【精品课件】五年级上册语文课件 我爱你,汉字新课标改编版_1-5
五年级上册语文课件第5单元《我爱你,汉字》 ｜人教新课标 (共28张PPT)
我爱你，汉字
我爱你，汉字
• 《我爱你，汉字》，集中体现在汉字之“情”
1、《汉字的演变》形象地显示汉字的演变过程 2、《甲骨文的发现》揭示汉字悠久的历史和丰 富的内涵 3、《一点值万金》体现汉字使用的重要性 4、《街头错别字》 揭示生活中的错别字现象 5、6、《赞汉字》和《书法作品欣赏》分别用 文字和图片的形式呈现汉字之美 7、《我爱你，中国的汉字》表达对汉字的赞颂， 可作为整个活动的小结
乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家 都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是 大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．． （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听 听．．）
❖ B笑话 军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给 你们做稀饭。”
（翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做 示范。）
仓颉造字
仓颉像
– 结绳说
八卦说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
仓颉造字说
历
中华汉字，生动形象。 东汉名书法家：钟 繇
传播文明，盖世无双。
东晋名家书法：王羲之、陆 王献之、王 洵
机、
连缀成句，顿挫抑扬。
南北朝名书法家：陶弘景、虞世南、 欧阳询
唐朝名书法家：怀 素、褚遂良、
书法字体，各具特长。 颜真卿、欧阳询、张 旭、杨凝式、 柳公权
▲ 石头落水——沉默（没） ▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ） ▲秃子打伞——无法无天（无发无天） ▲打架揪胡子——谦虚（牵须） ▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
• 矮子倒水-------水瓶（平）不高 • 八十岁的老翁弹琵琶-------老生常谈（弹） • 半云天挂口袋-------装风（疯） • 保温瓶的塞子-------堵（赌）汽（气） • 鼻梁上推小车-------走头（投）无路
【精品课件】五年级上册语文课件 习作：写信新课标改编版_1-5
习作内容
请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
习作指导
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
书信内容：
称呼问候语正文祝福语署名日期
书信格式：
称呼
书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。
问候语书信的第二行，前面空
两格，多问候身体，青
少年也可问候学业。
正文另起一行空两格写，叙
事要清晰，简洁明了。
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，“祝”前空两格，“身体健康另起一行顶格写”。
”正当渔夫抓他们的时候，蚌一松壳。
当苍蝇还在喋喋不休地夸耀它所神往的住所时，蜜蜂连一刻也呆不下去了。
“你能给我点吃的吗?”牛问狗。
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有位老人听了，把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来。
因中风，茶王的右手已经不能动了，正在治疗，炒茶肯定是不可能了。
，他病得很重，临死的时候，他把两个心爱的儿子叫来，把自己的财宝分给他们，并教给他们照看好财主的三个秘诀。
【精品课件】五年级上册语文课件 我爱你,汉字新课标改编版_1-5
语文五年级下册
匾额
剪纸
印章
扇面
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。
从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。
“阅读材料”供参考。
¤ 搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
¤ 调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
读懂了活动建议后，快来老师一起看看阅读材料吧！
认真阅读5份材料，读完说说材料大意是什么。
“您的叔父是谁?”“是某某先生。
”
卡因有点妒忌，说：
“我觉得还不算坏，不过，你别骄傲，这发明早就落后了。
小青和小黄是蚱蜢，她们住在梯田的边缘。
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大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多;商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。
”它的主人在各种场台下还有许多口头禅。
，您瞧，它们在这些又粗又直的乔木之间轻盈敏捷地攀援，时而跃上，时而落下，不时还会扯住一很藤蔓，荡到另一棵大树的树杈上去小憩片刻。
【精品课件】五年级上册语文课件 口语交际：讲民间故事新课标改编版_1-5
口语交际：讲民间故事
人教版语文五年级上册
口语交际
讲民间故事
中国四大民间故事
中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。
其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间故事。
这四大民间故事流传最广，影响最大。
牛郎织女
孟姜女
梁山伯与祝英台
“你还没吃点心吧，我请你吃蛋糕、巧克力，还有橙汁。
一个和尚提婆舍哩曼看到以后，心里想道：“哎呀!这个豺狼真蠢呀!如果两个家伙相撞的时候把它挤在中间，那它就非死不可了，我猜是这样。
终于它发现，原来是艺人在从中作梗!艺人每每娴熟地操纵着提线，自已的一举一动被条条提线所完全控制。
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可是，树桩没有了，地上还留有一个大坑呢!于是，人们又叫他“树坑地主”。
如今，他再也不想拿出一百块金币给这位穷人了。
，大黑骆驼很难过，说：“今晚你别哭叫，让我睡个好觉，天亮前，我用牙齿咬住绳索，在石头上磨断，让你走。
【精品课件】五年级上册语文课件 我爱你,汉字新课标改编版_46-50
3.截至2010年，我国人口最多
的姓氏是“王”姓，“李”姓人口
数量排名第二。
这份研究性报
告,给了我许
多启发……
材料大意
材料通过写作者对李姓文化问题的提出，然后通过各种途径调查研究，最后发现李姓源远流长、人才辈出的情况，说明加强对信息的正确研究，对了解历史有着重要作用。
学写简单的研究报告
活动指导
¤搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
1.可以通过看课外书或者网络查询的方式搜集资料；
2.组成小组讨论交流搜集到的资料；
3.根据收集到的资料写一写自己感兴趣的内容。
4.写完通过小组间评选进行“优秀作品展示”。
¤ 调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
1.组成小组进行调查；
2.各小组按类型展示成果并做介绍（实物类、照片类、记录类等）；
3.学写调查报告：（1）调查的时间、地点、目的（2）对调查到的材料做分析，主要是统计和分类。
（3）提出改进建议；
4.交流调查报告并评选优秀作品。
一、汉字有着悠久的历史，根据“马”字的演变过程，在横线上补写出两种字体的名称。
金文小篆楷书甲骨文隶书
课堂演练
受宠若惊的鸭子立刻接受了这份爱。
“你好!我是乌鸦，我能和我交朋友吗?”乌鸦亲切的问。
他一边走，一边大口大口地喝水。
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他们觉得饿得慌，就开始吃饭，这时候，屋顶上的一只鸟忽然唱起来：“嗤!瓦囹沃和他的老婆把他们自己的孩子吃了。
但是我仍然觉得，那家伙比你的力气大。
，而两只黑鸟则无忧无虑地在笼子里生活着。
【精品课件】五年级上册语文课件 口语交际：讲民间故事新课标改编版_1-5
口语交际：讲民间故事
人教版语文五年级上册
口语交际
讲民间故事
中国四大民间故事
中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。
其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等四大民间故事。
这四大民间故事流传最广，影响最大。
牛郎织女
孟姜女
梁山伯与祝英台
口语交际：讲民间故事
简单地说，云朵就是水啊!”
“不会吧，我辛辛苦苦地想去吃云朵，结果云朵就是身边就有的水。
不久以后，守塔人很少看到鸟儿的身影，塔楼又重新恢复了宁静。
真正的行善青很少遇上忘恩负义之徒。
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蛇是为了我们而有的呀。
人把一条大鱼放在锅里，那条大鱼先往下一沉，然后像疯了似的往上一蹦，又重新沉了下去，再也不动弹了。
，
如果有人想让自己的鼻子稍稍长一些或者短一些，就会来找源五郎。
【精品课件】五年级上册语文课件 我爱你,汉字新课标改编版_36-40
拓展延伸2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中，《国家通用语言文字法》修订通过。
2001年1月1日起施行。
此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
《国家通用语言文字法》的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
上节课，我们一起学习了汉字演变的几个阅读材料，相信大家都体会到了汉字的神奇魅力，这节课我们一起来看看第五份阅读材料。
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告词语解释浏览：大略地看。
族谱：家族或宗族记载本族世系和重要人物事迹的书。
人才辈出：形容人才一批接着一批地出现。
源远流长：源头很远，流程很长。
开国元勋：指为建立新的国家或朝代立大功的人。
研究报告要有一个标题。
写出研究的目的。
一、问题的提出我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。
“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告二、研究方法1.查阅书籍和报刊。
2.询问身边的人。
3.其他方法。
写清楚研究方法。
”这时，从树后蹿出一只狐狸，一口咬断了孔雀的脖子，大快朵颐。
也许蓝鲸已感觉到这个硬邦邦的东西绝非什么可口的食物，几次想把史蒂夫吐出来，但史蒂夫紧紧地依附在鲸鱼喉壁的那些突出物上。
风婆婆指着远处的粪球说：“你把屎壳郎赶跑了，泥土中没有营养，也就结不了果实了呀。
二次构造柱泵https://一个夜晚，樵夫在树林中迷了路。
于是，河马备下重礼前往东海访亲。
，从这笔钱里，请您取出一百块金币赏给这位穷人，因为这一千块金币是他捡到的。
【精品课件】五年级上册语文课件 我爱你,汉字新课标改编版_16-20
材料大意最初，龙骨被人们遗弃或用作药材。
后因官员王懿荣仔细研究，发现了龙骨上的文字，即甲骨文。
后来，我国文化领域多了一门研究甲骨文的新学科“甲骨学”。
了解汉字文化拓展延伸甲骨文甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。
这些龟甲兽骨上的文字，大都是商王朝占卜吉凶时，刻的卜辞和有关的记事文字。
文字中有大批的形声字，尽管多数字的笔画和部位还没有定型，但从可认识的文字可以看出，甲骨文是相当进步且十分完备的古文字体系。
3 书法欣赏了解汉字文化你觉得它们的字体有什么不同？南朝·智永《千字文》局部唐·怀素《千字文》局部明·文征明《千字文》局部这种字体有什么特点？解析作品智永楷书：智永和尚，南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽之的后代，号“永禅师”。
智永对后世书法影响深远。
他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。
所临《真草千字文》八百多份，广为分发，影响远及日本。
即使现在，依然是书法学习的经典教材。
匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。
一天，老虎不小心掉进了陷阱，猎人捉住了他，把它关进了笼子里。
这里多的是人家不要的‘垃圾信件’、广告纸、宣传单等等，还有人家害怕收到的账单、法院通知书、绝交信等等。
快手刷赞俗话说，兔子不吃窝边草，难道我还不如兔子吗?”小蜘蛛默不作声，在私底里掂量着捕蝇草的话。
”“你是当之无愧的!难道谁还能比你更体面、更能为交通运输作出如此巨大贡献的?”车辆们再次对桥面加以肯定，同时纷纷不解地向桥面询问。
，“天空为什么而有的?为是要悬挂那太阳而有的。
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语文五年级下册
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活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。
从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。
“阅读材料”供参考。
¤ 搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。
¤ 调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
读懂了活动建议后，快来老师一起看看阅读材料吧！
认真阅读5份材料，读完说说材料大意是什么。
他火冒叁丈，吩咐立刻把树桩连根刨掉。
他们住在不同的地方。
蛇看着老鼠从鼠洞里进进出出，心想如果能够钻进鼠洞，那么必然可以将其轻而易举地捕获。
快手刷赞
老麻雀忙喊住它们：“孩子们，这没有什么可怕，可怕的是人们的行动。
于是，它没有去救援，黄狗被狼吃掉了。
，”
狐狸和鳄鱼争论谁的家世高贵。