高考生物复习专项练习:动物和人体生命活动的调节-免疫调节-艾滋病(2)+Word版含答案

合集下载

新人教高考生物专题强化练7 动物和人体生命活动的调节

新人教高考生物专题强化练7 动物和人体生命活动的调节
粒体 D.若该图表示体液免疫过程,a为病原体,b为B细胞,则c可表示辅助性
T细胞
1 2 3 4 5 6 7 8 但作用机理可能相同,都引起突触后 膜兴奋,产生相同的膜电位变化,A正确; 若d为促甲状腺激素释放激素,e为促甲状腺激素,则细胞c分泌的甲 状腺激素几乎作用于所有的靶器官和靶细胞,即对细胞a、b、c均会 产生影响,B正确;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.(2022·哈尔滨市高三模拟)雪卡毒素是首次从毒鱼(如珊瑚鱼内脏、肌肉) 中发现的,该毒素曾从400多种鱼中分离得到过。雪卡毒素不溶于水,耐 高温,不会被胃液破坏,毒性非常强。它能抑制乙酰胆碱酯酶的活性, 乙酰胆碱酯酶会分解乙酰胆碱;它还是一个很强的钠通道激活毒素。据 此分析,下列叙述正确的是
7.(2022·江苏泰州高三期末)辣椒素的受体是TRPV1,TRP是瞬时受体电 位离子通道的简称,大约有28种,其中TRPV1能被45 ℃以上的温度激活, 允许细胞膜外阳离子(如Ca2+、Na+等)进入细胞。下列相关叙述错误的是 A.皮肤、黏膜上的温度感受器上有TRPV1分布
√B.激活的TRPV1以主动运输的方式转运Ca2+、Na+
③血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
④刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
⑤下丘脑有体温调节中枢,也有感受细胞外液渗透压变化的功能
⑥在寒冷环境中促进人体代谢产热的激素主要是胰高血糖素和肾上腺素
A.①②③
B.②③④
√C.①③⑤
D.②④⑥
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.(2021·山东,7)氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素,此过程 发生障碍时,大量进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺,谷氨酰 胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍,患者会出现昏迷、膝跳反射 明显增强等现象。下列说法错误的是 A.兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短 B.患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱

(新高考)2022届高考生物 小题必练16 动物及人体生命活动的调节

(新高考)2022届高考生物 小题必练16 动物及人体生命活动的调节

本专题是根据近三年(~)的高考真题情况,去组织和命制题目。

专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。

动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点,分析近三年新课标全国卷高考真题,关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。

预计高考中神经调节的结构基础,神经冲动的产生、传导和传递,动物激素的调节等仍是命题热点;本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景,考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。

1.(全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)·4)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是()A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体【答案】D【解析】病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫或其他媒介,如细菌、病毒,病毒不具细胞结构,但也能使人体通过体液免疫产生抗体,A错误;病原体裂解后仍含有能引起机体产生免疫反应的抗原物质,因此会使人体产生抗体,B错误;抗原不一定是蛋白质,病原体含有的大分子多糖、黏多糖等特异性化学物质,也能引起机体发生免疫反应产生抗体,C错误;大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出病原体特有抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,少数抗原直接刺激B细胞,使B细胞增殖分化成浆细胞,分泌相应抗体,D正确。

2.(山东省高考生物试卷(新高考)·7)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。

声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。

兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。

下列说法错误的是()A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】受一定刺激时K+可通过协助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞,故静息状态时,纤毛膜外的K+浓度高于膜内,A错误;纤毛膜上的K+内流过程为协助扩散,不消耗ATP,B正确;兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导,C正确;由题干信息可知,兴奋最终到达大脑皮层产生听觉,没有相应的效应器,反射弧不完整,故不属于反射,D正确。

高考生物复习专项练习:动物和人体生命活动的调节-免疫调节-免疫系统的监控和清除功能(1)+Word版含答案

高考生物复习专项练习:动物和人体生命活动的调节-免疫调节-免疫系统的监控和清除功能(1)+Word版含答案

免疫系统的监控和清除功能课后练习(1)1.免疫室机体的一种特殊的保护性生理功能。

下列有关的叙述中,正确的有几项:①受抗原刺激后的淋巴细胞,细胞周期会变长,核糖体活动增强②突破皮肤、黏膜等第一道防线后,机体免疫的第二道防线吞噬细胞、溶酶体会对侵入人体的抗原起作用③能识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞、记忆细胞④T淋巴细胞与细胞免疫、体液免疫都有关,B淋巴细胞与体液免疫有关,而与细胞免疫无关;⑤尽管特异性免疫针对性强,对抗原的杀伤效果好,但机体最终将抗原清除大多数还是要依赖非特异性免疫A.一项 B.二项 C.三项 D.四项2.效应T细胞与靶细胞密切接触之后,会引起靶细胞发生一系列的变化。

下列各项中不属于这种变化的是A、溶酶体的活性被激活B、渗透压发生变化C、细胞膜的通透性改变D、释放免疫活性物质3.甲型HlNl流感病毒是一种新型变异病毒,包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片断,同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征,是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒。

下列关于人体对流感的免疫过程的说法正确的是A.由于流感病毒可通过基因突变、基因重组和染色体变异等方式产生变异,因此疫苗的研制必须具有针对性B.抗体只能作用于细胞外的流感病毒,而不能作用于细胞内的流感病毒C.一旦甲型HlNl流感病毒侵入人体,记忆B细胞就会迅速增殖分化D.效应T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒的裂解死亡4.淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是( )。

A.淋巴因子可使靶细胞裂解死亡B.淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫C.淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应D.再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子5. 2011年9月,西班牙的科学家们表示,他们研制出一种新型艾滋病疫苗MVA-B,它能够降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度。

下列关于(HIV)和艾滋病的说法正确的是()A.艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关B.HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV不能复制C.HIV侵染辅助性T淋巴细胞,因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫D.接种MVA-B后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV6.以下关于人体体液免疫和细胞免疫的选项,错误的是?()A.体液免疫过程中,浆细胞的产生均需要抗原和T细胞的共同刺激B.记忆B细胞再次受到同种抗原刺激后,细胞周期变短,代谢增强C.体液免疫和细胞免疫是相互联系的,在免疫过程中免疫细胞不是孤立起作用的D.HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降7. 2011年5月中旬,欧洲暴发了肠出血性大肠杆菌感染病,在流行病中流感病毒与大肠杆菌都会是病原体,以下关于二者共有的特点选项正确的是()A.二者有相同的抗原结合位点B.流感病毒与大肠杆菌的核酸种类不同C.流感病毒与大肠杆菌的遗传物质都是DNAD.都属于寄生生物,有拟核而无核膜和核仁8.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的,当HIV侵入人体初期(一年内)时,机体会发生的变化是()A.HIV攻击人的T细胞而不能产生特异性免疫B.增殖分化形成的浆细胞能特异性识别HIVC.浆细胞分泌的抗体可以和HIV特异性结合D.效应T细胞与HIV密切接触使其裂解死亡9.研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。

高中生物选择性必修1“体液调节、免疫调节”复习题

高中生物选择性必修1“体液调节、免疫调节”复习题

高中生物选择性必修2“体液调节、免疫调节”复习题一、单选题1.人和高等动物的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。

下列叙述错误的是()A.寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后,最终使肾上腺素的分泌增加,该过程属于神经调节B.某人因一次意外而导致垂体受到损伤,不会导致他的细胞外液渗透压发生变化C.大量出汗使细胞外液丢失水分和Na+时,能引起抗利尿激素和醛固酮的分泌增多D.人体细胞外液渗透压升高时,下丘脑和大脑皮层可参与调节,使其恢复正常2.关于神经调节和体液调节的说法,错误的是()A.神经调节和体液调节均有分级调节特点B.体液调节只有内分泌系统分泌的激素参与C.体温调节是神经—体液共同调节的结果D.内环境渗透压是水盐平衡调节的主要刺激因素3.某生物兴趣小组为探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,利用具有相同生理状态的器官进行了相注:实验结果中的“-”表示未检测到TSH,“+”表示检测到TSH,且“+”越多,TSH含量越多。

A.第1、3、4组实验结果说明甲状腺激素会抑制垂体分泌TSHB.第1、2、3组实验结果说明TSH是由垂体分泌的,不是由下丘脑分泌的C.第1、2、3、5组实验结果说明下丘脑可以促进垂体分泌TSHD.第1~5组实验结果说明甲状腺激素会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素4.老年人对温度变化的敏感性降低,机体不能及时将环境温度变化信号传至体温调节中枢,导致不能快速进行体温调节,容易出现“低体温症”。

下列相关说法正确的是()A.温觉感受器和冷觉感受器只分布于皮肤中B.老年人机体对温度变化的反应较慢可能与神经细胞的衰老有关C.冷觉感受器受到刺激后,体温调节中枢通过相关神经使血管舒张D.由于对环境温度变化反应迟钝,老年人对高温、低温环境的适应能力更强5.某研究机构通过让成年糖尿病患者和正常人各食用100g香草冰淇淋(碳水化合物24%,脂肪11%),并研究了随餐使用3~5单位胰岛素和未使用胰岛素的糖尿病患者的血糖差值,结果如图1所示。

高考生物一轮复习 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 新人教版必修3

高考生物一轮复习 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 新人教版必修3

(2)细胞免疫
Ⅰ.上述图中的④:_T_细__胞____;⑤记__忆__细__胞__;⑥_效__应__T__细_。胞 Ⅱ.结果:效应 T 细胞可以与靶细胞密切接触,使其裂解死亡,释 放出__抗__原____,最终被吞噬细胞吞噬。 3.免疫系统的三大功能为__防__卫____、__监__控____和__清__除____。
考纲内容 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防(Ⅰ) 命题规律 1.免疫系统的组成与功能 2.免疫异常和免疫学应用 命题趋势 高考集中考查体液免疫与细胞免疫的过程,选择题与非选择题均 有可能出现。
[知识梳理·想一想] 一、免疫系统的组成
扁桃体
胸腺
吞噬 胸腺
淋巴 骨髓
浆细胞
1.淋巴细胞的起源与分化:
2.免疫细胞的种类与功能:
细胞名称
来源
功能
吞噬细胞
造血干细胞
摄取和处理、传递抗原,吞噬抗原 —抗体复合物
B 细胞
造血干细胞,在骨髓中 识别抗原,分化成浆细胞、记忆细
成熟

T 细胞
造血干细胞,在胸腺中 识别抗原,分化成效应 T 细胞、
成熟
记忆细胞;产生淋巴因子
浆细胞 B 细胞或记忆 B 细胞
T 细胞
二、非特异性免疫和特异性免疫
1.非特异性免疫 (1)特点:人人生来就有,不针对某一类特定病原体。即_无__特__异__性_。 (2)组成 第一道防线:_皮__肤__、__黏_。膜 第二道防线:体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和__吞__噬__细__胞。
2.特异性免疫 (1)体液免疫
Ⅰ.上述过程图中的①:__细__胞____;②_记__忆__细__胞_;③__浆__细__胞__ Ⅱ.结果:浆细胞产生抗体与抗原结合,形成沉__淀__或__细__胞__集__团__,进 而被吞噬细胞吞噬消化。

高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2_4 免疫调节练习 新人教版必修3

高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2_4 免疫调节练习 新人教版必修3

第4节免疫调节1.将下列免疫系统的组成进行归类。

吞噬细胞、T细胞、B细胞、扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓、抗体、淋巴因子、溶菌酶(1)免疫器官:__________________________。

(2)免疫细胞:________________________,其中________在胸腺中成熟,________在骨髓中成熟。

(3)免疫活性物质:________________。

2.(1)非特异性免疫和特异性免疫的区别(2①防卫:抵御_____________的攻击。

②监控:及时发现机体_____________的细胞。

③清除:将机体衰老或变异的细胞作为_____________清除掉。

3.特异性免疫:(1)体液免疫(如图所示),完成下图及下列问题:体液免疫的过程大体可以分为三个阶段。

①将抗原传递给B细胞:大多数病原体经过_____________等的________,暴露出病原体所特有的抗原,将抗原传递给________,刺激T细胞产生________,________直接刺激B细胞。

②B细胞的反应(如下图所示)③抗体与抗原结合:抗原、抗体结合后进一步变化,如形成________,进而被________吞噬消化。

(2)细胞免疫①过程(如下图所示)②结果:效应T细胞可以与________密切接触,使其裂解死亡,释放出________,最终被吞噬细胞吞噬。

4.免疫异常(1)自身免疫病:将________当作外来异物进行攻击而引起的疾病,如________、系统性红斑狼疮。

(2)过敏反应①含义:已产生免疫的机体,在________接受相同的抗原时所发生的________或功能紊乱。

②特点:________、反应强烈、消退较快;一般不会________组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的________和个体差异。

5.免疫系统可以监控并清除体内已经________或因其他因素而被破坏的细胞,以及________。

高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)

高考生物大题03 生命活动的调节(解析版)

大题03 生命活动的调节【高考真题分布】【题型解读】一、个体生命活动调节:动物神经调节、体液调节、免疫调节等共同维持内环境的稳态是每年的必考题,其中对神经调节和体液调节考查较多,近年对免疫与健康部分也有较多考查。

除了对神经-体液-免疫调节网络的基础知识进行考查外,还对课本涉及的实验过程进行深度考查,侧重考查学生在具体情境中解决问题的能力,提升考生的科学探究能力。

植物生命活动的调节常结合代谢部分进行深度考查,主要考查考生结合农业生产时的具体应用和实验探究能力。

二、动物生命活动与人的生活和人体健康密不可分,在生活、生产实践中,与动物生命活动相关的情景比比皆是。

动物生命活动是高考命题的热点。

通过分析近几年试题,发现机体对环境的适应性调节(血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节等),免疫的具体应用及分析、脊椎动物激素在生产和生活中的应用等,通过具体的生活、生产实践以及科研成果等情境在高考试题中得以考查,是本部分内容中的高频考点。

科学研究对人体健康的探索从未停止,相关的论文也成为试题体情境,多以实验过程、结果分析的形式呈现,对考生的综合能力要求较高。

三、预测2024年可能从兴奋在神经细胞间的传递、针对某一稳态事例的分析、特异性免疫过程、传染病的预防、激素调节、环境因素对植物生命活动的调节结合光合作用的具体实例等方面选择素材命题,这些都可以借助生活、生产实践及科研成果等情景进行考查。

因此,在复习时要关注最新的科研成果,明确与生物学相关的内容,从生活、生产实践入手,以实践强化知识的系统化、条理化和综合化。

要从不同渠道搜集相应的资料、文献、数据等创设情景,进行相关的实验探究及分析推理等。

典例一:神经-体液-免疫调节网络基本过程1.(2023·海南·高考真题)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。

双酚A(BPA)是一种有机化合物,若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。

下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA 作用位点如图。

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(二)动物和人体生命活动的调节

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(二)动物和人体生命活动的调节

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(二)动物和人体生命活动的调节1.某些内脏器官病变时,在体表一定区域产生感觉过敏或疼痛感觉的现象,称为牵涉痛。

牵涉痛原理可用“会聚学说”与“易化学说”来解释。

“会聚学说”认为内脏和体表结构两者产生的信息都经相同神经元传入痛觉中枢,中枢误认为来自内脏的信息是体表结构产生的;“易化学说”认为③兴奋导致②在强度较弱的刺激下就产生兴奋。

其结构基础如图所示。

(1)①、②所指结构在反射弧中依次是__________和____________。

依图分析,脊髓具有的功能是______________。

(2)痛觉感受器受到刺激后,可将产生的兴奋传到痛觉中枢,使感受器所在部位产生疼痛感觉,痛觉产生过程_____________(填“属于”或“不属于”)反射。

(3)用局部麻醉药物阻碍神经细胞中的______________内流,可阻滞神经冲动的产生与传导,使局部疼痛暂时消失。

机体发生牵涉痛时,用局部麻醉药作用于疼痛的体表结构,而疼痛并未消失,则说明这种牵涉痛可用“_____________学说”解释。

2.用微电极记录细胞膜上的电位变化是研究神经冲动产生、传导和突触传递原理的常用方法。

根据如图所示的实验方法和结果,分析并回答相关问题。

(1)当图l中的微电极M记录到动作电位时,突触小泡将依次产生的反应是____________,突触后膜上将依次产生的反应是______________。

(2)研究表明,在突触小体未产生动作电位的情况下,微电极N上也会记录到随机产生的、幅度几乎相等的微小电位变化,如图2所示。

结合突触的结构和突触传递的过程,分析该电位变化产生的原因:_______________。

(3)在某些突触中,突触小体产生动作电位后,微电极N上记录到电位负值增大的抑制性突触后电位(IPSP),如图3所示。

已知K+和Cl-通道都参与了IPSP的形成,试从该角度分析IPSP产生的原因是。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

艾滋病课后练习(2)
1.甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA,病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白。

下列说法与事实不符的是( )
A.甲型H1N1病毒的遗传物质的复制在宿主细胞中完成,其原料只有4种核苷酸
B.鉴定甲型H1N1病毒的蛋白质的试剂可用双缩脲试剂
C.H系列和N系列的不同糖蛋白决定病毒的特异性
D.可用灭菌后的动物细胞培养液培养甲型H1N1病毒
2.免疫性不孕(存在抗精子抗体、抗子宫内膜抗体等)是临床上常见的不孕类型。

医学研究表明,人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排斥反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称为“免疫赦免区”。

据此判断下列说法正确的是
( )
A.移植的心脏对于受者来说相当于抗原
B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育
D.可以使用药物提高人体免疫系统的敏感性而获得“免疫赦免”
3.接种疫苗可以预防的疾病是( )
A.系统性红斑狼疮 B.破伤风
C.过敏性鼻炎 D.苯丙酮尿症
4.每年的“世界艾滋病日”目的之一都是为了有效地阻止艾滋病的传播。

关于艾滋病的说法错误的是()
A.艾滋病是一种遗传病
B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞
C.艾滋病主要通过血液传染
D.艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症(AIDS)
5.谚语“苗多欺草,草多欺苗”和“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映的种间关系依次为()A.竞争、寄生B.共生、寄生C.寄生、竞争D.竞争、捕食
6.下列关于艾滋病的说法中,不正确的是()
A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染引起的
B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C.艾滋病病毒破坏T淋巴细胞,逐渐使人体的免疫系统瘫痪
D.与艾滋病人握手会感染艾滋病毒
7.手足口病是由肠道病毒引起的传染病.以下关于肠道病毒的叙述正确的是()A.每种肠道病毒的遗传物质由5种碱基和8种核苷酸组成
B.肠道病毒具有细胞结构,内含线粒体
C.肠道病毒可以独立进行新陈代谢
D.肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的
8.生物学家巴尔的摩认为,艾滋病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病毒的方法都以失败告终.下列叙述正确的是()
A.HIV在T细胞内通过二分裂迅速增殖,使T细胞大量死亡
B.艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
C.艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成
D.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变,基因重组或染色体变异等9.下列对病毒的说话,正确的是()
A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖
B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的包膜上
C.病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖
D.HIV病毒内有4种核苷酸
10.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手.下列有关艾滋病的说法中,正确的是()A.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
B.HIV在离开人体后能存活很长时间,危害极大
C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体
D.HIV主要攻击人体内的B细胞,最终使人体免疫能力几乎全部丧失
参考答案:
1.答案: D
解析:所有病毒的基因的复制均在宿主细胞中完成,甲型H1N1病毒RNA的基本组成单位是含A、U、C、G四种碱基的四种核糖核苷酸。

甲型H1N1病毒的RNA呈单链,复制时易发生基因突变而引起变异。

H系列和N系列是抗原决定簇,不同糖蛋白决定病毒的特异性。

病毒只能寄生在活的细胞内,通常选用适宜温度和湿度下的活鸡胚培养流感病毒,而不能用灭菌后的动物细胞培养液培养。

2.答案: A
解析:“免疫赦免”现象不能说明人体的免疫系统存在一定的缺陷,这是自然选择的结果。

妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性有利于胚胎的存活,保证了胚胎的正常发育。

用药物降低人体免疫系统的敏感性可以获得“免疫赦免”。

3.答案: B
解析:本题考查免疫学的应用及考生理论联系实际的能力,难度较小。

接种疫苗的目的是刺激机体产生针对特定病原体的抗体和记忆细胞,当同种病原体再次侵入机体时,可快速进行免疫反
应。

系统性红斑狼疮属于自身免疫病,过敏性鼻炎属于过敏反应,这两种疾病都是由于免疫系统的功能过强造成的,不能通过接种疫苗的方法进行预防。

苯丙酮尿症属于单基因遗传病,也不能通过接种疫苗的方法进行预防。

接种破伤风疫苗可使机体产生针对破伤风杆菌的抗体和记忆细胞,预防破伤风。

4.答案: C
解析:试题分析:艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种免疫缺陷疾病不属于遗传病,故A错,D正确;艾滋病主要攻击人体的T细胞,故B正确;艾滋病的传播途径主要有血液传播、性接触和母婴垂直传播,故C正确
5.答案: D
解析:试题分析:苗和草都是生产者,它们之间是竞争关系;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的种间关系是捕食,故D正确。

6.答案: D
解析:试题分析:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染引起的,艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播,艾滋病病毒破坏T淋巴细胞,逐渐使人体的免疫系统瘫痪,D选项错误。

7.答案: D
解析: A、病毒只有DNA或者RNA一种核酸,所以病毒只有4种碱基, 4种核苷酸,A错误;B.病毒无细胞结构,更无细胞器,B错误;
C.病毒的生命活动离不开细胞,不能独立进行新陈代谢,C错误;
D.病毒的繁殖是在宿主细胞内,利用宿主细胞的原料合成自身的外壳和遗传物质,D正确.
故选:D.
8.答案: C
解析: A、二分裂是细菌的分裂方式,病毒没有细胞结构,只能借助寄主细胞增殖,HIV主动攻击破坏T淋巴细胞,A错误;
B.机体可以在HIV的刺激下产生相应的抗体,但抗体无法消除胞内病毒,B错误;
C.HIV通过破坏T淋巴细胞使机体的免疫功能遭破坏,故患者死亡的直接原因是感染其他病原体,C正确;
D.HIV只能发生基因突变,而基因重组发生在进行有性生殖的细胞,染色体变异发生在有染色体的生物体内,D错误.
故选:C.
9.答案: D
解析: A、烟草花叶病毒增殖所需的原料来自于宿主细胞,故增殖离不开宿主细胞,A错误;B.流感病毒的核酸位于衣壳内部,B错误;
C.病毒只能寄生在活细胞内,不能在培养基上生长增殖,C错误;
D.HIV病毒为RNA病毒,由4种核糖核苷酸组成,D正确.
故选:D.
10.答案: A
解析: A、HIV病毒最初进入机体,机体可以通过免疫系统将大多数抗原消灭,A正确;B.HIV病毒只有寄生在活细胞中才能具有活性,离开人体后能存活时间很短,B错误;C.HIV病毒的组成成分是蛋白质和RNA,C错误;
D.HIV主要攻击人体内的T细胞,最终使人体免疫能力几乎全部丧失,D错误.
故选:A.。

相关文档
最新文档