新的人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》PPT课件

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(小学)人教版小学二年级上册数学《8的乘法口诀》ppt优秀课件

4、（）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段完整的对话。（5分）
（）A.Good morning，Miss Chen.
（）B.How are you?
--Good morning! 2. --Let’s make a puppet.
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所表达的意思是否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容，每小题念两遍。(1 0分)

人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件

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人教版二年级上册数学《8的乘法口诀》课件
目录
01
添加目录标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学重点与难点
05
教学方法与手段
06
教学过程
07
教学评价与反馈
01
添加章节标题Βιβλιοθήκη 02教学目标知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生能够熟练记忆8的乘法口诀
学生能够理解8的乘法口诀的意义
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够解决一些与8有关的实际问题
能力目标
学生能够通过观察、归纳，发现8的乘法口诀的规律
学生能够熟练背诵8的乘法口诀
学生能够运用8的乘法口诀进行简单的乘法计算
学生能够在实际生活中运用8的乘法口诀解决简单的数学问题
提醒学生注意作业的完成时间和上交方式
07
教学评价与反馈
评价方式
测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生对8的乘法口诀的掌握程度
课堂观察：观察学生的表现，评估学生对8的乘法口诀的掌握程度
作业批改：通过批改学生的作业，了解学生对8的乘法口诀的掌握情况
学生自评：引导学生自我评价，让他们对自己的学习情况进行反思
教师引导学生运用8的乘法口诀解决实际问题，进行课堂互动练习。
巩固练习
填空题：8x3=多少
选择题：8x4=多少
连线题：将算式与结果对应连线
应用题：小明买了8支铅笔，每支2元，一共需要多少钱？
小结作业
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新人教版,小学二年级数学上册,第六单元第二节,《8的乘法口诀》,新课教学课件

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
【探究求索】
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
5. 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀表示的意思吗？ 6. 谁能不看着主题图，选一句口诀说说它表示的意思？ 7. 你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？
小学二年级数学上册教学课件
第
单元
表内乘法（二）
§§6.2 8的乘法口诀
【探究求索】
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
24 32 40 48 56 64
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 你们怎么这么快就算出结果了？ 3. 你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 8的乘法口诀有几句，哪几句？
------------强化训练-------------4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
8×8＝64
【探究求索】
（二）发现规律，记口诀
连加算式多 8少 8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40－8＝32
8＋8＋8＋8＝32
问题：1. 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以4×8＝32为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？小结：同学们用了不同的方法记忆4×8＝32这句口诀，其他的口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（（（
2×8＝16 ） 8×2＝16 ） 4×4＝16 ）
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？

简约卡通风人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学PPT课件

人教版小学数学二年级上册
8的乘法口诀
授课教师：代用名
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 口算。
53417×56732＝ 1261382545
3×6＝18 5×7＝35 4×3＝12 1×6＝6 7×2＝14 5×5＝25
➢ 8的乘法口诀
探索新知
乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？……8行呢？
四八三十二
5×8=（40）
五八四十
8×8=（64）
八八六十四
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第1题。
64 56
8 16
48
24
Байду номын сангаас
40 32
当堂检测
➢ 将下面的口诀补充完整。
（五）八四十（三八）二十四
二（八）十六
六（八）四十八八八（六十四）（四八）三十二
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第4题。
当堂检测
➢ 三只螃蟹一共有几条腿。
8×3=24（条）口答：三只螃蟹一共有24条腿。
当堂检测
➢ 下面每组算式卡片的得数都相等，你能填出括号中的数吗？
7
2
4
6
课堂总结
➢ 7的乘法口诀： 1. 8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的结果相差8； 2. 除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
探索新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
➢ 小狗每跳1次就增加1个8。
探索新知

二年级上册数学课件 -《8的乘法口诀》人教新课标 (共19张PPT)

根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数学问题。
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六
把口诀补充完整！
一八得八二八十六三八二十四四八三十二
五八四十六八四十八七八法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
三八二十四
3×8=24 8×3=24
四六二十四
四八三十二
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
一八得八二八十六
4×8=32 8×4=32
七八五十六
7×8=56 8×7=56
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵）答：一共收了56棵
学校的仪仗队

(赛课课件)二年级上册数学《8的乘法口诀》 (共19张PPT)

2021/8/15
9
☆动脑练一练1 （2）填一填。 1只螃蟹8条腿，2只螃蟹( )条腿，3只螃蟹 ( )条腿，4只螃蟹( )条腿，5只螃蟹( )条腿，6只螃蟹( )条腿，7只螃蟹( )条腿，8 只螃蟹( )条腿。
2021/8/15
10
【例2】根据乘法口诀想一想，填一填，算式不能相同。
( )×( )=16 ( )×( )=24 ( )×( )=16 ( )×( )=24
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月30日星期一 2021/8/302021/8/302021/8/30
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年8月 2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021
第六单元
表内乘法（二）
2021/8/15
1
第2课时 8的乘法口诀
1只螃蟹8条腿，2只螃蟹多少条腿？3 只呢？4只呢？5只、6只、7只、8只呢？小朋友，想知道怎样计算又快又准吗？快来学习8的乘法口诀吧！
2021/8/15
2
1.知道8的乘法口诀的含义，掌握8的乘法口诀。 2.寻找8的乘法口诀的规律。 3.能熟练地运用8的乘法口诀进行计算，并解决问题。
2021/8/15
3
知识要点：熟记8的乘法口诀。
8的乘法并不难，个位双数记心间，相邻两句积差8。
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
2021/8/15
4
【例1】（教材P75）这个乐队一共有多少

8的乘法口诀(课件) 数学二年级上册(共15张PPT)人教版

8的乘法口诀
口算下面的题，并说出你用的是哪一句乘法口诀。
6×4=24 5×5=25 7×6=42
四六二十四五五二十五六七四十二
2×7=14 4×5=20
二七十四
四五二十
3×6=18
三六十八
学习目标
1.经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳、总结能力。 2.能熟练运用8的乘法口诀进行计算。 3.会用8的乘法口诀解决一些实际问题。
8×2= 16 6×7= 42 5×8= 40 5×6= 30 7×3= 21 4×8= 32 8×3= 24
8×6= 48 5×7= 35 8×8= 64 6×8= 48 2×8= 16 5×6= 30 4×7= 28
填口诀：五八（四十）二八（十六）四八（三十二）（三）八二十四（六）八四十八（七）八0
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
你能根据口诀说出相应的乘法算式吗？
我会连：
8×5 8×6 5×8 4×8 3×8
40 24 48 32
6个8 5个8 8个6 8个3 4个8
一个成年人平均每天喝8杯水，想想一个星期要喝多少杯水？
7 ×8=56 (杯)
普通公共汽车每个成年人每次刷卡8角钱，卡中只有5元钱，够 6位成人坐一次车吗？
6x8=48（角） 5元=50角
50角>48角答：够6位成年人坐一次车。
我们的鼓号队一共有多少人？
8
8 8 8 888
8
0 8 16 24 32 40 48 56 64
一只螃蟹几条腿？
编儿歌
只螃蟹条腿
螃蟹只数
1234 5 6 7 8
腿的条数

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3只呢？
4只呢？
5只呢？
6只呢？
7只呢？
8只呢？
一只螃蟹八条腿
一只螃蟹（八）条腿，两只螃蟹（十六）条腿，
三只螃蟹（二十四）条腿，四只螃蟹（三十二）条腿，
五只螃蟹（四十）条腿，六只螃蟹（四十八）条腿，
七只螃蟹（五十六）条腿，八只螃蟹（六十四）条腿。
５×８＝４０（个）
７×８＝５６（棵）
口算下面个题，并说出用哪一句口诀。 4×6=24
四六二十四
7×3=21 5×5=25 6×7=42
三七二十一五五二十五六七四十二
2×7=14
二七十四
5×6=30 4×5=20 3×6=18
五六三十四五二十三六十八
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1× 8＝ 8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 一八得八二八十六 8× 1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
看卡片口算,并说说分别用哪句口诀计算的！
8╳5 = 8╳2 = 8╳1 = 8╳8 =
40 16 8 64
8╳4= 32 8╳7= 56 8╳3= 24 8╳6= 48
开火车口答：
8×3= 5×8= ×8= 40
8×6=
5×7= 8×8=
三八二十四
四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
8×8＝64
8. 让我们来读读这8句口诀。
我忘了四八得多少，怎么办呢？
连加算式 8＋8＋8＋8＝32 多 8少 8 3个8加1个8是4个8。 24＋8＝32 5个8减1个8是4个8。 40－8＝32
1只螃蟹有几条腿？
2只螃蟹几条腿呢？ 2×8=16
48
35 64 48 16
8×2=
8×6= 3×8= 8×8=
16
48 24 64
5×6= 30
7×3= 4×8= 8×3= 21
6×8=
2×8= 5×6= 4×7=
32 24
30
28