人教版五年级上册我爱你汉字-课件
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五年级上册语文课件-第5单元《我爱你,汉字》｜人教新课标 (共12张PPT)
奇妙的汉字
汉字的奇妙在于： 1、一字多音 不读出来，你不知道它的意义，如：“这 狗真好吃！” “好”读第3声和第4声的意义是不同的。 2、一音多字 如：一个“shi”的音就有百多字 3、造字法也很奇妙。 例子太多了，不一一列举。
书法名作欣赏 兰亭序
王献之书法作品
换了偏旁你还认得它们吗？
安——（按）（案）（桉）（鞍） 云——（坛）（运）（层）（会） 争——（挣）（睁）（净）（筝） 几——（机）（饥）（讥）（肌） 寸——（时）（讨）（村）（对） 肖——（宵）（消）（梢）（哨） 方——（访）（防）（放）（房）
的象形文字，十分生动。 到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果产生 了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和 了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形
结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。
中国人对自己文字的起源，大概在战国时期就注意到了。有人认为结绳是汉字的起
色，慌忙答道：“耳······耳朵······在此······在 我······我的口袋里！”
汉字的偏旁
偏旁是合体字的构字部件。古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称
为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。如“语”字，由“言字旁”和“吾”
两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”
时间： 11月19日~11月21日 地点： 学校
内容：学习“我爱你，汉字”。
过程：在课堂学习中体会中国汉字的奥秘，并在课后讨论这 节课学到的和体会到的。
组员分工记录各种汉字的偏旁等不同点 记录各种汉字读音等不同点
了解古代和现代汉字的不同点与相同点 收集汉字的来源 整理以上的资料 总结 写感受
2016-2017年新人教版五年级语文上册我爱你_汉字_课件精品PPT课件
仓颉造字
仓颉像
图画说 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出 土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。 公元前4,000年左右，出土于陕西华县泉护村遗址、 新石器时代仰韶文化的彩陶盆上（性质应是此地原始 氏族的徽号，当时正处在母权制向父权制过渡的氏族 社会阶段），有四个鸟形图案，与古汉字中的“鸟” （上行）和“隹”（ī zhuī)（下行）对照，十分相似。 《说文》说，"隹"是短尾鸟的总名。 西安半坡遗址出土的仰韶文化彩陶盆上，和晚商青 铜器上的鱼形图案，形态逼真，栩栩如生。拿它们与 古汉字中的一些"鱼"比较，其相似的程度，足以使人 确信汉字是从原始图画演变出来的。
狗
马
虎
兔
龙
蛇
牛
羊猴Βιβλιοθήκη 鸡鼠猪• 一只黑狗，不叫不吼-----默 太阳的儿子--------星 • 土上有竹林，土下一寸金-----等 四面都是山，山山都相连----田 • 你一半，我一半，同心干，把树砍。----伐 一字十三点,难在如何点------- 汁 • 一百减一---------白 一夜又一夜--------多 • 一个人搬两个土--------佳 一只狗四个口--------器 • 一只牛----------------生 一边是水,一边是山-----汕 • 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-----府 • 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨------秋 • 七人头上长了草------花 七十二小时-----晶 • 十二月----------青 十二月一日-------晴 • 半部春秋--------秦 合口味-----------未 • 一年少三十天----肚 耳有所闻---------门
想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？ 在传说中，我国古代文字是谁发明的？
仓颉像
图画说 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一些出 土文物上刻划的图形，很可能与文字有渊源关系。 公元前4,000年左右，出土于陕西华县泉护村遗址、 新石器时代仰韶文化的彩陶盆上（性质应是此地原始 氏族的徽号，当时正处在母权制向父权制过渡的氏族 社会阶段），有四个鸟形图案，与古汉字中的“鸟” （上行）和“隹”（ī zhuī)（下行）对照，十分相似。 《说文》说，"隹"是短尾鸟的总名。 西安半坡遗址出土的仰韶文化彩陶盆上，和晚商青 铜器上的鱼形图案，形态逼真，栩栩如生。拿它们与 古汉字中的一些"鱼"比较，其相似的程度，足以使人 确信汉字是从原始图画演变出来的。
狗
马
虎
兔
龙
蛇
牛
羊猴Βιβλιοθήκη 鸡鼠猪• 一只黑狗，不叫不吼-----默 太阳的儿子--------星 • 土上有竹林，土下一寸金-----等 四面都是山，山山都相连----田 • 你一半，我一半，同心干，把树砍。----伐 一字十三点,难在如何点------- 汁 • 一百减一---------白 一夜又一夜--------多 • 一个人搬两个土--------佳 一只狗四个口--------器 • 一只牛----------------生 一边是水,一边是山-----汕 • 一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长-----府 • 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨------秋 • 七人头上长了草------花 七十二小时-----晶 • 十二月----------青 十二月一日-------晴 • 半部春秋--------秦 合口味-----------未 • 一年少三十天----肚 耳有所闻---------门
想一想，在没有文字之前，古代人是怎样记事？ 在传说中，我国古代文字是谁发明的？
人教版小学语文五年级上册《 我爱你,汉字》 优质课教学课件_0
甲骨文
大 篆《石鼓文》 《泰山刻石》小篆 金文
甲骨文
金文
小篆
隶书
草书
隶书熹平石经
楷书
王羲之行书《兰亭序》
行书
《十七帖》草书
王献之楷书《洛神赋》
狗
马
虎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
兔
龙
蛇
牛
羊
猴
鸡鼠
猪
一点值万金
1、默读，了解内容。
2、交流自己的感受。
1983年，乌鲁木齐市一挂面厂从日本引进一条挂面 生产线，随后又花了18万元从日本购进了1000卷重10吨 的塑料包装袋，包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制 出样品后，经挂面厂与进出口公司审查，交付日方印刷。 当这批塑料袋飘洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人发现 了“乌”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。 于是，这一点之差，使价值18万元的塑料袋变成了废品。 这真是一点值万金啊！如果挂面厂和进出口公司的工作 人员认真检查，就不会让这18万元付之东流了。
吉与口干
有个老人，大年初一出门访友 前，先在桌上写了个“吉”字，心 想图个吉利，没想到走了几家，连 杯茶也没喝上。他气呼呼地回到家， 再看桌上那个字。不料一气站错了 地方，字看反了，便自作聪明他说： “我以为写了个‘吉’字，却原来 是‘口干’二字，怪不得连杯茶也 没捞到。”
某学生常写错别字，老是把“歇” 写成“喝”，他有一篇日记这样 写到：那天班长指挥我们抬大粪， 大伙干得很起劲，谁都不敢喝一 喝。后来我们实在有点累了，就 背着班长偷偷的喝了喝……
竹 柏
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
鲁迅先生认为，汉字具有“三 美”:
音美 以感 耳，一也； 形美 以感 目，二也； 意美 以感 心，三也。
汉字的演变我爱你汉字.ppt
5、草书、楷书和行书
（一）汉字字体的楷模：楷书 中国东汉（25--220）末年，一种新的 汉字字体：楷书出现了。 楷书笔画平直，字形方正，书写简便。 （二）快速书写的字体--草书与行书： 古代的中国人还创造出了两种可以快 速书写的字体：草书和行书。
汉字的演变趋势是什么？
关于《甲骨文的发现》我能做
楷书: 中国东汉(25--220) 末年,一种新的汉字字体: 楷书出现了.楷书的创始 人钟繇 . 楷书笔画平直, 字形方正,书写简便.直 至今天,楷书仍是汉字的 标准字体
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
• 1、甲骨文
•甲骨文，是刻在龟甲兽骨上 （主要是牛肩胛骨上的文字）。 它是我们今天所能看到的最早的 成体系的相当成熟的汉字材料。 •甲骨文骨片和“众人协田”牛 骨刻辞 •用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文 是已知最早的汉字，它的字形有 大有小，笔道很细，每个字都像 是一幅小孩子画的画。 同学们 看一看有没有你认识的字？
人教版五年级语文上册第五组课文
汉字知识
学习目标
• 了解汉字从古到今大体经历了哪些 发展阶段？ • 仔细发现，从表格中你发现汉字的 演变趋势是什么？ • 读通读顺《甲骨文的发现》一文， 讲故事，谈感受 • 资料搜集，结合对课文的理解，展 示自己的学习成果。
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了 记录语言、相互交际的需要，人们在不 断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文 到现在的楷体，字体的演变经历了五个 阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书和楷书。 你一定想更多地了解汉字吧？让我 们继续一起遨游汉字王国，感受汉字的 有趣和神奇，了解汉字文化，并为祖国 文字做些力所能及的事。
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知识链接
•
甲骨文主要指殷墟甲骨文，是殷商时代刻在龟甲兽骨上 的文字,是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占 卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。
我知道 1、我知道了甲骨文被发现的经过。 2、你得到了一句什么启示？ 生活中要留心观察和善于思考， 也许会有新的发现。
小议错别字
• 茶叶旦 茶叶蛋 • 汤元 汤圆
对此，你有何启示？
• 规范汉字到底有何重要？请默读《一点值万金》，交流读后感 受。
• 开展一次社会小调查，以小组为单位，展示成果。
街头错别字
书法欣赏
书法欣赏
小结
同学们在研究汉字的过程中,学习了很多知识，扩大了 视野,锻炼了自己的创造才能和写作能力。 让同学们继续遨游汉字王国，遨游未来的世界，搭起 人生大厦的基石。
3. 树立爱汉字就是爱祖国的情感。
读一读，写一写
外甥 舅舅 锥子 鸿鹄 迂回
典故 解剖 虫蛀 恭敬 搁置
汉字演变
中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变 而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的 草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅 力。
汉字演变
山
汉字演变
甲骨文
汉字演变
我爱你，汉字
情境导入
汉字是中国的立国之本，是中国的灵魂，更是代表中国悠久的历史
文化。汉字王国中有着迷人的风景，我想大家都已经一起去傲游过
了吧，我想大家早已深深地爱上了汉字王国吧，今天我们将带领大 家更深入地了解汉字。
1.认识汉字的美，更要珍惜这种美。 2.展开调查活动，看一看生活中用错别字现象。
亭车 停车 八鸽 八照相 另售 零售
园宵 元宵 像棋 象棋
知识链接
错别字，即写错的字或误字。错字，错误的字；别字，别体 字，即一字的另一种写法，亦指误字，本当是这一字而误为另一 字，俗称“白”字，乃 “别” 音之转。从我们刚学写字时开始， 错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念，如果有人写了错别 字，在班上被老师讲了，肯定会被同学笑掉大牙的。然而，在某 些地方的招牌或告示牌上，竟然也有错别字，而挂这些招牌或告 示的人却浑然不知。在我们金乡，这样的例子有很多。有天下午 我路过一个酒店，在门口看到一个公示，大意是明天中午有个宴 席，不供应午餐。仔细一看，才发现“餐”字写成了“夕”字， 显而易见这是一个错别字，“餐”字不应该写成所谓的简化字， “餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。其次，就是家具的 “具”，什么“精品家俱”呀，“办公家俱”呀，经常把“具” 写成“俱”.
《我爱你,中国的汉字》精美版课件
我 爱中 你国 ，的
汉 字
汉字伴随着我们每一 天的生活，那么，在我们 的工作、学习和生活中它 到底有些什么作用呢？今 天，我们来好好地欣赏一 下中国的汉字，领略它独 特的魅力吧！
初读感知
知识链接
汉字形体演变从最初的甲骨文到现 奠定了全文的感情基调。
分析一下课文是通过哪些语句表达的这种感情。
读课文，试着填一填。
的珍爱、赞美之情。
汉 魅字(魅不力光)(魅美惑妙)有(魅趣汉人，)还字有着为悠久什的历么史，“蕴含不着丰是富的僵文化硬。的符号，而是有着独特性格的精
这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!——拟人
灵”？ 魁(魁梧)(魁首)(魁伟)(夺魁)
二、先把词语补充完整，再解释所填的字。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
字
再读课文
读课文，思考问题。
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思 想感情？
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两 个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩 子、亲人和朋友一样。
2.第②段可以分为几层？各写了哪些内容？用了哪些修辞手法？
第②段可分为两层：第１~10句是第一层，主要写汉字的风韵。 力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感， “重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流 泪。“冷霜”好像散发出一第11~13句是第二层，写汉字能生发出 无穷无尽的变化。作者运用了排比、比喻、反问等修辞手法，使 文章读起来朗朗上口，富有变化，有一种音乐的节奏美。
选择一种或多种修辞手法写一段话
关于汉字的名句： 汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立 命之神。 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗， 一幅美丽的画。这个国家就是中国。
汉 字
汉字伴随着我们每一 天的生活，那么，在我们 的工作、学习和生活中它 到底有些什么作用呢？今 天，我们来好好地欣赏一 下中国的汉字，领略它独 特的魅力吧！
初读感知
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汉字形体演变从最初的甲骨文到现 奠定了全文的感情基调。
分析一下课文是通过哪些语句表达的这种感情。
读课文，试着填一填。
的珍爱、赞美之情。
汉 魅字(魅不力光)(魅美惑妙)有(魅趣汉人，)还字有着为悠久什的历么史，“蕴含不着丰是富的僵文化硬。的符号，而是有着独特性格的精
这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥!——拟人
灵”？ 魁(魁梧)(魁首)(魁伟)(夺魁)
二、先把词语补充完整，再解释所填的字。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
字
再读课文
读课文，思考问题。
1.第①段最后一句用“真不忍”“真想”表达了作者怎样的思 想感情？
“真不忍”“真想”表达了作者对汉字的珍爱之情。这两 个词语让读者深刻地感觉到作者对汉字就像对自己心爱的孩 子、亲人和朋友一样。
2.第②段可以分为几层？各写了哪些内容？用了哪些修辞手法？
第②段可分为两层：第１~10句是第一层，主要写汉字的风韵。 力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感， “重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流 泪。“冷霜”好像散发出一第11~13句是第二层，写汉字能生发出 无穷无尽的变化。作者运用了排比、比喻、反问等修辞手法，使 文章读起来朗朗上口，富有变化，有一种音乐的节奏美。
选择一种或多种修辞手法写一段话
关于汉字的名句： 汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；汉字是国人立 命之神。 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗， 一幅美丽的画。这个国家就是中国。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《我爱你,汉字》(共53张PPT)
4.书法是在汉字基础上形成的独特艺术门类。 我们可以搜集一些书法作品，办一个书法展 览，欣赏汉字的优美，还可以向班上有书法 特长的同学请教练字的方法。
活动方法
1.将全班同学根据实际情况分成若干个学习 小组，以小组为单位开展活动。 2.认真阅读“阅读材料”，了解汉字的发展 变化及悠久历史。
3.根据实际情况，制定研究活动计划，做好 人员分工。
5.多笔少画。如“尤”和“龙”、“鸟”和“乌”、 “凤”和“风”。
6.有关部门监管不力，治理缺乏力度。
针对上述现象，同学们提出了如下建议： 1.成立“消灭错别字”志愿活动小组，定期走上
街头，说明错别字的危害。 2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。 3.建议有关部门加强监管力度，出台有效的整治
措施。 调查人：××调查小组全体成员 时间：×年×月×日
病人来到手术室，将病历给了手术医生，手术医 生一看，问：“您是不是十个指头都切除啊？”病人 一听说：“我只有一个手指头长了肿瘤，又不是十个 手指头都长了，干吗要切我十个指头啊？这样，我连 饭都无法吃，更别说写字了。”医生一看原来值班医 生把“食”写成了数字的“十”了，幸好还没切，要 不然就惨了。
4 街头错别字
除了课本上的7个有关汉字的历史和文化 外，你还知道哪些？
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 1:21:01 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/5/112021/5/112021/5/11May-2111-May-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 5月 11日星 期二2021/5/112021/5/112021/5/11 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 5月2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
人教版五年级上册 五、《我爱你汉字》 良心制作 ppt课件
• “一女生在日记中写道：我学习很辛苦， 白天要上课，晚上还要练习生子（字）。”
43
11
12
13
14
草书
草书是按一定规律将字的点 划相连,结构简省,偏旁假借而成 的一种字体,其艺术欣赏价值往 往大于实用价值。
15
行书
行书有一些连笔但不 多，它不及楷书的工整,也 没有草书的潦草，但它书写 快速方便，字形较易辨认， 平时使用较广泛。
16
17
王 羲 之
王羲之 享 有中华“书圣” 之美誉，他最大 的成就在把汉字 书写从实用变为 精美绝伦的艺术 创作，并开创了 妍美流畅的行、 草书法先河。其 书法主要特点是 平和自然，笔势 委婉含蓄，遒美 健秀，美仑美奂， 极富情趣。
8
9
金文
金文又叫钟鼎文，盛行 于西周；它是和青铜器一起 铸成的，金文线条较之于甲 骨文更为粗壮有力。
10
篆书
篆书是大篆、小篆 的统称。大篆指甲骨文、 金文、籀文、六国文字。 小篆也称“秦篆”，公 元前221年秦始皇统一中 国后，由丞相李斯整理 简化、 统一字体而成， 人称之为“小篆”,字体 略长而齐，笔划圆匀秀 美。
18
王羲之《兰亭序》
有如行云流水，潇洒飘 逸，骨格清秀点画遒美，疏 密相间布局巧妙，在尺幅之 内蕴含着极丰富的艺术美。 无论横、竖、点、撇、钩、 折、捺，真可说极尽用笔使 锋之妙。《兰亭序》凡三百 二十四字，每一字都姿态殊 异，圆转自如。
19
颜 真 卿
一位书坛的巨 匠。千百年来，唯 颜鲁公能比肩书圣 王羲之，雄视阔步 于书坛。他的书法， 字体端正劲美，气 势雄厚，自始至终 均用正锋，充分发 挥男性的沉着，刚 毅。其代表作《多 宝塔碑》、《勤礼 碑》、《祭侄文 稿 》。
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草书
草书是按一定规律将字的点 划相连,结构简省,偏旁假借而成 的一种字体,其艺术欣赏价值往 往大于实用价值。
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行书
行书有一些连笔但不 多，它不及楷书的工整,也 没有草书的潦草，但它书写 快速方便，字形较易辨认， 平时使用较广泛。
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王 羲 之
王羲之 享 有中华“书圣” 之美誉，他最大 的成就在把汉字 书写从实用变为 精美绝伦的艺术 创作，并开创了 妍美流畅的行、 草书法先河。其 书法主要特点是 平和自然，笔势 委婉含蓄，遒美 健秀，美仑美奂， 极富情趣。
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金文
金文又叫钟鼎文，盛行 于西周；它是和青铜器一起 铸成的，金文线条较之于甲 骨文更为粗壮有力。
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篆书
篆书是大篆、小篆 的统称。大篆指甲骨文、 金文、籀文、六国文字。 小篆也称“秦篆”，公 元前221年秦始皇统一中 国后，由丞相李斯整理 简化、 统一字体而成， 人称之为“小篆”,字体 略长而齐，笔划圆匀秀 美。
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王羲之《兰亭序》
有如行云流水，潇洒飘 逸，骨格清秀点画遒美，疏 密相间布局巧妙，在尺幅之 内蕴含着极丰富的艺术美。 无论横、竖、点、撇、钩、 折、捺，真可说极尽用笔使 锋之妙。《兰亭序》凡三百 二十四字，每一字都姿态殊 异，圆转自如。
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颜 真 卿
一位书坛的巨 匠。千百年来，唯 颜鲁公能比肩书圣 王羲之，雄视阔步 于书坛。他的书法， 字体端正劲美，气 势雄厚，自始至终 均用正锋，充分发 挥男性的沉着，刚 毅。其代表作《多 宝塔碑》、《勤礼 碑》、《祭侄文 稿 》。
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颜 真 卿
颜 真 卿 《 多 宝 塔 》
柳 公 权
柳 公 权 《 玄 秘 塔 碑 》
欧 阳 询
欧 阳 询 《 九 成 宫 碑 》
怀 素
怀 素 《 自 叙 帖 》
赵孟頫《人骑图》
赵 孟 頫 《 千 字 文 》
欣赏了古代书法家的作品， 你有什么感想和收获？
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李 苦 禅 作 品
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同学，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能祥。即便言志，又供观赏。
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说一说
谢谢