班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作大家好！今天，我站在这里，作为一名班主任，我想与大家分享我的一些思考和体会。
我们身处教育的最前线，每天都在与孩子们打交道，这是一份充满挑战和机遇的工作。
那么，如何脚踏实地做好班主任工作呢？首先，我们要明确自己的角色定位。
班主任不仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的引路人。
我们要关心每一个孩子的成长，关注他们的情感变化，引导他们树立正确的价值观。
只有这样，我们才能真正成为孩子们成长道路上的良师益友。
其次，我们要注重与孩子们的沟通。
沟通是教育的基础，只有了解孩子们的真实想法和需求，我们才能找到适合他们的教育方法。
我们要耐心地倾听他们的心声，用温暖的话语给予他们鼓励和支持。
这样，孩子们才会愿意向我们敞开心扉，与我们共同成长。
同时，我们还要关注孩子们的兴趣爱好和特长。
每个孩子都有自己独特的闪光点，我们要善于发现并培养他们的潜力。
通过组织丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中学习，激发他们的创造力和想象力。
这样，我们的班级才能成为一个充满活力、充满希望的集体。
此外，我们还要注重与家长的沟通与合作。
家长是孩子们成长过程中的重要伙伴，我们要与家长保持密切联系，共同关注孩子们的成长。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育理念和工作要求，同时也让家长参与到孩子们的教育中来。
这样，我们才能形成教育合力，共同为孩子们的未来奠定坚实的基础。
最后，我想说，作为班主任，我们要时刻保持一颗敬畏之心。
我们要敬畏教育这份神圣的事业，敬畏每一个孩子的成长历程。
我们要不断学习、不断进步，努力提高自己的专业素养和教育能力。
只有这样，我们才能更好地肩负起班主任的职责和使命。
各位同事，教育是一项伟大的事业，它关乎着国家的未来和民族的希望。
让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。
我相信，只要我们脚踏实地、勤奋努力，我们一定能够成为一名优秀的班主任，为孩子们的成长撑起一片晴朗的天空。
做新时代优秀班主任演讲稿（通用18篇）
做新时代优秀班主任演讲稿做新时代优秀班主任演讲稿（通用18篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿对我们的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的做新时代优秀班主任演讲稿（通用18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
做新时代优秀班主任演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。
因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的肯定，也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持，感谢各位。
在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。
这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热情，依旧有目标。
经过我的了解，发现很多学生初中成绩还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。
但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。
前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有很多同学初中毕业之后，就开始步入社会，就开始打工了。
他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。
我当时很有触动，这个孩子面对命运的安排，从不妥协，他有自己的安排，有自己的想法，就像当初的我一样，为了教师这份事业勇敢执着，义无反顾。
我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。
可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有理想。
慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮，能够勇敢的面对未来，面对这个社会。
我想这些有毅力的学生，在将来一定会有一份自己的成绩的。
我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。
这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作
班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我作为一名班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验。
班主任的工作，是塑造灵魂的工作，需要我们用心去对待，用情去浇灌。
当一名班主任，我们首先要树立正确的观念。
班主任工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们保持耐心和毅力，不断学习、进步，不断提升自己的专业素养。
我们要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。
其次，我们要关注学生的全面发展。
作为班主任，我们要关心学生的学习、生活、身心健康等方面的发展。
我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励学生发挥自己的优势，同时也要关注学生的不足之处，给予适当的指导和帮助。
在班级管理上，我们要注重培养学生的自主管理能力，让学生参与到班级管理中来，提高他们的责任感和主动性。
举个例子来说，我曾经遇到过一个学生，他的学习成绩一直不理想，对学习缺乏兴趣和信心。
为了激发他的学习兴趣，我通过各种方式鼓励他参与到课堂讨论中来，让他感受到自己的价值和成就感。
同时，我也与他的家长密切沟通，共同制定适合他的学习计划和目标。
在我的关心和帮助下，他的学习成绩逐渐提高，对学习也重新燃起了兴趣。
这个例子告诉我们，班主任要关注学生的个性差异和需求，根据不同的情况采取不同的措施，才能真正做到因材施教。
再次，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力。
在当今社会，创新精神和实践能力已经成为人才竞争的核心要素。
作为班主任，我们要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，同时也要注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
在班级活动中，我们可以组织一些创意比赛、实践活动等，让学生通过亲身实践去感受和实践创新精神和实践能力的重要性。
最后我想引用一句话：“教育是人类生活的根本，是国家社会的基石。
”作为班主任，我们要时刻牢记自己的使命和责任，用心去做好每一件小事，用情去浇灌每一个灵魂。
我相信，在我们共同的努力下，我们的学生一定能够茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。
争做五好班主任发言稿
争做五好班主任发言稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX。
我很荣幸站在这里，跟大家分享我的一些心得体会。
首先，我感谢学校领导对我的信任和支持，也感谢各位老师和同学们在这段时间里对我的帮助和理解。
作为一名班主任，我深知责任重大，使命光荣。
我将努力做一名优秀的五好班主任，争做优秀班主任。
五好班主任是指干净、整洁、井然有序、工作严谨、精明能干的个体班主任。
作为一名五好班主任，我愿意承担起这份责任，尽我所能去做到这五点。
首先，我会时刻保持领导干净、整洁。
无论是办公室还是班级，我都会保持整洁，给同学们营造一个良好的学习环境。
其次，我会时刻保持领导井然有序。
无论是班级管理还是学生活动，我都会做好充分的组织和安排，确保一切有条不紊。
再者，我会工作严谨。
对于工作中的每一个细节，我都会认真对待，确保每一项工作都做到极致。
此外，我会精明能干。
在应对各种问题时，我会根据实际情况采取合适的措施，尽可能地解决问题。
最后，我会尽一切努力成为优秀的个体班主任，为学校和班级做出更大的贡献。
作为一名班主任，我认为，除了做好五好班主任这个角色之外，我还要做好教育工作。
首先，我会尊重每一位同学，关注每一个同学的成长。
我会和同学们保持良好的沟通，了解他们的状况，给予他们所需的帮助和指导。
其次，我会关注学生的学业和生活，给予他们最真挚的关心和支持。
再者，我会帮助学生规划未来，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的人格，全面发展。
最后，我会努力激励学生，鼓励他们克服困难，勇敢前行，成为对社会有用的人才。
除了做好班主任的工作，我还会尽我的努力去促进学校的和谐发展。
作为学校的一份子，我愿意将学校的发展放在心上。
我会帮助学生发现潜能，鼓励他们参加各种课外活动，丰富自己的人生。
同时，我会积极参与学校的各项工作，尽自己的一份力，为学校的建设做出贡献。
最后，我希望各位领导、老师和同学们能够给予我更多的支持和帮助，让我在未来的工作中取得更好的成绩。
班主任演讲稿之脚踏实地做好班主任工作等3篇汇总
优秀班主任发言演讲稿汇总篇一：班主任演讲稿之脚踏实地做好班主任工作时间飞逝,一个充实的学期即将结束,今年我担任三年级的数学教学和班主任工作。
我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所小学，也是我调入本校工作的第一年。
一年的点点滴滴我感慨万千,今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不适应，再加上学生年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。
说实话当时我真的有些头疼，开学好几天了都不能进入状态。
但问题总是要解决的，于是我静下心来细心的观察每一位学生。
把每个学生基本情况摸清之后，我决定从三方面入手管理学生。
1、培养学生良好的行为习惯因为好习惯成就大事业。
小学阶段是基础教育阶段，是孩子各种好习惯的培养阶段，是可塑性极佳的阶段。
一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都应该有明确的目的。
我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度要求的诠释。
上课的时候我会要求学生双手平放在桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心倾听别人的发言，认真完成作业等等。
下课的时候秩序井然的从前后门走出教室，在指定的活动区域玩耍，值班学生会在自己的岗位上认真值日。
学校的每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。
当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯。
自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。
这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。
现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。
班主任任职表态发言仰望星空,脚踏实地
班主任任职表态发言仰望星空，脚踏实地班主任任职表态发言:仰望星空，脚踏实地尊敬的领导和老师们：大家下午好!当我站在这个演讲席上，不由得想起了去年任职时的表态发言。
当时，我深感压力山大、任重道远，但领导的信任和嘱托让我义不容辞，我曾这样表态：路是靠我们一步一步走出来的，锁定目标，明确方向，朝着目标一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，那么我们一定能够顺利完成学校给我们的目标任务。
如今，任职快一年了，当时的表态犹在耳边，心里却翻过了千重山，涉过了万道水。
回首这一年来的工作，有喜有忧,有笑有泪，但更多的是感动和感恩。
衷心感谢和我并肩战斗、陪伴我走过风风雨雨的初二年级a部的所有同仁，是你们的理解和支持、是你们的敬业和执着支撑起了初二年级a部的一片天空。
感谢杜校长和其他各位领导，是你们的鼓励、指导和帮助，让我有信心走好脚下的路。
今天，我在这里与大家交流，讨论一些不成熟的做法和肤浅的看法。
请批评和纠正任何不恰当的观点。
我今天演讲的主题是“仰望星空，脚踏实地”。
一、瞄准目标，增强师生的责任感所谓“仰望星空”，就是心中有崇高的理想，心中有崇高的追求。
教育是培育人的精神、塑造人的灵魂的伟大工程。
本学期，初中二年级a系全体同仁进一步优化管理，深化研究，强化团队，细化职责，注重课堂业务，教学目标和过程管理围绕“夯实基础，突出专业知识，为学生终身发展奠定基础”的教育目标，激发潜能，齐心协力，为把学校建设成为“区里有品牌、市里有位置、省里有声音”的模范学校做出贡献。
目标是激发人的责任心的助推器。
备课组长、班主任和科任老师做到人人心中有“目标”：备课组长心中有“目标分数”，即学科分差控制在1分左右，本组教师之间最大分差控制在5分以内;班主任心中有“指标人数”，争取高分指标、邗中指标、普高指标(三道指标)都得完成;教师心中有“目标学生”，把学科尖子生、学科后进生、偏科生抓在手里，和他们挂钩结对，时时跟踪、常常谈心;学生心中有“追赶目标”，每个学生设计自己的座右铭，其中包括“向往学校、目标名次、追赶对象、学习榜样、赶超措施、跟踪督察”几个方面，引领学生小坡度地逐渐实现自己的目标。
脚踏实地,心怀梦想,成就未来——我的全国优秀班主任演讲稿
脚踏实地，心怀梦想，成就未来——我的全国优秀班主任演讲稿：大家好！我很荣幸站在这里，向大家介绍我的全国优秀班主任——张老师。
在我的印象中，张老师总是一副脚踏实地、心怀梦想的样子。
她对待工作非常认真负责，对学生的关心更是无微不至。
在她的呵护下，我们全班的成绩都有了进一步提高，自信和目标也愈发清晰。
今天，我想跟大家一起分享一下，是什么让张老师成为了一位优秀的班主任。
一、脚踏实地脚踏实地，是张老师做事的一种态度。
她严谨认真，做事有条紊，从不走捷径。
她认为，只有把每一件事情都处理好了，才能让学生得到更好的教育，得到更好的成长。
在学生面前，张老师也会时常强调踏实做人，不追求有所谓的短期成功。
她告诉我们，只有努力打好基础，提升自己的素养，才能在未来的日子里面才能拥有更广阔的发展空间。
这一种脚踏实地的态度，也深深地影响了我们，让我们明白了脚踏实地奋斗的重要性。
二、心怀梦想心怀梦想，是张老师做人的一种信念。
她希望能够激励每一个学生，让他们明白到追求梦想的重要性。
张老师常会告诉我们，要有远大的理想，而这个理想是来自于对自己未来的一种期许。
只有心怀梦想，才能更好地面对学习和生活的种种挑战。
而对于每一个学生的梦想，张老师都会尽力去支持他们。
每个人的梦想都是不同的，张老师深刻地理解这一点，所以她总是给予我们最适当的关注和关心。
她提供帮助和支持，引导我和我的同学们坚韧地走向自己的未来。
正是因为她一而再、再而三地给予关注和鼓励，让我们都坚定了自己未来的方向。
三、成就未来成就未来，是张老师对我们的殷殷期望。
她相信，每一个学生都有着巨大的潜力，只要用心用力，就能够在未来获得较好的发展。
所以她总是积极地指引我们，在各个方面寻找自己的优势，并在自己的刻苦努力下实现自己的个人价值。
我记得当我们班级第一次参加全国性的比赛时，我们并不是所有的人都有信心能够胜出。
但是张老师鼓励我们要坚持到底，要相信自己有足够实力去取得胜利。
在她的带领下，我们一举夺冠，成为了全国范围内最佳战队之一。
教师脚踏实地工作演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个关于“教师脚踏实地工作”的话题。
教师，这个神圣的职业，承载着祖国的未来、民族的希望。
我们肩负着培养一代又一代优秀人才的重任，因此，我们必须脚踏实地，用实际行动诠释教师这个职业的内涵。
一、脚踏实地，是教师应有的职业素养教师，是太阳底下最光辉的职业。
我们肩负着传播知识、塑造灵魂、引领成长的重任。
要想成为一名优秀的教师，首先要具备脚踏实地的工作态度。
这种态度体现在以下几个方面：1. 爱岗敬业。
热爱教育事业，对教育工作充满热情，把教书育人作为自己的终身事业。
2. 严谨治学。
不断学习，提高自身素质，掌握教育教学规律，为学生提供优质的教育资源。
3. 尊重学生。
关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长，成为他们人生路上的引路人。
4. 团结协作。
与同事携手共进，共同为教育事业贡献力量。
二、脚踏实地，是教师实现人生价值的基石教师的工作虽然平凡，但却是培养国家栋梁之才的重要环节。
脚踏实地，是我们实现人生价值的基石。
以下是几个方面：1. 传播知识。
作为教师，我们要把知识传授给学生，让他们在知识的海洋里畅游，为祖国的繁荣昌盛奠定基础。
2. 塑造灵魂。
教育不仅仅是传授知识，更是培养品德、塑造灵魂的过程。
我们要用爱心、耐心和责任心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养人才。
教师是人才的摇篮，我们要关注每一个学生的成长，发现他们的潜能，培养他们成为对社会有用的人才。
4. 传承文化。
教育是文化的传承，我们要把中华民族的优秀文化传承下去，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
三、脚踏实地，是教师实现自我成长的阶梯教师的工作虽然充满挑战，但也是自我成长的阶梯。
以下是从几个方面阐述：1. 提升教育教学能力。
我们要不断学习，掌握教育教学规律，提高教育教学质量。
2. 培养科研能力。
教师不仅是知识的传授者，更是科研的实践者。
我们要关注教育教学中的问题，开展科研活动，提高自己的学术水平。
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班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作班主任演讲稿：脚踏实地做好班主任工作时间飞逝,一个充实的学期即将结束,今年我担任三年级的数学教学和班主任工作。
我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所小学，也是我调入本校工作的第一年。
一年的点点滴滴我感慨万千,今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。
刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不适应，再加上学生年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。
说实话当时我真的有些头疼，开学好几天了都不能进入状态。
但问题总是要解决的，于是我静下心来细心的观察每一位学生。
把每个学生基本情况摸清之后，我决定从三方面入手管理学生。
1、培养学生良好的行为习惯因为好习惯成就大事业。
小学阶段是基础教育阶段，是孩子各种好习惯的培养阶段，是可塑性极佳的阶段。
一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都应该有明确的目的。
我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度要求的诠释。
上课的时候我会要求学生双手平放在桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心倾听别人的发言，认真完成作业等等。
下课的时候秩序井然的从前后门走出教室，在指定的活动区域玩耍，值班学生会在自己的岗位上认真值日。
学校的每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。
开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。
当他看到我的目光时，我用眼神告诉他你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯。
自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。
这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。
现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。
在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。
但是我并不袒护他们。
班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。
尽管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而使班级逐步走上规范化管理轨道。
我相信磨刀不误砍柴工这就话，思想的教育有利于学生终身的发展。
在全班师生的共同努力下，我班学生养成了良好的的行为习惯。
2、爱心浇灌每颗幼苗班主任要真心实意的关爱每一个学生。
首先必须尊重学生。
尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。
将学生看作是一个平等的对象来看待。
不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。
对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好坏而对学生另眼相看。
对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。
这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，才有可能得到发展。
接班后我首先对每个学生进行全面了解，课余经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。
我知道只有全面了解每一个学生，工作上才能游刃有余对症下药。
潘飞宇同学是我们班典型的活跃型学生，凡事都爱过问，课上课下比谁都忙，本来这样的活跃分子真的是老师头疼的学生，可我通过观察与了解知道他还是个很爱装事的人，谁要是不小心碰了他，他会立刻装出疼痛难忍的样子，弄的老师们都很紧张。
（班主任 .banzhuren.n）于是我就找他聊天，我先肯定了他的优点，再说到他的这一毛病，他低下了头说老师大多时候我都是装的，我觉得这样你会更注意我。
我笑了，摸着他的头说：老师什么时候都重视你，你们永远都是老师的好学生。
由于并校的缘故学习差的学生较多，单静茹同学，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把学习当回事，上课几乎不听讲，不是整理书包就是钻到桌子底下，作业更是没得完，于是一有时间我就给她讲一些道理，做对题时给她鼓励，上课时多提问她，写作业的时候我多看多提醒。
他很聪明就是行为习惯不好，在与家长取得联系之后，我们家校配合，现在这个学生有了很大的进步。
让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到每一天的学习中去，是我们的责任。
3、提高成绩，一个都不放弃。
我班学生两极分化严重，后进生基础较差。
在我刚接手这个班时，有几个同学连一步加减的应用题都不会解答。
我对他们也没有放弃。
因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。
我利用自己的休息时间为这几个学生补课。
早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生；同时，我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。
所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。
经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。
很多学生由原来的中等生变成了优等生。
但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。
我采取同学互助的方法，因为孩子之间的沟通更快。
这种方法的使用即提高了后进生的学习也培养了好学生自我表达能力。
朱源鑫同学是一个非常可爱的小男孩，但学习很差，做数学题时计算题还行，一遇到字多的题他就不能完成，于是我让他给我读题目，他几乎就不认识几个字，怎么谈理解呢。
每次考试只靠蒙、猜测着做，这样的孩子怎么能跟得上？我与他们的语文老师交流，让他在语文课上多重视孩子的识字方法，让孩子认识更多的字。
在我们的共同努力下，孩子的成绩提高了。
功夫不负有心人，在本学期其中考试中，我班学生成绩有了大幅度提高。
我没有崇高的誓言，但我用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情。
高尔基说：只有爱孩子的人，他才可以教育学生。
教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！最后，我以三句话结束我的演讲：做人梯用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
班主任经验交流发言稿：用爱教育学生各位领导、各位老师：首先感谢学校提供了这次班主任交流的机会，今天我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想。
有不当之处请各位老师与领导批评指正。
我讲的题目是：用爱教育学生随着社会的发展，学生的思想在发生着变化，加上独生子女越来越多，给学校的学生管理增加了不少困难，特别是我们学校，学生的生源质量在不断下降，这就给我们班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素质教育在不断推进，我们不能放弃每一位学生。
要让每一位学生成为社会、家庭的有用之才。
我想用出自《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声，这句话来概括我的班主任工作，下面谈一下我的一些做法。
1、用爱与学生交流在平时的工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提前提醒同学们增减衣服。
在班上我最爱啰嗦的三件事：一是每一个人都要注意安全，身体是革命的本钱。
二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一个人，要成才，必须先成人。
三是要认真学习，我经常要求学生换位思考，让他们站在父母的立场，兄长的立场去思考自己的行为，要懂得感恩，懂得回报。
要让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有度。
我班有一位学生田x，他是我们班学习后进生，上课还经常有小动作，有时还有迟到、旷课现象，老师们经常向我反映，一天他感冒了，在卫生室打吊瓶，向我请假，我利用班空到卫生室看他，询问病情，问他吃饭了吗？感觉怎么样？哪里不舒服？并打电话与他家长及时联系沟通，让家长放心。
自此以后田x的学习认真了很多。
言行举止也有了较大的改变。
2、用爱与家长交流班主任的工作离不开与家长打交道，有些家长经常向你打听学生的学习情况，更多的是个别后进生的家长与班主任联系，我一般是站在家长的角度，实事求是的与家长交流学生的学习情况，从不夸大学生的情况，设身处地为家长考虑，体谅家长的难处，我班同学孙xx，家庭非常特殊，前几年母亲改嫁带过来的，有自闭倾向，少与人交流，前段时间由于特殊原因高考没有报上名，他母亲来学校找我，想让学生继续上学，读完高中。
我先与她聊了一下家里的情况，中了几个棚？最近忙不忙？（班主任 .banzhuren.n）然后给她分析了学生的情况，孙xx的学习，由于基础的原因，现在的学习已经十分困难，很多知识无法继续学习。
说实话我不愿意他回来继续上学，但是看到他母亲：被太阳晒得红通通的脸，手上划破了许多口子，手上的皱纹里还有泥，我又改变了想法，再加上她的一再坚持，我同意让学生留下来，毕竟这也是我们学校的责任，让家长感觉到学校具有人性化的管理。
最后家长走的时候说：李老师，谢谢你！从家长的背影中我看到了她的无奈及对学校的依赖与信任。
3、用爱处理特殊事件05年我班有一位学生周xx，在高三时，上网有瘾，经常晚上外出，我得知情况后，及时与家长联系，说明情况，家长来把学生领回去了，但是过了几天家长把学生送来，说：李老师，周xx在家也去上网，我们也没有时间看他，还是叫他在学校吧。
我说：在学校万一出了事怎么办？家长说：我们不怪学校，你给俺亲看了他点，尽量不让他去上网，一旦发现及时通知我们，我们去找他。
接下来的几周我经常晚上起来查宿舍，有时查到周xx上谭坊上网，有时查到他上黄楼上网，都及时通知了家长，并在家长找到学生后及时与家长联系，了解学生的情况，这种情况直到大约一个月后才结束，这天早晨，我发现周xx没在学校，给家长打电话，他母亲告诉我，周xx一早就回家了，说是骑自行车摔到了，腿有点骨折，在家治疗。
他自己也不承认出去上网。
我马上意识到他又出去上网了，因为同学们反应他总是早操之前回校，学生在学校受伤，班主任有责任。
中午放学，我买了点水果，来到了周xx的家，看到他家的情况我很是心酸，三间低矮的土呸草房，外面的墙皮都掉了，院墙有些都倒了，也没有修，屋内地面不平，有两张床，周xx躺在一张小床上，腿上打了绷带，正在输液，看到我去了有点回避的样子，我说：在家好好养伤，别的不用挂念了，你看看你这个家的情况，你必须好好学习，才能改变现在的情况，你父母供你上学不容易啊！至于上网的问题，我只字未提。