2015年福建省专升本管理类专业基础课考试大纲
2015专升本考试大纲
《法理学》考试大纲一、考试内容《法理学》是法学专业的专业基础课、核心课。
法理学是以法的本质、历史发展、法的运行、法与文化传统等为研究对象的一门学科，法理学不同于部门法学,它研究法学及其发展的一般规律性与普遍性的问题。
按照法理学学科性质与课程大纲的一般要求,该考纲的主要内容包括：法学的研究对象、西方法理学的历史、法的概念、法的要素、法的形式、效力与分类、法律关系、法律体系、法律责任、权利与义务、法的起源、法的历史形态、法系、法的发展、立法、执法、司法、法律监督、法律方法、法治与法治国家、法的作用、法与利益、法与自由、法与人权、法与政治、法与传统法律文化、法与道德等。
本大纲要求学生初步掌握法理学的基本概念、基本原理，并利用法理学的基本概念与原理分析问题、解决问题。
具体要求如下：1、掌握法学的研究对象，法学的概念，法学与其它学科的关系，法学的体系与分科。
2、掌握西方法理学产生、发展的历史。
3、掌握法的概念：法的定义、法的本质及其基本特征。
4、掌握法的要素的概念、法律规则的结构及其分类、法律原则、法律概念。
5、掌握法的渊源、法的效力、法的分类。
6、掌握法律关系的概念、法律关系的主体与客体、法律关系的形成、变更与消灭。
7、掌握法律体系的基本概念、法律部门及其划分标准、当代中国的法律体系。
8、掌握法律责任的概念、法律责任的分类、法律责任的构成、归责与免责。
9、掌握权利与义务的概念、权利与义务的关系、权利与义务的分类。
10、掌握原始社会的社会规范，法产生的一般规律，成文法与原始习惯的区别。
11、掌握法的历史形态的概念，古代法律制度与近、现代资本主义的法律制度的基本特征。
12、掌握法系的概念、中华法系、大陆法系、英美法系13、掌握法的发展的一般理论；法的继承、法律移植、法律改革的基本概念与内涵。
14、掌握立法的概念与立法体制、立法原则、立法权限的划分、立法的程序与立法技术。
15、掌握执法与司法的概念、主体、内容、原则以及执法、司法的区别。
【VIP专享】2015年福建省专升本考试计算机科学类专业基础课考试大纲
2015年福建省专升本考试计算机科学类专业基础课考试大纲C 语言程序设计（100 分）一、考试要求：1 ．对C 语言的语法、语义有较好的理解。
2 ．能熟练地阅读C 源程序，并具有初步分析程序的能力。
3 ．初步掌握结构化程序设计的方法和技巧，能从分析问题入手，设计可行的算法，进而用 C 语言编写结构良好的面向过程的程序。
4 ．通过上机实验，掌握程序的调试和测试方法。
二、考试内容第一章 C 语言概述• 了解C 语言的发展、特点；• 掌握C 程序的基本结构；3. 掌握TURBO C 环境下C 程序的上机步骤。
第二章算法• 理解算法的概念；• 了解算法的表示方法；• 理解组成结构化程序的三种基本控制结构；4. 了解结构化程序设计的过程；第三章数据类型、运算符与表达式• 了解C 语言中数据类型的分类；• 掌握整型、实型、字符型、字符串常量的表示方法；• 掌握符号常量的定义和使用；• 掌握变量的定义、初始化；• 掌握算术、赋值、复合赋值、自增、自减、逗号运算符及表达式；6. 掌握各类数值型数据间的混合运算。
第四章输入输出• 掌握赋值语句及使用；• 了解字符输入输出（get char 函数和putchar 函数）；3. 掌握格式输入输出（scanf 函数和printf 函数）。
第五章选择结构• 掌握关系、逻辑运算符及表达式；• 掌握if 语句的三种形式；• 掌握switch 语句及break 语句的使用；4. 要求能编写含有if 语句嵌套结构的程序。
第六章循环结构• 掌握while 语句及应用；• 掌握do-while 语句及应用；• 掌握for 语句及应用；• 掌握break 语句在循环中的作用；• 了解continue 语句在循环中的作用；6. 要求能编写含有二重循环结构的程序。
第七章数组• 掌握一维数组的定义、初始化及元素引用；• 掌握二维数组的定义、初始化及元素引用；• 掌握字符数组的定义及使用；4. 了解字符串处理函数；第八章函数• 掌握函数的定义与调用；• 掌握函数调用时的实参与形参的结合；• 理解函数原型声明与函数在源程序中的相对位置的关系；• 理解函数的嵌套调用和递归调用；• 理解局部变量和全局变量的概念及应用；• 了解变量的存储类别（auto 、static 、register 、extern ）；7. 要求能编写编写多函数结构的程序。
2015年福建省考考试大纲
福建人事考试网：为便于报考者充分了解中央机关及其直属机构2015年度考试录用公务员公共科目笔试，特制定本大纲。
一、公共科目笔试内容中央机关及其直属机构2014年度考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。
行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。
申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。
二、作答要求（一）行政职业能力测验报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。
在试题本或其他位置作答一律无效。
（二）申论报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。
报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。
在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。
三、行政职业能力测验介绍（一）测试内容行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。
常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
福建省高校专升本公共课考试大纲
福建省高校专升本统一招生考试公共课考试大纲（语、数、英）（第二版）福建省教育厅组织编写厦门大学出版社目录福建省高职高专升本科统一招生考试《大学语文》考试大纲………………………………………………………………………（）福建省高职高专升本科统一招生考试《高等数学》考试大纲………………………………………………………………………（）福建省高校专升本统一招生考试英语水平测试大纲（非英语专业）………………………………………………………………（）福建省高校专升本统一招生考试英语水平测试样题（1）（非英语专业）…………………………………………………………（）福建省高校专升本统一招生考试英语水平测试样题（2）（非英语专业）…………………………………………………………（）附录：高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）…………………………………………………（）福建省高校专升本统一招生考试《大学语文》考试大纲一、考试的基本要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文，但泛读课文可用作阅读理解的例题材料。
具体考试内容包括：1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。
现代文不考语言知识；2、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。
现代文不考文体知识；3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。
要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。
5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、28篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义；2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法、景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3、熟记课文中的关键词或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等，并能具体说明其表达作用。
2015年福建专升本考试大纲：学前教育类专业基础课
2015年福建省专升本考试学前教育类专业基础课考试⼤纲《学前⼉童发展⼼理学》（150分）⼀、考试要求学前⼉童发展⼼理学是研究从初⽣到⼊学前⼉童⼼理发展规律的科学。
通过本课程的学习，学⽣必须掌握有关学前⼉童⼼理的基本理论和基本知识。
⼆、考试内容（⼀）绪论1．学前⼉童发展⼼理学的研究对象；2．⼼理发展的特点；3．关键期和危机期的定义；4．对学前⼉童⼼理年龄特征的认识。
5．研究学前⼉童⼼理的基本原则；6．观察法及其运⽤时的注意事项。
（⼆）新⽣⼉⼼理的发⽣1．新⽣⼉⽆条件反射的种类；2．新⽣⼉条件反射的特点；3．对“育应从0岁开始”的理解。
（三）婴⼉⼼理的发展1．婴⼉动作发展的规律；2．眼⼿协调动作发展的阶段和特点；3．母⼦交往在⼉童⼼理发展中的意义。
（四）先学前期⼉童⼼理的发展1．1~3岁⼉童⼿的动作发展；2．先学前期⼉童⼼理发展的主要表现；3．对先学前期⼉童“闹独⽴”的认识和教育。
（五）学前⼉童⼼理的发展1．游戏的主要⼼理结构；2．游戏在幼⼉⼼理发展中的意义和作⽤；3．观察并分析幼⼉初期的⼼理特点；4．观察并分析幼⼉中期的⼼理特点；5．观察并分析幼⼉晚期的⼼理特点；（六）学前⼉童感知觉的发展1．感知觉在学前⼉童的⼼理发展中的意义；2．视觉发展的主要表现；3．了解学前⼉童识别颜⾊能⼒的主要⽅法；4．婴幼⼉触觉发展的形式；5．⼿的探索活动形成和发展的阶段；6．⼉童左右⽅位知觉的发展阶段；7．“视崖”实验；8．学前⼉童形状知觉能⼒的发展趋势；9．幼⼉时间知觉的特点；10．幼⼉观察⼒发展的特点；11．影响学前⼉童感知觉发展的因素；12．促进学前⼉童感知觉发展的措施。
（七）学前⼉童注意的发展1．注意在学前⼉童⼼理发展中的意义；2．引起学前⼉童⽆意注意的原因；3．幼⼉⽆意注意的发展；4．影响幼⼉有意注意的因素；5．幼⼉有意注意的发展；6．幼⼉注意品质的发展；7．影响幼⼉注意分散的原因；8．防⽌幼⼉注意分散的措施。
福建省管理类专升本专业基础科考试大纲【VIP专享】
第二部分 《市场营销》（ 150 分） 一、考试要求 本课程是理论和实践紧密结合的应用性学科，它具有知识面广、实践性强、策略性强的特点。通过本课程 的学习，不仅要求考生掌握有关市场营销学的内容和方法的基本理论和基本知识，还应具有运用市场营销 理论分析市场，解决企业经营管理中市场营销问题的能力。 二、考试内容 1 、市场营销与市场营销学 认识：市场营销与企业职能，市场营销学的产生与发展。 理解：市场营销学的相关理论及基本内容，研究市场营销学的意义与方法。 掌握：市场及相关概念，市场营销的含义。
2014 考试大纲 (150 分 ) 一、考试要求 • 能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献 • 能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素 • 能系统地了解管理学中基本理论的主要内容、了解各项管理职能的基本内容和原则 • 能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则，分析、解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行 综合归纳 • 熟练运用管理学中的各种分类方法和工具，掌握计划、决策、领导、控制中的常用方法 二、考试内容 • 管理与管理学 掌握：管理的定义、性质及管理的职能 • 管理理论的形成和发展 认识：主要管理理论形成的时间、研究重点、特点以及相关代表人物及其理论贡献 理解：现代管理理论主要学派的主要思想和代表人物 掌握：泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织体系理论；梅奥的人际关系学说； 巴纳德的社会系统理论 • 决策 理解：决策的基本特征与基本要素 掌握：决策的基本概念；决策的分类；决策的过程；集体决策方法 应用：有关活动方案的决策方法 • 计划 认识：计划组织实施的方法 理解：计划的概念、性质、作用与类型 掌握：计划的编制过程；目标管理的过程； • 组织 理解：组织、组织设计的含义；组织结构的特性；组织设计的任务原则 掌握：组织部门化的基本形式及其优缺点；组织的层级化与管理幅度 应用：应用组织理论分析问题 • 人力资源管理 理解：人力资源计划的任务 掌握：人员配备的原则；绩效评估的含义、程序与方法
2016年专升本考试大纲(文管类专业综合)
文管类专业综合考试大纲
（文管类专业综合考试科目包括：管理学基础、西方经济学、会计学基础三门课 程，其中管理学基础 40 分，西方经济学 30 分，会计学基础 30 分，总分 100 分。 考试方式为闭卷考试，考试时间为 120 分钟。）
I、《管理学基础》考试大纲
一、总体要求
本课程考试范围为管理学基础知识，要求考生全面系统地熟悉管理学的基本 概念、理论和方法；掌握决策、计划、组织、领导、控制等管理职能的基本内容 和知识；考察学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及灵活运用现代管 理学理念和知识的能力。
三、考试题型
填空题、选择题、判断题、计算题
5
四、主要参考书目
1.《会计学基础》，涂利平、王丽萍主编，四川大学出版社，2014。 2.《会计学》，林开银主编，经济科学出版社出版，2012 年。
6
二、考试范围及要求
（一）总论 理解会计概念和会计对象。 （二）会计要素及其平衡关系 理解会计要素的基本含义，掌握主要要素的分类及概念，并通过各个要素之 间的联系，深刻理解会计平衡原理。 （三）账户与复式记账 理解复式记账原理、总账与明细账的关系；掌握会计科目的名称、账户的基本结 构、借贷记账法。 （四）企业主要经济业务的核算 理解会计处理基础；掌握企业筹资、供应、生产、销售、财务成果形成及分 配等过程发生的主要经济业务的核算；掌握产品成本的计算。 （五）账户的分类 了解账户按经济内容的分类，账户按用途和结构的分类。 （六）会计凭证 掌握原始凭证的填制和审核，记账凭证的填制和审核。 （七）会计账簿 掌握账簿的设置和登记。 （八）账务处理程序 掌握科目汇总表编制方法。 （九）财产清查 掌握财产清查结果的处理。 （十）会计报表 掌握资产负债表和利润表的编制。
福建专升本管理学基础考试复习要点
2011年专升本考试《管理学基础》考试提要第一部分管理与管理学掌握：管理的定义、性质及管理的职能。
教材知识点：1、管理的定义：管理是组织通过信息获取、决策、计划、组织领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可调用的资源，以实现单独的个人无法实现的目标。
包括以下几层含义：(1)管理的载体是组织；(2)管理的本质是分配、协调活动或过程；(3)管理的对象是包括人力资源在内的一切可以调用的资源；(4)管理的职能是信息获取、决策、组织、领导、控制、创新；(5)管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的。
(6)管理的作用在于它的有效性：既要讲究效率，又要讲究效益。
▲2、管理职能：怎样才能保证做好对的事呢？管理理论认为，主要是通过做好一系列的基本工作，即运用管理职能。
20世纪初，亨利．法约尔提出5要素说：计划、组织、指挥、协调、控制；20世纪50年代，孔茨提出计划、组织、人员配备、领导、控制；20世纪70年代：计划、组织、领导、控制；本书：信息获取、决策、计划、组织、领导、控制、创新。
具体如下：(1)信息获取：信息获取、处理、维持、分配。
(2)决策：管理者识别并解决问题以及利用机会的过程，分为七个步骤进行：识别机会、识别目标、拟订备选方案、评估备选方案、作处决定、选择实施战略、监督和评估。
(3)计划：规定组织目标制定整体战略以实现这些目标，以及将计划逐层展开，以使协调和将各种活动一体化。
(4)组织：为有效的实现计划所确定的目标而在组织中进行部门划分、权利分配和工作协调的过程。
它是计划工作的延伸，包括组织结构的设计、组织关系的确立、人员的配置以及组织的变革等。
(5)领导：管理者利用职权和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程。
(6)控制：确立控制标准，衡量实际业绩，进行差异分析、采取纠偏实施等。
(7)创新：改变现状。
3、管理者的层次：按管理者在组织中所处的地位，组织中的管理者可以分为三个层次：(1)高层管理者：对组织负全面的责任，侧重于决定有关组织的大政方针和沟通组织与外界的联系；--决策层—方向—效果—创新;(2)中层管理者：贯彻高层管理者所指定的大政方针，指挥基层管理者的活动；--方案—方式—效率;(3)基层管理者：直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的计划和指令。
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2015年福建省专升本考试管理类专业基础课考试大纲
第一部份管理学基础考试大纲(150 分)
一、考试要求
•能准确地了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献
•能比较准确地理解管理学中的基本概念、特点以及影响因素
•能系统地了解管理学中基本理论的主要内容、了解各项管理职能的基本内容和原则
•能灵活运用所掌握的管理学中的基本理论和原则，分析、解决管理实际问题，对管理的基本工作能进行综合归纳
•熟练运用管理学中的各种分类方法和工具，掌握计划、决策、领导、控制中的常用方法
二、考试内容
•管理与管理学
掌握：管理的定义、性质及管理的职能
•管理理论的形成和发展
认识：主要管理理论形成的时间、研究重点、特点以及相关代表人物及其理论贡献
理解：现代管理理论主要学派的主要思想和代表人物
掌握：泰勒的科学管理理论；法约尔的一般管理理论、韦伯的行政组织体系理论；梅奥的人际关系学说；巴纳德的社会系统理论
•决策
理解：决策的基本特征与基本要素
掌握：决策的基本概念；决策的分类；决策的过程；集体决策方法
应用：有关活动方案的决策方法
•计划
认识：计划组织实施的方法
理解：计划的概念、性质、作用与类型
掌握：计划的编制过程；目标管理的过程；
•组织
理解：组织、组织设计的含义；组织结构的特性；组织设计的任务原则
掌握：组织部门化的基本形式及其优缺点；组织的层级化与管理幅度
应用：应用组织理论分析问题
•人力资源管理
理解：人力资源计划的任务
掌握：人员配备的原则；绩效评估的含义、程序与方法
•组织变革与组织文化
认识：组织变革的一般规律
理解：组织变革的动因；组织变革的阻力及其管理
掌握：组织变革的含义；组织变革的内容；组织变革的类型与目标；组织文化的概念及其主要特征；组织文化的内容与功能
•领导
理解：领导的定义；领导的作用以及领导者的权利基础
掌握：领导方式的基本类型；领导方式行为理论；领导方式情景论
应用：应用领导理论分析问题
•激励
认识：激励的的一般形式和实务
理解：激励的概念与对象
掌握：激励的内容理论；激励的过程理论；激励的强化理论
应用：应用激励理论及激励的形式与方法分析问题
10 、控制与控制过程
理解：控制的的必要性；
掌握：控制的类型；控制的过程；有效控制的特征
11 、管理的创新职能
认识：创新职能的基本内容
理解：创新的概念；创新的类别与特征
掌握：创新的过程；创新活动的组织
三、考试题型
1 、单项选择题：约30 分
2 、多项选择题：约20 分
3 、简答题：约30 分
4 、论述题：约20 分
5 、计算分析题：约30 分
6 、案例分析题：约20 分
试题难易比例：较容易题约40% ，中等难度题约50% ，较难题约10% 。
参考用书：周三多主编管理学北京：高等教育出版社2005年11月第2版
第二部分《市场营销》（150 分）
一、考试要求
本课程是理论和实践紧密结合的应用性学科，它具有知识面广、实践性强、策略性强的特点。
通过本课程的学习，不仅要求考生掌握有关市场营销学的内容和方法的基本理论和基本知识，还应具有运用市场营销理论分析市场，解决企业经营管理中市场营销问题的能力。
二、考试内容
1 、市场营销与市场营销学
认识：市场营销与企业职能，市场营销学的产生与发展。
理解：市场营销学的相关理论及基本内容，研究市场营销学的意义与方法。
掌握：市场及相关概念，市场营销的含义。
2 、市场营销管理哲学及其贯彻
认识：价值链，市场导向战略规划，
理解：市场营销管理及哲学观念，全面质量营销，顾客导向组织创新，创建知识型企业。
掌握：以企业为中心的观念，以消费者为中心的观念，顾客让渡价值。
应用：以社会长远利益为中心的观念，顾客满意的含义。
3 、规划企业战略与市场营销管理过程
认识：认识和界定企业使命，区分战略经营单位。
理解：企业战略的特征，企业战略规划过程，规划经营战略。
掌握：企业战略的层次结构，规划投资组合，规划成长战略，市场营销管理的一般过程。
应用：市场营销组合。
4 、市场营销环境
认识：营销环境的含义。
理解：营销活动与营销环境。
掌握：营销环境的特征，微观营销环境，宏观营销环境。
应用：环境分析与营销对策。
5 、消费者市场和购买行为分析
理解：消费者购买行为类型。
掌握：消费者市场的含义和特点，影响消费者购买行为的外在因素，影响消费者购买行为的内在因素，消费者购买决策过程的参与者。
应用：消费者购买行为模式，消费者购买决策过程的主要步骤。
6 、组织市场和购买行为分析
认识：生产者的交易导向，中间商购买过程的参与者，中间商购买决策过程，非营利组织市场的类型。
理解：生产者购买行为的主要类型，系统购买与销售，中间商的购买类型，中间商采购者个人的购买风格，非营利组织的购买特点和方式。
掌握：组织市场的概念与类型，组织市场的特点，生产者购买决策的参与者，影响生产者购买决策的主要因素，政府市场购买行为分析。
应用：生产者的购买决策过程。
7 、市场营销调研与预测
认识：信息及其功能，理想的市场营销信息系统。
理解：营销信息系统的内涵与特点，估计目前市场需求。
掌握：营销信息系统的构成，营销调研的含义和作用，营销调研的类型和内容，营销调研的步骤，市场需求测量，市场需求预测方法。
应用：营销调研的方法。
8 、目标市场营销战略
认识：市场细分战略的产生与发展。
理解：市场细分的原理与理论依据。
掌握：市场细分的作用，市场细分的标准，市场覆盖模式，选择目标市场战略条件，市场定位的概念和方式，市场定位的步骤，市场定位战略。
应用：目标市场战略。
9 、竞争性市场营销战略
认识：顾客价值分析。
理解：行业竞争观念，判定竞争者的战略和目标，评估竞争者的实力和反应，企业攻击对象和回避对象。
掌握：业务范围导向与竞争者识别，企业市场竞争的战略原则。
应用：市场领导者战略，市场挑战者战略，市场追随者战略以及市场利基者战略。
10 、产品策略
认识：优化产品组合的分析，新产品开发的组织。
理解：产品的分类，新产品的概念及种类，新产品开发的必要性。
掌握：产品整体概念，产品组合及其相关概念，产品组合决策，产品生命周期的概念及其阶段划分，新产品开发的程序，新产品采用与扩散。
应用：产品生命周期各阶段的特征与营销策略。
11 、品牌与包装策略
认识：品牌更新，品牌扩展，品牌管理。
理解：品牌与商标的区别，品牌资产，品牌有无，品牌设计，品牌保护，包装标签与包装标志。
掌握：品牌的含义，品牌的作用，包装的含义、种类和作用，包装的设计原则。
应用：品牌组合，包装策略。
12 、定价策略
认识：定价目标。
理解：价格变动反应及价格调整，地区定价策略，产品组合定价策略。
掌握：影响定价的主要因素，成本导向定价法，需求导向定价法，竞争导向定价法。
应用：折扣定价策略，心理定价策略，差别定价策略，新产品定价策略，。
13 、分销策略
认识：窜货现象及其整治，物流现代化。
理解：分销渠道的含义与职能，分销渠道设计，分销渠道管理，物流的规划与管理。
掌握：分销渠道的类型，批发与批发商，零售与零售商，无门市零售，物流及其职能，物流的顾客服务水平，物流目标的选择。
应用：影响分销渠道选择的因素。
14 、促销策略
认识：推销人员的甄选与培训，推销人员的奖励，推销人员的考核与评价，广告效果的测定，公共关系的活动方式和工作程序。
理解：广告的概念与种类，广告的设计原则，人员推销的概念及特点，销售促进的特点。
掌握：促销的含义，促销的作用，推销人员的素质，人员推销的形式与策略，广告媒体的种类及其选择，公共关系的概念及特征，公共关系的作用。
应用：促销组合及促销策略，销售促进的方式。
15 、市场营销的新领域与新概念
认识：绿色营销的兴起，整合营销传播，互联网给传统营销带来的变化，道义论的道德观，我国营销道德的状况，营销道德的建立。
理解：绿色营销的内涵，营销观念的演进，关系营销的流程系统，关系营销的主要目标，营销道德的含义。
掌握：绿色营销的特点，整合营销的内涵，4C 观念与5R 理论，整合营销执行，关系营销及其本质特征，互联网在营销中的应用。
应用：绿色营销的实施，关系营销的具体实施。
三、试卷题型和分数结构
（一）填空题：约30 分
（二）单项选择题：约30 分
（三）多项选择题：约20 分
（四）简答题：约30 分
（五）论述题：约20 分
（六）案例分析题：约20 分
试题难易比例：较容易题约40% ，中等难度题约50% ，较难题约10% 。
考试用书
吴健安主编市场营销学（第二版）北京：高等教育出版社2004 年2 月。