作文方案
小学生作文修改方案模板
小学生作文修改方案模板
一、修改方案标题。
1. 原标题，我的家乡。
修改后，我热爱的家乡。
二、修改方案开头。
1. 原文，我的家乡是一个美丽的地方。
修改后，我热爱的家乡是一个充满魅力的地方。
2. 原文，家乡的风景优美，四季如春。
修改后，家乡的风景优美，春夏秋冬，各有各的美。
三、修改方案主体。
1. 原文，家乡的风景很美，有很多名胜古迹。
修改后，家乡的风景很美，有很多名胜古迹，如、等。
2. 原文，家乡的人们热情好客，乐于助人。
修改后，家乡的人们热情好客，乐于助人，他们总是微笑着迎接每一个到访的人。
3. 原文，家乡的风土人情很淳朴，让人感到温暖和舒适。
修改后，家乡的风土人情很淳朴，让人感到温暖和舒适，每当我离开家乡，总是会怀念家乡的美好。
四、修改方案结尾。
1. 原文，我爱我的家乡，希望有更多的人来到这里感受这份美好。
修改后，我热爱的家乡，希望有更多的人来到这里感受这份美好，让家乡的美丽永远留在每个人的心中。
2. 原文，家乡是我的根，我会永远热爱家乡。
修改后，家乡是我的根，我会永远热爱家乡，无论我走到哪里，家乡永远是我心中最美的地方。
五、修改方案总结。
1. 通过修改方案，文章的标题更加鲜明突出，更具有感染力。
2. 通过修改方案，文章的内容更加生动具体，更具有吸引力。
3. 通过修改方案，文章的结尾更加饱满完美，更具有感染力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
语文写作训练计划三篇
语文写作训练计划三篇《篇一》语文写作是一项重要的技能，它不仅关系到个人的表达能力和思维能力，也关系到个人的综合素质和能力。
因此，我制定了这个语文写作训练计划，希望通过系统的训练，提高我的语文写作能力。
这个训练计划主要包括以下几个方面的工作内容：1.阅读训练：通过阅读各种类型的，提高我的语文素养和词汇量。
2.写作训练：通过写作各种类型的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
3.修改训练：通过修改自己的，提高我的语文表达能力和写作技巧。
为了达到以上的工作内容，我制定了以下的工作规划：1.阅读训练：每天至少阅读一篇，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.写作训练：每天至少写一篇，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.修改训练：每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
工作的设想：通过以上的训练，我希望能够达到以下的目标：1.提高语文素养和词汇量。
2.提高语文表达能力和写作技巧。
3.培养良好的写作习惯和思维习惯。
为了实现以上的设想，我制定了以下的工作计划：1.每天安排一定的时间进行阅读训练，包括小说、散文、诗歌等各种类型的。
2.每天安排一定的时间进行写作训练，包括日记、作文、杂文等各种类型的。
3.每隔一段时间，对自己的进行修改，提高语文表达能力和写作技巧。
在实施以上的工作计划时，需要注意以下几个要点：1.坚持每天进行阅读训练，不断提高自己的语文素养和词汇量。
2.坚持每天进行写作训练，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
3.在修改自己的时，要认真对待，不断提高自己的语文表达能力和写作技巧。
为了实施以上的工作要点，我制定了以下的工作方案：1.制定一个详细的阅读计划，包括每天要读的类型和数量。
2.制定一个详细的写作计划，包括每天要写的类型和数量。
3.制定一个详细的修改计划，包括每隔一段时间要修改的类型和数量。
根据以上的工作方案，我制定了以下的工作安排：1.每天早上起床后，安排一段时间进行阅读训练。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛，XX月XX日。
决赛，XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。
高中学生优质作文指导方案
高中学生优质作文指导方案在高中阶段，写作是学生提高语言表达能力和思考能力的重要手段之一。
优质作文的写作不仅需要灵感和创意，更需要有系统的指导和训练。
本文将从准备阶段、写作技巧、组织结构以及语言表达等方面，为高中学生提供一套全面有效的作文指导方案。
一、准备阶段在写作之前，学生需要有一个合理的准备阶段，包括以下几个方面：1. 题目理解：学生首先要仔细理解作文题目的含义和要求，明确文章所要表达的中心思想和观点。
2. 素材收集：在确定了作文的主题之后，学生可以通过阅读相关书籍、咨询老师、观察社会现象等方式，收集和积累相关的素材和信息。
3. 思维整理：学生可以通过构思思维导图、写提纲等方式，将头脑中的想法整理成清晰有序的结构，明确文章的逻辑框架和主题线索。
二、写作技巧1. 开头引人注意：在作文的开头，学生可以巧妙运用引语、引述事实、提出问题等方式，引起读者的兴趣，吸引读者继续往下阅读。
2. 结构合理：优质作文的结构要合理，要有一个清晰的开头、中间和结尾。
开头引入主题，中间发展论点和论据，结尾总结全文，做出结论。
3. 举例论证：在作文中，学生可以通过举例子、引用实证、加入个人经验等方式，来支持自己的观点和论证立场。
4. 观点明确：在文章的逻辑展开中，学生需要明确自己的观点并通过合理的论述来支持。
同时，要注意文中观点的一致性和逻辑连贯性。
5. 多样性表达：学生在写作时可以多样化的表达方式，使用积极、负面和中性的表达，避免过于单一和板滞的用词。
三、组织结构1. 主题句：写作过程中，学生需要明确文章的中心思想和主题句，并围绕主题句展开论述，保持文章的一致性和连贯性。
2. 段落分明：学生可以通过分段落的方式来组织文章，每一段落都要有一个明确的主题和中心句，并在该段落中有条有理地展开论述。
3. 转折过渡：在文章的组织结构中，学生可以巧妙地使用过渡词语和句子，使得文章的内容更加紧凑和流畅。
四、语言表达1. 用词准确：学生应该避免使用模棱两可或含糊不清的词汇，而要选择准确且恰当的词语来表达自己的想法和观点。
生活中遇到的疑问和解决方案作文
生活中遇到的疑问和解决方案作文生活就像一场充满谜题的冒险，每天都会有各种各样的疑问冒出来。
今天我就来和大家分享几个我在生活中遇到的疑问，以及我是怎么解决它们的。
一、疑问：衣服上的油渍怎么去掉？这事儿可真让人头疼啊！那天我穿着我心爱的白衬衫，美滋滋地去吃炸鸡。
结果呢，你能想象吗？那炸鸡的油就像找到了新家一样，在我的衬衫上安营扎寨了。
我当时就想，这可咋整啊？难道这件衬衫就要这样报废了吗？解决方案：我先在网上查了查，那答案真是五花八门。
有的说用洗洁精，有的说用汽油（这可有点吓人，我可不敢轻易尝试）。
最后我决定试试洗洁精。
我把衬衫有油渍的地方浸湿，然后在油渍上挤了一些洗洁精，轻轻揉搓。
你还别说，油渍就像个胆小鬼一样，慢慢开始消失了。
我又多搓了一会儿，再用清水一冲，哇塞，油渍基本上就看不见了。
不过呢，还是能看到一点点淡淡的痕迹。
我又想了个办法，在那个地方再倒了一点白醋，继续揉搓了一会儿，最后再冲洗干净。
这下好了，我的白衬衫又像新的一样了。
二、疑问：怎么才能让猫咪不抓沙发？我家那小猫咪啊，长得那叫一个可爱，就像个毛茸茸的小团子。
可是它有个坏毛病，就是特别喜欢抓沙发。
我那沙发可算是遭了殃，到处都是它的“爪痕”。
我就纳闷儿了，这小祖宗为啥就对沙发这么“情有独钟”呢？解决方案：我一开始以为是它的爪子太长了，不舒服，就给它剪了指甲。
可是它还是照抓不误。
后来我在宠物店里问了问店员，店员告诉我可以给猫咪买个猫抓板。
我就买了一个造型超级可爱的猫抓板回家。
刚开始的时候，小猫咪根本就不搭理那个猫抓板，还是直奔沙发。
我就想了个办法，把猫抓板放在沙发旁边，然后在猫抓板上撒了一点猫薄荷。
这猫薄荷可真是个神奇的东西啊，小猫咪一闻到就立马跑过去，开始在猫抓板上抓啊抓的。
从那以后，它就很少再去抓沙发了，我的沙发也算是逃过一劫了。
三、疑问：早上总是起不来床怎么办？早上起床对于我来说就像是一场艰苦的战斗。
我的床就像有魔力一样，每次闹钟响的时候，我都想再睡五分钟，结果这五分钟就变成了半个小时，甚至更久。
作文活动方案模板
作文活动方案模板一、活动名称，中学生作文比赛。
二、活动目的，激发学生写作兴趣，提高写作水平，培养学生的表达能力和思维能力。
三、活动对象，中学生。
四、活动时间，2022年春季学期。
五、活动地点，学校。
六、活动内容：1. 报名阶段。
在学校宣传栏、班级公告栏等地方发布活动通知，邀请全校中学生参加作文比赛。
设立报名通道，学生可通过填写报名表格或线上报名的方式报名参赛。
2. 初赛阶段。
由学校老师组织初赛，初赛形式可以是课堂作文、线上作文等。
初赛内容可以是议论文、记叙文、说明文等不同类型的作文，以考察学生的写作能力和表达能力。
3. 复赛阶段。
从初赛中选拔出优秀的作文进行复赛。
复赛可以采取口头表达、现场写作等形式，以考察学生的表达能力和思维能力。
4. 决赛阶段。
评选出初赛、复赛中表现最优秀的作文，进行决赛。
决赛可以邀请专业作家、教育专家等人士组成评审团，评选出获奖作品。
七、活动评选：1. 评选标准。
内容是否具有独创性和思想性。
表达是否准确、生动。
文章结构是否合理、严谨。
语言是否通顺、优美。
2. 奖项设置。
一、二、三等奖。
优秀奖。
最佳组织奖。
3. 颁奖方式。
在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
八、活动保障：1. 组织者责任。
学校老师负责活动的组织和安排，确保活动的顺利进行。
活动期间要加强对学生的指导和辅导，帮助学生提高写作水平。
2. 安全保障。
活动期间要确保学生的人身安全，避免发生意外事件。
3. 资金保障。
学校要为活动提供必要的经费支持，确保活动的顺利进行。
九、活动效果：1. 提高学生写作水平。
通过参加作文比赛，学生能够提高写作水平，培养良好的写作习惯。
2. 增强学生表达能力。
通过比赛，学生能够提高表达能力，增强自信心。
3. 激发学生写作兴趣。
通过比赛，激发学生对写作的兴趣，培养学生的创造力和思维能力。
十、活动总结：1. 活动总结。
在活动结束后，学校老师要对活动进行总结，总结活动的经验和不足之处。
读好书作文大赛方案
读好书作文大赛方案一、比赛背景读好书对于一个人的成长和发展至关重要。
通过阅读，人们可以获取知识、开阔思维、提高语言表达能力，并从中获得乐趣和启发。
为了鼓励学生培养阅读习惯，提高阅读水平，我们决定举办一场读好书作文大赛。
二、比赛目标1.激发学生对阅读的兴趣和热爱；2.培养学生用文字表达思想和情感的能力；3.提升学生的阅读理解和写作水平。
三、比赛形式1.作文题目：参赛学生可以自由选择书籍，从中选取一个角色或主题进行创作。
作文字数不少于800字，不超过1000字。
2.时间要求：学生需要在规定时间内完成作文，并按时提交给老师。
3.评选方式：由老师组成的评审团对作文进行评选，根据内容、语言表达、观点独特性和创作能力等维度进行综合评分。
4.颁奖环节：在学校召开颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
四、比赛指导作为教师，我们要教导学生如何读好书，理解书中的内容，并通过作文将自己的思想表达出来。
以下是一些建议和指导：1.阅读选择：–学生应该自由选择自己喜欢的书籍，不受任何限制。
–鼓励尝试不同类型、不同风格的作品，以拓宽阅读广度和深度。
2.阅读规划：–学生需要制定一个阅读计划，合理安排时间，保证每天都有一定的阅读量。
–可以鼓励学生与同学分享读书心得，形成读书小组，共同促进阅读兴趣。
3.阅读理解：–学生需要认真阅读书籍，对于自己感兴趣的部分可以做一些标记和笔记，方便日后写作时复习和引用。
–学生要学会总结和归纳书中的主要内容和观点，为写作提供丰富的素材。
4.作文创作：–学生在写作时需要思考主题和结构，合理安排文章的开头、主体和结尾。
–鼓励学生发表自己的见解和观点，但要求合理论证和充分论述，不偏离作品的内容和主题。
五、奖项设置1.一等奖：1名，奖励500元现金、获奖证书、获奖奖品；2.二等奖：2名，奖励300元现金、获奖证书、获奖奖品；3.三等奖：3名，奖励200元现金、获奖证书、获奖奖品；4.优秀奖：若干名，奖励100元现金、获奖证书、获奖奖品。
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安远镇初级中学活页作文实施方案
（2013—2014学年度第二学期）
多年来，语文教师为提高作文教学质量，诸如在审题、文体的选用、语言的运用等方面做出了巨大的努力，作文训练也取得了一定的成效。
但是，在作文系列训练的具体操作方面，例如，如何选用行之有效的训练模式，尤其是一种方便、简洁，实用的作文训练模式，却涉及不多。
为了进一步提高作文训练效率，为作文教学提供一种方便、快捷的训练模式，使之在实际教学应用中发挥应有的作用，根据学校教研中心组讨论决定，特制定本方案：
一、活页作文训练实施的目的和意义
1、理论意义：以往的教学中，我们的语文教师对困扰中学作文教学的种种原因，在宏观上进行了多方面的探讨，但在具体操作的微观方面却有其先天的不足。
因此，很有必要在作文训练模式这一方面有所挖掘改革。
2、实践意义：作为活页设计，由于在应用上方便、简洁，便于操作，有较高的应用价值，对提高学生的作文成绩很有帮助。
二、活页作文训练实施的缘由
根据国家级重点课题“创新作文教学研究与实验”的研究发现，如何大面积地提高作文教学质量，成了语文教师突破的关键。
我们在平时不断研究如何指导学生写好作文的同时，也没有忽视研究制定出一套教师应用起来方便的训练模式。
尤其在长期的作
文写作指导中，作文训练给了语文教师极大的启发——制定一套行之有效的训练模式十分有必要。
三、活页作文的构成
1.活页作文实施方案。
2.教案，包括教师指导过程、教师下水作文、讲评范文、本次作文评价和教学反思。
3.活页作文纸是一张A4纸张，即作文训练专用纸张，作文表格一般为900—1000多字的格子，供学生写作用。
4.作文训练指导应注重以下三大部分：
①作文评分、交流点与教师指导意见；
②本次作文训练的目的、文体、内容与话题四部分；
③写作导航。
包括文体简介、佳作示例、名师点评三部分；
四、活页作文训练的特点与功能
1、简洁、方便、实用，可操作性强。
2、它可以反复使用。
每次作文之后，只要改一下训练内容与目的和写作指导的相关内容，就可以作为下次作文训练之用。
也可以作为以后作文训练的参考资料来使用。
3、收发、批改方便，可以免去翻阅一大堆作文本的烦琐，为学生的交流阅读与点评，老师的批改都十分方便。
使我们的作文训练将会真正进入迅速、高效的阶段。
五、活页作文的使用方法
这种作文训练模式主要用于课堂作文训练。
它可以让作文训
练步入富有活力，充满生机的崭新天地。
1、训练周期：两周一次（也可以每周一次）。
2、训练内容：按照中考作文的具体要求或教材内容的编排逐一训练。
3、训练表达方式：记叙、议论、说明、描写等。
4、训练文体：常规文体与非常规文体都要求训练，掌握各种文体的写作方法。
5、训练方式：①要求在40分钟内，写完一篇不少于500字文章。
学生写完之后，同桌之间或组与组之间交换阅读、点评，然后当场交卷。
②随教材内容进行训练，全年级或各班也可以同时进行。
6、讲改方式：①各任课教师自行阅卷，也可以像考试一样，收卷后封卷，语文老师统一标准批改，且各班的作文每个语文老师批改五分之一；②写完之后，立即让学生互相批改，定分数、写评语（看文体、看内容、看表达、看创新、看卷面等）；学生互相批改完之后，老师再评改；③教师讲评结束后，也可以让学生再写，作为巩固训练，老师再不批改。
六、传统作文的缺点和活页作文训练注意事项
传统作文训练在一定程度上制约了学生作文能力的发展，大概存在有以下弊端：
1、教师占有作文本的时间过长，影响学生对作文的反思、修改。
2、学生交流研讨优秀作文的时间不够充分。
3、学生展示自我的平台较小，不利于激发学生写作的兴趣。
为此，建议任课教师在活页作文训练的时候，还要注意下列几点：
1、除正常作文外，周记也可采用活页作文。
学生将作文本上的书钉取下，每次取两三页作为活页作文纸，允许学生为自己的作文配上简单的插图、艺术字等，这样就会增强活页作文的可读性、展示性。
2、活页作文的评改方式要多样化。
作文完成后学生先自我评价，然后组长评改、组员评改，最后是教师评改。
3、评改后的作文要分类装订，悬挂在教室里供学生随时阅读欣赏、提高。
也可以把整体优秀的作文和其他作文分开装订，因为每篇文章都有可以欣赏学习的地方。
每次作文装订时，先是指导教案，然后是讲评教案，最后是学生习作。
4、活页作文运用中要创造动态的评改方式。
作文悬挂在教室里的时候，教师和学生可以继续互相评改，互相发表建议和意见。
5、活页作文运用中要创造动态的写作方式。
每次作文评改完后，学生可以继续修改自己的作文以求进步。
6、每次都要挑选一些最优秀的作文刊登在校刊《春之韵》上，同时也要向各级媒体推荐，争取发表。
7、不要应付差事，不要只注重篇数，而不重视作文质量。