我的班主任观演讲稿
我心目中的班主任演讲稿要求
我心目中的班主任演讲稿要求尊敬的校长、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地作为你们的班主任发表一次演讲。
首先，我要感谢校长和各位老师的信任，给予我这个机会，让我能够承担起这个重要的角色。
作为班主任，我将竭尽全力去关心每一个同学，帮助你们成长、引导你们发展。
首先，我觉得一个优秀的班主任应该具备四个方面的要求。
第一，了解和关心学生。
每一个学生都是独一无二的，有自己的个性、优点和困难。
作为班主任，我会耐心倾听每个同学的故事，了解你们的兴趣、家庭环境和学习情况，以便能更好地帮助你们。
我会竭尽全力为你们提供一个支持、关爱和尊重的学习环境。
第二，培养良好的班级氛围。
班级是一个集体，每一个同学都是班级的一份子，我们要营造一个团结友爱、和谐秩序的班级氛围。
班级里没有个人的得失，只有共同的进步。
在这个氛围中，每个同学都能感到自己的价值和重要性，也能够为班级的发展和进步作出自己的贡献。
第三，指导学生树立正确的人生观和价值观。
作为青少年时期的学生，你们正处于人生观和价值观形成的关键期。
我会通过课堂教学、班级活动和个别谈心等方式，引导你们正确看待自己、他人和社会。
我相信，只有拥有正确的价值观，你们才能够做出明智的选择，面对未来的挑战和机遇。
第四，定期与家长沟通。
家长是学生成长过程中的重要伙伴，我们需要建立一个良好的家校合作关系。
我会与家长保持密切联系，与他们分享学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。
只有家校合作，学生才能够得到更好的支持和帮助。
在我心目中，一个优秀的班主任不仅要具备以上的要求，还应该有一颗爱心和耐心。
我希望能够像你们的亲人一样，用爱心温暖你们的心灵；我希望能够像你们的导师一样，用耐心指导你们的学习和成长。
亲爱的同学们，我知道，你们每个人都有自己的梦想，在这个年纪，我们都在为了理想而奋斗。
我希望，你们能够坚持自己的梦想，不畏困难，努力学习，为自己的目标而奋斗。
班主任是你们成长道路上的引路人，我们将与你们共同努力，为你们提供最好的支持和帮助。
2024年“我的班主任观”演讲稿范文
尊敬的评委、老师们、亲爱的同学们：
大家好！我今天的演讲题目是“2024年‘我的班主任观’”。
在未来的五年里，我们将面临更多的机遇和挑战，班主任是我们求学路上最重要的引导者和启示者。
那么，在2024年，我对我的班主任有哪些期望和理想呢？
我希望我的班主任不仅是一位教师，更是一位导师。
作为一名学生，我需要的并不仅仅是知识，更需要的是一位对学业和生活的全方位关怀。
在未来的五年里，班主任应该能够陪伴我们学生一起走过高中的整个求学历程，保证我们的健康、快乐和全面发展。
我希望我的班主任是一位能够给予鼓励和支持的教育工作者。
在未来的五年里，我们将会遇到许多挫折和困难，而班主任就应该成为我们的精神支柱。
当我们遇到困难时，班主任不仅能够给予我们及时的指导，更能够鼓励我们勇敢面对挑战并不断尝试。
我希望我的班主任是一位能够与时俱进的教育者。
在未来的五年里，信息技术飞速发展，互联网对教育的影响越来越大。
班主任应该积极跟进这些变化，掌握最新的教育理念和教学方法。
只有这样，才能够为我们学生提供更加完善的教育服务，满足我们对知识和技能的需求。
我希望我的班主任能够充分发挥团队精神。
在未来的五年里，我们所在的班级是一个相互影响、相互合作的整体，而班主任应该充分发挥团队的力量，建立快乐、和谐、互助的班级氛围。
这样，我们才能够更加愉快和轻松地学习和生活。
亲爱的评委、老师们、同学们，以上就是我对2024年的班主任的期望和理想，我相信，只要我们教师和学生紧密合作，携手前行，一定能够创造更加美好的教育未来。
谢谢大家！。
我的班主任演讲稿假如我是班主任演讲稿模板
我的班主任演讲稿假设我是班主任演讲稿模板演讲稿具有观点鲜明，内容具有煽动性的特点。
在社会开展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。
我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我的班主任演讲稿假设我是班主任演讲稿篇一用爱心呵护学生，陪伴他们成长，我幸福。
当我满载着对教师职业热爱的激情踏上三尺讲台时，却遭受了初为人师的种种磨难。
他们是我的第一批学生，而我却不是他们高中的第一位班主任，面对那些比我高比我壮在年级里又是最不好带的高二〔4〕班学生，害怕与顾忌充满内心，我甚至想到了退缩。
可是一次意外，改变了他们，也教育了我。
那是一个下午，我正准备去上课，走到教学楼时突然听到一阵阵呕吐声，随之而来的是刺鼻的酒味，原来是他——班里最淘气最有影响力的小冰，正在二楼楼梯口处呕吐，他的另一位同伴也醉醺醺的趴在那里。
见此情景，我立即上楼叫了一名男生带着笤帚和簸箕下楼。
让那位男生扶着小冰和同伴去水池处清洗，我轻轻地收走了秽物。
第二天早晨，我本想去批评教育他们，没想到他和那位男生却在门口等着我主动向我抱歉。
我恍然大惊：假设当时我对他们狠狠痛斥一番真不知会有什么后果。
也许是我歪打正着的“大度”感动了他们。
那件事之后，他渐渐收敛了许多，班里的学生也比以前乖巧了不少。
我懂得了班主任这份工作靠的不仅仅是激情，更多的是爱心与耐心。
是爱心，呵护了学生，让他们走出泥泞的池沼；是耐心，让他们渐渐改掉不良习惯，渐渐成长。
用诚心和学生分担忧愁，分享快乐，我幸福。
教师职业是神圣的，在于他面对的是一颗颗玲珑剔透的心灵。
作为一名语文教师，我发挥自己“写”的优势，利用寄语、评语、赠语和学生真诚交流，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。
当体育生小米在周记中向我倾诉懒于参加体育锻炼时，我鼓励他：体育锻炼虽辛苦，持之以恒更重要。
男儿本色不可少，坚持到底心记牢。
当愤世嫉俗的谷情在作文中抱怨生活不公时，我开导她：我们改变不了周围的环境，但我们可以改变自己的心态；我们改变不了过去，但我们可以把握如今。
我的班主任观演讲稿
我的班主任观演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX。
今天，我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于班主任工作的心得体会。
首先，我想谈谈班主任的职责。
作为一名班主任，我们的工作职责不仅仅是教书育人，更重要的是为学生提供全方位的关怀和支持。
班主任是学生在学校中的指导者、引路人，我们要全面了解学生的个性和发展需求，努力为他们创造一个和谐、平等、积极向上的学习和生活环境。
我们要时刻关注学生的身心健康，关注他们的学习、生活问题，耐心倾听他们的心声，积极引导解决困难，帮助他们克服挫折，激发他们的潜能，促使他们全面发展。
其次，班主任还要具备良好的教育素养和专业能力。
只有具备扎实的专业知识，才能更好地引领学生学习，为他们答疑解惑；只有具备敏锐的观察力，才能准确地洞察学生的特点和需求；只有具备良好的沟通能力，才能与学生建立良好的师生关系，为他们提供所需的指导和帮助。
因此，作为一名班主任，不仅要不断提升自身的知识水平，还要注重培养自己的教育意识和教育方法，不断创新教育方式，以适应学生的多样化需求。
再次，班主任要善于团队合作和协调。
在学校中，班主任与各科教师、家长、学生之间有着紧密的联系。
我们要善于与各方面合作，共同做好教育工作。
与教师合作，我们要密切配合，做到相互支持，共同为学生的发展提供更好的教育资源；与家长合作，我们要积极与家长沟通，了解家庭情况，与家长共同关注学生的成长；与学生合作，我们要与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，帮助他们解决问题，共同推动班级的发展。
最后，我要谈谈班主任的个人修养。
作为一名班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的榜样和引路人。
我们要时刻保持良好的心态，积极乐观，为学生树立正确的人生观、价值观和品行标准。
我们要以身作则，努力提高自己的修养和素质，不断提升自己的教育水平，以更好地为学生服务。
同时，我们还要注重独立自主的学习和思考，不断提高自己的综合能力，为学生的发展提供更好的指导和支持。
做一个有温度的班主任演讲稿6篇
做一个有温度的班主任演讲稿6篇做一个有温度的班主任演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！很荣幸，我今天能够作为教师代表在这发言。
我发言的题目是：做一个有温度的老师！今天的基础教育也许过分强调了广度和深度，而可能忽视了它的温度。
那么什么才是有温度的教育呢？对于教师而言，就是不用冷眼去漠视学生的茫然无助的眼睛，而是用自己温热的心灵去融化学生冰封的心灵；不是一味地用高压和恐吓去威逼学生，而是像和煦的春风与温热的朝阳那样去唤醒学生沉睡的心灵；不强制要求学生的一言一行都像做广播操一样整齐划一，而允许学生各擅其长，个性张扬。
不让自己轻易产生职业倦怠，不浮躁，不虚华，永远让自己的课堂充满激情，让学生听的每节课都是一种独特的享受，如坐春风，其乐融融。
有温度的教育是如此美妙，而要真正做到有温度的教育，却需要强有力的保证。
在此，我想引用我们黄桥中学的古老而年轻的校训“智、仁、勇”这三个字来跟大家共勉。
首先，要想做一个有温度的教师必须先去学做一名智者。
所谓智者，就是知万物阴阳之变化，对事物的过去和未来变化对答如流，胸有成竹。
作为一个教育工作者，就必须要有丰厚的文化素养和扎实的专业知识，以自己的智慧去践行传道授业解惑的神圣使命。
有智慧的老师才能启迪学生抛弃愚昧，向光明前行。
其次，要想做一个有温度的教师必须要有仁爱之心。
仁者爱人，一个人爱自己的孩子是动物的本能，自然界的一切动物都会爱护自己的孩子，而爱别人的孩子是一个教育工作者最起码的操守和情怀。
只有真诚热爱学生的老师才能真正称得上仁者，才能为学生遮挡风雨，永葆温暖。
最后，要想做一个有温度的教师还必须拥有勇敢精神。
勇者非角力斗狠，逞强好胜也。
东汉文字学家许慎在《说文解字》中说，勇者，气也。
这种气是胆气，是豪气。
对一个教师而言，所谓胆气、豪气就是对在教育教学中遇到的一切困难，能够以超人的'胆气和冲天的豪气来藐视它、战胜它。
百年黄中曾经创造过无数辉煌，而今新黄中人面对新的困难时定会以百倍的勇气去战胜它，从而书写我们自己的辉煌。
我心目中班主任演讲稿4篇
我心目中班主任演讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________我心目中班主任演讲稿4篇我心目中班主任演讲稿第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。
他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。
一只粉笔，写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋;一间教室，放飞我们美好的梦想。
民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。
教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。
我最佩服的老师莫过于谭老师了。
教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。
记得昨年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。
晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。
在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。
最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。
轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。
”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能够喜欢。
”说完，捧着口琴吹奏起来。
旋律的优美，让大家听得如痴如迷。
我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了。
我们热烈鼓掌致谢。
说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。
不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。
谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。
因为这样，大家在背后叫他“老谭”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。
我心中的班主任演讲稿6篇
我心中的班主任演讲稿6篇我心中的班主任演讲稿 (1) 作为家长，每天最牵挂的就是孩子在学校里的表现怎么样?有没有受到老师表扬啊?成绩进步了没有啊?等等，很多家长想给老师打电话，但是又不敢，觉得太打扰老师了，会影响孩子在老师心目中的印象，有的家长呢，大事小事的和老师联系，时间久了，作用也不大了。
那家长到底该如何有效的和老师沟通呢?第一、了解班主任的基本情况。
根据班主任的任教科目、年龄等一些基本信息，选择合适的时间给班主任打电话。
比如有些班主任教语文，语文很多学校都有早读的，如果你晨读的时间给班主任打电话，班主任一般是没有时间和你聊的。
第二、正确看待自己的孩子。
家长实事求是的评价看待孩子，明白自己孩子的优缺点，有些家长一打电话就是给自己的孩子做错事找理由，这样怎么能让孩子进步呢?第三、沟通之前，记录了解孩子的基本情况。
以一个星期或两个星期为周期，总结孩子的基本情况，以了解到的信息和老师沟通交流，这样才能有效的和班主任沟通。
达到事半功倍的效果。
学校教育离不开家庭教育，家校合作，孩子才能取得更大的进步。
我心中的班主任演讲稿 (2)一、和家长沟通，先以礼相待。
首先给大家讲一个发生在我身上的事，一次在汕头的一个店里买了一瓶洗面奶，拿回家一用，结果脸上长满了小豆豆，当时心里很急，心想下次一定要把东西退还，我再也不用他们的产品，如果服务员态度不好，就让他赔偿损失，在一个星期五的下午，天气比较炎热，我气冲冲地到了店里，说明了来意，那个服务员一听，马上让我坐下，并倒了一杯茶给我，当她的一杯茶放到我手里时，本来是愤怒的心一下子平静了，经过她的解释和推荐，最后我又试用了她的另外的产品。
于是从这件事我受到了启发，当有家长怒气冲冲地来找我时，我做的第一件事就是给家长让座，再给他倒一杯水，然后才开始谈事情。
而且效果很好。
曾记得这学期有位家长怒气冲冲到我办公室说：“我儿子在校车上老被高年级的同学欺负，你们学校解决不解决。
”说话的语气非常强硬。
我心中的班主任演讲稿范文
我心中的班主任演讲稿范文尊敬的校长、亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任，在这个特别的日子里，我很荣幸站在这里，为大家讲述我心中的班主任。
在我看来，一个班主任的角色不仅仅是管理班级事务的人，更是众多学生们的知心朋友和精神导师。
作为班主任，我会全力以赴以你们为中心，为你们的成长保驾护航，用我最大的努力帮助你们成功。
首先，一个好的班主任应该成为学生们值得信赖的朋友。
每个人都需要一个可以倾诉和依靠的人，而班主任应该成为大家心中的那个人。
无论是遇到学习上的困难还是生活上的烦恼，我都会耐心倾听并给予适当的帮助和建议，与大家共同探讨问题的解决办法。
我相信，只有建立了相互信任和理解的良好关系，你们才能真正敞开心扉，发展自己的潜力。
其次，一个好的班主任应该是榜样的力量。
我坚信，学生的成长离不开好的榜样。
作为班主任，我会尽自己最大的努力成为你们的榜样，带领大家乐观积极地面对每一天的生活和学习。
我会用自己的行动告诉你们，只要有梦想，有努力，就能实现自己的目标。
我会用自己对知识的追求和对工作的热情感染你们，让你们从内心深处爱上学习和成长。
同时，一个好的班主任应该严格要求学生，塑造良好的班风班纪。
班级是一个共同学习和生活的集体，良好的班风班纪有助于优化班级氛围。
我会要求大家严格遵守校规校纪和班规班纪，养成良好的学习和生活习惯。
我会通过激励和引导，使你们明白良好的班风班纪对你们自身的发展和集体的和谐稳定有多么重要。
另外，一个好的班主任应该注重个性发展，关注个别学生。
每一个学生都是独一无二的，他们在学习、兴趣爱好以及性格方面都有着差异。
作为班主任，在关注全班学生的基础上，我会重点关注每一个学生的个性特点，了解他们的长处和短处，并根据个别学生的需求提供个性化的指导和帮助，让每一个学生都能够发挥自己的优势并取得进步。
最后，一个好的班主任应该鼓励学生勇敢追求梦想，并为他们提供支持和帮助。
每个人都有自己的梦想，班主任的责任是引领学生们找到自己的梦想，并为他们提供支持和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我的班主任观”演讲稿《“我的班主任观”演讲稿》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。
用心聆听,用爱守望——我的班主任观班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者,一个班级是否团结,和谐,是否有活力,和班主任有十分密切的关系.在提倡以人为本的今天,教育注重面向个体,教师既要尊重个性,想办法呵护学生纯真的心灵,以真心换真心,用科学的方法加以心理疏导,师生间的爱是双向的,伤害也是双向的.班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下,尊重,热爱,关心学生,帮助学生树立自尊,自信,敢于创新的健康人格.(一)身体力行,无声胜有声用班主任的教育情感来优化学生的情感,做到以情感人,以情育人,不仅要控制自己的情绪情感,利用自己良好的情绪情感去陶冶学生的思想和情操,用亲切和蔼的语言和态度来启迪学生,让学生感觉到学校里温馨,愉快的学习生活.俗话说”能力要靠能力来培养,品格要靠品格来朔造”.”学高为师,身正为范”.所以,班主任一定要身体力行,要求学生做到的,教师自己要先做到,我以”对事业的忠,对学生的爱,对同事的和,对自己的严”一个教师师德和人格魅力感染学生.课间我常和学生一起活动,关注学生身体健康,活跃学生身心,有利于师生之间,同学之间交流沟通,培养正确的友谊观和审美情趣.(二)以人为本,思想汇报专题润物细无声优化师生关系,更新教育观念,实现学生主体地位的回归.在教育管理学生的过程中,我们首先必须树立以人为本,在人格上与学生平等的观念,以平等的观念去审视每一位拥有自己的价值观念的学生,以平等的心灵去对待每一位拥有自己. 走进心灵,走近学生,情感世界的学生爱学生,应该放下教师尊严,走进学生心灵.学生是天真的,可爱的,有时也难免幼稚.教师不能用成人的眼光去看待学生,不能用成人的心理去揣度学生,更不能用成人的标准去要求学生.教师只有蹲下身子看学生,才能走进学生心灵,了解学生心理,也才能发现学生心理世界的纯真和美丽.我国著名教育家陶行知先生说”真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”.下雨时的一把伞,摔跤时搀扶的一只手……这些无言的关怀,都是架起师生之间的桥梁.爱学生,还体现在尊重学生.苏霍姆林斯基说过要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护学生幼小的心灵.不给学生随意定位,学生中,没有”好”与”差”之分,不能给学生贴上暂时或永久的”好生”或”差生”的标签,不要爱屋及乌地爱优秀生的缺点,不要饱汉不知饿汉饥地漠视次好生的善良心灵,以高度的使命感去耐心细致做好一切学生的教育工作.爱学生,还应该用一颗真诚的爱心去宽容每一个学生.这种宽容基于”以人为本”的教育理念,应当宽容孩子的缺点和弱点,消除其恐惧不安的心理,教师要做到宽中有严,范文写作严中有情,即使学生犯了错误,亦应当毫不例外的给予至真至诚的爱.陶行知先生说”教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生,在爱迪生被开除回家的时候,把地下室让给他做实验.像利波老板宽容法拉第那样宽容学生的缺点.”是呀,只有宽容,才会有爱迪生,才会有法拉第.心智未成熟的学生,他们好奇,好动,常说错话,做错事.教师应当理解他们,给他们改错的机会.保护学生的自尊,这会使学生体会到老师对他们的理解,信任和期望,从而激发他们进行自我教育.难怪人们常说”沉默是金”,”宽容是金”.(三)用心沟通,快乐有回声班主任要正确引导他们控制自己的情绪,学会合理发泄消极情绪的有效方法在适当场合哭一场,放声歌唱或大声喊叫,参加剧烈地运动,向他人倾诉等,把心中郁积的”能量”释放出去,也能解除烦闷,提高驾驭情绪的能力.1,悉心教育,耐心帮助,用心沟通,全心关爱从他们的,多站在这些孩子的角度上去想,作为班主任朝夕与这些孩子相处心理感受,从他们的生存环境,从细微入手,用心去帮助.还要注重恰当的批评方式帮助学生批评是一种充满爱的教育,它不是伤害,不是心理虐待,也不是体罚或变相体罚.恰当的批评能警示人,激励人,从而造就人.我从工作中体会到委婉轻松幽默的言语,不仅可以使学生意识到自己行为的失当,也可使之自我纠正.刚开学,教室的讲台上总有一层厚厚的粉笔灰,黑板上天天有乱写乱画的”杰作”,教室里到处是碎粉笔头,范文TOP100一天放学时我在黑板上写了这几行字”黑板在颤抖,粉笔在哭泣,讲台在呻吟,请爱护我们共同的家园———教室!”写完后一言不发,同学们边读边笑,边说有味,最后是一片沉寂.此后这种现象便销声匿迹了.委婉,含蓄的批评如同我们打水漂时瓦片在水面上一晃而过最后消失的感觉一样美丽.孩子有了错误,我和他们一起分析错误的原因及危害,指明应该怎样做,孩子与同学闹矛盾,我和他们一起分析自己的过失在哪里,应该怎样站在对方的角度去理解对方,应该怎样为人处世,学会交友,学生有了心理障碍,我做他们的知心朋友,注重孩子的心理需求,重视孩子的心理健康引导,和他们一起以平等的视觉,交友的心态,与孩子心灵沟通,与孩子同喜同悲,与孩子同甘共苦,从生活的方方面面去关爱他们,帮助,感化他们,做到以情动人,以理服人,以品为人,真正成为孩子的良师益友,能给孩子以温馨的亲切感,快乐感,甚至产生强大的亲和力和穿透力.2,赏识教育与刺激法相结合心理学家分析认为”赞赏学生,哪怕是微不足道的优点,都会成为开启学生心智的一把钥匙,都可以重塑学生的自信”,我在平时的工作中,努力寻找这些孩子的闪光点,当他们在学习上,思想上有了微小的进步,我就表扬赞赏他,毫不吝啬地用赏识的眼光赏识的文字去欣赏他们,因为我知道好学生是”夸赞出来”的,而不是”批出来”的,更不是”贬出来”的,对这些孩子来说重在教育和引导,这些孩子更需要有人分享他们成功的快乐.同时,还要在日常生活中,注意教育和培养他们学会豁达,开朗与宽容.教育学生要有远大抱负,要学会超脱自我,敞开心扉接纳别人,每天早上我会幽默风趣地送上一句”愿大家调试好自己的心态,收获每天的快乐!”,”宽容他人就是善待自己!”孩子是我们的未来,是祖国的希望,是民族复兴的脊梁,作为班主任的我们应他们才会健康快,不在孤单,这些孩子就会如鱼得水,该给予这些儿童无限的关怀．乐的成长,我愿把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每一位孩子.因为这种神圣而纯洁的爱像春风一样,能开启孩子们的心扉;像春雨一样,能滋润孩子们的心田;像春晖一样,能温暖孩子们的心怀;.能叩击孩子们的心弦,像春雷一样20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。