季节的树叶样子比较，初步了解季节变化和生态环境的影响；4.通过手工制作和绘画等形式表现幼儿自己的感受和创造力。
三、教学内容及教学步骤1. 教学内容1.秋叶的颜色、形状、大小等属性；2.不同季节的树叶样子；3.手工制作和绘画等创意活动。
2. 教学步骤（1）热身环节教师引导幼儿们唱儿歌《小桥流水人家》，营造秋天的氛围。
（2）引导观察1.教师带领幼儿们观察校园内的树叶，让幼儿自由说出树叶的颜色、形状、大小等属性；2.教师带领幼儿观察秋叶，让幼儿了解秋叶的特点和变化；3.教师展示不同季节的树叶照片，引导幼儿比较照片中的树叶差异。
（3）引导探究1.教师引导幼儿一起探究秋叶属性的变化，比较不同树种、不同颜色、形状、大小的秋叶差异；2.教师提问引导幼儿们思考，如：为什么树叶会变色、落叶等。
（4）创意活动1.教师给予幼儿们手工材料和工具，让幼儿们自由发挥创意，制作秋叶图画；2.教师组织幼儿们进行涂色、拼图、剪纸等手工活动，让幼儿们创作秋叶和秋天的形象。
（5）收尾环节教师邀请幼儿们展示自己的作品，表达自己对秋天和秋叶的认识和感受。
四、教学资源和准备1.校园内不同树种的秋叶及照片；2.手工材料：纸、颜料、刻刀、胶水等。
五、教学反思通过本次主题活动，幼儿们成功地了解了秋叶特点和四季环境变化的规律。
在活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，引导幼儿通过观察、探究、创新和表达的环节，运用自己的感官和语言能力，激发了幼儿的想象力和创造力，丰富了幼儿的秋天体验和知识结构。
幼儿园大班语言教案《秋叶》
幼儿园大班语言教案《秋叶》教学目标1.能够听懂、理解并朗读故事《秋叶》中的基本内容。
2.能够用简单的语言描述秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
3.能够运用课堂学到的知识，进行简单的创作，描述秋叶的美丽，增加情感体验和创造力。
教学准备1.《秋叶》故事书。
2.秋叶图片。
3.班级秋季手工作品。
教学内容与步骤第一步：感受秋天通过图片和手工作品，让孩子欣赏、感受秋天。
引导孩子描述秋天的特点、变化和美丽，激发孩子的情感体验和创造力。
第二步：朗读《秋叶》1.教师手持《秋叶》故事书，朗读故事并示范句子语调、停顿及重读。
2.鼓励孩子跟读，反复朗读，以加深理解及记忆。
3.引导孩子理解故事的基本内容，包括秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
第三步：模仿运动1.让孩子模仿秋叶的飘落过程，身体向前倾，两臂向后摆，做个“叶子”的表情，拉长声音说“我是秋叶，落叶，一片片轻轻松松地飞落下来，轻轻松松地飘飘荡荡。
”2.带领孩子做一些简单的动作，如伸展手臂、颤抖身体等，配合故事的情节，让孩子深入体验秋叶的飘落。
第四步：研究秋叶的特点1.展示秋叶的图片，引导孩子观察叶子的颜色、形态和特点。
2.给孩子展示不同颜色、大小、形状的叶子，让孩子理解每个叶子的个体差异，增强孩子的观察力和感性认识，培养孩子的想象力和创造力。
3.引导孩子描述秋叶的特点和美丽，让孩子用语言表达自己的感受。
第五步：创作秋叶1.让孩子在白纸上画一个叶子的形状，帮助孩子在叶子中添加不同的颜色，发挥孩子的想象力和创造力。
2.让孩子在自己的画作中写下自己对秋叶的感受和描述。
3.进行展示和分享，让孩子赞美和欣赏彼此的作品，促进孩子们的交流和彼此的学习。
总结通过本节课的学习，孩子们进一步了解了秋叶的颜色、形态和飘落的过程。
在课程中，我们通过朗读、模仿运动、研究秋叶的特点和创作和分享秋叶画作的方式，帮助孩子们深入感受秋天的美丽，培养孩子们的语言表达能力、创造力和彼此交流的能力。
大班下学期语言教案设计《秋叶》
大班下学期语言教案设计《秋叶》教案设计：《秋叶》教学目标：1. 听：能够准确理解并正确朗读课文《秋叶》。
2. 说：能够运用所学语言表达句子并描述图片内容。
3. 读：能够准确无误地朗读课文《秋叶》。
4. 写：能够根据图片和提示写出相关句子。
教学重点：1. 掌握课文《秋叶》的基本词汇和句子。
2. 能够发音正确，并且流利地朗读课文。
教学难点：1. 能够准确无误地朗读课文。
2. 能够用自己的语言描述图片内容。
教学准备：1. 教学课件材料。
2. 与图片相关的词汇和句子卡片。
3. 已经制作好的小组活动练习材料。
教学过程：一、启发问题：1. 引导学生观察教室的窗外，提问说：“现在是什么季节？你们觉得窗外的树叶是什么颜色的？”2. 引导学生产生对于秋天树叶颜色的联想。
引导学生回忆秋天的树叶都是什么颜色的，并且为什么会变成这个颜色。
二、导入课文：1. 呈现课文《秋叶》的标题和插图，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察插图，提问说：“图片中有什么？它们是什么颜色的？”并帮助学生找出与秋叶相关的词汇。
三、课文学习：1. 指导学生跟读课文，注意发音和语调。
2. 解释课文中生词和短语的意思，确保学生完全理解课文的内容。
3. 拓展学生对课文的理解，提问说：“为什么秋叶会变成黄色和红色？这跟温度有关吗？有什么证据可以说明？”4. 分角色朗读课文，模仿语音语调，理解情感表达。
四、小组活动：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 给每个小组发放一套卡片，上面写有与图片相关的词汇和句子。
3. 让学生根据卡片内容，自由讨论并向其他小组展示自己的卡片。
4. 老师适时给予指导和点评，鼓励学生积极参与讨论和演示。
五、课文复述：1. 引导学生回忆课文的主要内容，进行简单复述，并帮助学生提取关键词汇。
2. 学生之间进行小组内互动，互补信息，完整地复述课文。
六、巩固练习：1. 分发练习题册，让学生独立完成相关练习。
2. 老师巡视指导，适时纠正错误。
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思一、教学目标1.认识秋天的落叶，加强幼儿的观察力和想象力。
2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，培养幼儿的形象思维和感性认识。
3.培养幼儿注意听、说的能力，复述秋叶故事情节。
4.通过角色扮演和创意活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学步骤1. 初识秋叶1.介绍本次课主题为“秋天的落叶”，教师出示落叶图片，让幼儿说出自己所知道的关于落叶的信息。
2.学习秋天落叶的颜色、形状、质地等基本特征，教师出示不同形态的落叶，引导幼儿留意落叶的颜色、形状和质地等。
3.教师运用比喻的手法，给幼儿讲述落叶在树上的生长历程，以及从树上飘落在地上的过程。
引导幼儿开动想象力，产生自己的新颖的想法。
2. 听故事——《秋叶》1.教师给幼儿讲述《秋叶》的故事情节，要求幼儿注意听故事情节，故事语言着重描述秋叶的落下过程以及落叶如何融入到大自然生命中。
2.教师让幼儿回顾故事情节，运用语言表达自己的观察和感受。
3. 角色扮演1.教师分组安排角色扮演活动，给每个组分发不同种类的落叶实物，要求幼儿结合落叶形状、颜色、质地等特征，将自己的落叶扮演成有生命的角色，表演它在大自然中的摇曳飘落，为大自然带来的喜悦与求知欲。
2.观看其他组的表演，培养幼儿的欣赏能力，以及学习其他组的创意和优点。
4. 创意活动1.教师向幼儿介绍秋天收集落叶制作手工的活动，为幼儿提供落叶制作手工的教具和辅助材料。
2.为了培养幼儿对落叶的熟悉度和认识水平，教师让幼儿自由发挥，用自己想象的方式，从这些落叶中发掘美，丰富自己的想象度。
3.引导幼儿在创意活动中多角度的认识和探索落叶的形态和结构，对于每个幼儿创造的不同的落叶手工作品予以表扬，并鼓励他们彼此分享。
三、教学反思本次课程是针对幼儿园大班语言教学中“秋天的落叶”主题的课程设计，旨在开发幼儿的观察力、形象思维、想象力和语言表达能力。
在本次课程中，教师引导幼儿在亲身体验的过程中，通过观察、认识、讲解、听取、娱乐、创造等环节，使幼儿从多个角度积极学习，并创造性的把知识点应用到实践活动中。
秋叶大班语言教案
秋叶大班语言教案教案：秋叶一、教学内容人教版小学语文四年级上册第二单元第10课《秋叶》。
本文是一篇描述秋天景色的散文，通过描绘树叶在秋风中的飘落和人们对秋天的不同感受，展现了秋天的美丽和丰收的景象。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。
2. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。
3. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。
难点：学会生字词，能灵活运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入利用多媒体课件播放秋天的景色，让学生感受秋天的美丽，引出课题《秋叶》。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师指导学生正确朗读课文，理解课文内容。
（3）学生分角色朗读课文，体会作者的情感。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解字词含义。
（3）学生运用生字词到实际情景中，巩固记忆。
4. 理解课文（1）学生讲述课文内容，其他学生补充。
（3）学生谈自己对秋天的感受，与作者的观点进行对比。
5. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种秋天的景色，如树叶、丰收等。
（2）学生用所学生字词描述所选景色，并进行展示。
六、板书设计板书设计：秋叶飘落美丽丰收七、作业设计1. 课后让学生背诵课文，加强语言表达能力。
2. 运用生字词写一段话，描述自己喜欢的季节。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对秋天的景色有了更深刻的了解，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
但在运用生字词方面，部分学生还有待提高。
在今后的教学中，应加大对生字词的练习力度，让学生能够灵活运用到实际情景中。
同时，可以拓展延伸，让学生谈谈自己喜欢的季节，培养学生的表达能力。
重点和难点解析一、教学内容人教版小学语文四年级上册第二单元第10课《秋叶》。
幼儿园大班语言教案《秋叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀语言教案《秋叶》含反思适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的多样性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
教学重点：1. 让幼儿观察和描述不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 帮助幼儿用恰当的语言表达树叶的特点。
2. 引导幼儿发现和欣赏大自然的美丽。
二、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，如枫叶、柳叶、银杏叶等；秋叶图片；画纸、彩笔等绘画材料。
2. 经验准备：让幼儿在秋天的户外活动中观察树叶，对树叶有初步的认识。
三、教学过程1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿发现树叶的多样性。
2. 主题活动一：观察树叶a. 展示各种树叶，让幼儿观察并说出树叶的名字。
b. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，讨论树叶的特点。
c. 邀请幼儿分享自己在户外观察到的树叶。
3. 主题活动二：树叶拼画a. 发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿用树叶拼出自己喜欢的图形。
b. 引导幼儿发挥想象力，用树叶拼出秋天的景象。
c. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
4. 主题活动三：秋叶诗朗诵a. 教幼儿朗诵秋叶诗歌，感受秋天的氛围。
b. 引导幼儿用自己的语言表达对秋叶的感受。
c. 邀请幼儿上台表演诗朗诵。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师进行教学反思。
四、作业布置让幼儿回家后，与家长一起收集家里的树叶，观察并记录树叶的特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在树叶拼画中的创意和绘画技能。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿去公园或户外环境，让幼儿亲自捡拾不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，增加对树叶的直观认识。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制作树叶手工或绘画作品，将作品带到幼儿园进行分享。
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大班散文教案秋叶
活动目标：
1、从散文中感受秋天的美丽景色，学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受，提高对文学作品的兴趣。
2、愿意在集体面前表演交流自己的想法，体验交流合作的快乐。
活动准备：
反映散文内容的小图片，优美的音乐一段
活动过程：
一：谈话引起兴趣
师：现在的天气有什么变化？你从哪里知道现在是秋天了？
二：理解散文内容
1、师：今天老师给小朋友带来一首好听的散文《美丽的秋天》，请小朋友听听散文的什么地方你可以感觉到秋天是美丽的？
2、教师配乐朗诵《美丽的秋天》。
3、师提问：听了这篇散文，你有什么感觉？你觉得什么地方是很美丽的？（教师根据幼儿的回答出示相应的图片。
）
三：进一步理解散文内容
1、师：秋天就象一幅幅美丽的图画，再请小朋友看着图片来听一听，散文里说到了哪些东西哪些景色，为什么说它们是美丽的？
2、师结合图片再次配乐朗诵，适当放慢速度，让有些能力的强的幼儿跟着一起朗诵。
3、师提问：散文里说到了哪些东西哪些景色，为什么说它们是美丽的？
4、师：你最喜欢散文中的哪里？为什么？
四：幼儿配乐朗诵散文，加深幼儿对散文的理解
1、师：老师给小朋友准备了音乐，请你跟随音乐，看着图片，把你最喜欢的散文中的内容朗诵出来。
2、师：你还知道秋天有哪些很美丽的地方，请你也跟着音乐把你自己编的散文朗诵出来。