信息技术三年级上册第3课 走进电脑世界
3走进电脑世界(福建教育出版社信息技术三年级上第三课)
第三课
电脑是谁发明的？
电脑的硬件好比人 的身体，也有它的输人 设备、输出设备、存储 器和处理器。
小组交流：
电脑的哪些部分是输人设备？ 哪些部分是输出设备？ 哪些部分是存储器和处理器？
软件是用来指挥电脑工作的 程序和数据。如Windows、Word, QQ等
小组交流: (1)你见过这里面的哪些设备? (2)你知道这些设备都是用来做什么的? (3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘?
CPU在电脑中起什么作用？
任务： 自学教材第16,17页，认识
里面的输设备？ （2）对于常见的显示器，我们应该如何保护它？
小组交流: （1）你见过这些存储器吗？还有哪些？ （2）我们经常使用的U盘，应该注意什么？
数字图书馆有什么好处？
（1）储存空间小不易损坏
（2）查阅检索方便
（3）读者可以在网上借阅
（4）同一本“图书”可多人同时使用
今天你有什么收获？
三年级信息技术上册《走进计算机》教案
三年级信息技术上册《走进计算机》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成。
2. 学会开关机和正确的使用计算机姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和应用领域。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 开关机和正确使用计算机姿势的方法。
教学活动：1. 引入话题：讨论计算机在日常生活中的应用。
2. 讲解计算机的基本概念和组成。
3. 示范开关机和正确使用计算机姿势。
4. 学生实践：尝试开关机和正确使用计算机。
第二章：探索计算机硬件教学目标：1. 认识计算机的主要硬件组件。
2. 学会正确使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的主要硬件组件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
教学活动：1. 讲解计算机的主要硬件组件。
2. 示范鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实践：尝试使用鼠标和键盘。
第三章：软件的认识教学目标：1. 了解计算机软件的基本概念。
2. 学会正确打开和关闭软件。
教学内容：1. 计算机软件的定义和分类。
2. 正确打开和关闭软件的方法。
教学活动：1. 讲解计算机软件的基本概念。
2. 示范正确打开和关闭软件的方法。
3. 学生实践：尝试打开和关闭软件。
第四章：文件的基本操作教学目标：1. 学会创建、保存、打开和关闭文件。
2. 了解文件夹的概念和基本操作。
教学内容：1. 文件的创建、保存、打开和关闭。
2. 文件夹的创建、删除和重命名。
教学活动：1. 讲解文件的创建、保存、打开和关闭。
2. 示范文件夹的基本操作。
3. 学生实践：尝试创建、保存、打开和关闭文件，以及进行文件夹的基本操作。
第五章：计算机的基本设置教学目标：1. 学会调整计算机的显示设置。
2. 了解计算机的音量设置和网络连接。
教学内容：1. 调整计算机的显示设置：分辨率、亮度等。
2. 音量设置和网络连接的方法。
教学活动：1. 讲解计算机的基本设置。
2. 示范调整显示设置、音量设置和网络连接的方法。
3. 学生实践：尝试进行计算机的基本设置。
2019-2020年三年级信息技术上册 第3课 电脑的组成教案 闽教版
2019-2020年三年级信息技术上册第3课电脑的组成教案闽教版教学目标:1.通过教学，使同学们认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备。
2.通过情境创设的教学方法让同学们接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感。
3.消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣。
教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用教学难点：软件和硬件的概念教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件教学过程：一、导入师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。
二、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答。
师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。
生阅读课文，教师下台巡视看书情况。
师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答。
师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答。
师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。
硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、计算机的各个硬件设备1.主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。
小学三年级信息技术《第3课走进电脑世界教学反思》
小学三年级信息技术教学反思--学习指法(2013-01-05 10:37:13)转载▼分类：教育教学标签：杂谈信息技术课程中最基础的学习内容——学习指法。
这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先讲解指法练习，再让学生玩《金山打字》，这样学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的不断练习好指法。
在这种情况下，，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，就保持了学生学习计算机的热情。
而在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。
首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拼图、烧烤等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快。
第3课走进电脑世界教学反思(2012-09-27 11:26:51)分类：求知计划标签：教育这一节课，说实在，刚开始，我真的觉得不好上。
要跟孩子讲计算机的分类，计算机的系统组成，认识电脑硬件，这么枯燥的东西讲给三年级的孩子听，估计他们要么睡着，要么各顾个的玩。
今天上玩3（2）班，感觉还行。
真的，课真的是“想”出来的。
导入完后，我就直接告之孩子这节课的学习内容。
我觉得这样做，会让孩子对本节课的学习有了更明确的方向。
第一部分，了解计算机的分类，我只让孩子知道按照计算机的大小分为四类，然后问孩子，“猜猜我们使用的这种台式计算机属于哪一类？”学生对比了书本的图，然后回答是微型计算机。
这出乎我的意料，我当时教学设计时是我直接跟孩子说我们所使用的计算机是属于微型计算机，没想到孩子能够回答出来。
第二部分是了解计算机的系统组成。
我打了个比方，我说，计算机好比我们人，我们人由肢体和思想组成，而计算机由硬件和软件两部分组成，硬件好比人的肢体，软件好比人的思想。
然后，我让孩子观察身边的计算机，思考下哪些属于硬件，哪些属于软件。
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。
教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。
2. 讲解计算机的开关机操作步骤。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。
第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 了解键盘和鼠标的基本操作。
教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。
2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。
教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。
2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。
第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。
2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。
教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。
教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。
第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。
教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。
教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。
第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。
2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。
三年级信息技术上册《走进计算机》教案
三年级信息技术上册《走进计算机》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的用途。
2. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1. 计算机的基本概念2. 计算机的基本操作3. 计算机的用途三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念，计算机的基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看计算机的操作过程。
2. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握计算机的基本操作。
3. 采用分组讨论法，让学生合作完成任务。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解计算机的起源和发展，引起学生的兴趣。
2. 新课：讲解计算机的基本概念，如硬件、软件等。
3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
4. 练习：学生分组练习计算机的基本操作。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本操作的重要性。
6. 作业：布置课后作业，巩固所学内容。
7. 拓展：介绍计算机的其他用途，如网络、游戏等。
六、教学评价1. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践活动中运用计算机的基本操作能力。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队合作意识。
七、教学拓展1. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念，如互联网、局域网等。
2. 计算机软件：讲解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件等。
3. 计算机硬件：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
八、教学资源1. 教材：《走进计算机》教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 计算机设备：为学生提供实践操作的计算机。
4. 网络资源：为学生提供在线学习资源，如教育网站、视频教程等。
九、教学计划1. 节课安排：共10节课，每节课40分钟。
2. 教学进度：按照教材内容逐节课进行。
3. 实践环节：每节课安排10分钟实践操作时间。
2012-2013学年福建教育出版社小学信息技术三年级上册教案
年级：三年级科目：信息技术主备教师：陈明东备课日期：2012 年9 月 1 日第1课生活中的信息技术教学目的：让学生理解信息技术在生活中的应用。
教学过程：一、导入说起信息技术，同学们并不陌生，它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。
现在让我们通过信息技术的一些应用实例，一起感受信息技术，了解信息技术给我们社会生活带来的变化。
二、新授1.飞速发展的现代通信技术让学生说说有哪些通信手段，后教师补充归纳。
①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话，发短信祝福。
②收看电视可以了解世界万象，增长见识，丰富生活。
③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。
2.广泛应用的计算机与网络技术让学生说说有计算机有哪些功能，后教师补充归纳。
①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理，预报天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。
②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件，还可以进行远程可视通话。
③条形码可以用来表示一些商品的信息。
④ATM自动柜员机的应用。
3.功能强大的微电子与传感技术①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。
②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。
③机器人的应用。
三、小结从上面例子可以看出，信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、存储、处理信息的技术。
掌握信息技术，已经成为现代人必备的基本技能。
因此，我们从现在开始要学好信息技术。
四、总结巩固1.你还知道哪些信息技术？2.信息技术给你带来了哪些方便？教学反思：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 第一次修正案：第二次修正案：年级：三年级科目：信息技术主备教师：陈明东备课日期：2012 年9 月 1 日第2课初识电脑朋友教学内容：初步了解电脑教学目标：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑；2、认识图标，打开窗口，查看菜单；3、借用电脑进行数学探究教学重点：学会正确启动、关闭电脑教学难点：尝试操作鼠标操作电脑教学准备：多媒体教室、PPT课件、课堂所需要的插图课时安排：1节课教学方法：展示法、讲授法、任务驱动法、交流、评价法教学过程：一、引入1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。
信息技术三年级上册第3课 走进电脑世界PPT课件
U盘
电脑主机的组成
一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零 部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。电 脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但其 工作原理却没有变，其中包括主板、CPU、内存、硬 盘、显卡、声卡等等。下面将简单的介绍组成电脑 的各个零部件。
17
电脑机箱
18
电源 CPU和风扇
常见的三种BIOS：Award、AMI、Phoenix
24
总线扩展槽：按功能分为内存插槽、 PCI/ISA扩展槽、AGP，PCI，PCIE显示卡插 槽等
各类I/O接口：软硬盘、键盘鼠标、打印机、 USB（通用串行总线）、COM1/COM2等。
25
硬盘
功能：硬盘
计算机的工作原理图
12
1.输入设备
键盘
鼠标
手写板
触摸屏
话 筒 13 摄像头
读卡器
2.输出设备
显示器
打印机
音箱
绘图仪
投影仪
触摸屏既是输入设备， 又是输出设备。
14
触摸屏
3.中央处理器
不同品牌的中央处理器 的性能是不一样的啦！
15
4、存储器
软盘
光盘
可移动硬盘
外 储存器
内 储存器
内
硬
存
条
盘
16
作用：相当于人的大脑一样， 在计算机中进行的任何操作 （数据的输入，存储，程序 的运行，屏幕的显示，结果 的打印）都在CPU的控制下 完成的。CPU比计算机中任 何部件都更能决定计算机的 工作速度和效率。
21
CPU风扇
功能： 为CPU降温
作用：一开机CPU的温 度就很高，搞不好就 是一冒黑烟。那么你 几百大元的CPU就完了， 所以啊，选一个好的 风扇是十分重要的。
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的性能是不一样的啦！
4、存储器
软盘
光盘
可移动硬盘 外 储存器 内 储存器 内 存 条 硬 盘
U 盘
电脑主机的组成
一台电脑是由许许多多的零部件组成，只有这些零 部件组合在一起协调的工作，才能称之为电脑。电 脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但其 工作原理却没有变，其中包括主板、CPU、内存、硬 盘、显卡、声卡等等。下面将简单的介绍组成电脑 的各个零部件。
电 脑 硬 件
输出设备 存储器
运算器
中央处理器（cpu）
控制器
电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。
计算机的工作原理图
1.输入设备
键盘
鼠标
手写板 触摸屏
话 筒
摄像头
读卡器
2.输出设备
显示器
打印机
音 箱
绘图仪
投影仪
触摸屏既是输入设备， 又是输出设备。
触摸屏
3.中央处理器
不同品牌的中央处理器
内存条
功能：内存是电脑的一个 临时存储器，它只负责电 脑数据的中转而不能永久 保存。它的容量和处理速 度直接决定了电脑数据传 输的快慢，和CPU、硬盘 一起并称为电脑的三大件。 作用：内存是CPU能够直 接访问的存储器，CPU从 内存中读取操作指令和数 据，又把运算或处理结果 送回内存。
图形显示卡
电脑机箱
了解主机箱
电源 光驱
CPU和风扇
硬盘
显卡
主板
PCI插槽
主板
主板和CPU都是电脑 中最关键的部件。 所有的板卡必须通过 主板发挥作用，主板 性能和质量的好坏直 接影响到整个系统。 电脑主板按不同的架 构标准和各种不同的 主要部件、接口组合 而成。
CPU（中央处理器）
功能：也就是负责运算和控 制的控制中心，是电脑的最 关键部位，是计算机的头脑 作用：相当于人的大脑一样， 在计算机中进行的任何操作 （数据的输入，存储，程序 的运行，屏幕的显示，结果 的打印）都在CPU的控制下 完成的。CPU比计算机中任 何部件都更能决定计算机的 工作速度和效率。
猜一猜：
你觉得电脑的哪些部分是输入设备？ 哪些部分是输出设备？ 哪些部分是存储器和处理器？
探究活动：
电脑硬件是指看得见、摸得着的部件。
如主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
显示器
音响
键盘
主机 鼠标
软件
电脑软件是用来指挥电脑工作的程序 和数据。如Windows、Word、QQ等。
输入设备
CPU风扇
功能： 为CPU降温
作用：一开机CPU的温 度就很高，搞不好就 是一冒黑烟。那么你 几百大元的CPU就完了， 所以啊，选一个好的 风扇是十分重要的。
主板芯片组：芯片组是主板上最重要的部件，主板 的功能主要取决于芯片组。芯片组负责管理CPU和 内存、各种总线扩展以及外设的支持。
复习回顾
上节课你学会了哪些电脑操作？
电脑是谁发明的呢？
懂得了哪些电脑知识？
电脑是谁发明的？
第3课 走进电脑世界
学习任务：
输 入 设 备
处理信息 用 脑 想 一 想 用脚踢一踢
输出 信息
用口说一说 用手画一画
人通过眼睛或耳朵等从外界获取 信息，大脑根据已有的知识处理 信息、记忆信息，用口、手、脚 等器官向外界输出信息。电脑的 硬件好比人的身体，它也有它的 输入设备、输出设备、存储器和 处理器。
功能：显卡的作用就 是提供对图像数据的 快速处理，显卡也是 电脑的重要组成部件 之一，而且也是更新 换代最快的一个部件， 目前很多3D游戏对显 卡的要求都很高，因 此我们不得不掏钱从 新买一块显卡来更新 换代。
光盘驱动器
功能： 听歌，看 牒，装软件，用游 戏光牒打游戏，等 等。有了它，电脑 处处充满生机和活 力。
总
结
同学们，这节课使大家打开了电脑 内部的神秘面纱，还原电脑美妙的一 面。希望大家和我一同走进信息技术 的神圣大门（PS：没什么神圣的）。 为我国的信息技术的发展而努力奋斗。
谢谢大家
BIOS芯片（CMOS芯片）：负责主板通电后各部 件自检，设置，保存，一切正常后才能启动 操作系统。记录了电脑最基本的信息，是软件与硬件
常见的三种BIOS：Award、AMI、Phoenix
打交道的最基础的桥梁，没有它电脑就不能工作。
总线扩展槽：按功能分为内存插槽、 PCI/ISA扩展槽、AGP，PCI，PCIE显示卡插 槽等
各类I/O接口：软硬盘、键盘鼠标、打印机、 USB（通用串行总线）、COM1/COM2等。
硬盘
功能：硬盘是我们熟知 的电脑配件之一，简单 的说就是一个大容量存 储器，与主机通讯速度 很快，成为现代电脑不 可缺少的配件。 作用：由于计算机在工 作时CPU，输人输出设 备与存储器这间要大量 地交换数据，因此存储 器的存处速度和容量， 也是影响计算机运行速 度的主要因素之一。 西 数 硬 盘 盘希 捷 硬