2018年期末复习因数与倍数综合练习
因数和倍数练习题
因数和倍数练习题引言因数和倍数是数学中的基础概念，对于培养学生的数学思维能力和分析问题的能力具有重要的作用。
本文将介绍一些因数和倍数的练习题，帮助读者巩固这一概念。
因数练习题因数是指能够整除一个数的数，也可以说是一个数的约数。
下面是一些因数练习题。
练习题一：求因数求以下数的所有因数：1.182.243.56在求因数时，可以使用试除法。
试除法是将一个数依次除以自然数，如果余数为0，则该自然数是这个数的因数。
解答1.数字18的因数有1、2、3、6、9和18。
2.数字24的因数有1、2、3、4、6、8、12和24。
3.数字56的因数有1、2、4、7、8、14、28和56。
练习题二：完美数完美数是指除自身外所有因数的和等于自身的数。
判断以下数是否为完美数：1.62.123.28解答1.数字6是一个完美数，因为它的因数为1、2、3，而1+2+3=6。
2.数字12不是一个完美数，因为它的因数为1、2、3、4和6，而1+2+3+4+6=16，不等于12。
3.数字28是一个完美数，因为它的因数为1、2、4、7和14，而1+2+4+7+14=28。
倍数练习题倍数是指某个数是另一个数的几倍。
下面是一些倍数练习题。
练习题一：最小公倍数求以下两个数的最小公倍数：1.6和82.9和123.15和25最小公倍数是指能够被这两个数同时整除的最小的正整数。
解答1.数字6和8的最小公倍数为24。
6的倍数有6、12、18、24，8的倍数有8、16、24，它们公共的倍数为24，也就是最小公倍数。
2.数字9和12的最小公倍数为36。
9的倍数有9、18、27、36，12的倍数有12、24、36，它们公共的倍数为36，也就是最小公倍数。
3.数字15和25的最小公倍数为75。
15的倍数有15、30、45、60、75，25的倍数有25、50、75，它们公共的倍数为75，也就是最小公倍数。
练习题二：互质数互质数是指除了1以外没有其他公共因数的两个数。
(完整word版)苏教版五年级下册数学因数和倍数综合练习
苏教版五年级数学下册因数和倍数的综合练习〔1〕一个数既是 18 的倍数，又是 18 的因数，那么这个自然数可能是〔〕。
A．6 B．9 C ．36 D ．18 〔2〕若是一个自然数有 6 个不相同的因数，那么这个自然数可能是〔〕。
A．12 B ．3C．36 D ．48〔3〕一筐苹果的个数既是 3 和5 的倍数，也是60 的因数。
这筐苹果最多有〔〕个，最稀有〔〕个。
A． 15 B．25 C．30D．60（4〕古希腊认为：若是一个数恰好等于它的所有因数〔自己除外〕相加之和，那么这个数就是“完满数〞。
比方 6 有 4 个因数 1，2，3，6，除自己 6 之外，还有 1，2，3 三个因数，6＝1＋2＋3，恰好是所有因数之和，所以 6 就是“完满数〞。
下面的数中是“完满数〞的是〔〕。
A ．12 B ．15 C ．28 D ．36〔5〕a，b是自然数，假设a÷b＝3，那么 a与b 的最大公因数是〔〕。
A．a B ．b C ．3〔6〕m，n 是非 0 自然数，假设m－n＝1，那么m与n 的最大公因数是〔〕。
A．m B ．n C ．1〔7〕自然数x〔x≠0〕和所有非0 自然数的最小公因数是〔〕。
A ．1 B ．x C ．1或x8、妈妈买回来 24 个苹果，让甜甜把苹果放入篮中，禁止一次拿完，也禁止一个一个拿，并且每次拿的个数要相同，拿到最后一个不剩，甜甜一共有几种拿法？每种拿法各拿几个？9、用 48 个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不相同的拼法？10、一个数，既是42 的倍数，又是7 的倍数，它可能是几？它还是 2 和 3 的倍数，这个数是几？11、木匠师傅从一块正方形木板上锯下一个宽 3 分米的长方形后，节余局部的面积是 180 平方分米。
原来正方形木板的面积是多少平方分米？〔12〕A，B，C是三个不相同的质数，且A－B＝C，假设得数最小，那么A＝〔〕，B＝〔〕，C＝〔〕。
13、找出下面每数的最大公因数和最小公倍数。
小学综合算式专项练习题倍数与因数运算
小学综合算式专项练习题倍数与因数运算在小学数学学习中，综合算式是一个重要的内容。
其中，倍数与因数运算是非常基础而又实用的技巧。
本文将为大家提供一些小学综合算式中有关倍数与因数运算的专项练习题，以帮助大家加深理解和掌握这一概念。
1. 小胖购买了一些苹果，他将这些苹果按照2个一组分装，共分成了5袋。
问他购买了多少个苹果？2. 小明有24颗糖果，他想将这些糖果均分成几份，使得每份恰好有6颗。
问小明最少可以将糖果均分成几份？3. 一个教室里有30个学生，老师打算将他们分成若干组，并且每组人数相同。
问老师最多可以将学生分成几组？4. 小红喜欢阅读，她将自己的书按照每排放3本的方式整理，整理后一共有5排。
问小红共有多少本书？5. 小明去超市买了一些苹果，他将这些苹果按照每包装8个的方式装袋，共用了10个袋子。
问小明买了几个苹果？通过以上的练习题，我们可以巩固和应用倍数与因数运算的知识。
下面是题目的详细解答：1. 设购买的苹果数量为x个。
根据题意，苹果被2个一组分装，共分成了5袋。
因此，5袋中每袋都有2个苹果，共计5 x 2 = 10个苹果。
所以，购买的苹果数量为10个。
2. 设糖果均分成n份，每份有6颗糖果。
根据题意，共有24颗糖果。
因此，24除以n应该等于6，即24/n=6。
解方程可得n=4。
所以，小明最少可以将糖果均分成4份。
3. 设每组的人数为n。
根据题意，共有30个学生。
因此，30应该是n的倍数。
观察30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30。
由于要求每组人数相同，所以最多可以将学生分成30组，每组1人。
4. 设共有x本书。
根据题意，按照每排放3本的方式整理书籍。
整理后共有5排，即5 x 3 = 15本书。
所以，共有15本书。
5. 设购买的苹果数量为x个。
根据题意，苹果按照每包装8个的方式装袋，共用了10个袋子。
因此，共计用了10 x 8 = 80个苹果。
所以，购买的苹果数量为80个。
以上便是关于小学综合算式专项练习题中倍数与因数运算的内容。
《因数与倍数》专项练习+详细知识点讲解(讲义)
然而，我也意识到教学过程中还存在一些不足。首先，对于部分同学来说，因数与倍数的概念仍然有些抽象，我需要在今后的教学中寻找更多有趣的实例和教学方法，帮助他们形象地理解这一概念。其次，在解答同学们的疑问时，我要注意用更简洁明了的语言进行解释，避免让他们产生困惑。
4.培养学生问题解决能力：运用所学知识解决实际问题，培养运用数学知识分析和解决实际问题的能力；
5.培养学生合作交流能力：在小组讨论和分享过程中，学会倾听他人意见，表达自己的观点，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.理解因数与倍数的概念：因数是指能够整除一个数的数，倍数是指一个数的整数倍。这是本节课的核心内容，教师需通过实例讲解和强调，确保学生理解这两个概念及其相互关系。
1.教学重点示例：以12为例，讲解因数（1, 2, 3, 4, 6, 12）和倍数（12, 24, 36, ...），强调每个因数都能找到一个对应的倍数。
2.教学难点示例：
a.相互关系示例：解释为何12是6的倍数，同时6是12的因数。
b.技巧示例：通过试除法找出36的所有因数，并展示如何快速找到它的倍数。
b.掌握找一个数的因数和倍数的方法：教师应着重讲解如何通过试除法等方法快速找出一个数的因数和倍数，以及如何运用这些方法解决实际问题。
c.理解质数与合数的定义及其应用：质数是只有1和它本身两个因数的自然数，合数是有多于两个因数的自然数。教师需通过实例解释这两个概念，并展示其在数学问题中的应用。
小学五年级下册因数与倍数综合练习题
因数与倍数的综合
04
练习题解析
解析因数与倍数的基本题目
题目：一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数个数是无限的。 题目：一个数的因数中，最小的是1，最大的是它本身。 题目：一个数的倍数中，最小的是它本身。 题目：一个数的因数一定小于或等于它的倍数。
解析因数与倍数的应用题目
题目：一个数的因数个数是有限的，一个数的倍数个数是无限的。 题目：一个数的因数中，最小的是1，最大的是它本身。 题目：一个数的倍数中，最小的是它本身，最大的是正无穷大。 题目：一个数的因数和倍数都是整数，且最小的是1。
注意事项：学生在练习时需要注意一些常见错误，例如混淆因数和倍数的 概念、忽略题目中的限制条件等。
因数与倍数的易错
05
题解析
解析易错的基本题目
题目：一个数的因数个数是有限的，倍数的个数是无限的。 答案：正确 答案：正确
题目：一个数的因数一定比它的倍数小。 答案：错误 答案：错误
题目：一个数的因数一定比它的倍数大。 答案：错误 答案：错误
两个数是否存在倍数关系。
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因数分解：因数分解是因 数在实际问题中的重要应 用，通过因数分解，我们 可以将一个复杂的数字简
化，便于记忆和计算。
在日常生活中的应用
利用因数和倍数的特性，解 决密码锁问题。
找出最大公因数和最小公倍 数，解决分糖果问题。
通过因数和倍数的计算，找 出最合适的组合方式。
因数和倍数都是整数之间的相互关系 一个数的因数个数有限，一个数的倍数个数无限 因数和倍数之间存在相互依存的关系，不能单独存在 因数和倍数的性质在数学中有广泛的应用，如解方程、找规律等
因数和倍数的应用
生活中的因数和倍数应用
数学中的因数和倍数概念
2018总复习《因数、倍数、质数、合数》
2 24 36
2 12 18
36 9 23
商互质
24和36的最大公因数是:2×2×3=12 除数相乘 24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72
所有的除数和商相乘
求最大公因数的方法：短除法
求18和30的最大公因数
2 18 30 3 9 15
35
2×3=6 18和30的最大公因数是6。
做短除时每次选定的除数一般是两个数公有 的质因数，并从最小的开始，除到两个商互质为 止，除数连乘的积就是最大公因数。除数和商连 乘的积就是最小公倍数。
个位上是0,2,4,6,8
能被5整除的数的特征: 能被3整除的数的特征:
个位上是0或5
各个位上的数字的 和能被3整除
能同时被2,5整除的数的特征: 个位是0 能同时被2,3,5整除的数的特征:
个位是0,而且各个位上的数字的和能被3整除。
注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易 看出来, 这是大家在约分中容易忽略的。
（136，80）=8
（136÷8）×（80÷8）=170（个）
二、用公倍数知识解决生活问题。
1、暑假期间，小明和小兰都去参加游泳训练，8月1日 两人同时参加游泳训练后，小明每6天去一次，小兰每8 天去一次，那么几月几日两人再次相遇？
由题意可知，两个人要再次相遇，相隔的天数应分别是6的倍 数，也是8的倍数，那么相隔的天数应是6和8的最小公倍数。
公倍数,最小公倍数：
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数， 其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
例:( 12,24,)3都6,是…4和6的公倍数, ( 12)是4和6的最小公倍数。
求最大公因数和最小公倍数 4和28 最大公因数是( )4; 最小公倍数是( )。28
小学五年级下学期数学期末专项复习一——因数与倍数(含答案)
五年级下册数学期末专项复习一因数与倍数时间:30分钟满分:100分一、填空。
(第5小题4分，其余每空2分，共24分)1.27的因数有( )，50以内11的倍数有( )。
2.两位数中，最大的质数是( )，最大的合数是( )。
3.同时是2，3，5的倍数的最小两位数是( )，最大两位数是( )，最小三位数是( )。
4.三个连续奇数的和的平均数是7，这三个奇数分别是( )、( )和( )。
5.用质数填空，所用的质数不能重复相加。
12=( )+( )=( )+( )+( )二、选择。
(12分)1.在11，12，13，14，15，16，17，18，19这9个数中，既是2的倍数，又是3的倍数的数有( )个。
A.5B.4C.2D.12.下面的四组数中，( )组中的数都是质数。
A.11，13和99B.23，29和87C.37，49和22D.19，37和413.如果a是质数，那么下面说法正确的是( )。
A.a只有一个因数B.a一定不是2的倍数C.a只有两个因数D.a一定是奇数4.正方形的边长是奇数，它的面积一定是( )。
A.合数B.偶数C.质数D.奇数三、把下面的数填入适当的内。
(24分)2 4 7 14 17 23 33 40 65 49 91 705 111 150奇数偶数质数合数3的倍数 2的倍数 5的倍数同时是2和5的倍数四、解决问题。
(40分1.一个长方形的长和宽都是以米为单位的质数，面积是26m2，周长是多少米?(8分)2.小明去商店买了3支同样的钢笔，付给售货员阿姨100元，找回42元，钢笔的价格是整元数。
回家后，妈妈说售货员阿姨算错了，为什么?(8分)3.欣欣合唱团有40多名同学。
在排队形时，如果排成3队，正好排列整齐;如果排成4队就多1名同学。
这个合唱团有多少名同学?(8分)4.体育委员想把36个乒乓球分成两筐，使每筐的个数都是质数。
请你帮忙分一分，共有多少种分法?请把它们写出来。
(8分)5.小王对小李说“我的手机密码是六位数，它既是3的倍数，又是4的倍数，还是5的倍数。
因数和倍数练习题及答案
因数和倍数练习题及答案练习题：1. 找出18的所有因数。
2. 确定45的最小倍数和最大倍数。
3. 如果一个数的因数有1、2、3和6，这个数是什么？4. 一个数的最小倍数是它本身，那么这个数的倍数有哪些？5. 判断：如果一个数是另一个数的倍数，那么这个数一定是另一个数的因数。
6. 一个数的因数的个数是奇数，那么这个数是什么类型的数？7. 找出100以内的质数，并说明为什么它们是质数。
8. 一个数的倍数的个数是无限的，这个说法对吗？为什么？9. 判断：如果两个数都是质数，那么它们的最大公因数是1。
10. 找出6的倍数，并计算前5个倍数的和。
答案：1. 18的因数有：1, 2, 3, 6, 9, 18。
2. 45的最小倍数是45，最大倍数是无限的。
3. 这个数是6，因为6的因数有1、2、3和6。
4. 一个数的倍数有：它本身，2倍，3倍，4倍，以此类推，直到无限。
5. 正确。
如果一个数A是另一个数B的倍数，那么A可以被B整除，B是A的因数。
6. 这个数是质数。
质数只有两个因数：1和它本身。
7. 100以内的质数有：2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97。
它们是质数因为它们只有1和它们自身两个因数。
8. 正确。
一个数的倍数从它本身开始，然后是2倍、3倍，以此类推，没有上限。
9. 正确。
两个不同的质数没有共同的因数，除了1。
10. 6的倍数有：6, 12, 18, 24, 30, 36, ...。
前5个倍数的和是：6 + 12 + 18 + 24 + 30 = 90。
结束语：通过这些练习题，你可以更好地理解因数和倍数的概念，以及它们在数学中的重要性。
希望这些练习能够帮助你巩固对这些基础数学概念的理解。
如果你有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时提问。
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一个数的因数的个数是（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。
一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（）。
18的因数有（）。
写出30以内3的倍数（）5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。
6、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
7、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。
（）8、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。
（）9、我是30的因数，又是2和5的倍数。
（）10、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。
（）11、根据算式25×4=100，（）是（）的因数，（）也是（）的因数；（）是（）的倍数，（）也是（）的倍数。
12、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有（），既是3 的倍数又是5的倍数有（）。
13、48的最小倍数是（），最大因数是（）。
最小因数是（）。
14、用5、6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是（）；组成一个是3的倍数的最小三位数是（）。
15、一个自然数的最大因数是24，这个数是（）。
16、从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：（）（2）组成的数是5的倍数有：（）。
（3）组成的数是3的倍数有：（）它是42的因数又是7的倍数，它可能是（）。
它的最大因数和最小倍数都是18，它是（）。
它的最小倍数是1，它是（）。
二、判断题1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
( )5、5是因数，10是倍数。
( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。
( )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。
( )9、任何一个自然数最少有两个因数。
( )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。
( )11、15的倍数有15、30、45。
( )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。
( )13、15的因数有3和5。
( )14、8的因数只有2，4。
( )三、选择题1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。
①1 ②3 ③5 ④152、在14＝2×7中，2和7都是14的（）。
①素数②因数③质因数3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。
①6 ②12 ③24 ④1444、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（）。
①120个②90个③60个④30个5、下面的数，因数个数最多的是（）。
A 18B 36C 40因数和倍数（2）倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。
填空1、10能被0.5（），10能被5（）。
2. a÷b=4（a，b都是非0自然数），a是b的（）数，b是a的（）数。
3. 自然数a的最小因数是（），最大因数是（），最小倍数是（）。
4、一个数的最大因数是36，这个数是（），5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。
6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。
7、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
8、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个；a－b的差的所有因数有（）个；a×b的积的所有因数有（）个。
9、比6小的自然数中，其中2是( )的因数，又是( )的倍数。
10我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。
（）11、我是50以内7的倍数，我得其中一个因数是4。
（）12、我是30的因数，又是2和5的倍数。
（）13、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。
（）14、根据算式20×4=80，（）是（）的因数，（）也是（）的因数；（）是（）的倍数，（）也是（）的倍数。
15、28的最小倍数是（），最大因数是（）。
最小因数是（）。
16、一个三位数，既是12的倍数，又是5的倍数，且9又是它的因数，这个三位数最大的是（）。
17、是42的因数，又是7的倍数，这些数有（）、（）、（）、（）、。
18、有一个算式7×8＝56，那么可以说（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。
二、判断题1、一个自然数越大，它的因数个数就越多．( )2、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身．( )3、一个数的倍数一定大于这个数的因数．()4、15的因数有3和5。
（）5、在1—40的数中，36是4最大的倍数。
（）6、8的因数只有2，4。
（）7、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
( )8、任何数都没有最大的倍数。
（）9、1是所有非零自然数的因数。
（）10、一个数的因数总是比这个数小。
（）三、我会填。
１、根据算式7×8=56，可以说7和8是56的（），56是7和8的（）２、根据算式８×9=72，可以说（）是（）的因数，（）是（）的倍数。
3、写出24的所有因数4、写出36的所有因数5、写出45的所有因数6、写出50以内8的倍数7、13的倍数有※8、14的因数有，30是的倍数9、49的最小因数是（），最大因数是（），它有（）个因数。
10、17的最小倍数是（），它有（）个因数。
因数和倍数（3）一、填空（1）8×5=40，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。
（2）因为36÷9=4，所以（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。
（3）在18÷6=3中，18是6的（），3和6是（）的（）。
（4）在14÷7=2中，（）能被（）整除，（）能整除（），（）是（）的倍数，（）是（）的因数。
（5）若A÷B=C（A、B、C都是非零自然数），则A是B的（）数，B是A的（）数。
（6）如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的，B 是A的。
（7）判断并改正：因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。
（）因为15÷5=3，所以15和5是3的因数，5和3是15的倍数。
（）5是因数，15是倍数。
（）甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。
（）（8）甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。
A、倍数B、因数C、自然数（1）20的因数有：（2）45的因数有：（3）24的倍数有：（4）17的倍数有：（5）下面的数，因数个数最多的是（）。
A、18B、36C、401）100以内19的倍数有：（2）在4，6，8，10，12，16，18，20，22，24，28，32，36中4的倍数：36的因数：一个数既是6的倍数，又是60的因数，这个数可能是用1、5、6、8、9组成的数中，是3的倍数的数有是2的倍数的数有。
四、应用题。
1、一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少?2、幼儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。
小朋友的人数可能是多少？3、小朋友到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。
你能解释这是为什么吗？4、把64个求装在盒子里，每个盒子装得同样多，刚好装完，（1）有几种装法？（列出算式）（2）如果有67个球呢？2、食品店运来75个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？3、晚上小明家正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯是亮还是暗？如果按了50下呢？2、5、3的倍数的特征（1）填空1、自然数中，是2的倍数的数叫做（），最小的偶数是（）。
不是2的倍数的数叫做（），最小的奇数是（）。
2、能被2整除的数的特征是（）。
3、能被5整除的数的特征是( ).4、能被3整除的数的特征是（）。
5、在7—20以内（包括7），奇数有（）个6．下面一组数中，能被2整除的有（）个。
398、4477、2205、3066、487217．在自然数中，最小的奇数是（）。
8．下面一组数中，能被3整除的有（）个。
408、2233、5067、2091 9．87□既能被2整除，又能被5整除。
10．79□□既能被3整除，又能被5整除。
11．三个连续奇数的和是51，这三个数是（）。
12．A是偶数，和它相邻的偶数是（）和（）。
13．写出一个能被2和3整除的最小三位数是（）。
14．200以内，能同时被2、3、5整除的数共有（）个。
15．把下面数按要求填在圈内：438、396、1074、1733、5866 能被2整除能被3整除16、从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：。
（2）组成的数是5的倍数有：。
（3）组成的数是3的倍数有：。
32、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=二、选择题1、自然数中,凡是17的倍数（）。
①都是偶数②有偶数有奇数③都是奇数2、下面的数，因数个数最多的是（）。
A 18B 36C 403、两个质数的和是（）。
A 偶数 B 奇数C奇数或偶数4、自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。
A、奇数和偶数B、质数和合数C、质数、合数、0和15、1是（）。
A 质数 B 合数 C 奇数 D 偶数6、甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。
A 倍数 B 因数 C 自然数7、同时是2、3、5的倍数的数是（）。
A 18B 120C 75D 810三、我会选择。
11 23 36 60 105 144 252 170 508（1）2的倍数有：（）,是偶数的有( )（2）奇数的有：（）（3）5的倍数有：（）（4）3的倍数有：（）（5）是2又是5的倍数有：（）(6) 是2又是3的倍数有：（）（7）是5又是3的倍数有：（）（8）既是2又是5的倍数，又有因数3的有（）（1）在27、68、44、72、587、602、431、800中，把奇数和偶数分别填在相应的圈内。
奇数偶数（2）按要求填数。
3的倍数： 2 ，3 ， 1 ，7 4 ，8 6 ，4 6。
2和3的倍数：4 ， 1 ，6 ， 4 ，9 ， 5 ， 6 。
2、3和5的倍数：0， 2 。
写出5个3的倍数的偶数：写出3个5的倍数的奇数：（4）猜猜我是谁。
我比10小，是3的倍数，我可能是（）。
我在10和20之间，又是3和5的倍数，我是（）。
我是一个两位数且是奇数，十位数字和个位数字的和是18，我是（）。
一个六位数548□□□能同时被3、4、5整除，这样的六位数中最小的一个是（）。