人教版五年级上册我爱你汉字-课件
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五年级上册语文课件-第5单元《我爱你,汉字》|人教新课标 (共12张PPT)

奇妙的汉字
汉字的奇妙在于: 1、一字多音 不读出来,你不知道它的意义,如:“这 狗真好吃!” “好”读第3声和第4声的意义是不同的。 2、一音多字 如:一个“shi”的音就有百多字 3、造字法也很奇妙。 例子太多了,不一一列举。
书法名作欣赏 兰亭序
王献之书法作品
换了偏旁你还认得它们吗?
安——(按)(案)(桉)(鞍) 云——(坛)(运)(层)(会) 争——(挣)(睁)(净)(筝) 几——(机)(饥)(讥)(肌) 寸——(时)(讨)(村)(对) 肖——(宵)(消)(梢)(哨) 方——(访)(防)(放)(房)
的象形文字,十分生动。 到了西周后期,汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生 了两个特点:一是线条化,早期粗细不匀的线条变得均匀柔和 了,它们随实物画出的线条十分简练生动;二是规范化,字形
结构趋向整齐,逐渐离开了图画的原形,奠定了方块字的基础。
中国人对自己文字的起源,大概在战国时期就注意到了。有人认为结绳是汉字的起
色,慌忙答道:“耳······耳朵······在此······在 我······我的口袋里!”
汉字的偏旁
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”,右方称
为“旁”,现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字,由“言字旁”和“吾”
两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”
时间: 11月19日~11月21日 地点: 学校
内容:学习“我爱你,汉字”。
过程:在课堂学习中体会中国汉字的奥秘,并在课后讨论这 节课学到的和体会到的。
组员分工记录各种汉字的偏旁等不同点 记录各种汉字读音等不同点
了解古代和现代汉字的不同点与相同点 收集汉字的来源 整理以上的资料 总结 写感受
2016-2017年新人教版五年级语文上册我爱你_汉字_课件精品PPT课件

仓颉造字
仓颉像
图画说 现代学者认为:汉字真正起源于原始图画。一些出 土文物上刻划的图形,很可能与文字有渊源关系。 公元前4,000年左右,出土于陕西华县泉护村遗址、 新石器时代仰韶文化的彩陶盆上(性质应是此地原始 氏族的徽号,当时正处在母权制向父权制过渡的氏族 社会阶段),有四个鸟形图案,与古汉字中的“鸟” (上行)和“隹”(ī zhuī)(下行)对照,十分相似。 《说文》说,"隹"是短尾鸟的总名。 西安半坡遗址出土的仰韶文化彩陶盆上,和晚商青 铜器上的鱼形图案,形态逼真,栩栩如生。拿它们与 古汉字中的一些"鱼"比较,其相似的程度,足以使人 确信汉字是从原始图画演变出来的。
狗
马
虎
兔
龙
蛇
牛
羊猴Βιβλιοθήκη 鸡鼠猪• 一只黑狗,不叫不吼-----默 太阳的儿子--------星 • 土上有竹林,土下一寸金-----等 四面都是山,山山都相连----田 • 你一半,我一半,同心干,把树砍。----伐 一字十三点,难在如何点------- 汁 • 一百减一---------白 一夜又一夜--------多 • 一个人搬两个土--------佳 一只狗四个口--------器 • 一只牛----------------生 一边是水,一边是山-----汕 • 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-----府 • 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨------秋 • 七人头上长了草------花 七十二小时-----晶 • 十二月----------青 十二月一日-------晴 • 半部春秋--------秦 合口味-----------未 • 一年少三十天----肚 耳有所闻---------门
想一想,在没有文字之前,古代人是怎样记事? 在传说中,我国古代文字是谁发明的?
仓颉像
图画说 现代学者认为:汉字真正起源于原始图画。一些出 土文物上刻划的图形,很可能与文字有渊源关系。 公元前4,000年左右,出土于陕西华县泉护村遗址、 新石器时代仰韶文化的彩陶盆上(性质应是此地原始 氏族的徽号,当时正处在母权制向父权制过渡的氏族 社会阶段),有四个鸟形图案,与古汉字中的“鸟” (上行)和“隹”(ī zhuī)(下行)对照,十分相似。 《说文》说,"隹"是短尾鸟的总名。 西安半坡遗址出土的仰韶文化彩陶盆上,和晚商青 铜器上的鱼形图案,形态逼真,栩栩如生。拿它们与 古汉字中的一些"鱼"比较,其相似的程度,足以使人 确信汉字是从原始图画演变出来的。
狗
马
虎
兔
龙
蛇
牛
羊猴Βιβλιοθήκη 鸡鼠猪• 一只黑狗,不叫不吼-----默 太阳的儿子--------星 • 土上有竹林,土下一寸金-----等 四面都是山,山山都相连----田 • 你一半,我一半,同心干,把树砍。----伐 一字十三点,难在如何点------- 汁 • 一百减一---------白 一夜又一夜--------多 • 一个人搬两个土--------佳 一只狗四个口--------器 • 一只牛----------------生 一边是水,一边是山-----汕 • 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-----府 • 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨------秋 • 七人头上长了草------花 七十二小时-----晶 • 十二月----------青 十二月一日-------晴 • 半部春秋--------秦 合口味-----------未 • 一年少三十天----肚 耳有所闻---------门
想一想,在没有文字之前,古代人是怎样记事? 在传说中,我国古代文字是谁发明的?
人教版小学语文五年级上册《 我爱你,汉字》 优质课教学课件_0

甲骨文
大 篆《石鼓文》 《泰山刻石》小篆 金文
甲骨文
金文
小篆
隶书
草书
隶书熹平石经
楷书
王羲之行书《兰亭序》
行书
《十七帖》草书
王献之楷书《洛神赋》
狗
马
虎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
兔
龙
蛇
牛
羊
猴
鸡鼠
猪
一点值万金
1、默读,了解内容。
2、交流自己的感受。
1983年,乌鲁木齐市一挂面厂从日本引进一条挂面 生产线,随后又花了18万元从日本购进了1000卷重10吨 的塑料包装袋,包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制 出样品后,经挂面厂与进出口公司审查,交付日方印刷。 当这批塑料袋飘洋过海运到乌鲁木齐时,细心的人发现 了“乌”字多了一点,乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。 于是,这一点之差,使价值18万元的塑料袋变成了废品。 这真是一点值万金啊!如果挂面厂和进出口公司的工作 人员认真检查,就不会让这18万元付之东流了。
吉与口干
有个老人,大年初一出门访友 前,先在桌上写了个“吉”字,心 想图个吉利,没想到走了几家,连 杯茶也没喝上。他气呼呼地回到家, 再看桌上那个字。不料一气站错了 地方,字看反了,便自作聪明他说: “我以为写了个‘吉’字,却原来 是‘口干’二字,怪不得连杯茶也 没捞到。”
某学生常写错别字,老是把“歇” 写成“喝”,他有一篇日记这样 写到:那天班长指挥我们抬大粪, 大伙干得很起劲,谁都不敢喝一 喝。后来我们实在有点累了,就 背着班长偷偷的喝了喝……
竹 柏
狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。
左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。
鲁迅先生认为,汉字具有“三 美”:
音美 以感 耳,一也; 形美 以感 目,二也; 意美 以感 心,三也。
汉字的演变我爱你汉字.ppt

5、草书、楷书和行书
(一)汉字字体的楷模:楷书 中国东汉(25--220)末年,一种新的 汉字字体:楷书出现了。 楷书笔画平直,字形方正,书写简便。 (二)快速书写的字体--草书与行书: 古代的中国人还创造出了两种可以快 速书写的字体:草书和行书。
汉字的演变趋势是什么?
关于《甲骨文的发现》我能做
楷书: 中国东汉(25--220) 末年,一种新的汉字字体: 楷书出现了.楷书的创始 人钟繇 . 楷书笔画平直, 字形方正,书写简便.直 至今天,楷书仍是汉字的 标准字体
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
• 1、甲骨文
•甲骨文,是刻在龟甲兽骨上 (主要是牛肩胛骨上的文字)。 它是我们今天所能看到的最早的 成体系的相当成熟的汉字材料。 •甲骨文骨片和“众人协田”牛 骨刻辞 •用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文 是已知最早的汉字,它的字形有 大有小,笔道很细,每个字都像 是一幅小孩子画的画。 同学们 看一看有没有你认识的字?
人教版五年级语文上册第五组课文
汉字知识
学习目标
• 了解汉字从古到今大体经历了哪些 发展阶段? • 仔细发现,从表格中你发现汉字的 演变趋势是什么? • 读通读顺《甲骨文的发现》一文, 讲故事,谈感受 • 资料搜集,结合对课文的理解,展 示自己的学习成果。
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中,为了 记录语言、相互交际的需要,人们在不 断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文 到现在的楷体,字体的演变经历了五个 阶段:甲骨文、金文、篆书(主要指小 篆)、隶书和楷书。 你一定想更多地了解汉字吧?让我 们继续一起遨游汉字王国,感受汉字的 有趣和神奇,了解汉字文化,并为祖国 文字做些力所能及的事。
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知识链接
•
甲骨文主要指殷墟甲骨文,是殷商时代刻在龟甲兽骨上 的文字,是中国商代后期(前14~前11世纪)王室用于占 卜记事而刻(或写)在龟甲和兽骨上的文字。
我知道 1、我知道了甲骨文被发现的经过。 2、你得到了一句什么启示? 生活中要留心观察和善于思考, 也许会有新的发现。
小议错别字
• 茶叶旦 茶叶蛋 • 汤元 汤圆
对此,你有何启示?
• 规范汉字到底有何重要?请默读《一点值万金》,交流读后感 受。
• 开展一次社会小调查,以小组为单位,展示成果。
街头错别字
书法欣赏
书法欣赏
小结
同学们在研究汉字的过程中,学习了很多知识,扩大了 视野,锻炼了自己的创造才能和写作能力。 让同学们继续遨游汉字王国,遨游未来的世界,搭起 人生大厦的基石。
3. 树立爱汉字就是爱祖国的情感。
读一读,写一写
外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回
典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置
汉字演变
中国书法是一门古老的艺术,从甲骨文、金文演变 而为大篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的 草书、楷书、行书诸体,书法一直散发著艺术的魅 力。
汉字演变
山
汉字演变
甲骨文
汉字演变
我爱你,汉字
情境导入
汉字是中国的立国之本,是中国的灵魂,更是代表中国悠久的历史
文化。汉字王国中有着迷人的风景,我想大家都已经一起去傲游过
了吧,我想大家早已深深地爱上了汉字王国吧,今天我们将带领大 家更深入地了解汉字。
1.认识汉字的美,更要珍惜这种美。 2.展开调查活动,看一看生活中用错别字现象。
亭车 停车 八鸽 八照相 另售 零售
园宵 元宵 像棋 象棋
知识链接
错别字,即写错的字或误字。错字,错误的字;别字,别体 字,即一字的另一种写法,亦指误字,本当是这一字而误为另一 字,俗称“白”字,乃 “别” 音之转。从我们刚学写字时开始, 错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念,如果有人写了错别 字,在班上被老师讲了,肯定会被同学笑掉大牙的。然而,在某 些地方的招牌或告示牌上,竟然也有错别字,而挂这些招牌或告 示的人却浑然不知。在我们金乡,这样的例子有很多。有天下午 我路过一个酒店,在门口看到一个公示,大意是明天中午有个宴 席,不供应午餐。仔细一看,才发现“餐”字写成了“夕”字, 显而易见这是一个错别字,“餐”字不应该写成所谓的简化字, “餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。其次,就是家具的 “具”,什么“精品家俱”呀,“办公家俱”呀,经常把“具” 写成“俱”.
《我爱你,中国的汉字》精美版课件

我 爱中 你国 ,的
汉 字
汉字伴随着我们每一 天的生活,那么,在我们 的工作、学习和生活中它 到底有些什么作用呢?今 天,我们来好好地欣赏一 下中国的汉字,领略它独 特的魅力吧!
初读感知
知识链接
汉字形体演变从最初的甲骨文到现 奠定了全文的感情基调。
分析一下课文是通过哪些语句表达的这种感情。
读课文,试着填一填。
的珍爱、赞美之情。
汉 魅字(魅不力光)(魅美惑妙)有(魅趣汉人,)还字有着为悠久什的历么史,“蕴含不着丰是富的僵文化硬。的符号,而是有着独特性格的精
这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!——拟人
灵”? 魁(魁梧)(魁首)(魁伟)(夺魁)
二、先把词语补充完整,再解释所填的字。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
字
再读课文
读课文,思考问题。
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思 想感情?
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两 个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩 子、亲人和朋友一样。
2.第②段可以分为几层?各写了哪些内容?用了哪些修辞手法?
第②段可分为两层:第1~10句是第一层,主要写汉字的风韵。 力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感, “重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流 泪。“冷霜”好像散发出一第11~13句是第二层,写汉字能生发出 无穷无尽的变化。作者运用了排比、比喻、反问等修辞手法,使 文章读起来朗朗上口,富有变化,有一种音乐的节奏美。
选择一种或多种修辞手法写一段话
关于汉字的名句: 汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立 命之神。 世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗, 一幅美丽的画。这个国家就是中国。
汉 字
汉字伴随着我们每一 天的生活,那么,在我们 的工作、学习和生活中它 到底有些什么作用呢?今 天,我们来好好地欣赏一 下中国的汉字,领略它独 特的魅力吧!
初读感知
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汉字形体演变从最初的甲骨文到现 奠定了全文的感情基调。
分析一下课文是通过哪些语句表达的这种感情。
读课文,试着填一填。
的珍爱、赞美之情。
汉 魅字(魅不力光)(魅美惑妙)有(魅趣汉人,)还字有着为悠久什的历么史,“蕴含不着丰是富的僵文化硬。的符号,而是有着独特性格的精
这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!——拟人
灵”? 魁(魁梧)(魁首)(魁伟)(夺魁)
二、先把词语补充完整,再解释所填的字。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
字
再读课文
读课文,思考问题。
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思 想感情?
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两 个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩 子、亲人和朋友一样。
2.第②段可以分为几层?各写了哪些内容?用了哪些修辞手法?
第②段可分为两层:第1~10句是第一层,主要写汉字的风韵。 力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感, “重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流 泪。“冷霜”好像散发出一第11~13句是第二层,写汉字能生发出 无穷无尽的变化。作者运用了排比、比喻、反问等修辞手法,使 文章读起来朗朗上口,富有变化,有一种音乐的节奏美。
选择一种或多种修辞手法写一段话
关于汉字的名句: 汉字是中国文化之根;汉字是国家统一之本;汉字是国人立 命之神。 世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗, 一幅美丽的画。这个国家就是中国。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《我爱你,汉字》(共53张PPT)

4.书法是在汉字基础上形成的独特艺术门类。 我们可以搜集一些书法作品,办一个书法展 览,欣赏汉字的优美,还可以向班上有书法 特长的同学请教练字的方法。
活动方法
1.将全班同学根据实际情况分成若干个学习 小组,以小组为单位开展活动。 2.认真阅读“阅读材料”,了解汉字的发展 变化及悠久历史。
3.根据实际情况,制定研究活动计划,做好 人员分工。
5.多笔少画。如“尤”和“龙”、“鸟”和“乌”、 “凤”和“风”。
6.有关部门监管不力,治理缺乏力度。
针对上述现象,同学们提出了如下建议: 1.成立“消灭错别字”志愿活动小组,定期走上
街头,说明错别字的危害。 2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。 3.建议有关部门加强监管力度,出台有效的整治
措施。 调查人:××调查小组全体成员 时间:×年×月×日
病人来到手术室,将病历给了手术医生,手术医 生一看,问:“您是不是十个指头都切除啊?”病人 一听说:“我只有一个手指头长了肿瘤,又不是十个 手指头都长了,干吗要切我十个指头啊?这样,我连 饭都无法吃,更别说写字了。”医生一看原来值班医 生把“食”写成了数字的“十”了,幸好还没切,要 不然就惨了。
4 街头错别字
除了课本上的7个有关汉字的历史和文化 外,你还知道哪些?
9、 人 的 价 值 ,在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ,抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:21:01 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ,不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ,作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么,说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义, 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰,也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
人教版五年级上册 五、《我爱你汉字》 良心制作 ppt课件

• “一女生在日记中写道:我学习很辛苦, 白天要上课,晚上还要练习生子(字)。”
43
11
12
13
14
草书
草书是按一定规律将字的点 划相连,结构简省,偏旁假借而成 的一种字体,其艺术欣赏价值往 往大于实用价值。
15
行书
行书有一些连笔但不 多,它不及楷书的工整,也 没有草书的潦草,但它书写 快速方便,字形较易辨认, 平时使用较广泛。
16
17
王 羲 之
王羲之 享 有中华“书圣” 之美誉,他最大 的成就在把汉字 书写从实用变为 精美绝伦的艺术 创作,并开创了 妍美流畅的行、 草书法先河。其 书法主要特点是 平和自然,笔势 委婉含蓄,遒美 健秀,美仑美奂, 极富情趣。
8
9
金文
金文又叫钟鼎文,盛行 于西周;它是和青铜器一起 铸成的,金文线条较之于甲 骨文更为粗壮有力。
10
篆书
篆书是大篆、小篆 的统称。大篆指甲骨文、 金文、籀文、六国文字。 小篆也称“秦篆”,公 元前221年秦始皇统一中 国后,由丞相李斯整理 简化、 统一字体而成, 人称之为“小篆”,字体 略长而齐,笔划圆匀秀 美。
18
王羲之《兰亭序》
有如行云流水,潇洒飘 逸,骨格清秀点画遒美,疏 密相间布局巧妙,在尺幅之 内蕴含着极丰富的艺术美。 无论横、竖、点、撇、钩、 折、捺,真可说极尽用笔使 锋之妙。《兰亭序》凡三百 二十四字,每一字都姿态殊 异,圆转自如。
19
颜 真 卿
一位书坛的巨 匠。千百年来,唯 颜鲁公能比肩书圣 王羲之,雄视阔步 于书坛。他的书法, 字体端正劲美,气 势雄厚,自始至终 均用正锋,充分发 挥男性的沉着,刚 毅。其代表作《多 宝塔碑》、《勤礼 碑》、《祭侄文 稿 》。
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草书
草书是按一定规律将字的点 划相连,结构简省,偏旁假借而成 的一种字体,其艺术欣赏价值往 往大于实用价值。
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行书
行书有一些连笔但不 多,它不及楷书的工整,也 没有草书的潦草,但它书写 快速方便,字形较易辨认, 平时使用较广泛。
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王 羲 之
王羲之 享 有中华“书圣” 之美誉,他最大 的成就在把汉字 书写从实用变为 精美绝伦的艺术 创作,并开创了 妍美流畅的行、 草书法先河。其 书法主要特点是 平和自然,笔势 委婉含蓄,遒美 健秀,美仑美奂, 极富情趣。
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金文
金文又叫钟鼎文,盛行 于西周;它是和青铜器一起 铸成的,金文线条较之于甲 骨文更为粗壮有力。
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篆书
篆书是大篆、小篆 的统称。大篆指甲骨文、 金文、籀文、六国文字。 小篆也称“秦篆”,公 元前221年秦始皇统一中 国后,由丞相李斯整理 简化、 统一字体而成, 人称之为“小篆”,字体 略长而齐,笔划圆匀秀 美。
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王羲之《兰亭序》
有如行云流水,潇洒飘 逸,骨格清秀点画遒美,疏 密相间布局巧妙,在尺幅之 内蕴含着极丰富的艺术美。 无论横、竖、点、撇、钩、 折、捺,真可说极尽用笔使 锋之妙。《兰亭序》凡三百 二十四字,每一字都姿态殊 异,圆转自如。
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颜 真 卿
一位书坛的巨 匠。千百年来,唯 颜鲁公能比肩书圣 王羲之,雄视阔步 于书坛。他的书法, 字体端正劲美,气 势雄厚,自始至终 均用正锋,充分发 挥男性的沉着,刚 毅。其代表作《多 宝塔碑》、《勤礼 碑》、《祭侄文 稿 》。
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颜 真 卿
颜 真 卿 《 多 宝 塔 》
柳 公 权
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
欧 阳 询
欧 阳 询 《 九 成 宫 碑 》
怀 素
怀 素 《 自 叙 帖 》
赵孟頫《人骑图》
赵 孟 頫 《 千 字 文 》
欣赏了古代书法家的作品, 你有什么感想和收获?
启功书法作品
沈 鹏 书 法 作 品
欧 阳 中 石 作 品
李 苦 禅 作 品
隶 书 作 品
篆 书 作 品
硬笔书法作品
硬 笔 隶 书 作 品
小 学 生 硬 笔 书 法 作 品
同学,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥。即便言志,又供观赏。
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颜 真 卿 《 多 宝 塔 》
柳 公 权
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
欧 阳 询
欧 阳 询 《 九 成 宫 碑 》
怀 素
怀 素 《 自 叙 帖 》
赵孟頫《人骑图》
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隶 书 作 品
篆 书 作 品
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硬 笔 隶 书 作 品
小 学 生 硬 笔 书 法 作 品
同学,盖世无双。 连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。 篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。 狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。 左右工整,能简能祥。即便言志,又供观赏。
说一说
谢谢